资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 小学语文 年级 二年级 学期 秋季
课题 口语交际：有趣的动物
教科书 书 名：义务教育教科书语文二年级上册 出版社：人民教育出版社
教学目标
1.在创设的情境中，围绕“有趣”，把自己喜欢的动物介绍清楚，能说出有趣之处。 2.能认真倾听别人介绍有趣的动物，在交流中有不明白的地方，能有礼貌地提问或补充。
教学内容
教学重点： 1. 能说清楚动物的有趣之处。
教学难点： 1. 交流时吐字要清楚。
2. 能听别人发言，有不明白的地方，要有礼貌地提问或补充。
教学过程
一、创情境，细观察，明特点 1. 同学们，最近动物王国为了让大家更好地认识对方，促进动物王国的和谐发展，决定举行一场非常隆重的活动——《动物王国交友大会》。这不，森林电视台要为《动物王国交友大会》录制一档系列节目，向所有有趣的动物发起了邀请。 播放森林电视台音频：亲爱的动物朋友们，动物王国要举办“动物交友大会”啦！你想成为动物明星吗？还等什么，只要你能讲清楚自己的有趣之处，就来报名吧！ 孩子们，瞧，森林电视台还专门为这次活动录制了一个宣传片，还等什么，让我们一起走进动物王国吧！ 播放森林电视台奇趣动物园的视频 师：你看到了哪些动物？又有什么特点吸引你？我们来听听学习伙伴是怎么说的？ 播放学习伙伴音频：我看见了爱吃竹子，有大大的黑眼圈的熊猫，还看见了经过训练能为盲人领领路的导盲犬。 4.师：你还看见了动物哪些地方很有趣？学习伙伴还有补充吗？ 播放学习伙伴音频：狮子浑身长着金黄色的毛发，火烈鸟有一身粉粉的羽毛，还有一双大长腿，还有水獭能使用石头作为工具使用。 5.师小结：是啊，在动物王国里有许许多多有趣的动物，有的外形很可爱，有的生活习性很有趣，有的具备特殊功能，还有的本领奇特……它们都有一个共同点——有趣。 二、搭支架，说规范，说具体 1. 第一关：我会打招呼 师：小朋友们，瞧，森林电视台的报名现场真是热闹非凡啊。让我们看看都有谁来参加吧？和我们的学习伙伴一起大声叫出这些动物的名字吧！ 课件播放学习伙伴的音频，生跟读。 师：看来，现场报名的小动物们真是各种各样，各有特点，你觉得哪个动物最有趣？有趣在哪儿？ 第二关：我能说清楚。 师：请你用这样的句式来说一说“______最有趣，它_________。”说得好的小朋友可以获得星级解说员的勋章。 学生练习介绍小动物的有趣之处。 引导学生从外形、活动特点、生活习性、本领等方面说清楚小动物的有趣之处，师相机评价学生的表现，并颁发星级解说员勋章。 师小结：你们观察得可真仔细，他们都说了小动物几个方面的特点；而且说话时挺直身体，面带微笑，声音响亮，吐字清楚；有的小朋友还边说边做动作；学会了听别人说，借鉴别人说得好的地方。 小朋友们，你能学着他们的好方法，帮助动物王国的小动物们把有趣之处介绍清楚吗？你可以按下暂停键，试上一试！ 第三关：我会提问和补充。 （1）小朋友们，有一位远方的动物朋友寄来了自己的参赛介绍，听！ 播放小袋鼠的参赛音频，引导学生有礼貌地提问或补充。 大家好，我生活在美丽的澳大利亚,是一位健康养生专家，爱吃绿色植物，一生从不吃肉。你们看，我前腿短短的、后腿长长的，所以我生来就不会走路，只会蹦蹦跳跳。也因此，我练就了一身本领，成了动物王国中的“跳高健将”和“跳远高手”。 我有一条又粗又长的多功能尾巴。休息时，尾巴就是我的椅子;跳跃时，尾巴能让我保持身体的平衡;战斗时，只要我的尾巴一扫，就可克敌制胜。 最有趣的是，我的肚子上有一个能拉开合上又有弹性的口袋。那是用来养育小宝宝的，等宝宝出生后，我会带着它们到处游山玩水，而宝宝只要住在口袋里，一边悠闲地吃着奶，一边欣赏着这美丽的世界。 师：同学们，口语交际除了要会说，还要会听，当你听不明白的时候，你还可以提出自 己的疑问，听完袋鼠的介绍，你有什么问题想问一问的吗？ （2）有礼貌地提问：请字在前，谢在后。 播放学生提问的音频：我有一个问题，我通过查阅资料，知道袋鼠战斗力很强，是动物界里的“拳击高手”，可是它前腿那么短而无力，请问它是靠什么战胜对手的呢？ 师：你真是一个有礼貌的孩子，在遇到不明白的地方时，主动提问，这是一个非常好的交际习惯。同学们你们注意到了吗？他在提问的时候没有打断老师或其他同学的发言，用上了“请问”这样的礼貌用语，而且提问的语气很谦虚，眼睛看着与他交流的人。这样有礼貌的提问会让别人乐于回答你的问题。 有礼貌地补充：先肯定，再补充。 师：瞧，刚才他提的问题就得到了学习伙伴的帮助。 播放学习伙伴的音频：为了适应生存，他们又进化出了“第五条腿”来弥补前腿的不足，那就是它那强有力的尾巴。打架时，袋鼠先用前腿抱住对方，然后用尾巴撑在地面保持平衡，再使用强有力的后腿狠狠攻击对手。 师小结：谢谢学习伙伴精彩的回答，小朋友们都听懂了吗？小朋友们，与别人交流时，我们应该认真听；遇到不明白的地方，有礼貌地看着别人说出自己的疑问；得到别人解答时，我们应该向别人表达感谢。 三、巧交流，说清楚，会提问 今天这节课，我们在《动物王国交友大会》认识了很多动物朋友，还学习了与别人相处的一些好方法。在交流中，我们要说清楚，听明白，你学会了吗？ 课后，请小朋友们继续和身边的人交流有趣的动物，可以对着口语交际评价单，看看你能获得几颗星。这节课我们就上到这里，同学们再见。
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。

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