资源简介

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请同学们复习课本知识，结合老师展示的重点问题，认真背诵加强记忆，回答本课的相关配套练习题。在复习的过程中，注意句子中红色加下划线的关键词，以便于抓住重点，辅助记忆。
一起复习啦
重点内容复习
第一单元 完善自我 健康成长
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部编版道德与法治六年级下册
学会尊重
1.在生活中，有哪些人是有可能是被我们尊重的。请尝试着举一些例子。
答：我最尊重的人是我的爸爸；在学校里，我尊重那些成绩好、表现好的同学；那些为国争光的科学家和运动员也让我尊重；我最尊重的人是自己。
2.谈到尊重，我们往往会关注什么人,而忽略什么人？
答：取得成就的人常会引起我们的关注得到我们的尊重，身边默默无闻的人往往会被我们忽略。
3.我国的宪法当中，有哪些对人的平等和尊严有的规定？
答：中华人民共和国公民在法律面前（一律平等 ）。国家（ 尊重 ）和（保障 ）人权。中华人民共和国公民的（ 人格尊严 ）不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、（ 诽谤 ）和诬告陷害。
学会尊重
4.尊重自己与接受批评矛盾吗？为什么？过度维护自己又会产生什么不良的后果？
答：不矛盾，因为尊重自己并不意味着拒绝批评。如果碍于面子，输不起、说不得，就是过度维护自己了。过度维护自己会导致无法与他人建立良好关系，得不到好的意见和建议。
5.被别人尊重可以给我么带来哪些体验？尊重他人又具有怎样的重要性？
答：受人尊重可以让我们感到愉快、满足，充满（ 价值感 ）。尊重他人是一项基本道德要求，也是一个人（ 文明素养 ）的体现。“良言一句三冬暖”这句俗语体现了（语言 ）尊重。尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在（ 实际行动 ）上。尊重他人还要能够维护他人自尊心，让他人觉得（舒服 ）。我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求，也是（ 法律 ）要求。
学会尊重
6. 在我们身边有许多从事普通劳动的人，你认为他们值得尊重吗？为什么？
答：我认为应该得到尊重。因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便，没有他们的服务，就会给周围人们的生活造成困难。因此，每个从事普通劳动的人都应该得到尊重。
7. 尊重自己表现在哪些方面？
答：尊重自己主要表现在两方面：（1）相信自己的价值，不自我贬低，不自卑；（2）维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
8. 面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？
答：（1）指出对方的错误；（2）要求对方道歉； （3）必要时拿起法律武器。
学会尊重
9. 怎样才能避免过度维护自己？
答：1.不过分敏感，保持情绪平稳；2.客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；3.理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。
10. 怎样才能做到尊重他人？
答：（1）在语言上尊重他人，文明有礼貌，不说恶意伤害他人的话；（2）在与人交往中，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要；（3）能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉 得舒服。
11. 课本11页《小小的善》故事中女士的善举，你体会到了什么？
答：在人际交往中，要设身处地为他人着想，维护他人自尊，体会他人感受，理解他人难处。
学会宽容
1.（ 宽容 ）让人们彼此宽待、和睦相处，它是和谐、美好生活的重要基础。
2.在拥挤的公交车上，我几次被人踩到脚，心里有些不愉快。我真想大吼一声，但转念一想......
别人也不是故意踩我脚的......
我上次也踩过别人的脚，别人却什么都没说......
车上人这么多，被踩到脚是难免的......
3.请翻译“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。”
译文:古时候的君子，要求自己严格而全面，对人宽容而简约。因为对己要求严格全面，所以从不松懈怠惰;因为对人宽容而简约，所以人们都乐意多做好事。
学会宽容
4.君子和而不同的含义是什么？
答：这句话的意思是，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。
5.宽容对生活有什么意义？
答：宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。
6.班主任平时很宽容。但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉地批评了刘青，并让他向新同学道歉，在全班做检讨，你认为班主任的做法对吗？你的理由是？
答：我认为班主任做得对。因为宽容并不是无限度的姑息迁就，而是有限度、有原则的。刘青欺负并讽刺新来的同学，是对同学的不尊重，伤害了新同学的自尊心。班主任让刘青向新同学道歉，并在全班做检讨，既维护了新同学的自尊，也教育了刘青。
学会宽容
7.对于那些不宽容的观点，谈谈你的看法。
答：（1）别人与自己不同，自己与别人也不同，不能可要求人人相同。 （2）每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。 （3）不是所有的事物都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法。 （4）每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。
学会反思
1.你印象最深刻的一件事是什么？为什么这件事给你留下这么深刻额印象？请举例子。
甲：竞选班长这件事事令我印象最深。虽然当时我很难过，但从中知道了自己的不足。
乙：去年跳绳比赛前，我练了半个月，成绩提高很快，真是一份耕耘一份收获。
丙：五年级参加夏令营。第一次离开父母，一切都要靠自己，发生很多事不会做。
你：......
2.结合上面的案例，我们可以了解到：
思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在（ 反思 ）。吃一堑，长一智；在我们取得成功以后，可以反思（成功的原因 ），再接再厉；把握反思的时机，就能达到（事半功倍）的效果。
学会反思
3.我们的学习生活中，有哪些事情值得我们进行反思？
昨天，同桌建议我参加演讲比赛，但是我害怕失败，不敢参加......
这次期中考试的成绩实在不理想，感觉没有发挥出自己的水平......
我说了一些话后，小明看起来不开心了......
4. 反思有哪些具体的方法？
答：（1）选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。 （2）在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？（3）在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？（4）如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？
谢谢大家观看
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