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部编版语文四年级下第6单元检测题
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
题号 一 二 三 四 五 总分
评分
注意事项：
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
基础知识积累与运用
填空。（24分）
1．看拼音，写字词。（8分）
（1）红叶的种类多种多样，我们可以通过形状将它们fēn biàn__________出来。
（2）càn làn__________的阳光照射着无边的大地，也照射着美丽的桃花。
（3）清晨，森林里有两只dù juān__________鸟在啼叫。
（4）经历这次jié nàn__________后，一度辉煌无比的他竟然一时走投无路。
2．辨字组词。（8分）
炕__________ 呜__________ 膊__________ 慌_________
坑__________ 鸣__________ 博__________ 谎_________
3．选择恰当的关联词填空。（8分）
如果……就…… 即使……也____虽然……但是…… 无论……都……
（1）这些石钟乳和石笋_________不比作什么，_________很值得观赏。
（2）_________天山这时并不是春天，_________有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
（3）_________敌人怎样毒打雨来，雨来_________不说出李大叔的下落。
（4）_________你听到“卖豆腐”的吆喝声，_________意味着敌人已经走远了。
二、照样子，写词语。
（12分）
（1）商量（表示“说"的意思）_________、_________、_________
（2）打量（表示“看”的意思）_________、_________、_________
（3）睁眼瞎（三字词语）_________、_________、_________
（4）有志不在年高（六字词语）_________________、_________________、_________________
三、把下面诗句补充完整.(7分）
（1）本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分来写的。《小英雄雨来》用_________标示，《我们家的男子汉》用_________标示，《芦花鞋》用_________标示。
（2）众鸟高飞尽，__________________________。相看两不厌，__________________________。（李白《独坐敬亭山》）
阅读与感悟
阅读理解。（27分）
（一）
扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“吃！你吃！你得说出来他在什么地方！”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！”
雨来没有接他的糖，也没有回答他。
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧（　　）嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪（　　）起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄（　　），后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫："枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
1．给加点的字词注音。（2分）
2．请你说说对画横线的句子的理解。（2分）
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3．为了让雨来说出李大叔的下落，扁鼻子军官先给了雨来____________，又许诺给雨来____________，但雨来没有回答他的问话，后来扁鼻子军官开始殴打雨来。扁鼻子军官的所作所为，让你想到了____________这个成语。（3分）
4．描写扁鼻子军官殴打雨来的动词有哪些？你从中体会到了什么？（2分）
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5．雨来“半天才喘过气来”说明了什么？（2分）
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6．你从“雨来还是咬着牙”中体会到了什么？（2分）
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7．你觉得雨来是一个小英雄吗？（2分）
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课外拓展阅读。（12分）
爷爷的芦笛
杨 淼
在强强的想象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水里，如千万点萤火闪烁。更有趣的是，海边长着一大片一大片的芦苇。一片普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味……
转眼间又到了苇叶葱茏的五月，强强来到了爷爷的小屋。
五月间的海水变得柔和温润。海面上平静得出奇，海风带着初夏的温馨，拂过强强柔嫩的脸颊。
“爷爷，爷爷，我们做芦笛去！”
“好的，我们这就去。”
强强拉着爷爷的手来到芦苇丛生的地方。爷爷折下一片苇叶，做了一支芦笛。清脆的笛音传得很远。强强心里别提多高兴了。
夜晚很快就到了。爷爷说：“你先睡，今晚有潮汛，我得去查看查看。你一个人留在屋里怕不怕？”强强说：“放心吧，爷爷，我不怕。”
大海不知什么时候变得狂怒起来。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。
强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊着：“爷爷！爷爷！”可是听不到任何回答。又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。
“哗——哗——”海水一浪接着一浪，永不疲倦。他哆嗦着下了床，刚要开门，“呼”的一声，一阵强风把门吹开了，强风裹挟着水滴把他身上淋得湿漉漉的。强强从未经过这样的漫漫长夜。不知过了多久，蒙眬中，他仿佛听到，在逐渐平息下来的风涛声里夹杂着一种奇特的声响。
啊，爷爷的芦笛！
“爷爷！爷爷！”强强情不自禁地喊起来。悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。这时候，他觉得自己变得勇敢起来。强强想起了爷爷平时爱说的一句话：“海边的孩子，不沾点海水就长不结实。”
1．结合上下文，解释下面的词语。（2分）
永不疲倦：_________________________________
情不自禁：_________________________________
2．选文画横线句子中破折号的作用是__________________________。（1分）
3．在海边的夜晚，强强的心理经历了_________、_________、_________的变化过程，从这一过程中，我们可以感受到强强_________________。（4分）
4．短文中画波浪线部分属于_______描写，这两处的作用一是___________________________，
二是_________________________________。（3分）
5．你怎样理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话？（2分）
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习作
五、习作。（30分）
我们正慢慢地长大，你一定学会了很多东西。在学习的过程中，一定有你最难以忘记的事情，请你把这件事的经过、体会和同学们分享一下吧。要求：题目自拟，语句通顺，内容完整，不少于350字。
答案解析部分
一、【答案】（1）分辨
（2）灿烂
（3）杜鹃
（4）劫难
【解析】【分析】书写时注意，（2）“灿烂”都是左右结构，偏旁都是：“火”，不要写成“灿兰”；
（3）“杜鹃”的“鹃”部首是：鸟，都是左右结构，不要写成“肚娟”；
（4）“劫难”的“劫”偏旁是：力 ，都是左右结构，不要写成“婕难”。
2.【答案】火炕；呜咽；胳膊；慌乱；土坑；鸣叫；博学；说谎
【解析】【分析】如“炕”与“坑”，形近，音不同，义不同。炕：北方人用土坯或砖砌成的睡觉用的长方台，上面铺席，下面有孔道，跟烟囱相通，可以烧火取暖。可组词：火炕。坑：洼下去的地方。可组词：土坑。
3.【答案】（1）即使；也
（2）虽然；但是
（3）无论；都
（4）如果；就
【解析】【分析】（1）分句间是假设关系，应该用“无论……都……”相连。
（2）分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。
（3）分句间是条件关系，应该用“无论……都……”相连。
（4）分句间是假设关系，可以用“如果……就……”相连。
二、【答案】（1）讨论；交流；畅谈
（2）端详；观察；凝视
（3）钻空子；门外汉；口头禅
（4）有志者事竟成；真金不怕火炼；百闻不如一见
【解析】【分析】（1）商量（表示“说”的意思），这样的词语有很多，比如：议论、吆喝、讨论、交流、畅谈；
（2）打量（表示“看”的意），这样的词语有很多，比如：瞧见、观赏、端详、观察、凝视；
（3）睁眼瞎（三字词语），这样的词语有很多，比如：出气筒、千里眼、钻空子、门外汉、口头禅；
（4）有志不在年高（六字词语），这样的词语有很多，比如：风马牛不相及、有志者事竟成、真金不怕火炼、百闻不如一见。
三、【答案】（1）序号；小标题；空行的方式
（2）孤云独去闲；只有敬亭山
【解析】(1)考查学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。选自部编版四年级下册第六单元语文园地的“交流平台”。
(2)由上句：众鸟高飞尽，可知后面的诗句是：孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山“。
四、（一）【答案】1．liě，jiū，liè，qiè
2．这句话运用比喻的修辞手法，把扁鼻子军官的手比喻成鹰的爪子，说明了他的残忍。
3．糖；金戒指；威逼利诱
4．描写扁鼻子军官殴打雨来的动词有扭、拉、抽、打、揪、拧、抓等，体会到敌人的心狠手辣。
5．雨来“半天才喘过气来”说明了扁鼻子军官凶狠毒辣，下手很重。
6．从“雨来还是咬着牙”中体会到他不屈服于鬼子的武力，坚决和敌人斗争到底的决心。
7．是。因为他宁可牺牲自己也不出卖李大叔，不向敌人屈服。
【解析】【点评】语段阅读是小学语文中的常见题型，考查学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。
1．考查了字音。要根据具体的语境和所在的词语来确定。比如，趔趄：[liè qie] 身体摇晃，站立不稳的样子。
2．考查了对句子的理解。“鹰的爪子”是对敌人手的描写，这是个比喻句，这句话用讽刺的口吻写出了鬼子的恶毒和残忍。
3．考查了对文段内容的理解。为了让雨来说出李大叔的下落，扁鼻子军官先给了雨来糖，又许诺给雨来金戒指，但雨来没有回答他的问话，后来扁鼻子军官开始殴打雨来。扁鼻子军官的所作所为，用”威逼利诱“来形容很恰当。
4．考查学生对动词的理解。阅读文段可知，选文中描写日本军官毒打雨来的动词有：扭、揪、拧等，从这些词中可以看出日本军官的凶残。
5．考查了句子的理解。从雨来“半天才喘过气来”说明了扁鼻子军官凶狠毒辣，下手很重，雨来承受了很大的痛苦。
6．考查句子理解与赏析。“咬着牙”说明雨来承受着巨大的痛苦，也表明他保护李大叔的想法更加坚决，从中我能体会到雨来坚强不屈、热爱祖国的品质。
7．考查了对人物形象的理解。课文讲的是抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。因此是名副其实的小英雄。
（二）【答案】1．永远不感到劳累。；抑制不住自己的感情。
2．表示声音的延长
3．平静；恐惧；激动；变得勇敢、坚强了
4．环境；渲染气氛，烘托人物心情；推动故事情节发展
5．“沾点海水”就是经受风浪的考验，就是经历和困难作斗争的过程。这句话的意思是，每个人都要学会和困难作斗争，能够战胜困难才是真正的长大。
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
1．永不疲倦：永远不感到劳累。
情不自禁：意思是感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。
2．根据自己““哗——哗——”海水一浪接着一浪，永不疲倦。”可知破折号是表示海水声音的延长。
3．从句子“强强拉着爷爷的手来到芦苇丛生的地方。爷爷折下一片苇叶，做了一支芦笛。清脆的笛音传得很远。强强心里别提多高兴了。”可知强强的心理是平静的；从句子“强强裹紧被子，蜷缩成一团。他大声呼喊着：“爷爷！爷爷！”可是听不到任何回答。又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。”可知这时强强的心理是非常恐惧的；从句子““爷爷！爷爷！”强强情不自禁地喊起来。悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。”可知这时强强的心理是非常激动的，从这一过程中，我们可以感受到强强变得勇敢、坚强了。
4．文中描写天气恶劣的句子是：大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这句话的作用是写出了天气的恶劣，渲染了紧张、危险的氛围，烘托了强强此时的惊慌和害怕，为后文强强担心爷爷的安危做铺垫，推动故事情节发展。
5．本文主要讲强强到爷爷的小闸屋里，在狂风巨浪之夜独自一人经历恐惧，最后在爷爷的笛声中变得勇敢起来的事情，让我们体会到"不经风雨怎能成长的道理。“沾点海水”是指经历磨难、考验。“长不结实”是指不能独立生活，不能独立面对问题。”海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话含义是人只有从小经受磨练，才能变得坚强勇敢。
五、【答案】我学会了洗衣服
在学校里老师经常教育我们，在家里要给妈妈爸爸干些力所能及的活。在假期里的一天，妈妈教会了我怎样洗衣服。
妈妈干活时，我总喜欢忙前忙后。妈妈在洗衣服，我也愿意帮帮忙，妈妈一看笑着说：“帅哥，妈妈教你洗衣服吧!”我毫不犹豫地说：“太好了!”于是，妈妈给我打来温水，我把我的线衣轻轻泡入水中，坐在小凳上，妈妈帮我挽起袖口，我像模像样地学了起来。按照妈妈告诉的顺序，我先洗领口，在衣服上轻轻打上透明皂，两个小手用力地来回搓动，一会儿工夫，领子洗干净了。我再认真地洗两个袖口，可能是我用力不当吧，搓了一会儿，两个手掌都红了，而且还痒痒。妈妈看见了，心疼地说：“要不今天别洗了!”我坚决地说："不!我一定能行!你不是常说做事不能半途而废吗 ”妈妈一听还真高兴︰“帅哥真是长大了，以后可以帮妈妈干活了。”我继续洗前身，然后再洗后身，每一处我洗得都很仔细。我觉得洗得挺干净，得到了妈妈的认可，我的心里比吃了蜜都甜。妈妈又帮我把脏水到掉，换上新水，我认真地把肥皂沫洗掉了。把衣服甩干晾上，我已大功告成了。
我现在穿着自己亲手洗的衣服，感受到劳动最光荣的意义。我可以骄傲地说︰“我学会洗衣服了!”
【解析】【分析】本次习作为自命题的叙事作文，要求写一写你学会的最有成就感的事情。在成长过程中，我们会不断学到新技能，如骑车、做饭等，回顾自己的成长历程，选择一个印象深刻或最想表达的去写。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，你学会了什么 过程怎样 你的收获是什么﹖注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物﹔同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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