4.6.3神经调节的基本方式课件(共21张PPT+内嵌视频1个)2023-2024学年人教版生物七年级下册

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4.6.3神经调节的基本方式课件(共21张PPT+内嵌视频1个)2023-2024学年人教版生物七年级下册

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(共21张PPT)
七年级生物学下册
第四单元 生物圈中的人
第三节 神经调节的基本方式
如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下,或不小心被烫了一下,你是先感觉到疼还是先把手缩回来?为什么会这样呢?
你会骑自行车吗?开始学时一总是东倒西歪,身体似乎总跟大脑闹别扭,经过多次练习才能掌握平衡。有的活动却是天生就会的,比如孩子生下来就会吮吸母乳。
无论是简单的还是复杂的活动,都是主要靠神经系统来调节的。神经调节的基本方式是反射。什么是反射?
探究任务一 反射
目的要求:
方法步骤:
尝试做膝跳反射实验,举例说出什么是反射。
每两位同学一组,两人轮换进行实验。
一位同学作为受试者坐在椅子上,一条腿着地,另一条腿自然地搭在这条腿上。另一位同学用手掌内侧的边缘,迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带,同时观察这条腿有什么反应。
实验:膝跳反射
1.叩击韧带时,小腿有什么反应?
2.所有同学的反应都一样吗,有无规律?
3. 这种反应是生来就有的,还是在生活中逐渐获得的?
4.这种反应与神经系统有关吗?
5.这种反应受大脑控制吗?
6.尝试说出什么叫反射。
探究任务一 反射
合作交流:
小腿突然抬起。
都一样,有规律。
生来就有的。
有关系,是在神经系统控制下完成的。
不受,没来得及思考,神经中枢在脊髓。
对刺激发生的有规律反应,在神经系统参与下完成。
1.含羞草的叶被碰后下垂是一种反射现象吗?为什么?
2.草履虫的趋利避害是一种反射现象吗?为什么?
3.瘫痪后,被针扎了只感觉到疼是反射吗?
不是,没有反应。
判断:是否是反射
不是,没有神经系统。
不是。无神经系统。是应激性
感受器:手指皮肤有感觉神经末梢,感受刺激,产生神经冲动。
神经中枢:脊髓中的神经元接受了“烫”这一信号后,立刻产生神经冲动,并将它传给传出神经。
传入神经:神经冲动通过传入神经传到脊髓中特定的神经中枢。
效应器:传出神经的神经末梢和相应的肌肉组成效应器作出反应。
传出神经:将来自神经中枢的神经冲动传到手指肌肉的神经末梢。
探究任务二 反射的结构基础——反射弧
躯体感觉中枢
缩手反射神经中枢:
脊髓
(低级中枢)
(高级中枢)
先缩手,再感觉到烫,可以保护机体不受伤害。
手拿烫馒头时,先“感觉到烫”还是先“缩手”?
以某同学抓起一个烫手的馒头后迅速松手的反射(缩手反射)过程为例:
①感受器
②传入神经
③神经中枢
④传出神经
⑤效应器
神经结
探究任务二 反射的结构基础——反射弧
反射弧的结构
①感受器
②传入神经
③神经中枢
④传出神经
⑤效应器
看箭头方向
看感受器和效应器
看脊神经节
如何区分传入神经和传出神经?
反射弧的结构模式(包含五个部分)
感受器
神经中枢
效应器
传入神经
传出神经
反射弧:起点是_______,终点是_______
感受器
效应器
思考:反射弧缺少某一部分,反射还能发生吗?
不能,反射弧必须是完整的才能完成反射,
感受器
神经中枢
传入神经
若感受器受损: 感觉, 反射;
若传入神经受损: 感觉, 反射;
若神经中枢受损: 感觉, 反射;
若传出神经受损: 感觉, 反射;
若效应器受损: 感觉, 反射;










反射与反射弧的关系
探究任务二 反射的结构基础——反射弧
探究任务三 反射的类型
小活动:讲一讲望梅止渴的故事
探究任务三 反射的类型
A B C
A
BC
探究任务三 反射的类型
简单反射 复杂反射
人生来就有的
通过长期生活经验的积累形成的
参与反射的中枢是脑干和脊髓
参与反射的中枢是大脑皮层
反射弧是永久固定的
反射弧是暂时的,易变的
适应的范围小,适应不变的环境
适应的范围广,可以适应多变的环境
缩手反射、眨眼反射、排尿反射
“看梅止渴”“望梅止渴”
简单反射和复杂反射的区别
学以致用
1.吮吸反射
2.眨眼反射
3.一朝被蛇咬,十年怕井绳;
4.缩手反射
5.排尿反射
6.同学们听到上课铃声迅速走进教室
7.膝跳反射
8.动物杂技表演;
9.听到汽车喇叭声迅速躲避
简单反射
复杂反射
探究实验:测定反应速度
提出问题:同一个人在注意力集中与不集中时的反应速度相同吗?
作出假设:同一个人在注意力集中与不集中时的反应速度不同。
制定计划:
(1)准备一把30cm长的不锈钢尺子。
(2)采用材料中提供的测量方法进行测试。
(3)每次实验时,受试者的拇指和食指都要对准尺子上刻度值为0的一端,拇指与食指之间的距离保持在1cm左右。
(4)读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准。
(5)集中精力和施加干扰(在接尺子的同时大声数数)各实验3次,将数据填入表格并计算平均值。
讨论:
1、做同一项运动时,反应速度会不会随着练习次数的增加而提高?
2、接尺子的活动是否属于反射?
实施计划,得出结论:
实施各小组探究计划,注意同学间的密切配合,认真记录。
同一个人在注意力集中与不集中时的反应速度不同。
一般会随着次数的增加而提高。
属于
课堂总结
神经调节的基本方式
反射
膝跳反射
概念
反射弧
反射弧的结构基础
感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
反射
类型
简单反射
复杂反射
随堂检测
1.下列叙述中,属于条件反射的是( )
A.强光刺眼时的眨眼反射
B.母鸡照料刚出生的小鸡
C.马戏团的猴子表演杂技
D.婴儿膀胱胀满时的排尿
C
2.膝跳反射的感受器位于( )
A.膝盖下部的韧带和肌腱内 B.脊髓内
C.大腿股四头肌肌腱和肌肉内 D.大脑内
A
随堂检测
3.“红灯停,绿灯行”,这是人们熟知的一种复杂的反射。下列哪项不属于复杂的反射(  )
A.望梅止渴 B.谈虎色变 C.吮吸反射 D.杯弓蛇影
C
4.小明爸爸驾驶汽车在路上行驶,突然发现一只小狗跑到路中央,他立刻踩下刹车。下面对于该反射的叙述正确的是( )
A.其结构基础是反射弧 B.其神经中枢在脊髓中
C.传出神经是视神经 D.属于非条件反射
A

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