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二年级下册道德与法治
第15课《坚持才会有收获 》第一课时 教学设计
课题 我们都坚持过坚持的收获 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 二年级
教材分析 本课由“我们都坚持过 ”“坚持的 收获 ”“特殊的力量 ”“一起来，试一试 ”及绘本“青蛙看海 ”五个内容组成， 旨在引导学生有应对挑战的勇气，面对学习与生活中遇到的困难不气馁、不娇气、 不怕吃苦，愿意坚持努力，尝试解决问题和困难。本课时主要学习“我们都坚持 过 ”“坚持的收获 ”及绘本“青蛙看海 ”这三个内容。在回顾自己过往坚持的经 历，交流因坚持做某事而得到的收获，懂得只有坚持才有希望获得成功。让学生 提升对坚持的认识，注重坚持过程与细节的感受，明白坚持是一种宝贵的品质。
核心素养目标 政治认同：体会并理解“坚持”的含义，认识到每个人都经历过“坚持”，坚持的过程中可能会遇到各种困难。道德修养:明确坚持不仅可以获得好的结果，还能收获快乐和自信，获得成长，并懂得坚持本身就是一种收获，增强应对挑战的勇气和信心。法治观念:通过观看视频故事、相互交流自己“坚持”的经历，初步体会并理解“坚持”的含义，认识到每个人都经历过“坚持”，坚持的过程中可能会遇到各种困难。健全人格：通过观看故事、交流展示等方式认识到坚持不仅可以获得好的结果，还能收获快乐和自信，获得成长，并懂得坚持本身就是一种收获。责任意识：通过榜样的例子，让同学们感受到成功的来之不易，做事需要坚持；培养学生养成坚持的好品质。
重点 发现坚持品质的重要性，懂得坚持让我们克服困难，让我们有更多的收获。
难点 认识到生活必须要经历过“坚持”，懂得遇见困难要努力坚持，克服困难。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入新课素材：龟兔赛跑2.想一想，说一说：（1）在龟兔赛跑的视频中，谁赢了？（2）乌龟跑得比兔子慢很多，它为什么能够获得胜利呢？（3）我们要学习乌龟的什么精神？3.小结并板书课题：坚持才会有收获 观看视频文本学习思考问题回答问题指名回答齐读课题 用视频“龟兔赛跑”导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。
讲授新课 教学环节一：我们都坚持过1.文本学习：生活中，我们都经历过“坚持”，还记得当时的感受吗？现在回想起来，有什么新的发现？2.图片+文本学习：生活中的坚持（1）去年冬天，我一直坚持跟爸爸一起跑步……（2）我坚持写毛笔字一个学期了……（3）我这学期一直在坚持背唐诗，每天背一首......（4）我坚持给花儿浇水......（5）我这个学期一直坚持跟哥哥学篮球……（6）我坚持每天写日记……（7）我坚持每天练武术操……（8）我坚持每天练习舞蹈……3.图片+文本学习：坚持早睡早起刚上学时，我作息不规律，早上起不来，影响学习。在妈妈的帮助下，我尝试早睡早起。开始几天，克服“晚上多玩会儿、早上多睡会儿”的习惯很难，中途甚至想过放弃，但我克服困难，很快就养成了良好的作息规律。现在我每天精力充沛，时间似乎也变“多”了，感谢妈妈的帮助和自己的坚持！4.图片学习：生活中的坚持5.素材：孙耀阳6.图片学习：生活中的坚持7.图片学习：生活中的坚持教学环节二：坚持的收获1.文本学习：坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。2.图片+文本学习：坚持有收获（1）我每天和妈妈一起打扫卫生，所以我家很干净。（2）坚持本身就是一种收获!3.图片+文本学习：坚持有收获——露一手（1）我也来露一手（2）我坚持踢了一星期，现在都能连踢十个了!（3）我坚持每天写日记，不仅记录了当天的心情，字也越写越好看了。（4）我坚持学篮球，了解到了很多关于篮球的知识，而且每天运动，我还长高了呢！4.图片+文本学习：从小喜欢跳舞，考级之前的练习枯燥乏味，想放弃，后来坚持练习，不仅顺利通过了舞蹈考级，还收获了毅力和耐心……5图片+文本学习：坚持有收获（1）围棋获奖（2）跆拳道获等级6.图片学习：荣誉证书7.素材：坚持下去会怎样教学环节三：绘本故事1.图片+文本学习：青蛙看海（1）要是能看看大海该多好啊！（2）只要登上那座山，就能看到大海了。（3）啊，这么高的山！（4）小青蛙，别做梦了。你登不上那座高山的！（5）我一定能的！（6）坚持下去，你一定能看到大海的！（7）你真是只了不起的青蛙！（8）......2.文本学习：青蛙既不能像苍鹰那样飞翔，也不能像松鼠那样跑跳，它是怎样登上山顶，看到大海的？青蛙看海的启示世上无难事，只要肯攀登。坚持才会有收获。素材：国旗班升旗1图片+文本学习：杂交水稻之父——袁隆平在勘察了 14万余株的稻穗，他和助手们整整花了 6年时间，先后用 1000多个品种， 做了 3000多个杂交组合，才研究出了杂交水稻。年近87的岁他仍然坚持亲自下田科研，又研究出了一种能在盐碱地生长的水稻，给我们国家带来巨大的财富。 7.图片+文本学习：青蒿素——屠呦呦屠呦呦，从系统整理历代医籍入手，四处走访老中医，先后调查了200多种中草药制剂，选择了期中640种可能治疗疟疾的药方。然而实验进行了190次，始终没有获得满意结果，研究一度陷入绝境，面对这种情况，屠呦呦没有气馁，没有停止探索的脚步。终于在第191次实验中取得了成功。 8.图片+文本学习：治沙女英雄—牛玉琴 34年的坚持，牛玉琴治沙的面积已经从最初的1万亩，变为现在的11万亩；34年里，她总共筹资860多万元植树2800万棵，当年的不毛之地已经变成了现在的“人造绿洲”，成为靖边县北部一道“绿色屏障”。9.素材：经典儿歌-蜗牛与黄鹂鸟 学习文本思考问题回答问题观看图片学习文本了解文本分析文本感悟文本交流文本观看图片学习文本了解文本感悟文本体会文本分析文本图片学习观看视频图片学习图片学习学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片学习文本了解文本分析文本交流文本感悟文本观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本了解文本分析文本交流文本感悟文本观看图片学习文本了解文本分析文本交流文本感悟文本观看图片观看视频观看图片学习文本了解文本感悟文本分析文本交流文本感悟文本学习文本了解文本思考回答分析文本交流文本感悟文本观看视频观看图片学习文本了解文本感悟文本分析文本交流文本观看图片学习文本了解文本感悟文本分析文本交流文本感悟文本观看图片学习文本了解文本感悟文本分析文本观看视频 此教学环节目旨在提示学生回顾过往坚持的经历，注重对坚持的过程与细节的再感受，并讲述自己新的体会与发现。教学情境，是学生现实生活的缩影。既涉及学习领域又关照日常生活；既有身体的锻炼也有兴趣的培养。旨在提示学生，坚持并不局限于学习领域，是面向整体生活的。尽量让每个学生都能体会到自己由于坚持而得到的收获。此教学环节旨在引导学生通过交流自己坚持做某件事而得到的收获，丰富和提升学生对于坚持的认识。坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获，是谈坚持的意义。教学呈现的每天打扫卫生，家里因此变得很干净的情境，是从坚持的结果看收获；而踢毽子的水平比以前提高了，可以露一手了，是从学生成长的角度看坚持带来的收获。教学呈现的只是范例，实际教学中，还可以挖掘出其他与坚持相关的收获。《青蛙看海》的故事，讲述了小青蛙为了实现看到大海的目标，不怕困难,不畏讥讽，在小伙伴小松鼠的鼓励下，经过不懈努力，最终实现了看海愿望的经历，旨在提示：坚持是一种宝贵的品质，只有坚持才有希望获得成功。用实际案例故事杂交水稻之父——袁隆平、青蒿素——屠呦呦、治沙女英雄—牛玉琴等告诉学生面对学习与生活中遇到的困难不气馁、不娇气、 不怕吃苦，愿意坚持努力，尝试解决问题和困难。坚持不仅可以获得好的结果，还能收获快乐和自信，获得成长，并懂得坚持本身就是一种收获。
课堂小结 同学们，坚持是一个持续的过程，只要我们找方法，树信心、有毅力，学榜样，从小事做起，努力克服一个个困难，你们就一定会有收获，就像这棵梦想树一样，结出一个个理想的果实， 总结、归纳并汇报本节课的收获有哪些。 总结升华本节课的知识要点。
板书设计 15.坚持才会有收获 我们都坚持过：图1 图2 图3 坚持的收获：青蛙看海
作业布置 我们今天可以为自己想做的事情制定一个计划表，然后每个人就自己的完成情况自我评价，我们先用一个月的时间，看看最后谁做的最棒。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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