资源简介

(共28张PPT)
请在你的情感体验卡上描述你体会到的各种情感。
情感体验卡
序号 时间 事件 对象 情感体验
1 即将月考 自己
2 运动会
3 春节 幸福感
4
5
6 …… …… …… ……
第5课 品出情感的韵味
七年级下册
5.2在品味情感中成长
学习目标
02.学会如何转化负面情感
03.传递美好情感，共创美好生活
01.了解美好情感的意义和产生
目录
一、美好情感初体验
二、负面情感我转化
三、美好情感我传递
一、美好情感初体验
请说说这些美好情感对你有什么影响。
见义勇为的道德感
学习中的胜任感
孝顺父母的责任感
三好学生的荣誉感
升国旗的自豪感
独自相处时孤独感
钢琴十级的成就感
1.美好情感的作用
一、美好情感初体验
笔记1.美好情感的作用
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
一、美好情感初体验
完成自己喜欢的活动
走进博物馆、大自然
与同学们交往
从老师日常活动看获得美好情感的途径
一、美好情感初体验
……
从你们日常活动看获得美好情感的途径
2022年10月20日，宜春三中初一年级组织学子们前往西村进行劳动教育：摘茶籽。4班的同学积极参与到采摘茶籽的活动中，收获了满满几大包茶籽，体验了农民伯伯劳动的辛苦，用自己的行动诠释着宜春三中学子的责任与勤劳。
参加社会活动
一、美好情感初体验
从你们日常活动看获得美好情感的途径
进入宜春三中，我们认识了新朋友、新老师，在这里我们收获了师生情、同窗情。我们一起探讨学习问题、共进午餐、一起观影、一起成长。
与人互动交往
一、美好情感初体验
从你们日常活动看获得美好情感的途径
阅读让我们的精神世界不断丰盈。读书，是为了遇见更好的世界。我们在课余时间阅读名著、畅游在文学的世界，我们通过语言文字来认识世界，获得美好的审美体验。
阅读
一、美好情感初体验
笔记2.如何获得美好情感 ？
我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
情由心生，情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
我们不能强迫他人给予我们美好的情感。
一、美好情感初体验
二、负面情感我转化
二、负面情感我转化
【现场采访】
1.你是否得过甲流？
2.你能给我们分享一下甲流的症状吗？
3.你能给我们分享预防甲流的措施，缓解同学们的焦虑和不安吗？
勤洗手
多通风
戴口罩
勤消杀
羞耻感
失落感
焦虑感
恐惧感
自卑感
孤独感
自责感
痛苦感
愤怒感
挫败感
紧张感
……
调节、转化
二、负面情感我转化
笔记3.如何认识负面情感 ？
①它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。（意义）
②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。（做法）
二、负面情感我转化
三、美好情感我传递
三、美好情感我传递
热情和行动
【宜春三中正能量】梁文博同学是我校直升班一名患有脑血管畸形的同学，做开颅手术需要巨额费用，这是一个单亲家庭难以承受的。3月6日，我校为梁文博同学发起募捐，各班级积极献爱心，筹集善款3万余元，挽救了一条鲜活的生命。
小组合作：1.你为什么选择给梁文博捐款？
2.梁文博妈妈的感谢信启示我们如何传递正能量？
热情和行动
热情 行动
【梁文博妈妈的感谢信】感谢各位老师、同学、社会各界爱心人士伸出援助之手。感谢宜春三中组织的捐款活动，你们的善行义举极大的帮助了我的孩子。目前我儿正在上海华山医院接受治疗，是你们的关爱和帮助，使他获得了新的生机。感谢你们所有人。
回应、共鸣
交流、传递
三、美好情感我传递
【我们班的表白日】
温馨提示：1.在卡片上写出想表白的对象。
2.给对方留下简明而又有意义的印记，比如一句话、一行诗、一个符号、一幅画等。
3. 请将你的表白卡展示给对方。
4.制作时间3分钟。
三、美好情感我传递
笔记4.如何传递情感正能量 ？
①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。
②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
三、美好情感我传递
【美好情感快递到家】
活动目的：让母亲看到子女的成长，感受到子女的真情。
活动口号：节日年年过 今年不一样
具体要求：以小组为单位开展方案设计，形成简单活动方案。节日到来时，组长组织本组成员实施方案。
作业布置
课堂小结
5.2在品味情感中成长
体味美好情感
传递情感正能量
美好情感的意义
获得美好情感的途径
正确认识负面情感
传递情感正能量的意义
传递情感正能量的途径
随堂练习
1.面对老人摔倒“扶”与“不扶”？你应该对那些犹豫
不决的人说（　　）
①传递情感正能量需要用自己的热情和行动来影响环境
②传递情感正能量需要我们被动地接受外部环境的影响
③生命拒绝冷漠，需要用自己的真诚去感动、改变他人
④人与人要在相互依存和彼此关切中感受温暖、传递温暖
A、①②③ B、①③④
C、①②④ D、②③④
随堂练习
B
2.在我们的生活中，既有正面的情感体验，也有负面
的情感体验。下列同学对负面情感体验理解正确的是（　）
①小丽：负面的情感体验对我们来说都是坏事
②小亮：负面的情感体验对我们的成长只有坏处，没
有好处
③小玉：体验负面的情感可以丰富我们的人生阅历
④小强：我们要学会承受一些负面感受，善于将负面
情感转变为成长的助力。
A、①② B、②③ C、③④ D、②④
随堂练习
C
3.（2023春 龙泉驿区期末）在中国，人们多数时间忙
于奔波，鲜有与家人和朋友传递情感的机会。而事实证
明，一些与亲人朋友简单的分享举动就可以舒缓压力，
提升幸福。这给我们带来的启示是（　　）
A、与人交往可以获得情感
B、情感需要表达、传递、回应
C、负面情感可丰富人生阅历
D、美好情感表达我们的愿望
随堂练习
B
4.我们都愿意接触生活中美好的人和事，体验生命中
美好的情感，因为它们（　　）
①令我们身心愉悦，忘记一切烦恼
②逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感
③表达着我们的愿望
④促进我们的精神发展
A、①②④ B、①②③④
C、②③④ D、①②③
随堂练习
C

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