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(共34张PPT)
一位导游是这样介绍中国长城的：
“中国有世界上没有的万里长城,为万人瞩目。”
这些话有什么逻辑错误 日常说话或写文章时如何避免这类错误？
遵守逻辑思维规律和基本要求
狮子感冒了，于是他抓了一只熊猫。熊猫哭道：“为什么要吃我”
狮子冷笑一声，说道：“医生说感冒要吃白加黑。”
有人在评论一篇文章时说:这篇文章的观点不能说是全面的，也不能说是片面的。
2
第二课
把握逻辑要义
02
｜逻辑思维的基本要求｜
同一律：思维的确定性要求
矛盾律：思维的一致性要求
排中律：思维的明确性要求
自 主 学 习
阅读教材P10-13,梳理标划以下问题答案。
1、遵循同一律的理由、同一律的内容、要求、注意事项（条件性）？
2、遵循矛盾律的理由、矛盾律的内容、要求、逻辑矛盾和辩证矛盾的区别？
3、遵循排中律的理由、排中律的内容、要求？
4、逻辑思维的基本要求、基本规律（是什么、来源、意义）？
第一目
同一律：思维的确定性要求
甲：你那么有钱，居然在路边吃麻辣烫
乙：不在路边吃，难道在路中间吃
指“吃麻辣烫”这件事
指“在哪个地方吃麻辣烫”
题中乙的回答转移了甲的话题，没有保持概念的同一性，违反了同一律的要求，犯了“偷换论题”的逻辑错误。
探究与分享一：
以下对话中有没有逻辑问题？违反了逻辑思维那一要求？
1.遵循同一律的理由 P10-1
合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，这就要遵循同一律的要求。
2.同一律的常用公式和基本内容P10-1
（1）常用公式：“A是A”。
（2）基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。
一、同一律：思维的确定性要求(必须前后一致)
3.同一律的要求
在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。
不能混淆概念，也不能转移论题。
4.违背同一律，常见逻辑错误
①“偷换概念”
②“偷换论题”
人在地球上存在了一万多年了，你没有存在一万多年，所以你不是人。
老师问小明，你咋今天才交作业？小明回答：小强刚开始做，今天都交不了！
问你没交作业的原因
答小强比自己更晚
用另一个无关的论题来代替原本需要论证的论题。
人类
个体的人
请你评析：
这里的“好茶”是指质量好的茶
我这儿全是好茶，从来不卖变质茶？
这里的“好茶”是指没变质的茶
卖茶人的回答违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的错误。
你这里有好茶吗？
这里“好茶”是一个意思吗？谈谈你的理由。
某顾客与小吃店的服务员对话如下:
顾客:你们这儿是怎么搞的 啤酒里有苍蝇!
服务员:啊，不要紧,我们这儿的苍蝇不会喝很多酒。
服务员的回答转移了顾客的话题，犯了”偷换论题“的逻辑错误，违反了同一律要求。
示例评析
小张去年还是学生，现在已经是教师了。
这颗西红柿昨天还是绿的，今天就变红了。
【探究】下列材料中的论断有没有违反同一律的要求？
5、同一律的条件性：P10-3
①在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,同一律并不要求它们一定是同一的。
②同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。它所反对的,只限于时间、条件不变的情况下,任意变更概念或判断。
未违反，不同时间下
一、同一律：思维的确定性要求(必须前后一致)
第二目
矛盾律：思维的一致性要求
《韩非子·难一》载：“楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰吾矛之利，于物无不陷也。或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？·其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”
思考：这位楚人为什么“弗能应”（哑口无言）？
思维出现不融贯一致的逻辑错误，违反矛盾律的要求。
【探究与分享2】
“吾盾之坚，物莫能陷也。”
论断1：
论断2：
“吾矛之利，于物无不陷也。”
“此矛可戳穿此盾”
“此矛不可戳穿此盾”
同时肯定两个互相矛盾的论断，存在逻辑矛盾
1.遵循矛盾律的理由 P11-1
2.矛盾律的常用公式和基本内容 P11-1
合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。
(1)常用公式：“A不是非A”。
(2)基本内容：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”
和“非A”(表示对A否定的论断)不能同真，其中必有一假。
小明是男生。（A）
小明不是男生。（非A）这两个论断不能同时为真，其中必有一假。
二、矛盾律：思维的一致性要求（不能自相矛盾）
二、矛盾律：思维的一致性要求（不能自相矛盾）
3.矛盾律的要求
在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能断定它们都成立。
例：“本案所有证据都是可信的。”或“本案所有证据都是不可信的。”
例：对于同一个几何图形，不能既用“三角形”又用“非三角形”来反映它。
4.违反矛盾律要求的逻辑错误：“自相矛盾”（不能同真，必有一假）
①“概念”角度：同一个对象不能同时用两个相互矛盾的概念来反映。
②“判断”角度 ：对同一对象，不能同时作出两个相互矛盾的判断。
5、逻辑矛盾和辩证矛盾：
①思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。
②客观事物本身所包含的矛盾是客观存在的（对立统一的关系），
而自相矛盾是对客观实际的错误反映，是思维混乱的一种表现。
判断：下列论断哪些是自相矛盾的，哪些不是。
①小明想画一个方的圆 。
②蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
③人类的认识能力既是无限的，又是有限的。
④这几周的军训太紧张了，但已经不知不觉地过去了。
自相矛盾
自相矛盾
辩证矛盾
请思考：思维中出现的自相矛盾与唯物辩证法所讲的矛盾是一回事吗？
二、矛盾律：思维的一致性要求（不能自相矛盾）
（1）矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言，自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。（不能做出两个相反的判断。）
（2）客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。
5.矛盾律的条件性
“雷锋是平凡的，又是伟大的”
“有的人死了，他还活着。”
某珠宝店钻石被盗，现查明罪犯是赵、钱、孙、李中的一人，四人口供如下：
赵：不是我偷的。
钱：李是罪犯。
孙：钱是罪犯。
李：不是我偷的。
四人中只有一人说了假话，请问罪犯是谁？为什么？
赵：赵不是罪犯
钱：李是罪犯
孙：钱是罪犯
李：李不是罪犯
根据矛盾律，……，二者不能同真，必有一假。
课堂练习
甲乙丙丁是同班同学。甲说：“我们班同学考试都及格了。”乙说：“丁考试没有及格。”丙说：“我们班这次考试有人没有及格。”丁说：“乙考试也没有及格。”四人中只有一个人说假话，则可推断以下哪项断定是真的（　　）
A. 乙在撒谎，丙没有及格 B. 丁在撒谎，乙没有及格
C. 丙在撒谎，丁没有及格 D. 甲在撒谎，乙没有及格
【解析】
A、B、C错误，D正确，“我们班同学考试都及格了”和“丁考试没有及格”“我们班这次考试有人没有及格”“乙考试也没有及格”相矛盾，结合“四人中只有一个人说假话”，明确甲在撒谎，再结合“我们班这次考试有人没有及格”，因此，“丁考试没有及格”或者“乙考试也没有及格”，因此，“甲在撒谎，乙没有及格”为真。故选D。
第三目
排中律：思维的明确性要求
在一次讨论会上，关于某部古典作品是不是中国文学史上的优秀作品，出现了两种截然相反的评价意见。有人认为它是一部优秀的文学作品，也有人认为它不是一部优秀的文学作品。讨论结束时，会议主持人表态说:“我反对第一种意见，也反对第二种意见。”
●会议主持人的话是否合乎逻辑，为什么
探究与分享
“它是一部优秀的文学作品”
“它不是一部优秀的文学作品”
主持人对这两个具有矛盾关系的判断同时加以否认。
逻辑思维反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。
三、排中律：思维的明确性要求（不能骑墙居中）
1、遵循排中律的理由：
合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。反对思维在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。
2、排中律的常用公式和基本内容
(1)常用公式：“A或者非A”
(2)解释：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断，“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。
有人说《红楼梦》值得读，有人说不值得。
两种意见我都不赞成。读，太花时间；不读，又有点儿可惜。
4、逻辑错误：
3、要求：
在同一时间、从同一方面、对同一对象形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都不成立。
“两不可”
三、排中律：思维的明确性要求（不能骑墙居中）
例如：我不认为世界上有鬼，也不认为没有鬼。
例如
甲:下周去香山看红叶，你去吗 乙:谁说我不去
甲:你去，请登记吧。 乙:我要是去，早就登记了。
甲:那么，你是不去呀 乙:我已经说得很清楚了。
乙的回答同时否定了“去”与“不去”，违背了排中律，犯了“两不可”的错误。
排中律：思维的明确性要求
03
有一块空地可以种庄稼。甲一会儿说应该种玉米，一会儿又说不应该种玉米。针对甲的说法，乙说： “你的两种意见，我都不同意。”
甲的说法违反了 的要求，犯了“自相矛盾”的错误，因为他同时肯定了这块空地“应该种玉米”和“不应该种玉米”这两个相互矛盾的判断。
乙的说法违反了 的要求，因为排中律认为两个互相矛盾的判断不能同假，也就是说：这块地要么是种玉米，要么是不种玉米，二者必有其一。
矛盾律表明，论断“A”和“非A”必有一假；
排中律进一步表明，“A”和“非A”必有一真。
识别与把握“A”与“非A”这种不能同真也不能同假的矛盾关系，对于提升逻辑思维能力有重要意义。
（“A或者非A“）
（“A不是非A“）
【探究】下面材料中，甲和乙分别违反了逻辑思维的什么要求？
矛盾律
排中律
比较：三大逻辑基本规律
规律名称 基本内容 公式 要求 逻辑错误
同一律 思想自身同一
矛盾律 一个思想及其否定不能同真
排中律 互相矛盾的思想不能同假
A是A
确定性
(自身同一)
A不是非A
一致性
(不能同真，必有一假)
A或者非A
明确性
(不能同假，必有一真)
两不可
偷换概念
偷换论题
自相矛盾
（两可）
甲认为，人不能没有理想，理想是人生的灯盏，理想是生活的方向；但同时又认为，人不应该有理想，有理想的人生活的太累。乙对甲的两个观点都不认同。依据材料，下列说法正确的是（ ）
①违反同一律，转移论题
②违反矛盾律，自相矛盾
③违反排中律，骑墙居中
④符合逻辑思维的基本要求
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
【达标训练】
①基本要求
②基本规律
同一律、矛盾律和排中律
合乎逻辑的思维具有确定性、一致性、明确性
只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维。形式逻辑的基本规律是形成科学思维的必要条件。
③来源
在社会实践中，对认识客观事物的正确思维活动的总结，既认识了客观事物的规律，也认识到了思维自身的规律。
④必要性
四、逻辑思维的基本要求与规律
课堂小结
1．小张对小李说：“红色象征着热情，我一看到红色就热血沸腾。”小李于是书写了红色两个字，对小张说：“你觉得热血沸腾吗？”小李（ ）
①违背了排中律的要求
②犯了“自相矛盾”的逻辑错误
③违背了同一律的要求
④犯了“偷换概念”的逻辑错误
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【达标训练】
D
2、合乎逻辑的思维必须是具有确定性、一致性和明确性的思维，违反上述要求就会犯逻辑错误。情景：一教室门前，就学生迟到问题，师生对话。下面学生的回答，违反逻辑规则要求的是
①老师：“你今天为什么迟到了？”学生：“我一向守时，这是第一次迟到。”
②老师：“你今天迟到了吗？”学生：“我既没有迟到，也没有早到。”
③老师：“你经常迟到吗？”学生：“以往我都很守时，但今天迟到了。”
④老师：“说说你今后应该怎样做？”学生：“我今后一定会按时到，偶尔会迟到。”
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
3、要想鲜明地表达思想，思维必须合乎逻辑。下列选项犯了相同逻辑错误的是
①物质是不灭的，那么作为房屋的物质都是不灭的
②这几天考试太紧张了，但已经不知不觉地过去了
③这篇作文不能说是离题的，也不能说是不离题的
④严禁触碰电线！千伏高压，一触即死，违者法办
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】选C。①：该项把物质和具体的物质形态等同，违反了同一律的要求。
②：“这几天考试太紧张了”说明考试很累，“但已经不知不觉地过去了”说明考试很轻松，这是自相矛盾的，违反了矛盾律的要求。
③：“这篇作文不能说是离题的，也不能说是不离题的”违反了排中律的要求。
④：“一触即死，违者法办”自相矛盾，违反了矛盾律的要求。②④犯了相同的逻辑错误。
C
三个孩子在玩耍时不小心打碎了窗户的玻璃,老师问他们:“是谁打碎的 ”
甲说:“不是我。”
乙说:“不是我。”
丙说:“是甲打碎的。
假设你被告知这里只有一个孩子说了真话，可否据此推断窗户的玻璃是谁打碎的
甲：不是甲
乙：不是乙
丙：是甲
依据排中律，不能同假，其中必有一真。
课堂练习
【请你破案】确定犯罪嫌疑人是甲、乙、丙、丁四人中的一人。在审讯中，四人口供如下：
甲：我不是罪犯
乙：丁是罪犯
丙：乙于五天前找人卖盗车
丁：盗车的不是我
（2）假定这四人中只有一人说真话，则罪犯是谁？
（2）乙和丁供词相互矛盾，假定四人中只有一人供词是真，根据排中律，相互矛盾的思想不能同假，必有一真，这唯一的真话在乙和丁中，则甲、丙的供词为假。甲说他不是罪犯为假，因此甲是罪犯。
（1）假定这四人中只有一人说假话，则罪犯又是谁？
（1）乙和丁供词相互矛盾，假定四人中只有一人说假话，根据矛盾律，两个相互矛盾的思想不能同真，乙和丁中必有一假，则甲、丙为真话。甲说我不是罪犯是真话，则甲不是罪犯；丙说的话为真，因此乙是罪犯。
《威尼斯商人》里有一位品貌出众的富家姑娘叫鲍西娅，她遵循已故父亲的遗嘱，必须猜匣为婚。鲍西娅身边有金、银、铅三只匣子，其中只有一只匣子里放着她的肖像，这三只匣上面各刻一句话：
这三句话只有一句是真话。谁能根据这些情况猜中肖像放在哪只匣子里，她就嫁给谁。
1.金匣子上刻了“肖像不在此匣中”
2.银匣子上刻了 “肖像在金匣中”
3.铅匣子上刻了 “肖像不在此匣中”
根据排中律，相互矛盾的思想不能同时为假，必有一真，所以1.2两句矛盾中，必有一句为真，因为只有一句真话，所以3一定为假，因此肖像在铅盒中。
排中律最大的价值，是延伸出了一种非常厉害的推理方法：反证法。
什么叫反证法？根据“排中律”，既然两个自相矛盾的观点，不能同假，其中必有一真。没有“都不对”这种中间状态，那只要证明这两个观点中，有一个是错的，就等于证明了另一个是对的。这就是“排中律”最知名的运用——反证法。
话说刘墉因为直言进谏，触怒龙颜。乾隆皇帝当堂做了两个“纸阄”，名曰“生死阄”，一个上面写着“生”，一个写着“死”。其实刘墉知道，乾隆在这两张上，写的都是“死”字。刘墉不管抽到那一张，都会被处死。怎么办？
于是他灵机一动，上前抽出一张“纸阄”，然后一口吞下去。现场所有人都傻眼了，大家只能通过刘墉没有抽到的那张，来反证刘墉抽到的这张是什么。那张打开果然是“死”，基于“排中律”，乾隆皇帝只好赦免了刘墉。

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