资源简介

教学设计
课程基本信息
学科 小学语文 年级 二年级 学期 秋季
课题 语文园地七
教科书 书 名：义务教育教科书小学语文教材 出版社：人民教育出版社
教学目标
1.学习仔细观察图画，大胆展开想象，把故事说得好玩有趣。 2.抓偏旁部首和关键笔画记住易错字，明字意辨析同音字、形近字。 3.背诵《数九歌》，简单了解节气。 4.阅读《分不清是鸭还是霞》，感受绕口令的趣味。
教学内容
教学重点： 1. 根据插图推测故事的发展，把句子写完整、写通顺。 2. 抓偏旁部首和关键笔画记住易错字，明字意辨析同音字、形近字。 教学难点： 明白节气和生活的联系。
教学过程
一、写话 （一）看图，按句式编故事开头。 一天，小老鼠正（ ）。这时，电脑屏幕上突然出现了一只（ ）。 （二）引导观察，学习表达。 1.小老鼠看见了天敌猫，吓成什么样子了 用上一个合适的词语来形容。 电脑屏幕上突然出现了一只猫，小老鼠吓得（ ） 2.例举《寒号鸟》中类似的短语 3.“智慧宝盒”好词大放送:大吃一惊、缩成一团、双腿发软、直冒冷汗、一 动也不敢动、一屁股坐在地上…… 4.运用短语说一说。 5.观察图片，哪里看出小老鼠心里的紧张害怕？ 6.模仿句式表达观察内容。 7.方法小结。 （三）想象编故事 1.展开想象，合理又大胆地猜想一下小老鼠接下来会怎么样。 预设一：误以为真的。 预设二：发现是假的。 2.编写完整的故事 坐姿要端正，书写要工整。 开头空两格，标点占一格。 语句要通顺，写完读几遍。 二、展示台 （一）分享辨字小妙招。 （二）提醒易错字形的关键笔画。 （三）理解字意，区分同音字和同音形近字。 （四）分享学习伙伴易错本。 三、日积月累 （一）读一读《数九歌》 （二）分句理解意思 （三）尝试背诵《数九歌》 四、我爱阅读课 （一）读《分不清是鸭还是霞》，读正确。 （二）趣读绕口令，读出自己的节奏。 （三）练读绕口令，读出速度。 （四）课外拓展，爱读绕口令 五、结课
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。

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