资源简介

(共17张PPT)
第四单 儿
第九课 第一框
法律在我们身边 生活需要法律
【教学目标】
1.通过学习激发学生对法律的学习兴趣，学法遵法守法用法。树立法制意识和法律观念。 2.通过相关知识的学习体会法律在社会生活中的作；通过对学习的思考提高对问题的理 解和思维能力，提高解决问题能力。
3.了解生活离不开法律，人的一生与法律相伴，认识生活与法律的关系，了解我国法治 建设进程，法律的本质和法治的内涵。
【教学重难点】
重点：生活与法律息息相关，法治的意义
难点：法律的产生和本质。
【教学方法】
案例教学法、合作探究法
法制渗透：《中华人民共和国宪法》等相关法律
学法指导：合作学习、互相探讨等
3月7日，天津警方官方微博发出情况通报：3月6日， 一男子将 OFO“小黄车”扔入海河的视频引发网友热议。天津市公安局高度 重视，属地公安和平分局迅速行动，与市局相关部门协作，启动 合成作战机制，投入精干警力，连夜开展调查取证等工作，并确 定了视频中的嫌疑人王某某(男，21岁，辽宁省葫芦岛市人)、
拍摄并上传视频的嫌疑人许某(男，20岁，辽宁省葫芦岛市人) , 遂对该二人立即实施抓捕。3月7日16时许，在当地警方大力配合 下，刚刚潜回原籍的嫌疑人王某某、许某在辽宁省葫芦岛市绥中 火车站被警方成功抓获。
情 况 通 报
… 德他何的是3
一小伙儿直播将小黄车扔入海河 还大声欢呼
消费者权益 保护法
道路交通
安全法
社会生活
劳动法
刑 法
民 法
法律就在我们身边。我们在生活中产生的
各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷， 不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且 需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需 要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整 。我们的生活与法律息息相关。
结论：法律已经深深地嵌入我们的生活之
中 ，渗透到社会的方方面面。法律通过调 整社会关系，不仅服务于人们当下的生活， 而且指导着人们未来的生活。
我开了一家 网 店 ， 生 意 火 爆，应该主动申 报纳税!
探究与分享
我骑车带 你回家吧，快 上来!
儿子六周 岁了，该带他
去报名上小学
了 !
近年来，我国推进
法治建设采取了诸多举 措，你能尝试说一说吗
探究与分享
三无产品
三无产品
怎么办？
法律
道德
亲情、友情
每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
约束
约束
社会
产
生
阅读p86-97正文，小组合作，完成关系图。
探究2：“法”是怎样产生的？
阶级社会
2、法律是如何产生的？
原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。
随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
笔记区
3.什么是法律？ （法律的本质（P87）
笔记
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
我国法律的本质：我国法律是工人阶级领导的广大人民意志和利益的体现。
探究分享：
法律产生之后，人类就走上依法治国的道路了吗？
没有。 几千年的封建专制历史，有法律而无法治，重权力而轻权利，实际上还是“人治”，个人意志可以高于法律。
战国时期，某诸侯国国王在早朝时，听大臣们说民间有许多私自贩盐买盐的事使国家税收减少。国王厉声说道：“从今以后，若查明私自贩盐买盐者，立斩无赦！这就作为国家的一条法令，任何人不得违抗！”当天傍晚，国舅因私自贩盐被查处，眼看着要治杀头之罪，可国君却免其一死。大臣们不解的问：“国君为什么早上说定死罪，而到了晚上又说没有罪了呢？”国君说：“早上我说死罪是法令，晚上我说无罪也是法令，因为我是国君！”
人治：人高于法，权大于法
法治：法高于人，法大于权
发展
3、法治的含义和意义：
（1）内涵：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法
治国、法律之上
（2）要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办
事
（3）重要性：
①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志
②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳
定、国家长治久安的必由之路
课堂小结
生活需要法律
生活与法律
息息相关
法治的脚步
法律在我们身边，生活需要法律调整。（关系密）
法律嵌入我们的生活，渗透到社会的方方面面。（影响广）
法律与我们每个人如影响随形，相伴一生。（时间长）
法律的产生、本质
法治的内涵、作用
全面推进依法治国（总目标、地位）
1.下面的漫画表明 ( )
①生活离不开法律的规范和保障
②生活与法律息息相关
③我们要尊法学法守法用法
④在生活中,法律是调节我们行为的唯一规则
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
A

展开更多......

收起↑