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部编版语文七年级下册
句子成分
初中语文语法知识
六大句子成分：
【基本成分】
主语、谓语、宾语。
【补充成分】
定语、状语、补语。
【标记符号】
主语：“ ”
谓语：“—— ”
宾语：“ ”
定语：“（ ）”
状语：“[ ]”
补语：“〈 〉”
目录
壹
成分介绍
贰
方法点拨
叁
实战演练
成分介绍
壹
主 语
【定义】就是谓语陈述的对象，主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。
她真可爱。
天空上飞着几只鸟。
回家的感觉不知不觉涌上心头。
漂亮是她的代名词。
奔跑是一种积极的姿态。
一个就够了。
——代词作主语
——具体事物名词作主语
——抽象事物名词作主语
——形容词作主语
——动词作主语
——数量词作主语
谓 语
【定义】是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。一个句子最不能缺少的就是谓语。
他只答应了一声。
北京留下过许多人的梦。
太阳热烘烘的。
人参这种植物，娇嫩极了。
这件事大家都赞成。
鲁迅浙江绍兴人。
她大眼睛，红脸蛋。
——动词作谓语
——动词作谓语
——形容词作谓语
——形容词作谓语
——主谓短语作谓语
——名词性词语、短语作谓语（少见）
——名词性词语、短语作谓语（少见）
宾 语
【定义】是动词中心词支配的对象或承受者，一般由名词和代词充当，其他实词和短语也可以充当宾语。
天空上飞着几只鸟。
玫瑰花我给你们俩，
给你紫红的，给她粉红的，
给你两支，给她两支。
最有效的防御手段是进攻。
谁说女子不如男？
——名词作宾语
——代词作宾语
——形容词作宾语
——数量词作宾语
——动词作宾语
——主谓短语作宾语
定 语
【定义】定语是名词中心语的修饰成分，往往修饰或限制主语、宾语。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。
浅浅的月光流进了村子。
小草从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
他身上具有青春气息。
她即将成为明日黄花。
我看见风平浪静的港湾。
桌子上有几个苹果。
草原上有不少发狂的野兽。
——形容词作定语
——形容词作定语，定语后置
——名词作定语
——名词作定语
——短语作定语
——数量词作定语
——形容词作定语，动词作定语
状 语
【定义】动词、形容词中心语的修饰成份，一般修饰或限制谓语。副词、形容词、表时间（处所）的名词和短语充当状语。“地”是状语的标志。
他快速地成长了。
她即将成为明日黄花。
回家的感觉又不知不觉涌上心头。
汽车在望不到边际的高原上奔驰。
昨天，他没有来学校。
通过昨天的事情，他决定了。
——形容词作状语
——副词作状语
——副词作状语，短语作状语
——短语作状语
——时间名词作状语（逗号前）
——短语作状语（逗号前）
补 语
【定义】对动词、形容词中心语起补充说明作用的成分。形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可充当补语。“得”是补语的标志。
这个字写错了。
他被打跑了。
心里痛快极了。
比上次要好一点。
你想得太简单。
他高兴得眼泪都流出来了。
所有的同学都坚持下来了。
这本书我看了几遍。
她生在南海；生于2008年。
作业马虎不得。
——形容词作补语（结果补语）
——动词作补语（结果补语）
——副词作补语（程度补语）
——数量词作补语（程度补语）
——短语作补语（状态补语）
——短语作补语（状态补语）
——趋向动词作补语（趋向补语）
——数量词作补语（数量补语）
——处所、时间名词作补语（时间处所补语）
——副词作补语（可能补语）
贰
方法点拨
成分位置
【成分位置】
状，（定+主）+（状+谓+补）+（定+宾）
主谓宾，定状补
主要成分主谓宾
修饰成分定状补
定语必在主宾前
谓前为状谓后补
[的]定[地]状[得]后补
牢牢记住别糊涂
顺
口
溜
【句子主干】
句子的主干，是指把句子中的定语、状语、补语（即“枝叶”成分）逐层压缩掉之后剩下的部分。
句子的主干一般包括：主语、谓语、宾语。
有时主语、宾语可以省略，谓语不能省略，没有谓语不能成为句子，只能成为词语或短语。
提取句子主干可以帮助我们快速划分句子成分。
练习提取主干：
我看见风平浪静的港湾。
草原上有不少发狂的野兽。
整个院子显得太空旷了。
既然你不喜欢，那就扔了吧！
我不看枯燥无味的书。
有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。
赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。
我清楚地看见他来了。
主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。
句子主干
多层定语的一般次序：
领属、时间、处所+数量+动词、动词性短语（怎么样的）+形容词、形容词性短语（什么样的）+名词、名词性短语（什么性质的）
句例：
（北京）（国家队里）的（一位）（有二十多年教学经验）的（优秀）的（篮球）（女）教练。
练习调整成分顺序：
《骆驼祥子》是（催人泪下的）（著名）（一部）（长篇）（描写洋车夫生活）的小说。
《骆驼祥子》是（一部）（描写洋车夫生活的）（催人泪下的）（著名）（长篇）小说。
多层定语
多层状语的一般次序：
何时+何地+副词+形容词+介宾短语。
句例：
[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。
练习调整成分顺序：
他[在图书馆里][又][埋头][星期天]钻研了一整天。
他[星期天][在图书馆里][又][埋头]钻研了一整天。
这个名字[非常][早已][深刻地][在他心里]留下了印象。
这个名字[早已][在他心里][非常][深刻地]留下了印象。
多层状语
实战演练
叁
1.划分句子成分：
例句：
全体同学都做完了语法作业。
全体同学都做完了语法作业。
（全体）同学[都]做〈完了〉（语法）作业。
练习：
今天星期六。
今天是星期六。
说话要简洁一些。
长江三峡曾经留下过许多人的梦。
先划主、谓、宾；再找定、状、补。
【标记符号】
主语：“ ”
谓语：“—— ”
宾语：“ ”
定语：“（ ）”
状语：“[ ]”
补语：“〈 〉”
1.划分句子成分：
沙锅可以炖豆腐。
前面围着一圈人。
明天这个时候，我们就可以走出戈壁滩了。
那是一个夏天的中午，院子里静悄悄的。
顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
观众们在两旁，一个个看得眼花缭乱。
他说的是标准的普通话。　　
老年人上大学已经不是个新鲜事儿了。
生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得直鼓掌。　　
先划主、谓、宾；再找定、状、补。
【标记符号】
主语：“ ”
谓语：“—— ”
宾语：“ ”
定语：“（ ）”
状语：“[ ]”
补语：“〈 〉”
2.判断下列单句的主干正确的一项: ( )
A.苏州园林的门窗、 图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。（主干:雕镂琢磨工夫是上品。）
B.采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳, 就是合成有机物的两种最基本的原料。（主干:水和气孔是原料。）
C.他不是一个怯弱的人。（主干: 他不是人。)
D.我们在前线, 在炮火声中, 在闪耀的火光里, 望着战士们持枪跃进的身影。(主干: 我们望着战士们。)
【解析】 A“门窗、 图案设计和雕镂琢磨工夫是上品” ；B“二氧化碳是原料”；D“我们望着身影” 。
C
3.下面句中画线部分的句子成分和其他三项不同的一项是(　　)
每每这时，(A)窗外的风，都会把阳光，搅拌成(B)五彩的微笑。宛若吃(C)清水粽子时，母亲总会给我们加点糖，这是必备的佐料，这时，生活总是(D)甜甜的。
【解析】 D项是宾语；其他项是定语。
4．列对句子成分分析正确的一项是(　　)
十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。
A．主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。
B．主语中心语是“延安机场”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼 前”。
C．主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。
D．主语是“十几年来”，谓语中心语是“出现”，补语是“在眼前”。
D
C
5.下列语法知识判断错误的一项是(　　)
A．“他委屈地离开教室”中的“委屈”在句中作状语。
B．“我悲伤着你的悲伤”中的“悲伤”分别是动词和形容词。
C．“这可把我高兴坏了”一句中的“坏了”作补语。
D．“5月16日上午，伟大的医药学家李时珍诞辰500周年系列纪念活动在湖北省武汉市隆重举行。”这个句子的主干是“活动举行”。
【解析】B项第二个“悲伤”是名词。
6.下列判断与分析，正确的一项是(　　)
A．“长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。”这句话中加点的词依次为副词、动词、形容词、名词。
B．“一带一路”“人物描写”“精力充沛”“吃了三碗”依次是并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语。
C．“他没有考上理想的大学。”这句话的主干是“他考上大学”。
D．“你就找到了自己的幸福源泉。”这个句子中，“幸福”作状语。
【解析】A项第“过”是动态助词；C项“他没有考上大学”；D项作定语。
B
B

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