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课 题：12.3机械效率
班级 姓名 小组
【课标要求】
知道机械效率，了解提高机械效率的途径和意义。
【学习目标】
1.知道有用功、总功、额外功及它们之间的关系。
2.能说出机械效率的含义。知道机械效率是小于1的，能利用机械效率公式进行简单计算。（重点）
3.通过实验了解滑轮组机械效率的高低与物体重力的大小关系（难点）
【新课教学】
知识点一：有用功、额外功和总功
自主预习：阅读第85、86页内容，完成下面填空：
1.有用功：为了达到目的_________的功。用W有表示。
2.额外功：为了达到目的也做了一些不需要、但又不得不做的一些功。用W额表示。
3.总功：_______和_______之和是总共做的功。用W总表示。
通过搬沙子理解三种功的概念：
1、三种方法的最终目的是把沙子提升到3楼.
2、提升到3楼，升高了_____m。根据功的原理，把沙子提升到三楼必须做的功为_____J。这些必须做的功叫_______。
3．我们提升沙子的同时，也做了一些不需要、但又不得不做的一些功。这些功叫___________。
4.在1、2、3方法中，除了把沙子提升6m所做的功外，还做了那些功。
①中克服__________做功，克服__________做功
②中克服__________做功，克服__________做功，克服绳子与滑轮摩擦力做功
③中克服__________做功，克服__________做功，克服绳子与滑轮摩擦力做功
根据上面的分析，大体估算第______种方法做的总功多。三种方法，第______种方法更好一些呢，为什么？_______________________
巩固练习：一台起重机将重3600 N的货物提高4 m。如果额外功是9600 J，起重机做的有用功是多少？总功是多少？
巩固练习：完成大先生83页3题
知识点二．机械效率
自主预习：阅读课本第86、87页，完成下列填空：
1.机械效率定义：_______跟_____的比值。 公式： 。
2.规律：机械效率总______1。
3.提高机械效率的方法（1）_________；（2）_________等。
1．测量滑轮组的机械效率的实验中，需要测量四个物理量：钩码的重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳端移动的距离s；
2．计算有用功的方法：　W有＝Gh　；
3．计算总功的方法：　W总＝Fs　。
步骤 如图22为测量某滑轮组机械效率的实验装置。①实验时沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计。②分析表中数据可知：实验2是用图___________做的实验。③实验序号3中的机械效率η=___________。 装置图
表格 实验序号 钩码重量G/N 钩码上升高度h/m 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率n
1 4 0.1 1.8 0.3 74%
2 8 0.1 3.1 0.3 86%
3 8 0.1 2.5 0.4
结论 通过比较___________ (填实验序号)两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。 通过比较2、3两次实验数据可得出结论：不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率___________。
问题讨论 实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，有同学认为应静止时读数。你认为他的想法___________ (选填“正确”或“不正确”)，因为他没有考虑到___________对滑轮组机械效率的影响。 对于已组装好的滑轮组，只需测量出G和F即可计算出其机械效率。
巩固练习：完成大先生83页第7题
【当堂检测】
1.做值日时，小阳将一桶水从一楼提到二楼此过程中关于做功说法正确的是（ ）
A.对桶做的功是有用功 B.对水做的功是有用功
C.对水做的功是额外功 D.克服自身重力做的功是总功
2.简单机械的机械效率高是指 （ ）
A.有用功多 B.额外功少 C.总功多 D.有用功占总功的比例高
3．某机械工作时，动力做的功是400 J，其中额外功是100 J，动力做的有用功是________J，机械效率是________。
4.如图所示滑轮组，将重为350N的物体竖直向上匀速提起0.2m，人拉绳的力为250N,不计绳重和摩擦，求：（1）人做的有用功和额外功？（2）滑轮组的机械效率？（3）动滑轮的重力？

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