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(共26张PPT)
提出问题
提出假说
演绎推理
实验验证
得出结论
两对相对性状的杂交实验
对自由组合现象的解释
假 说 — 演 绎 法
设计测交实验
自由组合定律
实施测交实验
复习
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
第2节
人教版2019 必修2
孟德尔遗传规律的应用
第2课时
学习目标
分析孟德尔获得成功的原因，感悟孟德尔敢于质疑的科学精神，锲而不舍的探索精神，培养热爱科学的精神（科学思维、社会责任）。
01
掌握孟德尔遗传规律的应用
02
说出基因型、表型和等位基因的含义（生命观念）。
03
请同学们阅读课本12页思考·讨论，回答教材中的5个问题，归纳总结孟德尔获得成功的原因。
1、孟德尔实验方法的启示
1．用豌豆作杂交实验的材料有哪些优点？这说明实验材料的选择在科学研究中起着怎样的作用？
科学地选择实验材料是科学研究取得成功的重要保障之一。
2．如果孟德尔没有对实验结果进行统计学分析，他能不能对分离现象作出解释？
不能，通过数学统计，孟德尔发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定的数学比例；同时这也使得孟德尔意识到数学概率也适用于生物遗传的研究。
1、孟德尔实验方法的启示
3．孟德尔对分离现象的解释在逻辑上环环相扣，十分严谨。他为什么还要设计测交实验进行验证呢？
一种正确的假说，仅能解释已有的实验结果是不够的，还应该能够预测另外一些实验的结果，并通过实验来验证。(P7)
4．孟德尔使用不同的字母作为代表不同遗传因子的符号，这与他在大学进修过数学有没有关系？这对他进行逻辑推理有什么帮助？
有关系，数学包括许多符号，数学符号也被普遍应用于概括、表述和研究数学的过程。孟德尔用这种方法，也更加简洁、准确地反映抽象的遗传过程，使他的逻辑推理更加顺畅。
5．除了创造性地运用科学方法，你认为孟德尔获得成功的原因还有哪些？
扎实的知识基础和对科学的热爱；严谨的科学态度；创造性的应用科学符号体系；勤于实践；敢于向传统挑战等等。
1、孟德尔实验方法的启示
孟德尔成功的原因
(1)选材：孟德尔选择______作为杂交实验的材料是获得成功的首要条件。
(2)程序：孟德尔采取了由单因素(即____对相对性状)到多因素(即____对相对性状)的研究方法。
(3)数学方法：运用了________的方法对实验结果进行了分析。
(4)创新性地验证假说：创新性地设计了______实验，证实了对实现现象的解释，验证了假说的正确性。
(5)逻辑方法：运用了____________这一科学的研究方法。
豌豆
一
两
统计学
测交
假说—演绎法
(P13)遗传学之父：孟德尔
1866年，孟德尔发表论文
1900 年，三位科学家分别重新发现了孟德尔的论文。他们做了许多与孟德尔实验相似的观察，并且认识到孟德尔提出的理论的重要意义。
没有引起人们的重视
1909 年， 丹 麦 生 物 学 家 约 翰 逊（W. L. Johannsen，1857—1927）给孟德尔的“遗传因子”一词起了一个新名字，叫作“基因”（gene），并且提出了表型（phenotype，也叫表现型）和基因型（genotype）的概念。
2、孟德尔遗传规律的再发现
指生物个体表现出来的性状
表型（表现型）：
基因型:
与表型有关的基因组成,如:DD、Dd
等位基因：
控制相对性状的基因，如D和d。
相同基因：
非等位基因：
控制同一性状的基因。如:控制茎高度的基因D与D
在基因型YyRr中，Y与y、R与r是等位基因，Y与R和r，y与R和r互为非等位基因。
2、孟德尔遗传规律的再发现
A
a
B
b
C
c
在图中找出等位基因和非等位基因
A和a、B和b、C和c分别互为等位基因
A(a)与B(b)、C(c)都互为非等位基因
如:豌豆的高茎和矮茎。
2、孟德尔遗传规律的再发现
指一个基因存在多种等位基因的形式。等位基因的数目在两个以上的基因，称为复等位基因。
复等位基因：
型
型
型
型
控制人的ABO血型的基因有IA、IB、i ，其中，IA和IB都对 i 为显性，IA与IB为共显性。
但是，对于每个人来说，只能有其中的两个基因。
复等位基因尽管有多个，但遗传时仍符合分离定律，彼此之间有显隐性关系，表现出特定的性状。
1.表型相同的个体基因型一定相同吗？
3.(知识链接P13)基因型能完全决定表型吗？
不一定，还受环境影响。
不一定。如AA、Aa的表型相同
表型=基因型+环境
3、基因型和表现型的关系
20～25 ℃
30 ℃
2.D和D，D和d，d和d都是等位基因？
水毛茛P71
基因型是决定表现型的主要因素
4、孟德尔遗传规律的应用
【杂交育种方面】
在杂交育种中，人们有目的地将具有不同优良性状的两个亲本杂交，使两个亲本的优良性状组合在一起，再筛选出所需要的优良品种。
倒伏
条锈病
练一练：现有两个不同品种的小麦，一个品种抗倒伏，但易染条锈病（DDTT）；另一个品种易倒伏，但能抗条锈病（ddtt）。假如你是一位育种工作者，试选育出既抗倒伏又抗条锈病的纯种（DDtt）？将你的设想用遗传图解表示出来。
P 抗倒易病　 易倒抗病
F1　 抗倒易病
F2
DDTT
ddtt
DdTt
Ddtt
抗倒易病 抗倒抗病 易倒易病 易倒抗病
DDtt
杂交
自交
选种
自交
F3
选种
连续自交，直至不出现性状分离为止。
抗倒抗病 DDtt
【杂交育种方面】
假设现有长毛立耳猫（BBEE）和短毛折耳猫（bbee），你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？
请写出育种方案（图解）。
长毛折耳猫BBee
短毛折耳猫bbee
长毛立耳猫BBEE
杂交
F1间雌雄交配
选育
测交
【杂交育种方面】
长毛立耳 短毛折耳
BBEE
bbee
长毛立耳
BbEe
长立 长折 短立 短折
Bbee
BBee
BBee
Bbee
bbee
bbee
长折
短折
长折
长折
短折
杂交
F1间交配
选种
测交
　Ｐ
Ｆ１
Ｆ２
F3
长毛立耳
BbEe
长折
短折
选纯
动物育种和植物育种的比较
杂交 → F1间相互交配 → 选种 → 测交
动物
杂交 → 自交 → 选种 → 连续自交 → 选种
植物
人们可以依据分离定律和自由组合定律，对某些遗传病在后代中的患病概率作出科学的推断，从而为遗传咨询提供理论依据。
假如你是一位遗传咨询师，一对健康夫妇前来咨询。这对健康夫妇曾生了一个患有白化病的儿子，请问：
(1)白化病是由显性还是隐性基因控制的？
(2)他们再生一个孩子一定会患白化病吗？患病概率是多少呢？
【医学实践方面】
孟德尔的豌豆杂交实验（二）
材料选择
科学方法
逻辑推理
孟德尔成功的原因
孟德尔遗传定律再发现
孟德尔遗传定律的应用
适用范围
真核生物
有性生物
细胞核内遗传因子的遗传
自由组合定律
在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
总结
1.根据分离定律和白由组合定律，判断下列相关表述是否正确。
(1)表型相同的生物,基因型一定相同。( )
(2)控制不同性状的基因的遗传互不干扰。( )

×
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2.南瓜果实的白色( W)对黄色(w )是显性,盘状(D)对球状(d)是量性，控制两对性状的基因独立遗传，那么表型相同的一组是( )
WwDd和wwDd B. WWdd和WwDd
C. WwDd和WWDD D. WWdd和WWDd
C
3.孟德尔遗传规律包括分离定律和自由组合定律。下列相关叙述正确的是( )
A.自由组合定律是以分离定律为基础的
B.分离定律不能用于分析两对等位基因的遗传
C.自由组合定律也能用于分析一对等位基因的速传
D.基因的分离发生在配子形成的过程中，基因的自由组合发生在合子形成的过程中
A
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假如水稻高科(D)对矮秆(d)为显性，抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性，控制两对性状的基因独立遗传。现用一个纯合易感稻瘟病的矮秆品种(抗倒伏)与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种(易倒伏)杂交，F 中出现既抗倒伏又抗病类型的比例是: 。
3/16
DdRr
DDRR
1/16
DdRR
DDRr
DDrr
Ddrr
ddRR
ddRr
ddrr
2/16
2/16
4/16
1/16
2/16
1/16
2/16
1/16
双显:(抗稻瘟病高秆）
一显一隐:(易感稻瘟病高秆)
一隐一显:(抗稻瘟病矮秆)
双隐:(易感稻瘟病矮秆)
提示：
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2.纯种的甜玉米与纯种的非甜玉米实行间行种植，收获时发现，在甜玉米的果穗上结有非甜玉米的籽粒，但在非甜玉米的果穗上找不到甜玉米的籽粒，试说明产生这种现象的原因。。
因为控制非甜玉米性状的是显性基因，控制甜玉米性状的是隐性基因。当甜玉米接受非甜玉米的花粉时，后代为杂合子(既含有显性基因，也含有隐性基因)。表现为显性性状，故在甜玉米植株上结出非甜玉米的籽粒；当非甜玉米接受甜玉米的花粉时，后代为杂合子，表现为显性性状，即非甜玉米的性状，故在非甜玉米植株上结出的仍是非甜玉米的籽粒
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3.人的双眼皮和单眼皮是由一对等位基因控制的性状，双眼皮为显性性状，单眼皮为隐性性状。如果：父母都是双眼皮，后代中会出现单眼皮吗 有的同学父母都是单眼皮，自己却是双眼皮，也有证据表明他(她)确实是父母亲生的，对此，你能作出合理的解释吗 你由此体会到遗传规律有什么特点
单、双眼皮的形成与人眼睑中一条提上睑肌纤维的发育有关。用A和a分别表示控制双眼皮的显性基因和控制单眼皮的隐性基因，如果父母是基因型为Aa的杂合子，其表型虽然为双眼皮，但子女可能会表现为单眼皮(基因型为a)。
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3.人的双限皮和单眼皮是由一对等位基因控制的性状，双眼皮为显性性状，单眼皮为隐性性状。如果父母都是双眼皮，后代中会出现单眼皮吗 有的同学父母都是单眼皮，自己却是双眼皮，也有证据表明他(她)确实是父母亲生的，对此，你能作出合理的解释吗 你由此体会到遗传规律有什么特点
生物的性状主要决定于基因型，但也会受到环境因素、个体发育中的其他条件等影响。基因型为AA或Aa的人，如果因提上睑肌纤维发育不完全，则可能表现为单眼皮，这样的男性和女性婚配所生的子女，如果遗传了来自父母的双眼皮显性基因A，由于提上睑肌纤维发育完全，则表现为双眼皮。在现实生活中，还能见到有人一只眼是单眼皮、另一只眼是双眼皮的现象，这是由两只眼睛的提上睑肌纤维发育程度不同导致的。由此可见，遗传规律虽然通常由基因决定，但也受到环境等多种因素的影响，因而表现得十分复杂。
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题型　孟德尔遗传规律的应用
[例1]　(医学实践上的应用)假定基因A是视网膜正常所必需的，基因B是视神经正常所必需的，两对基因独立遗传。现有基因型为AaBb的双亲，从理论上分析，他们所生的后代视觉正常的可能性是(　　)
A．3/16 B．4/16
C．7/16 D．9/16
[例2]　(杂交育种上的应用)已知小麦的有芒(A)对无芒(a)为显性，抗病(R)对不抗病(r)为显性，小麦一年只播种一次。如图是培育无芒抗病小麦的示意图：
下列相关叙述错误的是(　　)
A．杂交的目的是将控制无芒和抗病的基因集中到子一代中
B．子一代自交的目的是使子二代中出现无芒抗病个体
C．筛选出纯合的无芒抗病种子至少需要五年
D．子二代中无芒抗病植株自交的目的是筛选子二代中无芒抗病植株中的纯合子

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