资源简介

项目四《任务三社区服务我设计》教学设计2024-2025学年初中劳动技术浙教版七年级上册
课题：
科目： 班级： 课时：计划1课时
教师： 单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：劳动技术
2.教学年级和班级：2024-2025学年初中七年级
3.授课时间：第一课时，2024-10-10，上午第3节
4.教学时数：45分钟
二、教学目标
1. 知识与技能：
- 了解社区服务的概念和意义；
- 学会设计一份社区服务计划；
- 掌握社区服务实施的基本步骤和技巧。
2. 过程与方法：
- 通过小组合作，培养学生的团队协作能力；
- 通过实践活动，提高学生的动手能力和解决问题的能力；
- 通过反思和总结，培养学生自我评价和调整的能力。
3. 情感态度与价值观：
- 培养学生的社会责任感和服务意识；
- 培养学生对社区服务的热爱和积极参与的态度；
- 引导学生关注社区问题，提高社会责任感。
二、教学目标
三、教学难点与重点
1. 教学重点
- 社区服务概念的理解和掌握
- 设计社区服务计划的步骤和要点
- 实施社区服务时的沟通技巧和团队协作
- 反思和总结社区服务过程中的经验教训
2. 教学难点
- 理解社区服务的意义和价值
- 设计一份具有可操作性和实际意义的社区服务计划
- 沟通技巧和团队协作在社区服务中的实际应用
- 反思和总结社区服务过程中的经验和教训
以“理解社区服务的意义和价值”为例，该难点在于学生可能对社区服务的重要性缺乏认识，从而影响他们对社区服务的积极性和参与度。因此，教师需要通过具体的案例和实际操作，让学生亲身体验社区服务的意义和价值，从而加深他们的理解和认识。
四、教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的教材为《劳动技术》七年级上册，学生需要提前阅读相关章节，以便更好地理解社区服务的概念和意义。
2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些辅助材料可以帮助学生更好地理解社区服务的实际应用，包括社区服务项目的展示、成功案例的分析等。
3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能涉及一些简单的实践操作，如设计社区服务计划的分组讨论和实施，需要准备一些基本的文具和展示工具，如纸张、笔、剪刀、胶水等。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。为了促进学生的积极参与和互动，可以将教室布置成分组讨论区，每个小组有一张桌子、椅子和其他必要的文具。同时，设置一个实验操作台，供学生进行实践操作和讨论。
四、教学资源准备
五、教学流程
1. 导入（5分钟）
- 教师通过展示一些成功的社区服务项目图片，引发学生对社区服务的兴趣，并引出本节课的主题。
- 利用多媒体资源，向学生介绍社区服务的概念和意义，让学生初步了解社区服务的目的和价值。
2. 新课呈现（10分钟）
- 教师通过讲解和演示，向学生介绍设计社区服务计划的步骤和要点，包括确定服务目标、制定计划、组织分工等。
- 利用辅助材料，如图片、图表等，帮助学生更好地理解和掌握设计社区服务计划的方法和技巧。
3. 学生活动（10分钟）
- 学生以小组为单位，根据教师提供的案例，进行社区服务计划的设计和讨论。
- 学生在小组内分工合作，共同完成设计任务，并分享自己的设计思路和想法。
4. 巩固练习（5分钟）
- 教师提供一些实际案例，要求学生运用所学知识，对案例进行分析和评价，并提出改进建议。
- 学生独立完成练习，巩固所学知识，提高解决实际问题的能力。
5. 总结反馈（5分钟）
- 教师对学生的学习情况进行总结和反馈，强调本节课的重点和难点，并对学生的表现给予鼓励和指导。
- 学生通过小组讨论，分享自己的学习心得和体会，共同总结本节课的学习内容。
五、教学流程
六、拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料或视频资源。
- 推荐学生阅读有关社区服务的研究文章或案例分析，以加深对社区服务理论和实践的理解。
- 提供一些社区服务相关的视频资源，如社区服务项目介绍、志愿者访谈等，以激发学生的兴趣和参与热情。
2. 鼓励学生进行课后自主学习和探究。
- 鼓励学生参与社区服务相关的实践活动，如志愿服务、社区活动策划等，以将所学知识应用于实际。
- 鼓励学生进行社区服务项目的调查和研究，如了解社区需求、研究社区服务的影响等，以培养学生的研究能力和批判性思维。
- 鼓励学生与社区服务机构合作，如与非营利组织、慈善机构等合作，以获取更多的实践经验和资源。
七、板书设计 ① 教学重点板书设计
- 社区服务概念的理解和掌握
- 设计社区服务计划的步骤和要点
- 实施社区服务时的沟通技巧和团队协作
- 反思和总结社区服务过程中的经验教训
② 教学难点板书设计
- 理解社区服务的意义和价值
- 设计一份具有可操作性和实际意义的社区服务计划
- 沟通技巧和团队协作在社区服务中的实际应用
- 反思和总结社区服务过程中的经验和教训
③ 艺术性和趣味性板书设计
- 使用生动形象的图片、图表等，增强视觉吸引力
- 利用色彩、字体等元素，创造有趣的学习氛围
- 设计互动式板书，鼓励学生积极参与和讨论
八、作业布置与反馈 1. 作业布置
- 要求学生根据课堂所学，独立完成一份社区服务计划书。
- 学生需在计划书中明确服务目标、服务内容、实施步骤、团队分工等。
- 鼓励学生发挥创意，提出具有实际意义和创新性的社区服务项目。
2. 作业反馈
- 教师及时批改学生的社区服务计划书，对学生的作业进行评价和反馈。
- 针对作业中的亮点和优点，给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。
- 对于作业中存在的问题，如计划不完整、目标不明确、实施步骤不合理等，指出并提出改进建议。
- 对于学生的创新性想法，给予肯定和支持，鼓励学生在实践中尝试和探索。
- 鼓励学生在完成作业后，进行自我反思和总结，思考自己在社区服务计划中的优点和不足，并提出改进措施。
课后拓展 1. 拓展内容
- 阅读材料：推荐学生阅读有关社区服务的研究文章或案例分析，以加深对社区服务理论和实践的理解。
- 视频资源：提供一些社区服务相关的视频资源，如社区服务项目介绍、志愿者访谈等，以激发学生的兴趣和参与热情。
- 在线课程或学习平台推荐：推荐一些在线课程或学习平台，如Coursera、edX等，让学生自主选择感兴趣的课程进行学习。
2. 拓展要求
- 鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对社区服务的理解和认识。
- 教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，帮助学生更好地进行拓展学习。
- 鼓励学生分享自己的学习心得和体会，与他人交流和探讨，共同提高对社区服务的理解和认识。
- 鼓励学生参与社区服务相关的实践活动，如志愿服务、社区活动策划等，将所学知识应用于实际。

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