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复习导入
一、垂直作用于被压物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于被压物体且指向受压物体。
二、压力的作用效果与压力大小及受力面积大小有关。
苏科版 八年级下册
第十章 压强和浮力
10.1 压强(第二课时)
新知讲解
1. 如何比较物体运动的快慢？
方法一、相同的路程，比时间
方法二、相同的时间，比路程
方法三、比单位时间里的路程
v=s/t
回忆：
2.如何比较物质的密度？
方法一、相同的体积，比质量
方法二、相同的质量，比体积
ρ=m/V
方法三、比单位体积里的质量
新知讲解
方法一、相同的压力，比受压面积
方法二、相同的受压面积，比压力
思考：
3. 如何比较压力作用的效果？
当压力和受力面积都不相同时，如何比较？
F
S
3S
3F
2S
4F
方法三、比单位面积上的压力
压强——表示压力的作用效果
新知讲解
1.定义：物理学中，把物体所受的压力与受力面积之比叫做压强。符号：p，用F表示压力，S表示受力面积。
一、压强
2. 公式：压强 = 压力/受力面积
3. 单位：牛/米2（N/m2）
p =
F
S
帕斯卡（Pa）
4. 1帕(Pa)的物理意义：1m2受压面积上所受的压力为1N
新知讲解
深度剖析
受压面积是指两物体间相互作用时的接触部分的面积，其数值不一定等于施压物体的底面积，也不一定等于受压物体的上表面积。
例题：
新知讲解
一粒西瓜籽平放在手上，对手的压强约 20Pa
成年人站立时对地面的
压强约1.5×104Pa
所以帕斯卡是一个很小的单位，常用的压强单位还有百帕（hPa）、千帕（kPa）、兆帕（MPa）。
二、估测人站立时对地面的压强
新知讲解
1.器材：
2.实验目的:
测量人站立时对地面的压强
体重计、方格纸、刻度尺等
3.实验原理:
4.实验方案:
测出人对地面的压力 F 和地面的受力面积 S ，计算出人对地面的压强 p.
新知讲解
三、压强知识的应用
在生活中有时需要增大压力的作用效果即压强，有时我们需要减小压力的作用效果，我们该如何做呢？
提示：
影响压力的作用效果的两个因素
增大压力的
作用效果方法
增大压力
减小受力面积
减小压力的
作用效果方法
增大受力面积
减小压力
新知讲解
生活中是如何增大压力的作用效果？如何减小压力的作用效果？
1. 某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办（ ）
随堂练习
A 、迅速跑开
C 、蹲下并大声呼救
B 、原地大声呼救
D 、趴下，四肢展开并大声呼救
解析：压力一定时，增大受力面积，减小压力大的作用效果（减小压强）
D
随堂练习
2.如图所示，A、B两物体叠放在水平地面上，已知A重30 N，B重15 N，A的底面积是10cm2 ，B的底面积是5cm2 。求：
(1)A对B的压强。(2)B对地面的压强。
解:(1) 因为 A 对 B 的压力:F＝GA＝30 N ,由图可知 S＝5cm2 ＝ 5×10－4m2 ，所以 A 对 B 的压强：p＝6×10 4 Pa
(2) 因为 B 对地面的压力
F`＝GA ＋GB ＝30 N＋15 N=45 N ，
由图可知 S＝5 cm2＝5×10－4 m2 ，
所以 B 对地面的压强：p ′＝9×104 Pa
随堂练习
3. 水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10 -2 m 2 ，计算书对桌面的压强。
【注意】1.审清题意 2.统一单位 3.确定压力 4.找准面积 5.列式计算
课堂小结

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