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五年级道德与法治部分(50分)
一、填空题。(每空1分共14分)
1.与父母沟通需要讲技巧,“四心”沟通法主要指的是留心 、细心 、用心 、耐心 。
《中华人民共和国民法典》规定:父母对子女有抚养、 和保护的义务；子女对父母有赡养、 和保护的义务。
3.有些人随意占有或浪费公共资源,毁坏公共设施,这些行为侵犯了他人合法的 ，严重的还会触犯 。
4.人们在公共生活中表现出的 和 ，不仅是一个社会文明程度的反映,也是一个国家的 体现。
5.公共生活需要 ，公共利益需要 ，只有共同维护公共利益,才能更好地享受生活,保证大家的 。
二、判断题。(对的打“√”,错的打“×”,每小题2分共16分)
1.我们要主动与家人交流沟通,让自己合理的需求和做法得到他们的理解。 ( )
2.家人严格地要求我们,也是对我们的关爱方式。 ( )
3.我们还小还不能为家庭作贡献。 （ )
4.家风是社会风气的重要组成部分,优秀家风能引领良好的社会风气。家风好,就能家道兴盛、和顺美满。 （ )
5.一个词、一句话、一个故事、一段记忆,不能当成家风的载体。 （ )
6.公园的长椅是大家的,可以随便躺在上面睡觉。 （ )
7.公共生活中,人们的行为是公开的所以无需注意个人的言行举止。 （ )
8.在火车上大声打电话不会破坏到公共生活。 （ )
三、选择题。(将正确答案的序号写在括号里,每小题2分共10分)
1.和家人发生矛盾时,我（ ）。
A.和他们吵,把事情说清楚。
B.他们说什么我都左耳朵进,右耳朵出。
C.反思自己,和家人一起商量解决的办法。
2.（ ）是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。
A.家
B.学校
C.社区
3.我们小学生能做到自理自立的表现是（ ）
A.自己挣钱养活自己
B.不上学照顾妹妹
C.自己收拾自已的房间
4.“一粥一饭,当思来处不易”的警句出自（ ）
A.诸葛亮《诫子书》 B.《论语》 C.《朱子家训》
5.下列做法正确的是（ ）
A.找不到停车位就可以停到消防通道上。
B.在人行道买卖蔬菜。
C.小明把停在盲道上的自行车挪开。
四、简答题(每小题5分共10分)。
1.至少写出三所你知道的公共场所名称。
2.当你和家入产生矛盾的时候,通常用什么样的态度和做法
五年级科学部分(50分)
一、填空。请把答案写在横线上。(每空2分,计20分)
l.许多植物的新生命是从 开始的,植物通过 制造生存所需的养料。
2.动物需要适宜的环境,比如蚯蚓适宜生活在 ， 的环境中。
3.空气是一种混合物， 和 是空气的主要成分。
4.小潜艇既能水上航行又能在水下航行是靠调节自身的 和 来实现的。
5. 是驾驶船的主要装置,用来操纵和控制船的航行。一般安装在 。
二、判断。正确的打“√”,错误打的“×”。(每题2分,共10分)
1.绿豆种子只有在土壤里才能发芽。 （ )
2.物体在水中的沉浮是可以改变的。 （ ）
3.动物不适应环境时就会灭绝。 （ ）
4.沉的材料是不能造船的。 （ ）
5.生态瓶中的水最好是冷却的自来水。 （ )
三、选择。把正确答案序号填在括号里。(每题2分,计10分)
1.下列选项中,生活在沙漠地区的动物是 ( )。
A.企鹅 B.天鹅 C.蜥蜴
在一条食物链中,生物与生物之间是( )的关系。
A.吃与被吃 B.相互竞争 C.互惠互利
3.下列材料中,不适宜制造船的是( )。
A.石头 B.木头 C.钢铁
4.竹筏浮在水面上,受到的浮力( )它本身的重力。
A.小于 B.等于 C.大于
5.航空母舰很庞大,也很重,但它能在水中浮起来,是因为( )。
A.改变了它的重量
B.改变了它的体积
C.它的制作材料是浮的
四、联系课堂,探究科学(10分)
1.探索生物之间的食物关系。
(1)如右图所示的生物之间的复杂食物关系, 构成很多的“ ”状联系,称为食物链。
(2)请写出一条食物链:
(3)如果猫头鹰和蛇被大量捕杀,会变成什么样子
2.探索在水中下沉的材料做船。
橡皮泥和铝箔是在水中会下沉的材料,我们用它们来模拟造一艘船,让它们都能漂浮在水面上:
(1)改变橡皮泥和铝箔纸的( ),它们的体积( ),在水中受到的浮力( )了,就容易( )在水面上。
(2)用什么方法增加船型橡皮泥和铝箔的稳定性

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