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安徽省2024年中考化学模拟试题参考答案版
化 学
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
C D C B B A A A C D C D
13．【答案】(1)硝酸钾（合理即可）；(2)碳酸氢铵在保存时需要防潮和避免高温；(3)；(4)C
14．【答案】(1)集气瓶；(2) C ；；(3) a ； b
15．【答案】(1) 增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分 ；将废弃铜料中的铁完全除去；(2)；(3)分解；(4)用氢氧化钠溶液吸收（合理即可）
16．【答案】(1)无机物；(2)C；(3)根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物中不含有氮元素；(4) 澄清石灰水变浑浊 ；气体中含有氧气；(5)CO2和O2；(6) B ；3：4 ；通入气流速度过快，导致部分二氧化碳随氧气逸出液面（合理即可）
17．【答案】(1)；(2)2.5安徽省2024年中考化学模拟试题解析版
化 学
（本卷共17小题，满分40分，考试用时45分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
5．考试范围：中考全部内容。
可能用到的相对原子质量 H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共12小题，每小题1分，共12分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符
合题目要求的）
1．日常生活中常涉及许多变化。下列变化中涉及化学变化的是（ ）
A．玻璃刀裁玻璃 B．风力发电
C．有稞酿酒 D．雕琢玉石
【答案】C
【解析】A、玻璃刀裁玻璃，只是玻璃形状发生改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、风力发电是将风能转化为机械能，机械能再转化为电能，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、有稞酿酒有酒精等新物质生成，属于化学变化，符合题意；D、雕琢玉石，玉石形状改变，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选C。
2．病愈康复期的健康饮食非常重要，下列关于健康饮食说法合理的是（ ）
A．用甲醛浸泡海参延长保鲜时间 B．奶茶口感好可以取代水长期饮用
C．霉变大米淘洗之后就可以食用 D．摄入新鲜水果和蔬菜补充维生素
【答案】D
【解析】A、甲醛有毒，不能用于浸泡海鲜产品，选项错误；B、奶茶口感好但是不能取代水长期饮用，不利于健康，选项错误；C、霉变大米含有黄曲霉素，有毒，不能食用，选项错误；D、摄入新鲜水果和蔬菜补充维生素，选项正确；故选：D。
3．研究显示：水蒸气冷为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子(H2O)会转化为过氧化氢分子(H2O2)。下列有关说法正确的是（ ）
A．水和过氧化氢的组成元素相同，故水和过氧化氢的化学性质相同
B．水蒸气冷凝使水分子转化为过氧化氢分子时，分子均不再运动
C．部分水分子转化为过氧化氢分子过程中，氢元素的质量分数变小
D．水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，分子的间隔在变大
【答案】C
【解析】A、水（H2O）和过氧化氢（H2O2）的组成元素相同，但是分子构成不同，因此化学性质不同，错误；B、微粒是运动的，水蒸气冷凝使水分子转化为过氧化氢分子时，分子均一直运动，错误；C、部分水分子转化为过氧化氢分子过程中，根据水中氢元素质量分数：；过氧化氢中氢元素质量分数是：，可知氢元素的质量分数变小，正确；D、水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，分子的间隔在变小，错误。故选C。
4．我国采用在食盐中添加碘酸钾(KIO3)来防止人体缺碘，碘元素在周期表中的信息及其原子核外电子排布如图所示，下列有关说法不正确的是（ ）
A．KIO3中I为+5价 B．碘原子在化学反应中易失去电子
C．“2I”仅仅表示2个碘原子 D．碘元素的相对原子质量为126.9
【答案】B
【解析】A、碘酸钾中钾元素显+1价，氧元素显-2价，设碘元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，x=+5，不符合题意；B、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数=53，即m=53，在原子中，质子数=核外电子数，故53=2+8+18+18+n，n=7，最外层电子数为7，大于4，在化学反应中，容易得到电子，符合题意；C、元素符号前面的数字表示原子个数，故2I表示2个碘原子，不符合题意；D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故碘元素的相对原子质量为126.9，不符合题意。故选B。
下图是“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中的操作，其中玻璃棒使用不正确的是（ ）
A．溶解 B．过滤
C．蒸发 D．转移
【答案】B
【解析】A、溶解操作用玻璃棒不断搅拌以加速固体溶解，A正确；B、过滤时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，玻璃棒的作用是引流，不能用玻璃棒进行搅拌，以免损坏滤纸，B错误；C、蒸发过程中用玻璃棒不断搅拌，以防局部温度过高造成液滴飞溅，C正确；D、蒸发结束后，可使用玻璃棒转移固体，D正确。
故选B。
6．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（ ）
A．空气组成 B．地壳中元素含量
C．物质分类 D．原子构成
【答案】A
【解析】A、按体积分数计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，其它气体：1%，正确；B、地壳中元素含量，由多到少，依次是：氧、硅、铝、铁、钙，错误；C、物质分为纯净物和混合物，纯净物和混合物属于并列关系，纯净物是由同种物质组成的，化合物是由不同种元素组成的纯净物，纯净物包括化合物，错误；D、原子是由原子核和核外电子构成，原子核是由质子和中子构成，错误。故选A。
7．新型冠状病毒全球蔓延，在没有特效药治疗的情况下，带口罩成为阻挡病毒的有效措施。熔喷布是制作防疫口罩的关键材料，它的主要成分为聚丙烯[(C3H6)n]。下列有关说法正确的是（ ）
A．聚丙烯属于有机化合物 B．聚丙烯是由2个元素组成的
C．聚丙烯中含有3n个氢分子 D．聚丙烯燃烧后一定生成二氧化碳和水
【答案】A
【解析】A、聚丙烯是碳元素的化合物，属于有机化合物，故选项说法正确；B、聚丙烯是由碳、氢两种元素组成的，元素是宏观概念，只讲种类，不讲个数，故选项说法不正确；C、聚丙烯是由分子构成，1个聚丙烯分子是由3n个碳原子和6n个氢原子构成，不含氢分子，故选项说法不正确；D、聚丙烯完全燃烧生成二氧化碳和水，不充分燃烧时会生成一氧化碳，故选项说法不正确。故选A。
8．下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
A．探究氧气对可燃物燃烧的影响 B．探究石蜡燃烧后有二氧化碳生成
C．探究铁、铜、镁的金属活动性顺序 D．探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性
【答案】A
【解析】A、左边热水中试管中的白磷燃烧，右边试管中的白磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，不能达到实验目的，符合题意；B、燃着的蜡烛火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，澄清石灰水变浑浊，可知石蜡燃烧后有二氧化碳生成，能达到实验目的，不符合题意；C、铁粉不与硫酸镁溶液反应，可验证金属活动性镁>铁，铁粉能与硫酸铜溶液反应，可验证金属活动性铁>铜，则铁、铜、镁的金属活动性顺序为镁>铁>铜，能达到实验目的，不符合题意；D、20℃时，分别把ag碘、高锰酸钾放入10g汽油中，碘溶于汽油形成紫红色溶液，高锰酸钾几乎不溶于水，可知不同溶质在同种溶剂中的溶解性不同，能达到实验目的，不符合题意。故选A。
9．推理是学习化学的一种重要方法，必须严谨、科学。下列推理正确的是（ ）
A．搅拌、升高温度等能加快食盐溶解，因此搅并、升高温度也能改变物质的溶解度
B．同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的微粒属于同种元素
C．正常雨水的pH约为5.6，因此呈酸性的雨水不一定是酸雨
D．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
【答案】C
【解析】A、搅拌、升高温度等能加快食盐溶解，但是固体物质的溶解度只与温度和溶剂溶质的性质有关，气体物质的溶解度还与压强有关，选项错误；B、同种元素的原子具有相同的质子数，具有相同质子数的微粒不一定属于同种元素，如水分子和氖原子的质子数都是10，不属于同种元素，选项错误；C、正常雨水的pH约为5.6<7显弱酸性，因此呈酸性的雨水不一定是酸雨，选项正确；D、碳酸盐与盐酸反应放出气体，但与盐酸反应放出气体的物质不一定是碳酸盐，活泼的金属铁和稀盐酸反应能生成氯化亚铁和氢气，选项错误；故选：C。
10．“碳中和”是指一定时间内排放的碳总量与吸收的碳总量相互抵消，实现碳“零排放”。中国计划在2060年实现“碳中和”，彰显了大国担当。科学家们将二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇（一种重要的化工原料）和水，实现这一反应的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．在化学反应中，分子可以分为原子，而原子不可再分
B．反应前后共有2种氧化物
C．生成物甲醇中C、H、O元素的质量比为3:1:4
D．反应前后分子个数和原子个数改变
【答案】D
【解析】从微观示意图可知，发生的反应为。A、化学反应的微观实质是分子拆分成原子，原子构成新的分子。所以在化学反应中，分子可以分为原子，而原子不可再分，正确；B、氧化物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物。反应前后有二氧化碳、水两种氧化物。正确；C、生成物甲醇化学式CH4O，C、H、O元素的质量比为（12×1）：（1×4）：（16×1）=3:1:4，正确；D、反应前后原子的种类、数目、质量不变，错误；故选D。
11．氯化钠和氯化钾在不同温度时的溶解度如下表所示。下列说法中不正确的是（ ）
温度/℃ 0 20 40 60 80
溶解度/g NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4
KCl 27.6 34.0 40.0 45.5 51.1
A．60℃时，氯化钾比氯化钠的溶解度大
B．可用蒸发结晶的方法提纯氯化钠
C．将等质量的氯化钾、氯化钠的饱和溶液由80℃降温到20℃时，所得溶液溶质质量分数的大小为氯化钾>氯化钠
D．当温度为20~40℃时，氯化钠和氯化钾的溶解度可能相等
【答案】C
【解析】A、根据表中数据可知，60℃时，氯化钠的溶解度为37.3g，氯化钾的溶解度为45.5g，氯化钾比氯化钠的溶解度大，故选项说法正确；B、氯化钾的溶解度随温度升高而增大，且变化较大，氯化钠的溶解度受温度影响较小，所以可用蒸发结晶的方法提纯氯化钠，故选项说法正确；C、根据表中数据可知，将等质量的氯化钾、氯化钠的饱和溶液由80℃降温到20℃时，溶液的溶解度降低，有溶质析出，溶液仍为饱和溶液，20℃时，所得溶液溶质质量分数的大小为氯化钾＜氯化钠，故选项说法错误；D、根据表中数据可知，20~40℃时，氯化钠的溶解度为36.0g~36.6g，氯化钾的溶解度为34.0g~40.0g，因此，此温度范围内氯化钠和氯化钾的溶解度可能相等，故选项说法正确。故选：C。
12．化学兴趣小组的同学模仿工业炼铁原理，设计如图实验。下列有关说法不正确的是（ ）
A．实验开始先通入CO，再点燃酒精喷灯
B．红棕色的粉末逐渐变黑色
C．关闭止水夹一段时间后注射器内溶液变浑浊
D．装置中气球的作用是收集CO2，防止污染空气
【答案】D
【解析】A、CO不纯时，燃烧易爆炸，实验开始先通入CO，是为了排尽装置内的空气，防止爆炸，说法正确；B、氧化铁与一氧化碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，红棕色的粉末逐渐变黑色，说法正确；
C、一氧化碳和氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳，关闭止水夹，二氧化碳进入注射器，与澄清石灰水反应，可观察到澄清石灰水变浑浊，说法正确；D、气球是为了收集CO，防止污染空气，说法错误。故选D。
非选择题（本大题包括5题，共28分）
二、科普阅读题
13．（5分）阅读下列短文，回答问题。
农作物所必需的营养元素有C、H、O、N、P、K、Ca、Mg等，其中N、P、K需要量较大，因此含上述元素的氮肥，磷肥、钾肥和复合肥(含N、P、K中的两种或以上元素)是最主要的化学肥料。碳酸氢铵(NH4HCO3)是常见的氮肥，易分解生成水、温室气体以及一种刺激性气味的气体，而肥效降低。科技人员分别研究了温度、含水量对碳酸氢铵分解率的影响，实验结果如下图所示。化肥有利于提高农作物产量，但若施用不合理，可造成经济浪费，以及带来环境问题，因此要合理施用化肥。农家肥营养物质全面，肥效长而稳定并且能使土壤疏松，但是营养物质含量较少，肥效较慢。农家肥与化肥一起使用，能全面提供农作物生长所需养分，还能改良土壤结构。
(1)写出一种常见的复合肥_______________(填化学式)。
(2)文中两图得到的结论是___________________。
(3)碳酸氢铵分解的化学方程式为________________。
(4)根据短文可知，下列说法正确的是_______________(填字母序号)。
A．化肥能提高农作物产量，施用量越大越好
B．农家肥可以有较好的环保效果，故可替代化肥
C．农家肥与化肥合理使用，对农作物生长及保护土壤起到良好作用
【答案】(1)硝酸钾（合理即可）；(2)碳酸氢铵在保存时需要防潮和避免高温；(3)；(4)C
【解析】（1）含有氮磷钾三种营养元素中的两种或以上即属于复合肥，如硝酸钾含有氮元素和钾元素因此是复合肥，故填：硝酸钾（合理即可）（2）如图所示，在较高温度和较高的含水量下，碳酸氢铵的分解率会增高，因此结论是，碳酸氢铵在保存时需要防潮和避免高温；（3）碳酸氢铵分解出氨气、水和二氧化碳，化学方程式为：；（4）A、化肥能提高农作物产量，但是要合理施用，选项错误；B、农家肥可以有较好的环保效果，但是不能完全替代化肥，选项错误；C、农家肥与化肥合理使用，对农作物生长及保护土壤起到良好作用，选项正确；故选：C。
三、实验题
14．（5分）根据如图所示实验装置图，回答下列问题：
(1)图中仪器①的名称：____________。
(2)实验室制取CO2时，为了控制反应速率，发生装置应选择_________（填字母序号），请写出发生反应的化学方程式：__________。
(3)若用装置G收集二氧化碳，气体应从__________（填“a”或“b”，下同）端通入。若用装置G先装满水，再收集氧气，气体应从___________端通入。
【答案】(1)集气瓶；(2) C ；；(3) a ； b
【解析】（1）仪器①是集气瓶；（2）实验室制取CO2：石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应物为固体和液体，反应条件不需要加热，发生装置为固液不加热型（BC），C中分液漏斗能控制液体的滴加速率，从而可以控制反应速率，为了控制反应速率，发生装置应选择C；反应的化学方程式为；（3）二氧化碳的密度比空气大，用向上排空气法收集，若用装置G收集二氧化碳，气体应从a端通入，空气从b端排出；若用装置G先装满水，再收集氧气，排水法气体应从b端通入，水从a端排出。
四、流程题
15．（5分）利用废弃铜料(含有铜、铁)和石灰石制备农药“波尔多液”的流程如下。回答下列问题。
(1)废弃铜料加入反应器1前先要将其粉碎，其目的是________________，反应器1中硫酸加入过量的目的是________________。
(2)反应器3中发生反应的化学方程式是________________。
(3)煅烧炉中发生的反应属于________________反应(填基本反应类型)。
(4)写出一种处理气体B的方案________________。
【答案】(1) 增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分 ；将废弃铜料中的铁完全除去；(2)；(3)分解；(4)用氢氧化钠溶液吸收（合理即可）
【解析】（1）废弃铜料加入反应器1前先要将其粉碎，其目的是：增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分；反应器1中加入硫酸，铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜和硫酸不反应，故硫酸加入过量的目的是：将废弃铜料中的铁完全除去；（2）反应器3中发生反应为氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，该反应的化学方程式为：；（3）煅烧炉中发生的反应为碳酸钙高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；（4）气体B为二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钠溶液等碱溶液反应，故可将气体B用氢氧化钠溶液吸收。
五、科学探究题
16．（8分）过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)俗称固体双氧水，它既有碳酸盐的性质，又有双氧水的不稳定性和氧化性，是很好的消毒剂和供氧剂，广泛应用于洗涤、印染和医药等领域。兴趣小组同学结合过碳酸钠的相关性质和用途开展了以下项目式学习。
【任务1】从物质分类上认识过碳酸钠。
(1)过碳酸钠属于________________(填“有机物”或“无机物”)。
【任务2】从保存方法上熟悉过碳酸钠。
(2)在“过碳酸钠”中加入下列物质时，不会导致“过碳酸钠”变质的是_______________(填字母序号)。
A．二氧化锰 B．稀盐酸
C．硫酸钠 D．石灰水
【任务3】从化学性质上了解过碳酸钠。
项目小组在过碳酸钠中加入稀盐酸，产生许多气泡，对此产生了浓厚的兴趣。
【提出问题】过碳酸钠与稀盐酸反应产生的气体成分？
【猜想假设】猜想1:O2。猜想2：N2。猜想3：CO2。
(3)甲同学认为气体中不可能含有N2，理由是________________。
(4)【进行实验】
编号 实验操作 实验现象 实验结论
① 将产生的气体通入澄清的石灰水中 ________________。 气体中含有CO2
② 将产生的气体通入灼热的铜网 铜网表面变黑 ________________。
(5)由以上实验可知，过碳酸钠中加入稀盐酸产生的气体为________________(填化学式)。
【任务4】：定量探究过碳酸钠与稀盐酸反应产生气体的体积
(6)项目小组收集过碳酸钠和稀盐酸反应生成的气体105mL，将其通过下图装置_____(填“A”或“B”)中，最终量筒内得到的液体为45mL，则生成的气体中氧气和二氧化碳的体积比为_____。有同学提出此方法测得的氧气与二氧化碳的体积比比真实值偏大，可能的原因是______。
【答案】(1)无机物；(2)C；(3)根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物中不含有氮元素；(4) 澄清石灰水变浑浊 ；气体中含有氧气；(5)CO2和O2；(6) B ；3：4 ；通入气流速度过快，导致部分二氧化碳随氧气逸出液面（合理即可）
【解析】（1）过碳酸钠属于无机物；（2）根据题目信息：过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)俗称固体双氧水，它既有碳酸盐的性质，又有双氧水的不稳定性和氧化性，是很好的消毒剂和供氧剂，所以说凡是与碳酸钠或过氧化氢反应的物质均能使过碳酸钠变质；A、二氧化锰能够催化过氧化氢分解生成水和氧气，所以二氧化锰会导致过碳酸钠变质，不符合题意；B、稀盐酸会与碳酸钠反应生成氯化钠、二氧化碳和水，所以稀盐酸会导致过碳酸钠变质，不符合题意；C、硫酸钠不与过氧化氢和碳酸钠反应，所以硫酸钠不会导致过碳酸钠变质，符合题意；D、石灰水的溶质是氢氧化钙，氢氧化钙会与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，所以石灰水会导致过碳酸钠变质，不符合题意；故选C；（3）根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物中不含有氮元素，所以生成物中也不可能含有氮元素，即生成的气体中不可能含有氮气；（4）①根据实验结论，气体中含有二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以将产生的气体通入澄清的石灰水中，会观察到澄清石灰水变浑浊，即可证明气体中含有二氧化碳；②将产生的气体通入灼热的铜网，铜网表面变黑，说明铜与氧气发生了反应生成了黑色的氧化铜，说明气体中含有氧气；（5）由以上实验可知，过碳酸钠中加入稀盐酸产生的气体为CO2和O2；（6）由上可知，生成的气体中含有二氧化碳和氧气，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，所以二氧化碳可以用氢氧化钠溶液吸收，氧气不能与氢氧化钠溶液反应，为了保证二氧化碳被完全吸收，需要长管进，氧气不会被吸收，逸出液面，在集气瓶顶部聚集，将溶液排入量筒中，排出溶液的体积即为气体中氧气的体积，所以说项目小组收集过碳酸钠和稀盐酸反应生成的气体105mL，将其通过下图装置B中，最终量筒内得到的液体为45mL，即生成氧气的体积为45mL，则生成的气体中氧气和二氧化碳的体积比为45mL：(105mL-45mL)=3：4；有同学提出此方法测得的氧气与二氧化碳的体积比比真实值偏大，可能的原因是通入气流速度过快，导致部分二氧化碳随氧气逸出液面，即二氧化碳不能完全被氢氧化钠溶液吸收，所以测得氧气的体积偏大，那么测得的氧气与二氧化碳的体积比比真实值偏大。
六、计算题
17．（5分）2023年是中国空间站应用与发展新阶段的开局之年。空间站获取氧气的主要方式是电解水，其化学反应方程式为。
请计算：
(1)若要得到20kg的氧气，理论上需要消耗水的质量；
(2)根据质量守恒定律可知，同时生成氢气的质量为__________kg。
【答案】(1)；(2)2.5
【解析】(1)解：设需要消耗水的质量为x
答：理论上需要消耗水的质量为22.5kg。
（2）化学反应前后参加反应的反应物的质量等于生成的生成物的质量，所以同时生成氢气的质量为22.5kg-20kg-2.5kg。安徽省2024年中考化学模拟试题原卷版
化 学
（本卷共17小题，满分40分，考试用时45分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
5．考试范围：中考全部内容。
可能用到的相对原子质量 H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23
第I卷（选择题）
一、选择题（本大题共12小题，每小题1分，共12分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符
合题目要求的）
1．日常生活中常涉及许多变化。下列变化中涉及化学变化的是（ ）
A．玻璃刀裁玻璃 B．风力发电
C．有稞酿酒 D．雕琢玉石
2．病愈康复期的健康饮食非常重要，下列关于健康饮食说法合理的是（ ）
A．用甲醛浸泡海参延长保鲜时间 B．奶茶口感好可以取代水长期饮用
C．霉变大米淘洗之后就可以食用 D．摄入新鲜水果和蔬菜补充维生素
3．研究显示：水蒸气冷为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子(H2O)会转化为过氧化氢分子(H2O2)。下列有关说法正确的是（ ）
A．水和过氧化氢的组成元素相同，故水和过氧化氢的化学性质相同
B．水蒸气冷凝使水分子转化为过氧化氢分子时，分子均不再运动
C．部分水分子转化为过氧化氢分子过程中，氢元素的质量分数变小
D．水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，分子的间隔在变大
4．我国采用在食盐中添加碘酸钾(KIO3)来防止人体缺碘，碘元素在周期表中的信息及其原子核外电子排布如图所示，下列有关说法不正确的是（ ）
A．KIO3中I为+5价 B．碘原子在化学反应中易失去电子
C．“2I”仅仅表示2个碘原子 D．碘元素的相对原子质量为126.9
下图是“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中的操作，其中玻璃棒使用不正确的是（ ）
A．溶解 B．过滤
C．蒸发 D．转移
6．建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是（ ）
A．空气组成 B．地壳中元素含量
C．物质分类 D．原子构成
7．新型冠状病毒全球蔓延，在没有特效药治疗的情况下，带口罩成为阻挡病毒的有效措施。熔喷布是制作防疫口罩的关键材料，它的主要成分为聚丙烯[(C3H6)n]。下列有关说法正确的是（ ）
A．聚丙烯属于有机化合物 B．聚丙烯是由2个元素组成的
C．聚丙烯中含有3n个氢分子 D．聚丙烯燃烧后一定生成二氧化碳和水
8．下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
A．探究氧气对可燃物燃烧的影响 B．探究石蜡燃烧后有二氧化碳生成
C．探究铁、铜、镁的金属活动性顺序 D．探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性
9．推理是学习化学的一种重要方法，必须严谨、科学。下列推理正确的是（ ）
A．搅拌、升高温度等能加快食盐溶解，因此搅并、升高温度也能改变物质的溶解度
B．同种元素的原子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的微粒属于同种元素
C．正常雨水的pH约为5.6，因此呈酸性的雨水不一定是酸雨
D．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
10．“碳中和”是指一定时间内排放的碳总量与吸收的碳总量相互抵消，实现碳“零排放”。中国计划在2060年实现“碳中和”，彰显了大国担当。科学家们将二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲醇（一种重要的化工原料）和水，实现这一反应的微观示意图如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．在化学反应中，分子可以分为原子，而原子不可再分
B．反应前后共有2种氧化物
C．生成物甲醇中C、H、O元素的质量比为3:1:4
D．反应前后分子个数和原子个数改变
11．氯化钠和氯化钾在不同温度时的溶解度如下表所示。下列说法中不正确的是（ ）
温度/℃ 0 20 40 60 80
溶解度/g NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4
KCl 27.6 34.0 40.0 45.5 51.1
A．60℃时，氯化钾比氯化钠的溶解度大
B．可用蒸发结晶的方法提纯氯化钠
C．将等质量的氯化钾、氯化钠的饱和溶液由80℃降温到20℃时，所得溶液溶质质量分数的大小为氯化钾>氯化钠
D．当温度为20~40℃时，氯化钠和氯化钾的溶解度可能相等
12．化学兴趣小组的同学模仿工业炼铁原理，设计如图实验。下列有关说法不正确的是（ ）
A．实验开始先通入CO，再点燃酒精喷灯
B．红棕色的粉末逐渐变黑色
C．关闭止水夹一段时间后注射器内溶液变浑浊
D．装置中气球的作用是收集CO2，防止污染空气
非选择题（本大题包括5题，共28分）
二、科普阅读题
13．（5分）阅读下列短文，回答问题。
农作物所必需的营养元素有C、H、O、N、P、K、Ca、Mg等，其中N、P、K需要量较大，因此含上述元素的氮肥，磷肥、钾肥和复合肥(含N、P、K中的两种或以上元素)是最主要的化学肥料。碳酸氢铵(NH4HCO3)是常见的氮肥，易分解生成水、温室气体以及一种刺激性气味的气体，而肥效降低。科技人员分别研究了温度、含水量对碳酸氢铵分解率的影响，实验结果如下图所示。化肥有利于提高农作物产量，但若施用不合理，可造成经济浪费，以及带来环境问题，因此要合理施用化肥。农家肥营养物质全面，肥效长而稳定并且能使土壤疏松，但是营养物质含量较少，肥效较慢。农家肥与化肥一起使用，能全面提供农作物生长所需养分，还能改良土壤结构。
(1)写出一种常见的复合肥_______________(填化学式)。
(2)文中两图得到的结论是___________________。
(3)碳酸氢铵分解的化学方程式为________________。
(4)根据短文可知，下列说法正确的是_______________(填字母序号)。
A．化肥能提高农作物产量，施用量越大越好
B．农家肥可以有较好的环保效果，故可替代化肥
C．农家肥与化肥合理使用，对农作物生长及保护土壤起到良好作用
三、实验题
14．（5分）根据如图所示实验装置图，回答下列问题：
(1)图中仪器①的名称：____________。
(2)实验室制取CO2时，为了控制反应速率，发生装置应选择_________（填字母序号），请写出发生反应的化学方程式：__________。
(3)若用装置G收集二氧化碳，气体应从__________（填“a”或“b”，下同）端通入。若用装置G先装满水，再收集氧气，气体应从___________端通入。
四、流程题
15．（5分）利用废弃铜料(含有铜、铁)和石灰石制备农药“波尔多液”的流程如下。回答下列问题。
(1)废弃铜料加入反应器1前先要将其粉碎，其目的是________________，反应器1中硫酸加入过量的目的是________________。
(2)反应器3中发生反应的化学方程式是________________。
(3)煅烧炉中发生的反应属于________________反应(填基本反应类型)。
(4)写出一种处理气体B的方案________________。
五、科学探究题
16．（8分）过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)俗称固体双氧水，它既有碳酸盐的性质，又有双氧水的不稳定性和氧化性，是很好的消毒剂和供氧剂，广泛应用于洗涤、印染和医药等领域。兴趣小组同学结合过碳酸钠的相关性质和用途开展了以下项目式学习。
【任务1】从物质分类上认识过碳酸钠。
(1)过碳酸钠属于________________(填“有机物”或“无机物”)。
【任务2】从保存方法上熟悉过碳酸钠。
(2)在“过碳酸钠”中加入下列物质时，不会导致“过碳酸钠”变质的是_______________(填字母序号)。
A．二氧化锰 B．稀盐酸
C．硫酸钠 D．石灰水
【任务3】从化学性质上了解过碳酸钠。
项目小组在过碳酸钠中加入稀盐酸，产生许多气泡，对此产生了浓厚的兴趣。
【提出问题】过碳酸钠与稀盐酸反应产生的气体成分？
【猜想假设】猜想1:O2。猜想2：N2。猜想3：CO2。
(3)甲同学认为气体中不可能含有N2，理由是________________。
(4)【进行实验】
编号 实验操作 实验现象 实验结论
① 将产生的气体通入澄清的石灰水中 ________________。 气体中含有CO2
② 将产生的气体通入灼热的铜网 铜网表面变黑 ________________。
(5)由以上实验可知，过碳酸钠中加入稀盐酸产生的气体为________________(填化学式)。
【任务4】：定量探究过碳酸钠与稀盐酸反应产生气体的体积
(6)项目小组收集过碳酸钠和稀盐酸反应生成的气体105mL，将其通过下图装置_____(填“A”或“B”)中，最终量筒内得到的液体为45mL，则生成的气体中氧气和二氧化碳的体积比为_____。有同学提出此方法测得的氧气与二氧化碳的体积比比真实值偏大，可能的原因是______。
计算题
17．（5分）2023年是中国空间站应用与发展新阶段的开局之年。空间站获取氧气的主要方式是电解水，其化学反应方程式为。
请计算：
(1)若要得到20kg的氧气，理论上需要消耗水的质量；
(2)根据质量守恒定律可知，同时生成氢气的质量为__________kg。

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