资源简介

月夜 教案
教学目标
知识与技能
1、诵读诗歌，把握诗歌的主要内容。
2、结合写作背景，理解五首短诗的主旨和情感。
过程与方法
1、诵读，体会诗歌的情景、意蕴和诗人的思想感情，理解诗的主旨。
2、分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面感。
3、对比阅读这几首诗，理解早期白话新诗的共同特点。
情感、态度与价值观
体会诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神或对友人的深切追思；理解人世间万物相互依存的哲理内涵或相互对立、统一的关系；感悟诗人对国家前途命运的担忧。
教学重难点
重点 ：
1、诵读、理解诗歌内容。
2、揣摩诗歌语言，品味诗句的丰富内涵。
难点 ：联系诗人生平和创作背景，把握诗人的思想感情。
课前准备
1、指导学生完成预习
2、制作课件
教学过程
一、导入新课
展示古代关于“月亮”的诗歌，引入本文这篇现代诗。
海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》
露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。——张继《枫桥夜泊 / 夜泊枫江》
春风又绿江南岸，明月何时照我还？——王安石《泊船瓜洲》
作者简介
沈尹默（1883-1971），原名君默，浙江吴兴（今湖州吴兴区）人，诗人、书法家。他是中国现代新诗的开拓者之一。主要作品有《秋明室杂诗》《秋明长短句》等。
写作背景
沈尹默的《月夜》发表于1918年1月出版的《新青年》四卷一号上，从时代背景来看，当时的中国正处在半殖民地半封建社会，其生存环境正如诗中所描述的冬天里的“月夜”一样。本诗的发表极大地加速了新一代知识分子的觉醒，它不仅是新诗诞生的一个标志，也是真正的新文学诞生的标志。
四、文题解读
“月夜”二字言简意赅，点明了全诗描绘的主要内容——一个“月光朗照”的“夜晚”的景象，既富有朦胧美，又引人遐想。
五、全文分析
1、
霜风呼呼的吹着，
月光明明的照着。
赏析：从听觉和视觉角度分别写动态的“霜风”和静态的“月光”。“霜风”本来常给人冷寂之感，诗中却用“呼呼的”修饰，让人感到一种生机；“月光”本来也常给人清冷之感，诗中却用“明明的”修饰，为夜晚的景色增添了一抹亮色。
2、
我和一株顶高的树并排立着，
却没有靠着。
赏析：“顶高的树”反衬了“我”身形的渺小；“并排立着”写“我”与树并立的状态；“没有靠着”强调“我”不攀不附，表现了“我”的独立自主。简单两句，一个在严寒中卓然独立的“我”的形象跃然纸上，展现了“五四运动”前夕一代青年的个性觉醒，以及追求独立、自由的意识。四句诗均以“着”收束，营造出很强的画面感。
六、合作探究
1、描绘诗歌中的画面。
解析：这首诗描绘了一幅月夜图：霜风猛烈地吹着，月光明亮地照着，冬夜中，顶天立地的高树与独立不倚的“我并排站立，充满美的意蕴。
使安塞腰鼓的内涵不断加深，突出了安塞腰鼓震撼人心的力量美，也使作者的赞美之情不断深化。
2、品读诗歌中意象的象征意义
解析：
意象 象征意义
霜风、月光 环境的萧森，象征着“五四运动”前中国半殖民地半封建的处境。
树 古老的观念和传统，根基深厚。
并排立着的“我”和树 思想的并立
没有靠着的“我” 追求独立，象征着独立不倚的坚强性格和奋斗精神。
3、《月夜》中的“我”是一个怎样的形象？
解析：“我”是一个“五四运动”前夕觉醒的青年知识分子；“我”不畏惧当时的社会环境，有强大的独立自主的意识，追求人格独立，追求思想自由和个性解放。
4、从哪里能看出《月夜》这首诗有“新中有旧”的特点？
解析：《月夜》从题目到诗中出现的意象，如“霜”“风”“月”“树”，都是古诗中的传统意象。从形式上看，诗一共四行，前两行为七字句，后两行略有变化，但相对来说整体形式依然较为整齐。从风格上来说，诗歌使用的是传统咏物寄怀的手法。
5、沈尹默的《月夜》与艾青的《树》，都写到了“树”，它们各有什么作用？
一棵树，一棵树/彼此孤离地兀立着/风与空气/告诉着它们的距离/但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起（艾青《树》）
解析：《月夜》中的“树”是“我”的陪衬，通过“树”衬托了“我”追求独立、自由的精神；艾青《树》中的“树”是诗人着力描写的意象，是抒情的凭借，通过“树”赞颂了既独立向上，又生死相依的团结战斗的精神。
七、本文主旨
诗歌描绘了一幅月夜图景，表达了诗人在冷冽的环境中不惧朔风、不畏寒霜、不倚仗高树，追求自由、独立的情怀。
八、文本特色
简洁含蓄，内涵深刻丰富。
本诗语言简洁、含蓄。四句诗只是简单地描绘画面，没有抒情与说教的内容，却鲜明地塑造了“我”在寒风中卓然独立的形象，含蓄地表达了深刻丰富的内涵：以“我”的形象，表达了当时新一代青年自我意识的觉醒和对独立自由的渴望。
课后训练
模仿下面诗句的格式,另写一组句子。
老是把自己当作珍珠
就时时有被埋没的痛苦
把自己当作泥土吧
让众人把你踩成一条道路
仿写:
答案
答案：(示例1)老是把自己当作千里马/就时时有怕不被重用的痛苦/把自己当作老牛吧/默默承载更多的重量(示例2)老是把自己当作月亮/就夜夜有担心残缺的痛苦/把自己当作星星吧/努力把月亮烘托

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