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2015—2016学年度八年级地理（上）地理研学案
第一章 第一课 辽阔的疆域（第一课时）
主备：郑顺女 副备：马秀艳 审核人： 使用人：郑顺女
备课时间：开学前一周 上课时间：第二周 课时：一课时
教学目标：1.运用地图说出我国地理位置及其特点
2.记住我国领土面积，领土四至。
3.能在图上指出邻国 临海 主要岛屿。
4.通过学习树立热爱祖国的情感和民族自豪感。
教学重点：我国的位置及优越性
教学难点：认识地理位置的优越性
教学过程：导入-1（学生展示）对自己的祖国知道多少？
2，一个地区的地理位置可以从哪些方面描述？
一、我国的地理位置及其优越性；
自主学习
1、半球位置：从南北半球看，我国位于 半球，从东西半球看，我国位于 半球。
2、海陆位置：从海陆位置看，我国位于 洲的东部， 洋的西岸。
3，从纬度位置看，大部分在 纬度（高、中、低），属于五带中的 带；少部分在 带，没有 带；
小组合作：
我国的纬度位置如何？从纬度位置看我国的地理位置的优越性是什么？
为什么说我国是一个海陆兼备的国家？有什么优越性？
发展农业生产 地域广大，南北、东西差异大，为发展多种__________提供了有利条件
对外交往与合作 我国东临太平洋、西靠亚欧大陆，为海上陆上________与__________提供了有利条件
发展海洋事业 我国海域辽阔、海岸线曲折，多优良港湾，为开发____资源、发展海上______提供了有利条件
其他 我国东临太平洋，海洋温暖湿润气流容易深入内陆，带来丰沛的_____，为居民生活和农业生产提供了有利条件
二、海陆兼备的大国
1、我国领土四端点： 最北端 （52。N多）
最南端 （4。N附近）
最东端 （135。E多）（东九区）
最西端 （73。E附近）（东五区）
,2、我国陆地总面积约 平方 ( http: / / www.21cnjy.com )千米，与 洲面积差不多相等，面积居世界第 位。，陆上国界线长达 千米，相邻的国家有 个。
我国大陆濒临的海洋从北向南依次为_______, ________, ______-, ______,台湾岛东岸直接濒临_______,大陆海岸线长_______多千米，近海分布着_______岛、_______岛、_________群岛，南海诸岛等众多岛屿。
我国的内海有_________,___________.
合作探究：
完成教材第五页活动1， 2，
补充说明我国疆域辽阔的优越性
总结反馈：
一分钟记忆：中国的地理位置如何描述？
达标练习：屏幕展示（略）
完成填充图练习
教学反思：第一节 辽阔的疆域（第二课时）
主备：郑顺女 副备：马秀艳 审核人：
备课时间：开学前一周 上课时间：第二周 课时：一课时 使用人：郑顺女
学习目标：1、我国现行的三级行政区划，我国34个省级行政区的名称、简称和位置。
2、掌握34个省级行政区的轮廓特征及在中国行政区图中的相对位置
学习重点：34个省级行政区的名称、简称和位置
学习难点：34个省级行政区的轮廓特征及在中国行政区图中的相对位置
教学过程：导入新课：
课前活动：根据学案认真预习课本。
行政区划
自主学习
阅读课本P7可知我国现行的行政区划基本上可以划分方法是
1、全国分为 、 、 。
2、省、自治区分为 、 、 、 。
3、县、自治县分为 、 、 。
※目前我国共有 个省级行政区划，包括 个省 个自治区 个直辖市
个特别行政区、 省孤悬海外，祖国仍未统一！
二、根据P8页活动题记忆我国34个省级行政区的名称、简称及分布。
小组合作：巩固练习
了解我国行政单位的位置
阅读课本第九页，完成下列问题：
我国由北向南临海的行政单位依次是： 、 、 、
、 、 、 、 、 、
、 、
2.在地图上找出有陆上邻国的省级行政单位： 、 、 、
、 、 、 、
3.北回归线自东向西穿过的省级行政区是： 、 、 、
4.长江自西向东穿过的省级行政区是：
黄河自西向东穿过的省级行政区是：
.6，廓图下面填写正确的名称和简称：
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
、 、 、 、
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
、 、 、
总结反馈：
一分钟记忆：中国的行政区划？省级行政单位有哪些？
达标练习：
, 1、既临海又有陆上邻国的省级行政区划是（ ）
A、广东省 B、广西省 C、河北省 D、辽宁省
2、东北三省指的是哪三个省？（ ）
A、黑，吉，辽 B、内蒙古，黑，辽 C、吉，辽，冀 D、内蒙古，辽，吉
3、邻国最多的省级行政区是（ ）
A、新疆维吾尔自治区 B、西藏自治区 C、云南省 D、内蒙古自治区
4、猜谜语：
船出长江口 银河渡口 黄河解冻 双喜临门 夸夸其谈 拿枪的男子 鲜花码头 千里戈壁
四季开花
课后反思：第三节 多民族的大家庭
主备：郑顺女 副备：马秀艳 审核人： 使用人：郑顺女
备课时间：开学前一周 上课时间：第二周 课时：一课时
学习目标：
知识与技能：中国民族的数量，分布特征，主要的风俗民情、民族政策。
过程与方法：通过读“中国民族的分布图”学会分析民族分布状况，总结民族分布特点。
情感与价值观：树立各民族不论大小、一律平等的观点。
自主学习：
一、民族大家庭：
1、我国共有 个民族， 族人数最多，占全国总人口的 %，其他民族人口占 %，称为 。人口最多的少数民族是 族。人口分布范围最广的少数民族是 少数民族个数最多的省是 省，被成为民族之乡。
2、各民族不论大小，都具有 地位。
二、民族分布
1、我国各民族分布的特点是：“ ”， 居住，汉族分布最广，主要集中在 和 。少数民族则分布在 。
2、下列民族风情对应的民族是：那达慕大会 族，泼水节 族。
小组合作：完成教材P16-17活动。
1、我国和日本相比，都有一个人口数量占主导的主要民族；不同的是，我国是 民族的国家，日本是 民族的国家 ；我国与美国相比，都是多民族的国家；不同的是，我国是由人口较多的 族和 个少数民族组成，美国是由世界许多国家的移民及其后裔的大汇集。
2、读下图回答问题：
（1）、我国各民族都有自己的风俗习惯、丰富多彩的文化艺术和传统的体育活动，四幅图中分别代表的少数民族是：
A： 族，主要分布在 ；B： 族，主要分布在 省；C： 族，主要分布在 地区；D： 族，主要分布在 。
（2）“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是对 图中少数民族聚居的草原景观的描述。
3、“五十六个民族，五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家”据我国少数民族的特点，完成下列题目：
（1）我国人口总数最多的少数民族是（ ）
A、壮族 B、回族 C、蒙古族 D、藏族
（2）下列民族与其民族节目组合正确的是：（ ）
A、藏族—开斋节 B、蒙古族—那达慕大会
C、傣族—火把节 D、满族—泼水节
（3）、下列乐器与创造此乐器的民族对应正确的是：（ ）
A、长鼓—傣族 B、冬不拉—哈萨克族 C、芦笙—藏族 D、马头琴—朝鲜族
（5）歌曲《敖包相会》反映了哪一民族的生活（ ）
A、藏族 B、回族 C、蒙古族 D、朝鲜族
4、将我国几个少数民族与聚居地区连接起来
藏族 青藏高原
满族 云贵高原
苗族 东北三省
三、系统总结：
民族构成：共 个，汉族：占92%
少数民族：占8%
特点：
中国的民族 民族分布 汉族集中分布在 和
少数民族主要分布在：
独特的民族风情：
总结反馈：
一分钟记忆：我国民族构成？
民族分布特点？
达标练习：填充图作业
教学反思：第二节 众多的人口
主备：郑顺女 副备：马秀艳 审核人： 使用人：郑顺女
备课时间：开学前一周 上课时间：第二周 课时：一课时 学习目标：我国人口的数量、增长特点、分布特征、人口政策
过程与方法：理解新中国成立以来人口迅速增长的原因；引导学生发现、分析我国人口问题，并提出解决办法。
情感与价值观：进行我国人口国情教育，初步树立正确的人口观。
一、自主学习：
一：世界人口最多的国家
阅读教材p11页课文，并读图1-7完成下列问题：
1、据2000年全国第五次人口普查结果，我国总人口为 亿，约占世界人口总数的 %，数量居世界第 。我国人口的突出特点是人口基数 ，增长 。为了使人口数量的增长与 和 相适应。我国政府把实行 作为一项基本国策。
二：口分布特点：
阅读P12，及图1.11完成下列问题：
完成教材P12活动1、2
2、人口的地理分布特点是： 多 少，大致以 为界线，东部地区人口 ，西部地区人口 。
小组合作：
完成教材P14阅读讨论题2。
总结反馈
课堂小结：
一分钟记忆：
1实行计划生育以来，我国每年仍新增1200多万人，主要原因是（ ）
A、人口出生率高 B、人口基数大
C、人口死亡率小 D、自然条件好，经济发展快
2我国人口最多和最少的省级行政区分别是（ ）
A、四川、西藏 B、广东、海南 C、山东、香港 D、河南、澳
3中国人口问题的主要矛盾是（ ）
A、人口老龄化带来的社会问题 B、人口基数大，资源、环境压力大
C、人口过多带来的城市化问题 D、人口地区分布不平衡
4我国把实行计划生育作为基本国策的原因是（ ）
A、东部人口密度大，西部人口密度小 B、农村人口多，城市人口少
C、我国是世界上人口最多的国家 D、人口增长快，同经济发展不相适应
填充图册作业
五、课后反思：

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