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南昌市2024年初三年级第二次调研检测试卷
语 文
一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
随着经济社会高质量发展，南昌进入“跨江临湖、揽山入城”新时代。这座英雄的城市吹响了“十桥同架”的冲锋号。赣江之上，复兴大桥、洪州大桥、昌南大桥、隆兴大桥如飞虹架起，让人们“桥”见美好生活。2023年12月31日，10余万市民一大早就踏上了复兴大桥，参加声势浩大的“走复兴大桥·看南昌变化”迎新健步行活动，用脚步丈量南昌新地标，心中的激动和自豪真是难以言表。远看复兴大桥，宛如赣江之上升起的一轮“弯月”，亦如飞燕掠水，凸显出南昌“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美丽自然景观。夜幕降临，暮色四合，华灯初上，南昌“一江两岸”美①美奂。灯光下的复兴大桥婀娜多姿、②、如梦如画。众多游客以桥为景，拍照留念，感受着南昌现代都市散发的独特魅力。
1. 文中填入横线①处的字和加点字注音全都正确的一项是（）
A. 仑ē B. 轮ā C. 轮ē D. 仑ā
2. 填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（）
A. 交相辉映 B. 五彩缤纷 C. 张灯结彩 D. 黯淡无光
【答案】1. C 2. B
【解析】
【1题详解】
本题考查字音字形。
美轮美奂，měi lún měi huàn，形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。
婀娜多姿，ē nuó duō zī，形容姿态柔和而美好。
故选C。
【2题详解】
本题考查成语运用。
A.交相辉映：（各种光亮、彩色等）相互映照；
B.五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看；
C.张灯结彩：张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹；
D.黯淡无光：形容失去光彩；
根据“灯光下的复兴大桥婀娜多姿”可知，此处表达的语意是在灯光的照耀下复兴大桥光彩夺目，非常好看。故应用“五彩缤纷”。
故选B。
阅读下面的文字，完成下面小题。
节日是一个国家和民族文化记忆的载体，也是一种特殊的公共文化空间。传统节日，源起于中华民族古老的时间观念与礼仪秩序，在漫长的发展过程中经历了无数次的新变、改良和融合，形成了中华各民族传统节日文化既多元又融为一体的特点。传统节日不仅传承着中华民族世代相继的文化基因，　　　，还蕴含着中国人民日用而不觉的共同价值理念（）凝聚着广大民众的深厚情感和精神寄托。
3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）
A. 在漫长的发展过程中经历了无数次的融合、改良和新变
B. 漫长的发展过程经历了无数次的新变、改良和融合
C. 在漫长的发展过程走过了无数次的融合、改良和新变
D. 漫长发展走过了无数次的融合、改良和创造
4. 在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（）
A. 。 B. 、 C. ! D. ,
5. 下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（）
A. 弘扬中华民族的优秀文化
B. 中华民族古往今来的文化记忆被发扬
C. 赓续着中华民族古往今来的文化记忆
D. 延续古往今来的文化记忆
【答案】3. A 4. D 5. C
【解析】
【3题详解】
本题考查病句修改。
“新变、改良和融合”语序不当，改为：融合、改良和新变；
故选A。
【4题详解】
本题考查标点运用。
分析语意可知，前句“蕴含着中国人民日用而不觉的共同价值理念”与后句“凝聚着广大民众的深厚情感和精神寄托”是递进关系，应用逗号。
故选D。
【5题详解】
本题考查句子衔接。
空白处补充的句子应与前句“传承着中华民族世代相继的文化基因”的格式相同，同为“……着……”的格式，只有C项符合要求；
故选C。
6. 班级将举行一次“中外戏剧文化大讲堂”活动，班主任刘老师请班长代为邀请音乐陈老师后天下午两点半到班上为此次活动做专题讲座，班长转述正确的一项是（ ）
A. 陈老师，班主任刘老师想邀请您后天下午两点半到他们班做主题为“中外戏剧文化”的讲座，请问您有空吗？
B. 陈老师，班主任刘老师想邀请您后天下午两点半到我们班做主题为“中外戏剧文化”的讲座，请问您有空吗？
C. 陈老师，想邀请您后天下午两点半到我们班做主题为“中外戏剧文化”的讲座，请问您有空吗？
D. 班主任刘老师想邀请音乐陈老师后天下午两点半到我们班做主题为“中外戏剧文化”的讲座，请问他有空吗？
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查语言表达。
A.“他们班”表述有误，应为：我们班；
C.没有点明邀请人“班主任刘老师”；
D.表述的对象是音乐陈老师外的第三人，不得体；
故选B。
二、古代诗文阅读 （本大题共6小题，20分）
（一）（每小题2分，共4分）
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
咏景德镇兀然亭
【明】缪宗周①
陶舍重重倚岸开，舟帆日日蔽江来。
工人莫献天机巧，此器能输郡国材。
【注】①缪宗周（生卒年不详）：明代廉吏。通海（今属云南）人，号碌溪。曾任江西等处提刑按察司佥事。
7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首句“陶舍重重倚岸开”描绘了景德镇陶瓷工坊沿江接连不断的繁荣景象。
B. 本诗后两句运用了抒情的表达方式赞美景德镇陶瓷工人卓越的技术水平。
C. 得天独厚的水路条件加上精湛的制瓷技术，造就了明代景德镇的兴盛。
D. 这首诗通过对景德镇陶瓷产业的生动描绘，展现了当地经济的繁荣和文化的魅力。
8. 请简要赏析诗句“舟帆日日蔽江来”。
【答案】7. B 8. 运用了叠词和夸张的修辞手法，“日日”言商船往来频繁，“蔽江”言商船数量众多 ，两词营造出陶瓷贸易兴盛的繁荣景象，同时也增强语言的韵律感和节奏美。
【解析】
【7题详解】
本题考查诗歌赏析。
B．本诗后两句意为：制作陶瓷的工人莫要再逞上天机巧，这里出产的陶器已是供官家的重材。这是作者发表的看法与观点。故是议论的表达方式。不是抒情。故选B。
8题详解】
本题考查诗句赏析。
诗句意为：运载陶器的舟船每天每日驶来，遮蔽了整个江面。运用叠词“日日”，每天都有商船往来，强调了商船往来的频繁。“蔽江”是遮蔽了整个江面，明显语意夸大，这是夸张的修辞手法，强调了商船数量之多。商船来往众多且频繁，生动形象地表现了景德镇陶瓷贸易的兴盛繁荣。叠词的运用，增强了语言的韵律与节奏感。
（二）（10分）
阅读下面两段文言语段，完成下面小题。
甲
白，字太白，山东人①。十岁通五经，自梦笔头生花，后天才赡逸。天宝初，尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴，力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃，帝每欲与官，妃辄沮之。白益傲放，恳求还山，赐黄金，诏放归。白乘醉跨驴，经县治②，宰不知，怒引至庭下曰：“汝何人，敢无礼 ”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴 ”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。
（选自《唐才子传·李白》）
乙
适，字达夫，沧州人。少性拓落，不拘小节，负气敢言，权近侧目。适尚气节，语王霸衮衮不厌③。遭时多难，以功名自许。年五十，始学为诗，即工，以气质自高，多胸臆间语。每一篇已，好事者辄传播吟玩。尝过汴州，与李白、杜甫会，酒酣登吹台，慷慨悲歌，临风怀古，人莫测也，中间倡和颇多。
（选自《唐才子传·高适》）
【注】①山东：泛指崤山及函谷关以东即关东地区，非具体地名。据学者研究，李白当为陇西成纪（今甘肃秦安）人，出生地则各说皆有，迄今尚无定论。②县治：旧时指县政府的所在地。③衮衮（gǔn）：大水奔流不绝，比喻说话滔滔不绝。不厌：不满足。
9. 解释文中加点词的含义。
（1）耻（ ）（2）以（ ）（3）临（ ）
10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）白益傲放，恳求还山。
（2）遭时多难，以功名自许。
11. 动画电影《长安三万里》以诗人高适回忆与李白交往的经历为线索，展现了大唐盛世的文化气象。请结合上面选文分析李白或高适的人物形象。
【答案】9 ①. 对……感到羞耻 ②. 用来 ③. 面对
10. （1）李白更加傲慢放荡，恳切请求回到山中。
（2）（高适）遭逢时代多有战乱，以建立功业、树立名声为自我期许
11. 示例一：
①由“十岁通五经，自梦笔头生花，后天才赡逸”可知，文学天才，天赋异禀。
②由“白尝侍帝，醉，使高力士脱靴”“乘醉跨驴经县治……白供状不书姓名，曰：‘曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？’”等可知，为人傲慢，放荡不羁。
示例二：
①由“少性拓落,不拘小节,负气敢言，权近侧目。”可知放荡不羁、坦率直接、不拘小节。
②由“遭时多难，以功名自许。”可知不畏艰难、胸怀大志。
③由“年五十，始学为诗，即工，以气质自高，多胸臆间语。”可知才华出众。
【解析】
【9题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：高力士以此为羞辱。耻：对……感到羞耻。
（2）句意：用来激怒杨贵妃。以：用来。
（3）句意：迎风怀古。临：面对。
【10题详解】
本题考查译句。重点词语：（1）益：更加。傲放：傲慢放荡。还山：回家。（2）遭：遭逢。以：用。功名：建业功业，成就名声。自许：自我期许。
【11题详解】
本题考查分析人物形象。
根据甲文中的“十岁通五经，自梦笔头生花，后天才赡逸”可知，文学天才，天赋异禀。根据“白尝侍帝，醉，使高力士脱靴”“乘醉跨驴经县治……白供状不书姓名，曰：‘曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？’”等可知，为人傲慢，放荡不羁。这是李白的人物形象。
根据乙文中的“少性拓落,不拘小节,负气敢言，权近侧目。”可知放荡不羁、坦率直接、不拘小节。根据“遭时多难，以功名自许。”可知不畏艰难、胸怀大志。③由“年五十，始学为诗，即工，以气质自高，多胸臆间语。”可知才华出众。这是高适的人物形象。
【点睛】参考译文：
【甲】李白，字太白，崤山以东人氏。李白十岁时就通晓五经，他自己梦见笔头长出花来，此后他天赋过人，才华横溢。天宝初年，李白曾在皇上面前大醉，起草诏书，让高力士为他脱靴。高力士以此为羞辱，就指摘李白《清平调》中引用的赵飞燕的典故，用来激怒杨贵妃。皇帝每次想要给李白官做，贵妃总是阻止。李白更加高傲放达，恳求回乡。玄宗赏赐给他黄金，下诏让他回家。李白带着醉意跨在驴身上，路过县街门，县令不认识李白，十分生气，派人把李白带到公堂上问道：“你是什么人，敢这样无礼！”李白在供词中不写姓名，只写：“呕吐后曾使皇上用手巾擦嘴，吃饭时皇上亲手为调匀肉汤，写字时杨责妃捧着砚台，高力士帮着脱靴。在天子殿门前尚许我纵马奔驰；华阴县衙门口，却不能骑驴而过？”县令看了，又惊又愧，忙行礼道歉说：“不知道是翰林学士来到此地。”李白大笑着扬长而去。
【乙】高适，字达夫，沧州人。他年轻时心胸宽广，不拘小节，仗恃意气，敢于直言。朝中权贵近臣都怕他。高适崇尚气节，谈论王业与霸业，滔滔不绝，从不厌倦。他遭逢国家多难之时，以建功立业自我期望，到50岁才学写诗，立即就写得很好，凭借气质自我欣赏，有很多发自肺腑的语句。每写完一篇，好事的人总喜欢传扬吟诵。高适曾到汴州，和李白、杜甫相会，酒酣耳热之际登上吹台，慷慨悲歌，迎风怀古。没有人能揣测他们的心情。相互间有许多唱和之作。
（三）默写 （6分）
12. 补写下列句子中的空缺部分。
（1）在学习生活中，我们的认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象所迷惑，正如王安石《登飞来峰》中所说“_____，_____。”
（2）王维在《使至塞上》中写下“______，______”，运用比喻的修辞手法含蓄表达被排挤出朝廷的孤寂、抑郁和怨愤。
（3）秋瑾在《满江红》中借用《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事，表达自己终于冲破家庭牢笼，思量过去生活况味的句子是“______，______。”
【答案】 ①. 不畏浮云遮望眼 ②. 自缘身在最高层 ③. 征蓬出汉塞 ④. 归雁入胡天 ⑤. 四面歌残终破楚 ⑥. 八年风味徒思浙
【解析】
【详解】本题考查名篇背诵。注意：畏、缘、征蓬、浙。
三、现代文阅读 （本大题共9小题，30分）
（一）（9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
善治才能有“善智”
①随着2024年到来，改变传统边界的人工智能创新将逐渐壮大，许多国际媒体在做年终盘点或来年展望时，都将“人工智能”列为关键词。2023年，人工智能在释放巨大应用价值和商业价值的同时，也带来了难以预知的风险和挑战。人工智能飞跃发展，加强人工智能治理成为国际社会必须携手面对的紧迫命题。
②一年来，以大语言模型为代表的人工智能技术加速发展，应用场景不断拓宽，对经济社会发展产生重要影响，为人类未来打开了新的想象空间。英国《自然》杂志近日评选年度科技人物时，将人工智能大模型纳入其中，以反映人工智能给科学研究带来的重大改变。从助力新药研发到优化金融服务，从加速软件开发到制定生产计划，人工智能应用日益广泛。
③人工智能应用加速落地的同时，带来的风险挑战也逐渐显露。韦氏词典编辑出版商美国韦氏出版公司宣布将“真实的”一词定为2023年度词，原因是人工智能技术异军突起导致人们对“真实”的需求大大上升。如何防止人工智能传播虚假信息、侵害个人权益、制造安全风险、加大技术鸿沟等，在全球范围引起空前关注。各方普遍认为，缺少有效护栏，人工智能存在被误用、滥用的风险。
④近来，各方对人工智能治理紧迫性的认识在深化，相关行动在提速，但面对这样一项必将深刻影响人类文明发展轨迹的颠覆性技术，治理挑战仍广泛存在，更有效地协调全球合作是当务之急。
⑤从技术特征看，人工智能的发展和应用涉及大量数据、算法、模型和系统，其内部逻辑和机制具有“黑箱”特性，表现为行为不可控、决策机制难以解释。目前，大模型技术正迅速迭代，其他多条技术路线也在加速演进，这对治理敏捷性提出了更高要求。有专家警示，尽管人工智能技术正在加速发展，但仍有许多未知因素，“这就好比我们在不了解燃烧科学的情况下制造发动机”。有效的人工智能治理一方面要推动建立风险等级测试评估体系，实施敏捷治理，分类分级管理，快速有效响应，另一方面应推动研发主体不断提高人工智能可解释性和可预测性，提升数据真实性和准确性，确保人工智能始终处于人类控制之下，打造可审核、可监督、可追溯、可信赖的人工智能技术。
⑥从社会影响看，人工智能发展和应用既涉及提高学习效率、生产效率、改善社会福利、促进经济增长等发展问题，也涉及隐私、安全、公平、正义等价值伦理问题。加强治理需要各方从不同的认知理解和期望需求中寻求共识，实现智能向善，增进人类共同福祉。当前形势下，尤其需要引起国际社会警惕的是，个别大国企图垄断人工智能发展优势，恶意阻挠他国人工智能发展。这些做法损害各国平等发展和利用人工智能的权利，与共享人工智能知识成果的目标背道而驰。人工智能治理攸关全人类命运，国际社会应该形成具有广泛共识的人工智能治理框架和标准规范，不断提升人工智能技术的安全性、可靠性、可控性、公平性。
⑦作为负责任的人工智能大国，中国一贯高度重视人工智能治理。在国内逐步建立健全相关法律法规和制度体系的同时，中国主动为加强全球人工智能治理贡献智慧。中方提出《全球人工智能治理倡议》，围绕人工智能发展、安全、治理三方面系统阐述人工智能治理的中国方案，坚持发展与安全并重的系统思维，倡导以人为本、智能向善的普遍共识，弘扬平等互利、尊重人类权益的价值理念，为各方普遍关切的人工智能发展与治理问题提供了建设性解决思路，为相关国际讨论和规则制定提供了蓝本。中国还积极同各方就全球人工智能治理开展沟通交流、务实合作。
⑧人工智能是人类发展新领域，有效治理才能使其健康发展、造福人类。在世界和平与发展面临多元挑战的背景下，各国唯有秉持共同、综合、合作、可持续的安全观，坚持发展和安全并重的原则，通过对话与合作凝聚共识，构建开放、公正、有效的治理机制，才能共同促进全球人工智能健康有序安全发展，确保人工智能始终朝着有利于人类文明进步的方向发展。
（选自《人民日报》，有删改）
13. 下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（）
A. 文章围绕“人工智能飞跃发展，加强人工智能治理”展开话题。
B. 人工智能应用日益广泛，为人类未来打开了新的想象空间，对经济社会发展产生重要影响。
C. 我国高度重视人工智能治理问题，呼吁世界各国开展交流合作，为人工智能治理注入新动力。
D. 文章运用了举例论证、比喻论证的方法论证观点。
14. 面对人工智能快速发展带来的风险挑战，如何有效的推动人工智能治理？
15. “作文不会写，没关系，人工智能AI帮你搞定！上次AI帮我写的作文很多朋友都点赞了呢！”逸凡对正在为完成习作犯难的晓峰说。如果你是晓峰会如何回应。
【答案】13. D 14. 要点：从技术特征看：①要推动建立风险等级测试评估体系，实施敏捷治理，分类分级管理，快速有效响应；②应推动研发主体不断提高人工智能的可解释性和预测性，提升数据真实性和准确性，确保其处于人类控制之下，打造可信赖的人工智能；
从社会影响看：③需要各方从不同的认知理解和期望需求中寻求共识，实现智能向善，增进人类共同福祉；④国际社会应该形成具有广泛共识的人工智能治理框架和标准规范；
作为负责任的人工智能大国：⑤在国内逐步建立健全相关法律法规和制度体系；⑥积极同各方就全球人工智能治理开展沟通交流、务实合作，主动为加强全球人工智能治理贡献智慧。
15. 说法不对，回应要点：①人工智能AI虽然功能强大，但不能替代学习，这样做会导致学习能力下降。②依赖人工智能AI可能失去自己的创造力和想象力。③人工智能AI可能提供大量的信息和答案，但并不保证准确性和可靠性，同时也会产生公平性的问题。
【解析】
【13题详解】
本题考查辨析信息。
D．文中运用了举例论证，如第③段列举了韦氏词典编辑出版商美国韦氏出版公司宣布将“真实的”一词定为2023年度词的实例。但文中并没有比喻句，所以没有比喻论证。故选D。
【14题详解】
本题考查提炼信息。
根据第⑤段中的“从技术特征看”“有效的人工智能治理一方面要推动建立风险等级测试评估体系，实施敏捷治理，分类分级管理，快速有效响应，另一方面应推动研发主体不断提高人工智能可解释性和可预测性，提升数据真实性和准确性，确保人工智能始终处于人类控制之下，打造可审核、可监督、可追溯、可信赖的人工智能技术”可得：从技术特征看：①要推动建立风险等级测试评估体系，实施敏捷治理，分类分级管理，快速有效响应；②应推动研发主体不断提高人工智能的可解释性和预测性，提升数据真实性和准确性，确保其处于人类控制之下，打造可信赖的人工智能；
根据第⑥段中的“从社会影响看”“加强治理需要各方从不同的认知理解和期望需求中寻求共识，实现智能向善，增进人类共同福祉”“国际社会应该形成具有广泛共识的人工智能治理框架和标准规范，不断提升人工智能技术的安全性、可靠性、可控性、公平性”可得：从社会影响看：③需要各方从不同的认知理解和期望需求中寻求共识，实现智能向善，增进人类共同福祉；④国际社会应该形成具有广泛共识的人工智能治理框架和标准规范；
根据第⑦段中的“作为负责任的人工智能大国”“在国内逐步建立健全相关法律法规和制度体系的同时，中国主动为加强全球人工智能治理贡献智慧”“中国还积极同各方就全球人工智能治理开展沟通交流、务实合作”可得：作为负责任的人工智能大国：⑤在国内逐步建立健全相关法律法规和制度体系；⑥积极同各方就全球人工智能治理开展沟通交流、务实合作，主动为加强全球人工智能治理贡献智慧。
【15题详解】
本题考查拓展应用。开放类试题，结合文本内容和生活实际拟写即可。毫无疑问，人工智能AI的功能是无比强大的，但只可以作为我们学习助手使用，不能替代学生的主动学习，如果在学习中过度使用人工智能，看似提高了学习的效率，实际上必将导致学习能力的下降，不利于学生的成长。其次人工智能只是在现有信息的基础上进行分类总结，并不具备人类的创新能力和想象力。过于依赖人工智能，会导致学生创造力和想象力的缺失。联系第⑥段中的“从社会影响看，人工智能发展和应用既涉及提高学习效率、生产效率、改善社会福利、促进经济增长等发展问题，也涉及隐私、安全、公平、正义等价值伦理问题”可知，人工智能虽然能提供大量的信息和答案，提高学习效率，但并不能保证信息的可靠性和准确性。同时也会产生公平性的问题。
（二）（每小题3分,共6分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
泱泱中华，万古江河。文化是一个国家、一个民族的灵魂。2023年6月，在文化传承发展座谈会上， 习近平总书记指出：“要坚定文化自信、担当使命、奋发有为，共同努力创造属于我们这个时代的新文化，建设中华民族现代文明。”这为坚定文化自信自强，更好地担负起新时代新的文化使命，扎实推进中华民族现代文明和社会主义文化强国建设，指明了前进方向，提供了根本遵循。
“文化兴国运兴，文化强民族强。”中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。守护中华文化根脉，是对历史瑰宝的回溯追寻，也是对中华优秀传统文化的开拓创新。如今，收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字，日益走进人民群众心头。实践充分证明，只有全面深入了解中华文明的历史，才能更有力地推进中国特色社会主义文化建设，加快中华民族现代文明建设。一方面，要坚持以人民为中心，坚持守正创新，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；另一方面，要秉持开放包容，深化文明互鉴交流，把中华优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来，讲好中国故事、传播好中国声音， 让世界文明百花园姹紫嫣红、生机盎然。
（摘编自刘鑫《探寻“何以中国”， 守护文化根脉》）
材料二：
2023年6月2日，《中国书法大会》开播。节目以中国书法发展源流为主线， 聚焦中国书法史上极具代表性的18件（组）作品，运用情景表演、舞蹈等多种艺术形式和最新科技手段，全景式展现博大精深的中国书法艺术和源远流长的汉字发展史，让观众沉浸式感受书法艺术之美。《中国书法大会》总导演王珊说：“汉字是维系中华文明的纽带。放眼世界， 与其他国家的拼音文字不同，只有中国的文字书写演变成了一门艺术。”
节目第一集选取了《泰山刻石》《兰亭集序》和《沁园春·雪》三件书法作品，用时间跨度长达两千年的书法故事展现中国大历史。《泰山刻石》既是秦始皇东巡、泰山封禅的见证，更是“书同文字”的历史记录，不仅意味着国家版图的统一，更是文化的统一。李斯所创造的小篆，也成为后世书法学习的第一步。第六集以“家国天下”为主题，选取了《大盂鼎铭文》《祭侄文稿》和人民英雄纪念碑三件书法作品。从周人在鼎上铸下文字、纪念祖先功德，到唐代书法家颜真卿追祭从侄颜季明取义成仁、写就“天下第二行书”，再到新中国竖立的人民英雄纪念碑，慨然之气贯穿古今。语言学家姜亮夫曾说：“整个汉字的精神，是从人（更确切一点说，是人的身体全部）出发的。”书法作品在岁月沉淀中焕发出的文化影响力和精神感召力，由书者传递、由观者领悟， 一场跨越时空的交流由此发生。
（摘自《素材匠人·中国故事》）
材料三：
2022年8月7日，湖南卫视推出青春文化养成综艺秀《美好年华研习社》。首期节目开场就是百余位汉服“同袍”共同参与演出的大型汉服形制秀。伴着古朴的民乐，以时空交叠的形式，班婕妤、赵飞燕、孙寿、虞姬、孙尚香……一个个女性历史名人登场，打破历史与时空的次元壁，呈现两汉三国时期的服章之美。年轻社员张婉清饰演的西汉才女“班婕妤”手握团扇，从容缓步，次第介绍：汉服，礼也。衣端正，行从容。其中还点明汉服最重要的标识“交领右衽”，以此区别于游牧民族的“左衽”。
节目还带领观众穿越时空，参加孙寿的“美妆发布会”，体会当时的美妆潮流。“愁眉”和“啼妆”，是孙寿重要的原创发明。她会把眉毛化成忧愁的样子，微微向下倾斜，并在眼睛下面抹上红色的胭脂，像刚刚哭过后的模样，娇弱可怜，楚楚动人。堕马髻则是一种将发髻盘起，偏斜在一侧的全新“发型”，像是刚刚从马背上摔下来，在当时也是一种开创。此外，孙寿还是一个懂得钻研仪态的人。折腰步，就是她琢磨出来的另一个看家本领。走路时，她会将腰肢扭作摇摇晃晃的样子，慵懒似猫步。为世人所知的“龋齿笑”，更是折腰步的绝佳搭配——笑起来时，像牙疼那样遮掩着浅笑。这套时尚“组合拳”打下来，孙寿成了当时京城爱美女性们竞相追捧的“美妆博主”。节目面向广大年轻观众，推广与普及以“国风”与“汉服”为代表的民族传统美学，让有传承价值的东西变得更有传播价值。
（摘自《素材匠人·中国故事》）
16. 下列对材料相关内容概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 上述材料围绕中华优秀传统文化传承发展进行阐释和介绍，体现了对中华优秀传统文化的开拓创新。
B. 材料一主要阐释守护中华文化根脉既要守正创新，推动中华优秀传统文化创新性发展，又要秉持开放包容，文明互鉴，讲好中国故事、传播好中国声音。
C. 材料二主要介绍节目《中国书法大会》运用情景表演、舞蹈等多种艺术形式和最新科技手段，全景式展现博大精深的中国书法艺术和源远流长的汉字发展史，让观众从汉字之美体悟文化精神。
D. 材料三主要介绍孙寿的“美妆发布会”，发布会中只通过“愁眉”和“啼妆”的描述，让观众体会当时的美妆潮流。
17. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，我们有责任守护好中华文化的根脉。
B. 《中国书法大会》节目以中国书法发展源流为主线，聚焦中国书法史上极具代表性的18件（组）作品。
C. 王羲之创作的《兰亭集序》用时间跨度长达两千年的书法故事展现中国大历史。
D. “交领右衽”是汉族传统服饰汉服典型特征，“左衽”则是游牧民族服饰特征。
【答案】16. D 17. C
【解析】
【16题详解】
本题考查辨析信息。
D．根据材料三末段“堕马髻则是一种将发髻盘起，偏斜在一侧的全新‘发型’，像是刚刚从马背上摔下来，在当时也是一种开创。此外，孙寿还是一个懂得钻研仪态的人。折腰步，就是她琢磨出来的另一个看家本领。走路时，她会将腰肢扭作摇摇晃晃的样子，慵懒似猫步。为世人所知的‘龋齿笑’，更是折腰步的绝佳搭配——笑起来时，像牙疼那样遮掩着浅笑。这套时尚‘组合拳’打下来，孙寿成了当时京城爱美女性们竞相追捧的‘美妆博主’”可知，材料三主要介绍孙寿的“美妆发布会”，除了“愁眉”和“啼妆”以外，还描述了“堕马髻”“折腰步”，并说明“龋齿笑”与“折腰步”的搭配受人追捧，选项表述有误；
故选D。
【17题详解】
本题考查辨析信息。
C．根据材料二第二段中的“节目第一集选取了《泰山刻石》《兰亭集序》和《沁园春·雪》三件书法作品，用时间跨度长达两千年的书法故事展现中国大历史”可知，本项表述不全。
故选C。
（三）（15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
时光深处，桐花成雪
杨晚梅
①“清明之日桐始华。”在故乡，四月春风一吹，山前屋后就开满了桐花。只见簇簇素雅的桐花，披着洁白的头纱，朝夕依偎在一起。随着花事渐浓，它的香气也四散飘溢，日渐馥郁，待到谷雨前后，整个原野就汇成了一片花的海洋。
②未开花时，并不会发觉桐树有多特别，因为它只是连绵群山里千千万万棵人间草木中的一种，静静守候在一方土地上，自由生、自由长。一旦开了花就很惊艳，像从小生长在大山里的女儿，一眨眼到了待嫁的年纪，整棵树也因此变得明艳动人，鸟雀落在花端，凋啁啾啾，清脆婉转，人走在树下，也能在花的呢喃里与美盈盈相遇。
③一场山雨过后，春色如洗。屋后那棵泡桐树，永远那么高大挺拔。状如喇叭的花朵，远望，更像一团团紫色的云雾挂在山谷上。淡紫色的泡桐，不时自高处落下，仿佛深闺里的一声叹息穿过窗纱，看一眼就会想起一个凄美的故事。诗人白居易曾咏月下桐花：“月下何所有，一树紫桐花，桐花半落时，复道正相思。”不论是念及好友还是想到花颜，泡桐都自带一种美的哀愁，使人一看这情景，就心生惆怅。
④虽然都是桐花，但我更偏爱山岭上、小溪边的油桐花，花和花语都极好，且给人一种清新可爱、平易近人的感觉。它的身影大都出现在最淳朴、最原始人烟稀少的山林间，似山间隐士一般，独居山野，不问世俗，不慕虚名，漫观人间烟火色，自带清明花信风。
⑤记得姥爷家门前有一棵枝繁叶茂的桑葚树，饱满的桑葚不时引来鸟雀啄食。我们一群孩子，喜欢扎堆坐在姥爷家门口的小板凳上，最令人留恋的是伸手便可摘到清甜的桑葚果子，如果吃不完，就拿绿色的桐叶当提篮，装它满满四五兜。如果口渴了，还可以把它当水勺，甘甜的山泉水就顺着桐叶汩汩地流进了嘴巴里。
⑥天一亮，姥爷会拄着拐杖笑着打开柴门，有时门是半掩着的，推开门，就看见姥爷时常躺在一张木椅子上，左手一本古书，右边一杯毛尖茶、一把蒲扇，或眯着眼睛闭目养神，或给我们说上几个古书上的典故。
⑦阳春三月，桐花摇身成了信使。烟雨旖旎，炊烟袅袅的小乡村也跟着忙开了，在家家户户开犁的吆喝声中，父老乡亲们弯着腰，将一春的梦细细栽入田里，每一个勤劳的日子，也跟着桐花开出了绚丽的风景。
⑧秧苗拔节以后，嫩绿的桐树叶芽就开始从树枝上冒出来。初时，如婴孩的巴掌，慢慢的，长成一片心形的模样。油桐叶，是心灵手巧的阿妈们的最爱。农忙时，在田间地头，桐叶被折成了漏斗形的小碗，再别上自制的小签子，配上几双削得光亮的木筷子，就是最受欢迎的碗具。记得第一次跟着大人们用桐叶做的碗吃饭，兴高采烈地享用了一顿美食，至今回味起来，还带着草木清香。
⑨待到八九月，村人们拖家带口一起摘桐子，青色桐子被摘下后，放置几天就完全变了色。将桐子剥开，剥下的黑色外壳留着冬天烤火，或者烧成草木灰拿来煮糍粑，再翻山越岭把桐子卖掉补贴家用。
⑩日子犹如穿堂风，一晃过去了几十年。暮春之初，再次踏足故乡，恍如隔世，耄耋之年的姥爷已告别了人间，低低矮矮的小院没有了儿时的欢声笑语，只有一树树桐花在故乡起舞。
时间不语，桐花成雪。离家后的我，还是克制不住无数次想念过乡野里的桐花。是啊，行走在泡桐花开的春天里，无论是抬头望着花树，还是拾起沿途的花瓣，俱能走到桐花的深处。一朵花里安住着一个桃花源般的人间，怎能叫人不惦念。
18. 在“我”的记忆里，几十年前故乡有许多关于桐花、桐叶与桐子的趣事，请认真梳理，将下面表格补充完整。
时间 人物 事件
桑葚成熟时 ①_________ 用桐叶当提篮装桑葚果子，当水勺喝水。
阳春三月 父老乡亲们 ②____________
农忙时 阿妈们、大人们 ③____________
待到八九月 村人们 ④____________
19. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）
A. 文章开头通过诗句“清明之日桐始华。”引出对四月桐花盛开景象描写。
B. 本文将记叙、描写、抒情等融为一体，充分体现了形散而神聚的特点。
C. 文章用朴素自然又不乏文采的语言描绘了一系列饱含乡土气息的生活场景。
D. 文章主要借“桐花”追忆“我”与姥爷生活的点滴，表达对姥爷怀念。
20. 请从修辞和感官角度赏析文中画横线的语句。
一旦开了花就很惊艳，像从小生长在大山里的女儿，一眨眼到了待嫁的年纪，整棵树也因此变得明艳动人，鸟雀落在花端，惆啾啾，清脆婉转，人走在树下，也能在花的呢喃里与美盈盈相遇。
21. 作者在文章的结尾说：“一朵花里安住着一个桃花源般的人间，怎能叫人不惦念。”通读全文，谈谈你对作者这句话的理解。
【答案】18. ①. 我们一群孩子 ②. 桐花摇身成信使，父老乡亲在开犁的吆喝声中辛勤劳作。 ③. 把桐叶制成碗具，用桐叶做的碗吃饭 ④. 一起摘桐子，剥桐子，卖桐子。 19. D
20. ①运用比喻、拟人的修辞，将“开放的桐花”比作“从小生长在山里到了待嫁年纪的女儿”生动形象地写出了桐花开放明艳动人的特点；②从视觉和听觉两个角度，视听结合，相互衬托，将桐花开放的景象描写得更具立体感，使读者身临其境。
21. 要点：①对美好田园风景的喜爱；②对童年生活的怀念；③亲情的美好；④村民和谐生活的赞美；⑤对美好田园生活向往。（回答任意四点即可）
【解析】
【18题详解】
本题考查提炼信息。
①根据第⑤段中的“我们一群孩子，喜欢扎堆坐在姥爷家门口的小板凳上”可得：我们一群孩子。
②根据第⑦段中的“阳春三月，桐花摇身成了信使。烟雨旖旎，炊烟袅袅的小乡村也跟着忙开了，在家家户户开犁的吆喝声中，父老乡亲们弯着腰，将一春的梦细细栽入田里，每一个勤劳的日子，也跟着桐花开出了绚丽的风景”可得：桐花摇身成信使，父老乡亲在开犁的吆喝声中辛勤劳作。
③根据第⑧段中的“农忙时，在田间地头，桐叶被折成了漏斗形的小碗，再别上自制的小签子，配上几双削得光亮的木筷子，就是最受欢迎的碗具。记得第一次跟着大人们用桐叶做的碗吃饭”可得：把桐叶制成碗具，用桐叶做的碗吃饭。
④根据第⑨段中的“待到八九月，村人们拖家带口一起摘桐子，青色桐子被摘下后，放置几天就完全变了色。将桐子剥开，剥下的黑色外壳留着冬天烤火，或者烧成草木灰拿来煮糍粑，再翻山越岭把桐子卖掉补贴家用”可得：一起摘桐子，剥桐子，卖桐子。
【19题详解】
本题考查内容理解与分析。
D．本文主要记叙了在“我”的记忆里，几十年前故乡有许多关于桐花、桐叶与桐子的趣事，表现了对美好田园风景的喜爱，对童年生活的怀念，亲情的美好，村民和谐生活的赞美，对美好田园生活向往。本项表述不全。故选D。
【20题详解】
本题考查语句赏析。
从修辞的角度来看，“一旦开了花就很惊艳，像从小生长在大山里的女儿，一眨眼到了待嫁的年纪”运用比喻的修辞手法，将“开放的桐花”比作“从小生长在山里到了待嫁年纪的女儿”。“明艳动人”把树人格化，这是拟人。联系“整棵树也因此变得明艳动人”可知，生动形象地写出了桐花开放明艳动人的特点；
从描写的角度来看，“一旦开了花就很惊艳，像从小生长在大山里的女儿，一眨眼到了待嫁的年纪，整棵树也因此变得明艳动人”是视觉的描写。“鸟雀落在花端，惆啾啾，清脆婉转”是听觉的描写。两种感官的角度，视听结合，生动形象地表现了桐花开放的景象，使读者产生身临其境的感觉，更具立体的美感。
【21题详解】
本题考查赏析作者感情。
首段中的“四月春风一吹，山前屋后就开满了桐花。只见簇簇素雅的桐花，披着洁白的头纱，朝夕依偎在一起。随着花事渐浓，它的香气也四散飘溢，日渐馥郁，待到谷雨前后，整个原野就汇成了一片花的海洋”描写了美好的田园风光，表达了作者的喜爱之情。
根据第⑥段中的“天一亮，姥爷会拄着拐杖笑着打开柴门，有时门是半掩着的，推开门，就看见姥爷时常躺在一张木椅子上，左手一本古书，右边一杯毛尖茶、一把蒲扇，或眯着眼睛闭目养神，或给我们说上几个古书上的典故”可得：亲情的美好。
根据第⑨段中的“待到八九月，村人们拖家带口一起摘桐子，青色桐子被摘下后，放置几天就完全变了色。将桐子剥开，剥下的黑色外壳留着冬天烤火，或者烧成草木灰拿来煮糍粑，再翻山越岭把桐子卖掉补贴家用”可得：对村民和谐生活的赞美。
根据第⑩段中的“日子犹如穿堂风，一晃过去了几十年。暮春之初，再次踏足故乡，恍如隔世，耄耋之年的姥爷已告别了人间，低低矮矮的小院没有了儿时的欢声笑语，只有一树树桐花在故乡起舞”可得：对童年生活和怀念，对姥爷的怀念。
根据末段中的“离家后的我，还是克制不住无数次想念过乡野里的桐花。是啊，行走在泡桐花开的春天里，无论是抬头望着花树，还是拾起沿途的花瓣，俱能走到桐花的深处。一朵花里安住着一个桃花源般的人间，怎能叫人不惦念”可得：对美好田园生活的向往。
四、名著阅读 （本大题共3小题，10分）
22. 九年级某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次交流会，四位同学分享了他们对于下面四部名著的解说，其中说法不正确一项是（ ）
A. 《昆虫记》的作者法布尔被世人称为“昆虫界的荷马”，他将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，字里行间都透露出对生命的尊重和热爱。
B. 《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的章回体长篇小说，记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。
C. 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
D. 《简·爱》运用第三人称的写作视角，在叙事描写或者人物对话中全方位展现了简·爱坎坷不平的苦难童年，让我们看到她命运的悲苦和不屈于世俗压力、积极进取的人格魅力。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。
D．“第三人称”“全方位展现了简·爱坎坷不平的苦难童年”有误，应为：《简·爱》运用第一人称的写作视角，在叙事描写或者人物对话中展现了简·爱三十年的坎坷遭遇和勇敢追求，让我们看到她命运的悲苦和不屈于世俗压力、积极进取的人格魅力。故选D。
23. 小说是以塑造人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映生活。请从下面的选项中任选一位人物，结合相关情节，分析其性格特点。
A.《海底两万里》尼摩船长
B.《朝花夕拾》阿长
C.《儒林外史》匡超人
【答案】示例一：尼摩船长遇事头脑冷静，沉着机智；热情善良，富有爱心；同时还有反抗压迫的精神。他虽然深居海底，但一直关注着世界的变化与权力的交接，他虽然表面上看似对人类的发展心如死灰，但他正直而善良的内心使他为反抗殖民主义而奋斗。他自强不息的奋斗精神贯穿全文，令人佩服。
示例二：阿长粗俗守旧，愚昧迷信，但她纯朴、善良、忠厚，对孩子有着纯粹的付出和无私的爱。她给“我”买来念念不忘的《山海经》，让“我”感受到了她的朴实宽厚的品性和纯朴无私的大爱情怀。
示例三：匡超人从一个勤劳善良的农村少年堕落为一个追名逐利，自吹自擂，忘恩负义的无耻之徒。马二先生不仅给予他物质上的资助，还为其传经授道，成为他进军科举的启蒙老师。他的刻苦攻读感动了知县，终于踏上了科举之路。后在“斗方名士”那里，变得厚颜无耻、自我膨胀。与潘三的一拍即合，干起了替考等非法勾当。他停妻再娶，目无法纪。薄情寡义，忘恩负义，对帮助过他的马二，潘三毫无报恩之心。（任选一位，抓住人物主要性格特点结合作品内容分析即可。）
【解析】
【详解】本题考查名著人物。从三个人物选一个，然后结合相关情节分析其人物形象即可。
A.尼摩船长是小说《海底两万里》里的主人公，在书中并未说明其国籍。他的真实身份在《神秘岛》中才得以揭晓：其为印度的达卡（Dakkar）王子。尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。反抗失败后的尼摩选择了归隐大海，他曾经对阿龙纳斯说“海上极度太平。海洋不属于暴君。在海面上暴君们还能行使不公平的权利，他们可以在那里战斗厮杀，把陆地上的种种恐怖都带到海面上来。
B. 阿长曾是鲁迅先生儿时的保姆，鲁迅先生曾经常唤她为长妈妈。长妈妈的夫家姓余，有一个过继的儿子叫五九。长妈妈是一位经历苍桑的人，虽然非常迷信，有麻烦的礼节，但是长妈妈有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令鲁迅先生永生难忘。
C.匡超人是吴敬梓小说《儒林外史》中的角色，原名匡迥，号超人，他是一个农村少年，起初善良孝顺，乖巧勤劳。后来因为一些原因，他堕落成一个忘恩负义、薄情势利的市井恶棍。他的角色鲜明，性格极其丰富，是我国古典小说中一部杰出的讽刺作品中的一个典型文学形象。在这部现实主义的杰出著作中，匡超人的行为描写大致可以分为两种，一是表现质朴孝顺的匡超人，二是表现泯灭人性的匡超人。
示例：尼摩船长是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。表面看来，尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。这一点让人敬佩。
24. 读经典的意义很多，可以帮助我们了解古今、认识历史，可以帮助我们探寻所学古诗文的源头，可以让我们亲近大师、对话大师，可以充实我们的精神、提升我们的修养……请选择《经典常谈》中下列四篇中的一篇，自选一个角度谈谈你的收获。
《说文解字》 《诗经》 《战国策》 《史记》
【答案】示例一：
《〈说文解字〉第一》这一章节，我读到了汉字书体演变的过程，从甲骨文、大篆到行书，汉字的演变一直朝着简易的方向发展。《说文解字》是一部划时代的字书，文字学古典，是一切古典的工具或门径，我读到了他的巨大价值。
示例二：
《〈诗经〉第四》这一章节，我读到了诗的由来，诗的源头是歌谣，后经发展有了教化作用，在“风雅颂，赋比兴”“重章复沓”中感知诗歌艺术之美。
示例三：《〈战国策〉第八》这一章节，我读到了战国时期以苏秦张仪为代表的纵横家游说各国的活动和权谋智变斗争的故事，它可以很好的帮助我们了解战国时期那个波澜起伏、变化莫测的年代，对那群谈笑风生、举重若轻的谋士们心生向往。
示例四：
《〈史记〉第九》这一章节，我读到司马迁早年漫游各地，了解风俗，采集传闻，以丰富的史实创作了中国第一部纪传体通史，整部作品记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千多年的历史，让我感受到了历史的传承和延续，也让我更加珍惜当下的生活和时代。（结合章节自选一个角度谈收获，言之有理即可。）
【解析】
【详解】本题考查名著阅读，开放类试题，从题目中给出的四个篇目中选择一个，然后结合自己从中得到的收获拟写即可。
《说文解字》 ：中国最早的文字学著作。东汉许慎撰。
《诗经》：是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。
《战国策》：为西汉刘向编订的国别体史书，原作者不明，一般认为非一人之作。资料年代大部分出于战国时代，包括策士的著作和史料的记载。原书名不详，书中文章作者也不知是谁，成书推断也并非一时。刘向编撰后，删去其中明显荒诞不经的内容，按照国别，重新编排体例，定名为《战国策》。
《史记》 ：二十四史之一，最初称为《太史公书》或《太史公记》《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共三千多年的历史。太初元年（前104年），司马迁开始了该书创作，前后经历了十四年，才得以完成。
示例：《〈说文解字〉第一》这一章节，我了解到《说文解字》是一部划时代的字书。它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以溯源沿流；许慎又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首。书中每字都有说解，用晚周人作的《尔雅》，扬雄的《方言》，以及经典的注文的体例。现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的轨迹，都得凭这部书。而且不但研究字形得靠它，研究字音字义也得靠它。《说文解字》是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。
五、写作 （50分）
25. 阅读下面的材料，选择一个题目写作。
法国作家阿尔贝·加缪说：“不要走在我后面，因为我可能不会引路；不要走在我前面，因为我可能不会跟随；请走在我的身边，做我的朋友。”人的一生，会有许多“人”与自己同行，或互相帮助，或互相鼓励，或互相温暖，或互相完善，他们就像星星彼此照亮。
题目一：请以“与你同行”为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于600字。
题目二：读完材料，你有哪些感悟 请就感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
【答案】例文一：
与你同行
　　人生旅途中，难免会遇到布满荆棘的坎坷之地。当第一次用稚嫩的双手去尝试拨开它们时，往往会把自己弄得伤痕累累，满身狼狈。然而当自己屡次体验这类棘手的问题时，一切就会变得简单又富有挑战的趣味。
　　感谢挫折，是你教会了我成长，是你让我理解了所谓的挑战，是你让我拥抱了一次又一次成功的喜悦与感动，更是你让我感悟了人生真谛。
　　记得第一次与你见面时，气氛是如此紧张，心情是如此忐忑，头脑是如此凌乱，丝绪更是复杂不堪。这是我们首次相见时的情景，似乎一切事物与思想都惧怕你的初来乍到。不过当你热情地伸出手时，我的心情就平复了许多，因为在那刻我感受到了你的另一面--温柔，好像在对我说：“你行的，加油吧！”这句振奋人心的话语让我顿时充满了力量，鼓起了我百倍的信心，激起了我无限的勇气，我勇敢坚定地向你迈进着，犹如在宣告这场无硝烟战斗的开始。
　　冲锋的号角已经吹响，战斗的锣鼓已经敲响，我也早以作好了充分的准备决定与你一决高下。
　　战斗在白热化的进行着，我越战越勇，而你也毫不逊色，顽强的和我作着对抗。那时的我不禁害怕起来，认为你的力量是无穷庞大的，而我只是微乎其微，十分渺小的，觉得与你作战真是自不量力。正当我打退堂鼓时，你无情的攻击刺激了我灵魂深处的那根“作战弦”，拨持动了我的“坚持弦”，让它们弹奏起了鼓舞人心的旋律。刹那间，我浑身是劲，仿佛如排山倒海之势反攻着你。但是由于战时太久，我俩差不多都累得精疲力竭，最终你败下阵来。这时的我忘却了一身的疲乏，如一位战功赫赫的将士，内心无比自豪与激动，夺眶而出的热泪湿润了我的脸颊。这次战斗让我对拼搏有了更深层次的理解也认知，也让我们的首次相见有了值得纪念与欣赏的画面！
感谢你让我的成长更加有声有色，让我的人生阅历更为丰富。我坚信：惟有你的阻挡和残忍才可塑造坚强的我，才可锻造坚硬的羽翼。
潜移中，默化里，我愿与你一路同行……
例文二：
团结就是力量
　　同一个世界，同一个梦想，同一个集体都需要团结的力量，它换来了中国崭新面貌。团结就是成功，有了团结才有我们今天幸福美满的生活，所以团结就是力量。
　　对于每个人来说，生命只有唯一的一次，那么我们又有什么理由不去使这仅有的一次生命变得绚丽多姿呢？所以，我们做任何事情都要团结。记得曾经有人说这样的几句话：“三个臭皮匠顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”“一根筷子易折断，十根筷子抱一团”……诸如此类的警句不胜枚举。是的，团结就是力量！
　　少年时的语文课本上有这么一个故事，其内容和意义对如今的中年人应该是耳熟能详的，说得就是一根筷子和一把筷子的事。
　　那故事说的是古时，一个有不少于十个兄弟的家庭，也不晓得是家产还是什么，闹得是兄弟不和，外人见笑。年迈的母亲看着儿子们像一盘散沙，心急如焚，赶紧把儿子们召集起来开会。
　　会上，母亲拿出一大把筷子，先是分给每个儿子每人一根筷子，让他们折，结果，个个都轻易折断了；然后，母亲拿出十根捆绑在一起的筷子，再让他们逐个折，这下谁也没折断。大家也用不着母亲说了，心里恍然大悟，明白了只有团结一起，才不受他人欺负。这会开得精短简约，但收效巨大。从此，兄弟一笑抿恩仇。
　　无独有偶。从前有四只羊，这四只羊聚在一起时，可以说是无隙可击，而如果是一只呢？打败它却是轻而易举。一天这四只羊一起来到一片绿茵茵得草坪里吃草。那儿住着一只凶猛的狼，这只狼早就盯上了这四只羊了。可是因为它每次想去吃那些羊时，那四只羊都相互帮助。形成一个团结的集体，无从下手。
有一天，这四只羊吃草时，有一只突然提出一个问题，它说：“你们说我们谁的力量大一点呢？每次我们都是一起打狼。”它们都你争我吵地说：“我”。因为它们都好强，因此都说：“如果有狼来进攻我们，我们各自和它战斗，谁能打败它就能证明谁的能力最强，好吗？”四只羊都异口同声地答应了。就这样四只羊一只一只地被凶猛的狼吃掉了。就因为，这四只羊没有团结，而只有争强好胜，于是这四只羊就这样告别了大自然。
颗颗石子填满汪洋大海，朵朵浪花击碎坚硬礁石。只有团结起来，才会产生巨大的力量和智慧。众人拾柴火焰高，就让我们捡来的木柴堆积起来，燃起灿烂的'明天。记住——团结就是力量！
【解析】
【详解】题目一：本题考查全命题作文。
1.审题立意：首先要注意“你”这个词。“你”可以是现实生活中的人，如父母、老师、同学、朋友等。也可以是历史人物，文学作品的人物等。再次，要注意“同行”这个词。“同行”即“一同行路”，一同就是方向一致、志同道合，可以是兴趣相同，结伴而行，也可以是心灵上的陪伴等。第二人称“你”会构成一种“对话”式结构，这种倾诉式的作文其实特别易于抒情。比如，“你”替换成父母亲人，写一篇情感感悟类作文，可以瞬间降低作文难度。另外，第二人称“你”可以是被以人化的事物，如书籍、困难等概念性词汇也可以入题。因此阅读类和成长励志类作文也可以写。值得注意的是，“同行”的重点在于写“一段时间”。我们要把重点放在这段路的引申意义上，来表述这一段时间内心的成长或感悟。总之，“同行”要写出共同拥有的一段生活经历和思想经历。
2.选材构思：本题选材的范围很广，关键是如何避免俗套，写出新意。题目中的“你”决定了文章要以第二人称来写，“你”是文章中“我”倾诉的对象，因此本文具有比较浓厚的抒情意味。“同行”背后，是陪伴、伴随的意思，写作的对象，可以是现实生活的人，写亲人朋友的陪伴，给予自己温暖和鼓励；也可以是历史人物，主要通过阅读他的书或者了解他的事迹来体现并肩同行……本文可以写成记叙文，也可以写成叙事散文。要做到叙述与抒情相结合，巧妙运用心理描写，有利于突出文章主旨。
题目二：本题考查材料作文。
1.审题立意：审题可知，本题要示学生从材料中生发感触，写一篇议论性的文章。即从材料中提炼观点，写一篇议论文。根据材料中的“或互相帮助，或互相鼓励，或互相温暖，或互相完善，他们就像星星彼此照亮”可提炼出观点。如：团结中有成长的力量；互相温暖，成就彼此；友谊助力成长等。写作时，要做到论点明确，论证充分有序。
2.选材构思：题目或首段应直接亮明观点，做到开篇明义，然后可并列论述分论点，也可逐层递进论述。末段应总结全文，再次强调论点。如，设定论点为“友谊助力成长”，首段直接提出论点，然后依次论述“友谊让人获得温暖”“友谊让人看到自身的缺点”“友谊让人得到前行的力量”等分论点，末段得出结论，再次强调论点。行文中可运用多种论证方法来增强论证的力量，做到有理有据，以理服人。南昌市2024年初三年级第二次调研检测试卷
语 文
一、语言文字运用（本大题共6小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
随着经济社会高质量发展，南昌进入“跨江临湖、揽山入城”新时代。这座英雄的城市吹响了“十桥同架”的冲锋号。赣江之上，复兴大桥、洪州大桥、昌南大桥、隆兴大桥如飞虹架起，让人们“桥”见美好生活。2023年12月31日，10余万市民一大早就踏上了复兴大桥，参加声势浩大的“走复兴大桥·看南昌变化”迎新健步行活动，用脚步丈量南昌新地标，心中的激动和自豪真是难以言表。远看复兴大桥，宛如赣江之上升起的一轮“弯月”，亦如飞燕掠水，凸显出南昌“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美丽自然景观。夜幕降临，暮色四合，华灯初上，南昌“一江两岸”美①美奂。灯光下的复兴大桥婀娜多姿、②、如梦如画。众多游客以桥为景，拍照留念，感受着南昌现代都市散发的独特魅力。
1. 文中填入横线①处的字和加点字注音全都正确的一项是（）
A. 仑ē B. 轮ā C. 轮ē D. 仑ā
2. 填入文中横线②处的词语，恰当的一项是（）
A. 交相辉映 B. 五彩缤纷 C. 张灯结彩 D. 黯淡无光
阅读下面的文字，完成下面小题。
节日是一个国家和民族文化记忆的载体，也是一种特殊的公共文化空间。传统节日，源起于中华民族古老的时间观念与礼仪秩序，在漫长的发展过程中经历了无数次的新变、改良和融合，形成了中华各民族传统节日文化既多元又融为一体的特点。传统节日不仅传承着中华民族世代相继的文化基因，　　　，还蕴含着中国人民日用而不觉的共同价值理念（）凝聚着广大民众的深厚情感和精神寄托。
3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）
A. 在漫长的发展过程中经历了无数次的融合、改良和新变
B. 漫长的发展过程经历了无数次的新变、改良和融合
C. 在漫长的发展过程走过了无数次的融合、改良和新变
D. 漫长发展走过了无数次的融合、改良和创造
4. 在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（）
A. 。 B. 、 C. ! D. ,
5. 下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（）
A. 弘扬中华民族的优秀文化
B. 中华民族古往今来的文化记忆被发扬
C. 赓续着中华民族古往今来的文化记忆
D. 延续古往今来的文化记忆
6. 班级将举行一次“中外戏剧文化大讲堂”活动，班主任刘老师请班长代为邀请音乐陈老师后天下午两点半到班上为此次活动做专题讲座，班长转述正确的一项是（ ）
A. 陈老师，班主任刘老师想邀请您后天下午两点半到他们班做主题为“中外戏剧文化”的讲座，请问您有空吗？
B. 陈老师，班主任刘老师想邀请您后天下午两点半到我们班做主题为“中外戏剧文化”讲座，请问您有空吗？
C. 陈老师，想邀请您后天下午两点半到我们班做主题为“中外戏剧文化”讲座，请问您有空吗？
D. 班主任刘老师想邀请音乐陈老师后天下午两点半到我们班做主题为“中外戏剧文化”的讲座，请问他有空吗？
二、古代诗文阅读 （本大题共6小题，20分）
（一）（每小题2分，共4分）
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
咏景德镇兀然亭
【明】缪宗周①
陶舍重重倚岸开，舟帆日日蔽江来。
工人莫献天机巧，此器能输郡国材。
【注】①缪宗周（生卒年不详）：明代廉吏。通海（今属云南）人，号碌溪。曾任江西等处提刑按察司佥事。
7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首句“陶舍重重倚岸开”描绘了景德镇陶瓷工坊沿江接连不断的繁荣景象。
B. 本诗后两句运用了抒情的表达方式赞美景德镇陶瓷工人卓越的技术水平。
C. 得天独厚的水路条件加上精湛的制瓷技术，造就了明代景德镇的兴盛。
D. 这首诗通过对景德镇陶瓷产业生动描绘，展现了当地经济的繁荣和文化的魅力。
8. 请简要赏析诗句“舟帆日日蔽江来”。
（二）（10分）
阅读下面两段文言语段，完成下面小题。
甲
白，字太白，山东人①。十岁通五经，自梦笔头生花，后天才赡逸。天宝初，尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴，力士耻之，摘其《清平调》中飞燕事，以激怒贵妃，帝每欲与官，妃辄沮之。白益傲放，恳求还山，赐黄金，诏放归。白乘醉跨驴，经县治②，宰不知，怒引至庭下曰：“汝何人，敢无礼 ”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴 ”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。
（选自《唐才子传·李白》）
乙
适，字达夫，沧州人。少性拓落，不拘小节，负气敢言，权近侧目。适尚气节，语王霸衮衮不厌③。遭时多难，以功名自许。年五十，始学为诗，即工，以气质自高，多胸臆间语。每一篇已，好事者辄传播吟玩。尝过汴州，与李白、杜甫会，酒酣登吹台，慷慨悲歌，临风怀古，人莫测也，中间倡和颇多。
（选自《唐才子传·高适》）
【注】①山东：泛指崤山及函谷关以东即关东地区，非具体地名。据学者研究，李白当为陇西成纪（今甘肃秦安）人，出生地则各说皆有，迄今尚无定论。②县治：旧时指县政府的所在地。③衮衮（gǔn）：大水奔流不绝，比喻说话滔滔不绝。不厌：不满足。
9. 解释文中加点词的含义。
（1）耻（ ）（2）以（ ）（3）临（ ）
10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）白益傲放，恳求还山。
（2）遭时多难，以功名自许。
11. 动画电影《长安三万里》以诗人高适回忆与李白交往的经历为线索，展现了大唐盛世的文化气象。请结合上面选文分析李白或高适的人物形象。
（三）默写 （6分）
12. 补写下列句子中的空缺部分。
（1）在学习生活中，我们的认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会被事物的假象所迷惑，正如王安石《登飞来峰》中所说“_____，_____。”
（2）王维在《使至塞上》中写下“______，______”，运用比喻的修辞手法含蓄表达被排挤出朝廷的孤寂、抑郁和怨愤。
（3）秋瑾在《满江红》中借用《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事，表达自己终于冲破家庭牢笼，思量过去生活况味的句子是“______，______。”
三、现代文阅读 （本大题共9小题，30分）
（一）（9分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
善治才能有“善智”
①随着2024年到来，改变传统边界的人工智能创新将逐渐壮大，许多国际媒体在做年终盘点或来年展望时，都将“人工智能”列为关键词。2023年，人工智能在释放巨大应用价值和商业价值的同时，也带来了难以预知的风险和挑战。人工智能飞跃发展，加强人工智能治理成为国际社会必须携手面对的紧迫命题。
②一年来，以大语言模型为代表的人工智能技术加速发展，应用场景不断拓宽，对经济社会发展产生重要影响，为人类未来打开了新的想象空间。英国《自然》杂志近日评选年度科技人物时，将人工智能大模型纳入其中，以反映人工智能给科学研究带来的重大改变。从助力新药研发到优化金融服务，从加速软件开发到制定生产计划，人工智能应用日益广泛。
③人工智能应用加速落地的同时，带来的风险挑战也逐渐显露。韦氏词典编辑出版商美国韦氏出版公司宣布将“真实的”一词定为2023年度词，原因是人工智能技术异军突起导致人们对“真实”的需求大大上升。如何防止人工智能传播虚假信息、侵害个人权益、制造安全风险、加大技术鸿沟等，在全球范围引起空前关注。各方普遍认为，缺少有效护栏，人工智能存在被误用、滥用的风险。
④近来，各方对人工智能治理紧迫性的认识在深化，相关行动在提速，但面对这样一项必将深刻影响人类文明发展轨迹的颠覆性技术，治理挑战仍广泛存在，更有效地协调全球合作是当务之急。
⑤从技术特征看，人工智能的发展和应用涉及大量数据、算法、模型和系统，其内部逻辑和机制具有“黑箱”特性，表现为行为不可控、决策机制难以解释。目前，大模型技术正迅速迭代，其他多条技术路线也在加速演进，这对治理敏捷性提出了更高要求。有专家警示，尽管人工智能技术正在加速发展，但仍有许多未知因素，“这就好比我们在不了解燃烧科学的情况下制造发动机”。有效的人工智能治理一方面要推动建立风险等级测试评估体系，实施敏捷治理，分类分级管理，快速有效响应，另一方面应推动研发主体不断提高人工智能可解释性和可预测性，提升数据真实性和准确性，确保人工智能始终处于人类控制之下，打造可审核、可监督、可追溯、可信赖的人工智能技术。
⑥从社会影响看，人工智能发展和应用既涉及提高学习效率、生产效率、改善社会福利、促进经济增长等发展问题，也涉及隐私、安全、公平、正义等价值伦理问题。加强治理需要各方从不同的认知理解和期望需求中寻求共识，实现智能向善，增进人类共同福祉。当前形势下，尤其需要引起国际社会警惕的是，个别大国企图垄断人工智能发展优势，恶意阻挠他国人工智能发展。这些做法损害各国平等发展和利用人工智能的权利，与共享人工智能知识成果的目标背道而驰。人工智能治理攸关全人类命运，国际社会应该形成具有广泛共识的人工智能治理框架和标准规范，不断提升人工智能技术的安全性、可靠性、可控性、公平性。
⑦作为负责任的人工智能大国，中国一贯高度重视人工智能治理。在国内逐步建立健全相关法律法规和制度体系的同时，中国主动为加强全球人工智能治理贡献智慧。中方提出《全球人工智能治理倡议》，围绕人工智能发展、安全、治理三方面系统阐述人工智能治理的中国方案，坚持发展与安全并重的系统思维，倡导以人为本、智能向善的普遍共识，弘扬平等互利、尊重人类权益的价值理念，为各方普遍关切的人工智能发展与治理问题提供了建设性解决思路，为相关国际讨论和规则制定提供了蓝本。中国还积极同各方就全球人工智能治理开展沟通交流、务实合作。
⑧人工智能是人类发展新领域，有效治理才能使其健康发展、造福人类。在世界和平与发展面临多元挑战的背景下，各国唯有秉持共同、综合、合作、可持续的安全观，坚持发展和安全并重的原则，通过对话与合作凝聚共识，构建开放、公正、有效的治理机制，才能共同促进全球人工智能健康有序安全发展，确保人工智能始终朝着有利于人类文明进步的方向发展。
（选自《人民日报》，有删改）
13. 下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（）
A. 文章围绕“人工智能飞跃发展，加强人工智能治理”展开话题。
B. 人工智能应用日益广泛，为人类未来打开了新的想象空间，对经济社会发展产生重要影响。
C. 我国高度重视人工智能治理问题，呼吁世界各国开展交流合作，为人工智能治理注入新动力。
D. 文章运用了举例论证、比喻论证的方法论证观点。
14. 面对人工智能快速发展带来的风险挑战，如何有效的推动人工智能治理？
15. “作文不会写，没关系，人工智能AI帮你搞定！上次AI帮我写的作文很多朋友都点赞了呢！”逸凡对正在为完成习作犯难的晓峰说。如果你是晓峰会如何回应。
（二）（每小题3分,共6分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
泱泱中华，万古江河。文化是一个国家、一个民族的灵魂。2023年6月，在文化传承发展座谈会上， 习近平总书记指出：“要坚定文化自信、担当使命、奋发有为，共同努力创造属于我们这个时代的新文化，建设中华民族现代文明。”这为坚定文化自信自强，更好地担负起新时代新的文化使命，扎实推进中华民族现代文明和社会主义文化强国建设，指明了前进方向，提供了根本遵循。
“文化兴国运兴，文化强民族强。”中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂。守护中华文化根脉，是对历史瑰宝的回溯追寻，也是对中华优秀传统文化的开拓创新。如今，收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字，日益走进人民群众心头。实践充分证明，只有全面深入了解中华文明的历史，才能更有力地推进中国特色社会主义文化建设，加快中华民族现代文明建设。一方面，要坚持以人民为中心，坚持守正创新，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；另一方面，要秉持开放包容，深化文明互鉴交流，把中华优秀传统文化的精神标识提炼出来、展示出来，讲好中国故事、传播好中国声音， 让世界文明百花园姹紫嫣红、生机盎然。
（摘编自刘鑫《探寻“何以中国”， 守护文化根脉》）
材料二：
2023年6月2日，《中国书法大会》开播。节目以中国书法发展源流为主线， 聚焦中国书法史上极具代表性的18件（组）作品，运用情景表演、舞蹈等多种艺术形式和最新科技手段，全景式展现博大精深的中国书法艺术和源远流长的汉字发展史，让观众沉浸式感受书法艺术之美。《中国书法大会》总导演王珊说：“汉字是维系中华文明的纽带。放眼世界， 与其他国家的拼音文字不同，只有中国的文字书写演变成了一门艺术。”
节目第一集选取了《泰山刻石》《兰亭集序》和《沁园春·雪》三件书法作品，用时间跨度长达两千年的书法故事展现中国大历史。《泰山刻石》既是秦始皇东巡、泰山封禅的见证，更是“书同文字”的历史记录，不仅意味着国家版图的统一，更是文化的统一。李斯所创造的小篆，也成为后世书法学习的第一步。第六集以“家国天下”为主题，选取了《大盂鼎铭文》《祭侄文稿》和人民英雄纪念碑三件书法作品。从周人在鼎上铸下文字、纪念祖先功德，到唐代书法家颜真卿追祭从侄颜季明取义成仁、写就“天下第二行书”，再到新中国竖立的人民英雄纪念碑，慨然之气贯穿古今。语言学家姜亮夫曾说：“整个汉字的精神，是从人（更确切一点说，是人的身体全部）出发的。”书法作品在岁月沉淀中焕发出的文化影响力和精神感召力，由书者传递、由观者领悟， 一场跨越时空的交流由此发生。
（摘自《素材匠人·中国故事》）
材料三：
2022年8月7日，湖南卫视推出青春文化养成综艺秀《美好年华研习社》。首期节目开场就是百余位汉服“同袍”共同参与演出的大型汉服形制秀。伴着古朴的民乐，以时空交叠的形式，班婕妤、赵飞燕、孙寿、虞姬、孙尚香……一个个女性历史名人登场，打破历史与时空的次元壁，呈现两汉三国时期的服章之美。年轻社员张婉清饰演的西汉才女“班婕妤”手握团扇，从容缓步，次第介绍：汉服，礼也。衣端正，行从容。其中还点明汉服最重要的标识“交领右衽”，以此区别于游牧民族的“左衽”。
节目还带领观众穿越时空，参加孙寿的“美妆发布会”，体会当时的美妆潮流。“愁眉”和“啼妆”，是孙寿重要的原创发明。她会把眉毛化成忧愁的样子，微微向下倾斜，并在眼睛下面抹上红色的胭脂，像刚刚哭过后的模样，娇弱可怜，楚楚动人。堕马髻则是一种将发髻盘起，偏斜在一侧的全新“发型”，像是刚刚从马背上摔下来，在当时也是一种开创。此外，孙寿还是一个懂得钻研仪态的人。折腰步，就是她琢磨出来的另一个看家本领。走路时，她会将腰肢扭作摇摇晃晃的样子，慵懒似猫步。为世人所知的“龋齿笑”，更是折腰步的绝佳搭配——笑起来时，像牙疼那样遮掩着浅笑。这套时尚“组合拳”打下来，孙寿成了当时京城爱美女性们竞相追捧的“美妆博主”。节目面向广大年轻观众，推广与普及以“国风”与“汉服”为代表的民族传统美学，让有传承价值的东西变得更有传播价值。
（摘自《素材匠人·中国故事》）
16. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 上述材料围绕中华优秀传统文化传承发展进行阐释和介绍，体现了对中华优秀传统文化开拓创新。
B. 材料一主要阐释守护中华文化根脉既要守正创新，推动中华优秀传统文化创新性发展，又要秉持开放包容，文明互鉴，讲好中国故事、传播好中国声音。
C. 材料二主要介绍节目《中国书法大会》运用情景表演、舞蹈等多种艺术形式和最新科技手段，全景式展现博大精深的中国书法艺术和源远流长的汉字发展史，让观众从汉字之美体悟文化精神。
D. 材料三主要介绍孙寿的“美妆发布会”，发布会中只通过“愁眉”和“啼妆”的描述，让观众体会当时的美妆潮流。
17. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，我们有责任守护好中华文化的根脉。
B. 《中国书法大会》节目以中国书法发展源流为主线，聚焦中国书法史上极具代表性的18件（组）作品。
C. 王羲之创作《兰亭集序》用时间跨度长达两千年的书法故事展现中国大历史。
D. “交领右衽”是汉族传统服饰汉服的典型特征，“左衽”则是游牧民族服饰特征。
（三）（15分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
时光深处，桐花成雪
杨晚梅
①“清明之日桐始华。”在故乡，四月春风一吹，山前屋后就开满了桐花。只见簇簇素雅的桐花，披着洁白的头纱，朝夕依偎在一起。随着花事渐浓，它的香气也四散飘溢，日渐馥郁，待到谷雨前后，整个原野就汇成了一片花的海洋。
②未开花时，并不会发觉桐树有多特别，因为它只是连绵群山里千千万万棵人间草木中的一种，静静守候在一方土地上，自由生、自由长。一旦开了花就很惊艳，像从小生长在大山里的女儿，一眨眼到了待嫁的年纪，整棵树也因此变得明艳动人，鸟雀落在花端，凋啁啾啾，清脆婉转，人走在树下，也能在花的呢喃里与美盈盈相遇。
③一场山雨过后，春色如洗。屋后那棵泡桐树，永远那么高大挺拔。状如喇叭的花朵，远望，更像一团团紫色的云雾挂在山谷上。淡紫色的泡桐，不时自高处落下，仿佛深闺里的一声叹息穿过窗纱，看一眼就会想起一个凄美的故事。诗人白居易曾咏月下桐花：“月下何所有，一树紫桐花，桐花半落时，复道正相思。”不论是念及好友还是想到花颜，泡桐都自带一种美的哀愁，使人一看这情景，就心生惆怅。
④虽然都是桐花，但我更偏爱山岭上、小溪边的油桐花，花和花语都极好，且给人一种清新可爱、平易近人的感觉。它的身影大都出现在最淳朴、最原始人烟稀少的山林间，似山间隐士一般，独居山野，不问世俗，不慕虚名，漫观人间烟火色，自带清明花信风。
⑤记得姥爷家门前有一棵枝繁叶茂的桑葚树，饱满的桑葚不时引来鸟雀啄食。我们一群孩子，喜欢扎堆坐在姥爷家门口的小板凳上，最令人留恋的是伸手便可摘到清甜的桑葚果子，如果吃不完，就拿绿色的桐叶当提篮，装它满满四五兜。如果口渴了，还可以把它当水勺，甘甜的山泉水就顺着桐叶汩汩地流进了嘴巴里。
⑥天一亮，姥爷会拄着拐杖笑着打开柴门，有时门是半掩着的，推开门，就看见姥爷时常躺在一张木椅子上，左手一本古书，右边一杯毛尖茶、一把蒲扇，或眯着眼睛闭目养神，或给我们说上几个古书上的典故。
⑦阳春三月，桐花摇身成了信使。烟雨旖旎，炊烟袅袅的小乡村也跟着忙开了，在家家户户开犁的吆喝声中，父老乡亲们弯着腰，将一春的梦细细栽入田里，每一个勤劳的日子，也跟着桐花开出了绚丽的风景。
⑧秧苗拔节以后，嫩绿的桐树叶芽就开始从树枝上冒出来。初时，如婴孩的巴掌，慢慢的，长成一片心形的模样。油桐叶，是心灵手巧的阿妈们的最爱。农忙时，在田间地头，桐叶被折成了漏斗形的小碗，再别上自制的小签子，配上几双削得光亮的木筷子，就是最受欢迎的碗具。记得第一次跟着大人们用桐叶做的碗吃饭，兴高采烈地享用了一顿美食，至今回味起来，还带着草木清香。
⑨待到八九月，村人们拖家带口一起摘桐子，青色桐子被摘下后，放置几天就完全变了色。将桐子剥开，剥下的黑色外壳留着冬天烤火，或者烧成草木灰拿来煮糍粑，再翻山越岭把桐子卖掉补贴家用。
⑩日子犹如穿堂风，一晃过去了几十年。暮春之初，再次踏足故乡，恍如隔世，耄耋之年的姥爷已告别了人间，低低矮矮的小院没有了儿时的欢声笑语，只有一树树桐花在故乡起舞。
时间不语，桐花成雪。离家后的我，还是克制不住无数次想念过乡野里的桐花。是啊，行走在泡桐花开的春天里，无论是抬头望着花树，还是拾起沿途的花瓣，俱能走到桐花的深处。一朵花里安住着一个桃花源般的人间，怎能叫人不惦念。
18. 在“我”的记忆里，几十年前故乡有许多关于桐花、桐叶与桐子的趣事，请认真梳理，将下面表格补充完整。
时间 人物 事件
桑葚成熟时 ①_________ 用桐叶当提篮装桑葚果子，当水勺喝水。
阳春三月 父老乡亲们 ②____________
农忙时 阿妈们、大人们 ③____________
待到八九月 村人们 ④____________
19. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）
A. 文章开头通过诗句“清明之日桐始华。”引出对四月桐花盛开景象的描写。
B. 本文将记叙、描写、抒情等融为一体，充分体现了形散而神聚的特点。
C. 文章用朴素自然又不乏文采的语言描绘了一系列饱含乡土气息的生活场景。
D. 文章主要借“桐花”追忆“我”与姥爷生活的点滴，表达对姥爷怀念。
20. 请从修辞和感官角度赏析文中画横线的语句。
一旦开了花就很惊艳，像从小生长在大山里的女儿，一眨眼到了待嫁的年纪，整棵树也因此变得明艳动人，鸟雀落在花端，惆啾啾，清脆婉转，人走在树下，也能在花的呢喃里与美盈盈相遇。
21. 作者在文章的结尾说：“一朵花里安住着一个桃花源般的人间，怎能叫人不惦念。”通读全文，谈谈你对作者这句话的理解。
四、名著阅读 （本大题共3小题，10分）
22. 九年级某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次交流会，四位同学分享了他们对于下面四部名著的解说，其中说法不正确一项是（ ）
A. 《昆虫记》的作者法布尔被世人称为“昆虫界的荷马”，他将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，字里行间都透露出对生命的尊重和热爱。
B. 《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的章回体长篇小说，记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。
C. 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
D. 《简·爱》运用第三人称的写作视角，在叙事描写或者人物对话中全方位展现了简·爱坎坷不平的苦难童年，让我们看到她命运的悲苦和不屈于世俗压力、积极进取的人格魅力。
23. 小说是以塑造人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映生活。请从下面的选项中任选一位人物，结合相关情节，分析其性格特点。
A.《海底两万里》尼摩船长
B.《朝花夕拾》阿长
C.《儒林外史》匡超人
24. 读经典的意义很多，可以帮助我们了解古今、认识历史，可以帮助我们探寻所学古诗文的源头，可以让我们亲近大师、对话大师，可以充实我们的精神、提升我们的修养……请选择《经典常谈》中下列四篇中的一篇，自选一个角度谈谈你的收获。
《说文解字》 《诗经》 《战国策》 《史记》
五、写作 （50分）
25. 阅读下面的材料，选择一个题目写作。
法国作家阿尔贝·加缪说：“不要走在我后面，因为我可能不会引路；不要走在我前面，因为我可能不会跟随；请走在我的身边，做我的朋友。”人的一生，会有许多“人”与自己同行，或互相帮助，或互相鼓励，或互相温暖，或互相完善，他们就像星星彼此照亮。
题目一：请以“与你同行”为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于600字。
题目二：读完材料，你有哪些感悟 请就感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

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