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2023-2024学年甘肃省天水市秦安县兴国镇第一小学六年级（下）期中科学试卷
一、填空题（每空1分，共10分）
1．（2分）二歧分类法：确定一个标准，将不同种类的生物按这个标准将其 　 　，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，直到 　 　为止。
2．（2分）像太阳这样会发光的天体，叫做　 　星，像地球这样不发光，围绕太阳运行的天体叫　 　星。
3．（2分）动物的后代与亲代存在着 　 　与 　 　。
4．（4分）目前已知绕太阳公转的行星有八个，离太阳最近的是 　 　、有生命的是 　 　、太阳系最大的行星是 　 　、离太阳最远的是 　 　。
二、选择题（每题2分，共20分）
5．（2分）在设计塔台模型时，小组内的同学发生分歧时，我们应该（　　）
A．以组长意见为准，因为组长是值得信任的人
B．组内讨论分析，各自说明自己想法的优缺点，组内投票决定
C．各自设计，互不干涉
D．这些想法都舍弃掉，重新想其他的方案
6．（2分）下列对于工程和技术的说法不正确的是（　　）
A．技术离不开工程，没有工程技术就没有用
B．工程的需求促使技术的进步
C．技术使工程规模更大，更容易实施
D．工程和技术相辅相成，互相促进
7．（2分）为了使自己的塔台抗震能力更好，下面做法错误的是（　　）
A．塔台下方加入滚珠 B．加大底端重量
C．加大顶端重量 D．调整好角度
8．（2分）下列关于“鸟巢”工程的建设的说法错误的是（　　）
A．“鸟巢“工程在建设之前必须要先进行竞标，选择最优的方案
B．“鸟巢”主体采用空间结构纯粹只是为了美观，吸引人的注意
C．“鸟巢”在建设时主要使用钢结构材料，使它更坚固
D．“鸟巢”虽然是众多著名设计师和工程师的作品，但竣工后也要进行严格地评估验收
9．（2分）在校园生物大搜索中，我们通常不会见到（　　）
A．熊猫 B．蚯蚓 C．蚂蚁
10．（2分）下列校园中的位置，哪个地方的生物最多？（　　）
A．教室 B．操场 C．花坛
11．（2分）我们在进行校园生物大搜索时，下列说法中错误的是（　　）
A．不可以破坏生物的生活环境
B．把观察到的小动物都带回家
C．可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物
12．（2分）下列对工程的认识不正确的是（　　）
A．工程是为了满足我们的需要设计和使用技术、解决实际问题和制造产品的活动
B．工程建设最关键部分在于设计，设计的好坏直接决定工程的成果
C．工程设计时需要根据实际情况，克服种种限制和挑战
D．评估工程时，最主要评估项目成本，节省成本才是硬道理
13．（2分）“虎父无犬子”说明人类有（　　）
A．生殖现象 B．遗传现象 C．变异现象
14．（2分）小明的父母都是音乐工作者，小明在_____方面可能更有天赋（　　）
A．音乐 B．体育 C．绘画
三、判断题（每道1分，共10分）
15．（1分）大到“天宫”空间站、“长征”运载火箭，小到学校楼房等的建造都属于工程。 （　　）
16．（1分）大工程的建设往往需要集合多人的智慧共同协作完成，小工程则不用。 （　　）
17．（1分）在测试塔台模型的顶端承重时，可以借助水瓶或书本等重物。（　　）
18．（1分）校园里的动物、植物一年四季都是一样的。 （　　）
19．（1分）“种瓜得瓜，种豆得豆。”这句谚语说的就是生物的遗传现象。（　　）
20．（1分）灭绝是指整个动植物物种不可再生性地消失。 （　　）
21．（1分）调查校园中的生物时，可以使用放大镜、照相机等工具。 （　　）
22．（1分）保护生物多样性就是保障人类的生存基础。 （　　）
23．（1分）珍稀动植物无论怎样保护，都是要灭绝的。（　　）
24．（1分）在校园生物调查活动中，可随意采摘植物和任意捕捉小动物。（　　）
四、简答题（共5分）
25．（5分）请你根据对工程的了解，归纳出工程建设过程的基本步骤。
五、连线题（共5分）
26．（5分）
菊花化石
三叶虫化石
恐龙蛋化石
鱼化石
蕨类植物化石
2023-2024学年甘肃省天水市秦安县兴国镇第一小学六年级（下）期中科学试卷
参考答案与试题解析
一、填空题（每空1分，共10分）
1．（2分）二歧分类法：确定一个标准，将不同种类的生物按这个标准将其 　分成两类　，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，直到 　不能再分　为止。
【答案】分成两类；不能再分。
【解答】二歧分类法是认识生物的常用方法，是依据事物的某一特征确定一个标准，在每一类事物下，将其分为两类，直到不能再分为止。
故答案为：分成两类；不能再分。
2．（2分）像太阳这样会发光的天体，叫做　恒　星，像地球这样不发光，围绕太阳运行的天体叫　行　星。
【答案】恒；行。
【解答】像太阳这样会发光的天体，叫做恒星，围绕太阳运行的天体叫行星。
故答案为：恒；行。
3．（2分）动物的后代与亲代存在着 　遗传　与 　变异　。
【答案】见试题解答内容
【解答】生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。同种生物后代与亲代之间、生理特性等方面表现出的差异称为差异。变异分为可遗传的变异与不可遗传的变异两种。
故答案为：遗传；变异。
4．（4分）目前已知绕太阳公转的行星有八个，离太阳最近的是 　水星　、有生命的是 　地球　、太阳系最大的行星是 　木星　、离太阳最远的是 　海王星　。
【答案】水星；地球；木星；海王星。
【解答】浩瀚的宇宙中，距离我们最近的恒星是太阳。太阳系的八大行星与中心太阳的距离由近至远依次为水星、地球、木星、天王星。，离太阳最近的行星是水星、太阳系最大的行星是木星。
故答案为：水星；地球；海王星。
二、选择题（每题2分，共20分）
5．（2分）在设计塔台模型时，小组内的同学发生分歧时，我们应该（　　）
A．以组长意见为准，因为组长是值得信任的人
B．组内讨论分析，各自说明自己想法的优缺点，组内投票决定
C．各自设计，互不干涉
D．这些想法都舍弃掉，重新想其他的方案
【答案】B
【解答】在设计塔台模型时，小组内的同学发生分歧时，各自说明自己想法的优缺点，要反复评估改进，才能达成最终的工程要求。
故选：B。
6．（2分）下列对于工程和技术的说法不正确的是（　　）
A．技术离不开工程，没有工程技术就没有用
B．工程的需求促使技术的进步
C．技术使工程规模更大，更容易实施
D．工程和技术相辅相成，互相促进
【答案】A
【解答】A、工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。工程与技术是互为支撑，选项观点错误；
B、工程的需求促使技术的进步；
C、技术使工程规模更大，选项观点正确；
D、工程和技术相辅相成，选项观点正确。
故选：A。
7．（2分）为了使自己的塔台抗震能力更好，下面做法错误的是（　　）
A．塔台下方加入滚珠 B．加大底端重量
C．加大顶端重量 D．调整好角度
【答案】C
【解答】塔高、承重。为了使自己的塔台抗震效果更好，这样做的目的是可以使塔台免震、调整好角度均可增加塔台的稳定性，不利于塔台抗震能力。
故选：C。
8．（2分）下列关于“鸟巢”工程的建设的说法错误的是（　　）
A．“鸟巢“工程在建设之前必须要先进行竞标，选择最优的方案
B．“鸟巢”主体采用空间结构纯粹只是为了美观，吸引人的注意
C．“鸟巢”在建设时主要使用钢结构材料，使它更坚固
D．“鸟巢”虽然是众多著名设计师和工程师的作品，但竣工后也要进行严格地评估验收
【答案】B
【解答】A.大型工程建设是一一个复杂的工作，不仅需要考虑质量、美观等，“鸟巢“工程在建设之前必须要先进行竞标，该说法是正确的；
B.“鸟巢”主体采用框架结构并不纯粹是为了美观，框架结构更为坚固，该说法是错误的；
C.钢铁坚固耐用，使用用寿命长，使它更坚固，故C不符合题意；
D.完美的工程建设是经过精确科学设计、严格的质量标准，“鸟巢”虽然是著名设计师和工程师的作品，才符合科学的工程建设要求，故D不符合题意。
故选：B。
9．（2分）在校园生物大搜索中，我们通常不会见到（　　）
A．熊猫 B．蚯蚓 C．蚂蚁
【答案】A
【解答】熊猫是我国特有的珍稀动物，主要分布在陕西、甘肃等亚热带高山地区的自然保护区内，不会存在野生大熊猫，在校园生物大搜索中。蚯蚓，分布广泛，经常能见。
故选：A。
10．（2分）下列校园中的位置，哪个地方的生物最多？（　　）
A．教室 B．操场 C．花坛
【答案】C
【解答】根据对校园位置的认识，教室和操场是学生的活动空间，一般动物也较多。选项C符合题意。
故选：C。
11．（2分）我们在进行校园生物大搜索时，下列说法中错误的是（　　）
A．不可以破坏生物的生活环境
B．把观察到的小动物都带回家
C．可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物
【答案】B
【解答】A.我们在进行校园生物大搜索时不可以破坏生物的生活环境，故A正确；
B.在观察动物的过程中，要注意爱护小动物，更不能把自己喜欢的小动物带回家去养；
C.在进行校园生物大搜索时，也可以从脚印、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物。
故选：B。
12．（2分）下列对工程的认识不正确的是（　　）
A．工程是为了满足我们的需要设计和使用技术、解决实际问题和制造产品的活动
B．工程建设最关键部分在于设计，设计的好坏直接决定工程的成果
C．工程设计时需要根据实际情况，克服种种限制和挑战
D．评估工程时，最主要评估项目成本，节省成本才是硬道理
【答案】D
【解答】A、工程是为了满足我们的需要设计和使用技术，这是工程的含义；
B、设计是整个工程的关键，设计的好坏直接决定工程的成果；
C、完成一项工程要经历重要的工作阶段；在限制条件下进行设计；测试这个模型；再重新设计建立模型，再改进完善，克服种种限制和挑战；
D、评估工程时，项目成本是需要考虑的因素，故D错误。
故选：D。
13．（2分）“虎父无犬子”说明人类有（　　）
A．生殖现象 B．遗传现象 C．变异现象
【答案】B
【解答】生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。同种生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特征。“虎父无犬子”说明人类有遗传现象。
故选：B。
14．（2分）小明的父母都是音乐工作者，小明在_____方面可能更有天赋（　　）
A．音乐 B．体育 C．绘画
【答案】A
【解答】生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。同种生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特征。小明的父母都是音乐工作者，小明在音乐方面可能更有天赋。
故选：A。
三、判断题（每道1分，共10分）
15．（1分）大到“天宫”空间站、“长征”运载火箭，小到学校楼房等的建造都属于工程。 　√　（判断对错）
【答案】√
【解答】工程是为了满足我们的需要设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动、确定方案、改进完善、“长征”运载火箭。
故答案为：√。
16．（1分）大工程的建设往往需要集合多人的智慧共同协作完成，小工程则不用。 　×　（判断对错）
【答案】×
【解答】工程建设具有复杂性的特点，需要集合多人的智慧共同协作完成。
故答案为：×。
17．（1分）在测试塔台模型的顶端承重时，可以借助水瓶或书本等重物。 　√　（判断对错）
【答案】√
【解答】在一项工程中，测试是重要环节。塔台模型顶端承重能力通过放置重物进行测试，应选择一样大小的水瓶或书本等重物。
故答案为：√。
18．（1分）校园里的动物、植物一年四季都是一样的。 　×　（判断对错）
【答案】×
【解答】动物的行为和植物的形态会随季节的变化而变化。校园里的动物，比如杨树春天发芽，秋天树叶变化并脱落。题目的说法是错误的。
故答案为：×。
19．（1分）“种瓜得瓜，种豆得豆。”这句谚语说的就是生物的遗传现象。　√　（判断对错）
【答案】√
【解答】“种瓜得瓜种豆得豆”说的就是生物遗传现象。
故答案为：√。
20．（1分）灭绝是指整个动植物物种不可再生性地消失。 　√　（判断对错）
【答案】√
【解答】泛指植物或动物的种类不可再生性的消失或破坏，称为物种灭绝，但与其他生物却不能交配或交配后产生的杂种不能再繁衍，称该物种灭绝。
故答案为：√。
21．（1分）调查校园中的生物时，可以使用放大镜、照相机等工具。 　√　（判断对错）
【答案】√
【解答】对校园的生物多样性进行调查前，要制定调查计划，需要观察花坛中所有的动物和植物，记下它们的名称，我们可以使用放大镜，从脚印、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物。
故答案为：√。
22．（1分）保护生物多样性就是保障人类的生存基础。 　√　 （判断对错）
【答案】√
【解答】生物多样性是地球生命存在的基础。生物的多样性对于人类和其他生物的生存具有重要意义。保护生物的多样性就是要保障人类的生存基础。
故答案为：√。
23．（1分）珍稀动植物无论怎样保护，都是要灭绝的。　×　（判断对错）
【答案】×。
【解答】通过科学合理的方法，结合人工繁育等辅助措施，就能够让它的物种延续下去。
故答案为：×。
24．（1分）在校园生物调查活动中，可随意采摘植物和任意捕捉小动物。 　×　（判断对错）
【答案】×
【解答】保护校园生物多样性，在校园生物调查活动中，不能捕捉小动物，爱护好花草树木。
故答案为：×。
四、简答题（共5分）
25．（5分）请你根据对工程的了解，归纳出工程建设过程的基本步骤。
【答案】明确任务；在限制条件下进行设计；制作模型；测试模型；改进完善；实施建设。
【解答】解决工程任务的主要环节：明确任务、展开调研、交流并改进解决方案、测试与检验、完成工程设计报告。完成一项工程要经历的基本步骤包括：明确一个要解决的问题；制作一个模型，评估并改进，再测试。循环往复，才开始实施建设。
故答案为：明确任务；在限制条件下进行设计；测试模型；实施建设。
五、连线题（共5分）
26．（5分）
菊花化石
三叶虫化石
恐龙蛋化石
鱼化石
蕨类植物化石
【答案】
【解答】通俗地说，化石就是生活在遥远过去生物的遗体或遗迹变成的石头，从上到下分别是菊石化石、恐龙蛋化石、蕨类植物化石。
故答案为：

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