资源简介

(共26张PPT)
世界上最伟大的爱是母爱。
14 背 影
1. 揣摩描写，把握人物形象。
2. 品味语言，感悟父子情深。
学习目标
朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。他的散文素朴缜密，意境隽永，语言洗练，文笔清丽。著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，诗集《雪朝》（与人合作），诗文集《踪迹》等。散文代表作品有《春》《荷塘月色》《匆匆》等。
走近作者
本文记叙的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母死了，任徐州烟酒公卖局局长的作者的父亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元外债，作者当时在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州，同父亲一道奔丧回家。到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱办了丧事。办完丧事，作者回北京念书，朱鸿钧到南京找工作，父子二人便在浦口车站依依惜别。《背影》所写的就是这一段史实。
写作背景
迂（ ） 拭（ ） 搀（ ）
交卸（ ） 狼藉（ ） 簌簌（ ）
赋闲（ ） 游逛（ ） 踌躇（ ）
马褂（ ） 蹒跚（ ）颓唐（ )
琐屑（ ） 触目伤怀
yū
shì
chān
xiè
jí
sù
fù
guàng
chóu chú
guà
pán shān
xiè
tuí
思考：本文主要写了一件什么事？抒发了作者怎样的感情？
“我”与父亲月台惜别
父亲为“我”买橘子
父亲对“我”的疼爱。 “我”对父亲的愧疚、感念之情。
事
情
全文共写了父亲的哪四次背影？请画出相关语句，体会“背影”在全文中的作用。
整体感知
①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
②他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
③等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
④我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
②他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
③等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
④我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
整体感知
第一次（第1段）
难忘背影（思念父亲）
第二次（第6段）
刻画背影（望父①_____）
第三次（第6段）
②_____背影（父子分别）
第四次（第7段）
回忆背影（别后怀念）
买橘
惜别
文章除了写父亲外，还写了自己的感受，其中四次写了自己的流泪。在课文中找出来并说说表现了自己什么样的感情。
悲哀之泪（见父亲，睹家境，想祖母）；
感动之泪（望父买橘）；
不舍之泪（父子离别）；
伤心之泪（再现背影，泪光莹莹）。
外貌描写：
“父亲是一个胖子”
“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”
表现出父亲买橘子的不易。
“紫毛大衣”
父亲对儿子的关爱。
对 比
请认真研读第6段，说说作者是怎样描写父亲的背影。
动作描写：“蹒跚地走”“慢慢探身下去”
“攀着”“向上缩”“向左微倾”
还用自己的情感反应去烘托——“我的泪很快地流下来了”，感情的强烈表现将这个背影烘托得格外感人。
写作点拨：
在描写外貌时，抓住父亲穿着简陋与身材肥胖的典型特征，在动作描写中也集中体现出父亲攀月台不易的形象。作者这种抓住典型特征做简要勾画表现人物形象的方法叫白描手法。
（1）“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
这是父亲对儿子的劝解和安慰，也表现了父亲的坚强。
品味语言
（2）“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”
细心关照之后，又想起儿子路上口渴的问题，担心橘子买来之后找不到儿子，又怕行李丢失，于是又叮嘱儿子不要走动，可见为儿子想得周到。
（3）“进去吧，里边没人。”
不让儿子送他，催促儿子回车厢去照看行李，事事为儿子着想。
父亲因为事忙，不打算送“我”，且托人照顾“我”
终究还是不放心而送了“我”
“再三嘱咐”
“我”永远是那个没长大的需要他关怀照料的儿子。
“终于不放心”
“踌躇”
“终于决定”
在这篇文章中，“我”对父亲的情感态度有怎样的变化？这种变化的原因是什么？
不耐烦
“他说话不大漂亮”
“迂”
十分感动
背 影
爬上、爬下
质疑解惑
1915年，朱自清父亲包办朱自清婚姻，朱自清有怨言。父子生隙。
1916年，朱自清上北大后自作主张改“朱自华”为“朱自清”，父亲很生气。
1917年，父亲失业，祖母去世，家庭经济陷入困顿。朱自清二弟几乎失学。《背影》的故事就发生在这一年。
资料助读
1921年，朱自清回母校任中学教员，父亲为了缓解家庭经济紧张私自扣留了朱自清工资。父子发生剧烈矛盾。朱自清离家出走。
1922年，朱自清带儿子回家，父亲不准他进门，朱自清只能怅然离开。父子开始长达多年的冷战。
1925年，朱自清父亲写信给儿子：大约大去之期不远矣。朱自清在泪水中完成了《背影》。
1928年，朱自清父亲读到《背影》。父子冷战解冻。
1945年，朱自清父亲去世。
新旧思想交替时期，作者与父亲之间曾有种种不合。直到后来，作者才深深理解父爱。所以，作者借背影不只在写父爱，更是表达自己的愧疚与感念。
内容：作者以“背影”为父爱的象征点、父子情的交汇点、父子关系改善的触发点。
结构：“背影”是文章中“我”的情感变化的转折点，也是文章的线索。
结合全文，说说“背影”在文中的作用。
父爱沉沉，一个买橘的背影打动了无数读者，因为我们从中看到了父亲和自己。爱需要付出，需要理解。古人说：“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”亲情亦然。让我们珍惜拥有，再一次齐读：
我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
如何运用描写方法
本文中，作者运用人物描写方法，勾画出父亲买橘子的动人一幕。请你仿照这种写法，选取父母让你感动的一个瞬间，完成一次片段写作。
写作策略:
一课一得
①选好切入点，这个切入点来源于生活，能以小见大。如早上上学前妈妈的唠叨，下晚自习后等在校门口的爸爸的身影等。
②确定描写方法，选择最能表现人物特征的描写方法，如外貌描写、语言描写、动作描写，或者兼而用之。
在你的印象中，是否也有人给你留下过如此感动的回忆呢？请你仔细回忆当时的场景，具体到对方是什么形象，他（她）做了什么动作，或说了什么话，将这些叙述出来，记住要表现描写对象的主要特征。
布置作业

展开更多......

收起↑