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《手绘校园招贴设计》教学设计
课题 《手绘校园招贴设计》 单元 学科 年级
教材分析 五年级学生是第一次接触招贴画，《手绘校园招贴设计》这节课，是美术设计，应用的领域的内容。本课根据学生的校园生活体验让学生对校园活动进行有创意的招贴画设计。学校每学期学校都要举行艺术节、读书节、英语节、数学节、爱心义卖、感恩活动、游园活动、神采飞扬等校园活动，这些活动很需要招贴画来宣传，以此为契机，培养学生积极参与并关注校园文化建设，热爱校园文化生活的意识，培养学生良好的设计思维方式。
学习目标 1.了解招贴的相关知识，感受招贴艺术形式及其构成特点。2.初步掌握手绘校园招贴的方法，会独立用简洁的造型语言为校园活动徒手绘制一张招贴。3.培养学生积极参与校园文化建设，热爱校园文化生活的意识，培养学生良好的设计思维方式，促进其设计意识的形成。4.树立积极参与校园活动的意识，培养创新精神和实践能力。
重点 了解手绘校园招贴的构成要素，能徒手绘制一张招贴画。
难点 招贴画编排的创意
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 欣赏招贴你在什么地方看到过类似的图片？这些图片都有什么样共同的特点？图片中，你收获到了什么信息？ 学生思考并回答问题 由此引出今天的学习内容
讲授新课 招贴是广告的一种形式，常绘制在纸张上，张贴在公共场所，用来说明、展示商品或活动信息。说一说：这两张招贴在表现形式上各有什么特点？手绘招贴的特点：方便、快捷、成本低。小知识：招贴是广告的一种形式，常绘制在纸张上，张贴在公共场所，用来说明、展示商品或活动的信息。在商场里看到的手绘招贴，我们通常把它归类于POP广告。POP是英文“Point of Purchase”的缩写，意思是购买点的招贴。一张手绘校园招贴的构成要素，包括编排、文字、插图、装饰等。手绘招贴常用的工具试一试：试着用各种不同的笔画一画，看看效果有何不同记号笔软笔彩色笔手绘招贴标题字书写步骤：用毛笔或记号笔书写文字。用色笔装饰。进一步装饰，直至完成想一想手绘字体与印刷字体有何不同 1.工具不同：手写体是一种使用硬笔或者软笔纯手工写出的文字。印刷体则是印刷时用的字体或类似印刷时用的字体。2.风格不同：手写体大大小小，风格不一。印刷体则横平竖直，字符框架搭得很规范。文字在手绘校园招贴中占主导地位，可根据内容巧妙构思，创作出独特的字体。在书写主题和绘制图案时，往往运用一些装饰手法：A.图字融合装饰法B.色块装饰法C.质感装饰法手绘校园招贴的几种编排方法：中轴式上下式对角式它用了哪种排版模式？上下式提示：一张优秀的手绘招贴指向单纯，即传递的信息明确，图文相互补充、相互说明，统一而和谐。学生作品学习建议1.写出十种不同效果的字体。2.为校园活动徒手绘制一张招贴，要求把活动主题、时间、地点表达清楚。知识拓展一、招贴画主体文字装饰的作用1.加强视觉效果,美化文字,让字体构成更精美、丰富，更具个性；2.加强视觉刺激，吸引观者的视线。手绘校园招贴画中的文字及装饰手法招贴画中的文字通常都是经过装饰加工后的，在画中占主导地位，同学们可根据内容巧妙构思，创作出独特的字体，创作方法一般有：1.中线法——在用浅色笔写好的字体笔画中间描绘线条即为中线。在用浅色笔写好的字体笔画中间描绘线条即为中线。2.加框法——通常配合浅色字为主，具有修饰字体、提升字体的醒目度的作用。绘制时可利用框线粗细、颜色的变化而赋予字体生命力。字体书写完后，沿着字体外轮廓进行勾边，一定要按字体笔画顺序进行，而且轮廓线的颜色要和字体本身的颜色区分开。我们一般常用黑颜色笔来勾画，把字体整个包围起来，使字体效果更加醒目。3.分割法——在字体笔画中做最大的颜色变化即为分割字在字体笔画中做最大的颜色变化即为分割字。4.色块法——色块具有活络字体和丰富字体的功效。色块具有活络字体和丰富字体的功效。5.图案法——在字的笔画上面用各种小图案进行装饰，会产生包装纸的效果。色块具有活络字体和丰富字体的功效。 学生思考并回答问题学生思考并回答问题学生思考并回答问题学生学习拓展知识 学生通过了解什么是招贴画。明确招贴概念及主要功能。通过了解构成要素和手绘招贴常用的工具，让学生了解招贴的同时，激发学生的探究兴趣。 引导学生了解请招贴字体和编排方法。让学生欣赏各种形式的招贴图片，加深学生对招贴的认识。通过对手绘校园招贴画中的文字及装饰手法的拓展，培养学生对招贴的了解和热爱，热爱艺术、热爱生活的情感
课堂练习 选择一个校园节日，用手绘形式设计一幅校园招贴画。 学生完成课堂练习 巩固所学知识
课堂小结 1.初步掌握手绘校园招贴的方法2.能够独立为校园活动徒手绘制一张招贴 学生总结概括本节课的学习内容 总结概括本节课的学习内容
板书 手绘校园招贴什么是招贴招贴的构成要素
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第十七课 手绘校园招贴
浙美版 五年级下册
内容总览
目录
学习目标
01
新知导入
02
03
制作步骤
04
学生作品
07
板书设计
08
作业布置
05
知识拓展
06
课后总结
学习目标
1.了解招贴的相关知识，感受招贴艺术形式及其构成特点。
2.初步掌握手绘校园招贴的方法，会独立用简洁的造型语言为校园活动徒手绘制一张招贴。
3.培养学生积极参与校园文化建设，热爱校园文化生活的意识，培养学生良好的设计思维方式，促进其设计意识的形成。
4.树立积极参与校园活动的意识，培养创新精神和实践能力。
新课导入
招贴欣赏
新课导入
你在什么地方看到过类似的图片？这些图片都有什么样共同的特点？图片中，你收获到了什么信息？
新课导入
招贴是广告的一种形式，常绘制在纸张上，张贴在公共场所，用来说明、展示商品或活动信息。
新知讲解
东方水墨画大展 （ 招贴）
校园围棋赛 （招贴）
说一说：这两张招贴在表现形式上各有什么特点？
手绘招贴的特点：方便、快捷、成本低。
新知讲解
小知识
招贴是广告的一种形式，常绘制在纸张上，张贴在公共场所，用来说明、展示商品或活动的信息。在商场里看到的手绘招贴，我们通常把它归类于POP广告。POP是英文“Point of Purchase”的缩写，意思是购买点的招贴。
新知讲解
标题
花边装饰
内容
插图
主办单位
一张手绘校园招贴的构成要素，包括编排、文字、插图、装饰等。
新知讲解
招贴的主体是文字
新知讲解
记号笔
软笔
彩色笔
手绘招贴常用的工具
试一试：试着用各种不同的笔画一画，看看效果有何不同
新知讲解
手绘招贴标题字书写步骤：
1.用毛笔或记号笔书写文字。
2.用色笔装饰。
3.进一步装饰，直至完成。
新知讲解
想一想
手绘字体与印刷字体有何不同
1.工具不同：手写体是一种使用硬笔或者软笔纯手工写出的文字。印刷体则是印刷时用的字体或类似印刷时用的字体。
2.风格不同：手写体大大小小，风格不一。印刷体则横平竖直，字符框架搭得很规范。
新知讲解
文字在手绘校园招贴中占主导地位，可根据内容巧妙构思，创作出独特的字体。在书写主题和绘制图案时，往往运用一些装饰手法：
A.图字融合装饰法
B.色块装饰法
C.质感装饰法
新知讲解
手绘校园招贴的几种编排方法：
中轴式
对角式
上下式
新知讲解
上下式
它用了那种排版模式
？
新知讲解
提示
一张优秀的手绘招贴指向单纯，即传递的信息明确，图文相互补充、相互说明，统一而和谐。
新知讲解
学生作品
新知讲解
学习建议
写出十种不同效果的字体。
为校园活动徒手绘制一张招贴，要求把活动主题、时间、地点表达清楚。
知识拓展
招贴画主体文字装饰的作用
加强视觉效果,美化文字,让字体构成更精美、丰富，更具个性；
加强视觉刺激，吸引观者的视线。
知识拓展
手绘校园招贴画中的文字及装饰手法
招贴画中的文字通常都是经过装饰加工后的，在画中占主导地位，同学们可根据内容巧妙构思，创作出独特的字体，创作方法一般有：
1.中线法 ——在用浅色笔写好的字体笔画中间描绘线条即为中线。
在用浅色笔写好的字体笔画中间描绘线条即为中线。
知识拓展
手绘校园招贴画中的文字及装饰手法
2.加框法 ——通常配合浅色字为主，具有修饰字体、提升字体的醒目度的作用。绘制时可利用框线粗细、颜色的变化而赋予字体生命力。
字体书写完后，沿着字体外轮廓进行勾边，一定要按字体笔画顺序进行，而且轮廓线的颜色要和字体本身的颜色区分开。我们一般常用黑颜色笔来勾画，把字体整个包围起来，使字体效果更加醒目。
知识拓展
3.分割法——在字体笔画中做最大的颜色变化即为分割字。
手绘校园招贴画中的文字及装饰手法
在字体笔画中做最大的颜色变化即为分割字。
知识拓展
4.色块法——色块具有活络字体和丰富字体的功效。
手绘校园招贴画中的文字及装饰手法
色块具有活络字体和丰富字体的功效。
知识拓展
5.图案法——在字的笔画上面用各种小图案进行装饰，会产生包装纸的效果。
色块具有活络字体和丰富字体的功效。
课后总结
初步掌握手绘校园招贴的方法
能够独立为校园活动徒手绘制一张招贴
板书设计
手绘校园招贴
什么是招贴
招贴的构成要素
作业布置
选择一个校园节日，用手绘形式设计一幅校园招贴画。

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