资源简介

(共22张PPT)
道德与法治四年级下册第二单元 第五课
合理消费
第一课时（那些我想要的东西）
单元思维导图
据统计，中国家庭中儿童消费占到家庭总支出的30% ，统计表明，我国16岁以下的儿童约4亿，全国儿童用品消费约6000亿元，全国0-12岁的儿童每月消费总额超过35亿元。
消费
目标一：认识合理消费
任务一：梳理消费心愿
任务一（梳理心愿卡） 评价标准（同桌互评）
写出自己的3件心愿物品，并写明想要的原因。 1.写出三件心愿物品，并写明想要原因得☆☆☆
2.写出两件心愿物品，并写明想要原因得☆☆
3.写出一件心愿物品，并写明想要原因得☆
任务一：梳理消费心愿
聪明的小消费者，你觉得这些心愿爸爸妈妈能满足你们吗？
任务二：找出合理消费
任务三：理解合理消费
任务三：理解合理消费
……
合理消费的特征—：符合需要
几天前，小茜在商场看中了一个名牌书包。那个书包虽然价格昂贵，但确实非常漂亮，她越看越喜欢，站在柜台边好久都舍不得走。她虽然刚买了一个新书包,但还是很想买这个名牌包。她想，背这个包到学校去多有面子!肯定许多同学都会羡慕的.....
小茜的心愿
任务三：理解合理消费
任务三：理解合理消费
任务三：理解合理消费
2018-2022年中国城乡居民收入走势
任务三：理解合理消费
爸爸，王晓晓妈妈从城里给他买的运动鞋真好看，我也想要一双！
评价标准（同桌互评）
1.观点判断正确，能清楚说明判断理由得☆☆☆。
2.观点判断正确，能说明判断理由得☆☆。
3.观点判断正确得☆。
任务三：理解合理消费
任务三：理解合理消费
任务三：理解合理消费
任务三：理解合理消费
数据显示，当前，我国62.5%的未成年网民经常在网上玩游戏；13.2%未成年手机游戏用户，在工作日玩手机游戏日均超过2小时。网络游戏的过度投入对我国未成年人生理和心理带来双重负面影响。2020年，我国超一半儿童青少年近视，因沉迷网络游戏而影响学业、引发性格异化的现象呈增长趋势。游戏危害越来越得到社会的共识，常常用“精神鸦片”“电子毒品”指代，我们一定要远离电子游戏的危害，拒绝不合理消费。
再看看你的心愿卡，你觉得你做到愿望合理了吗？请划掉不合理心愿吧！
任务四：修正消费心愿
目标二:控制不合理消费欲望
目标二:控制不合理消费欲望
小组内讨论如何帮助小丽克制消费？(小组评价）
1.能说出三种及三种以上方法得☆☆☆。
2.能说出两种及两种以上方法得☆☆。
3.能说出一种方法得☆。
课后活动：
制作 “零花钱使用计划表”，人人成为健康消费小卫士。

展开更多......

收起↑