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习作：我的“自画像”+作文写作指导及范文赏析-2023-2024学年语文四年级下册统编版
题目展示
假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。
写之前想一想：
你的外貌有什么特点？
你的主要性格特点是什么？
你最大的爱好和特长是什么？
你还想介绍自己的哪些情况？可以用什么事例来说明？
比如：我是个做事很认真的人，但偶尔也会马虎。
比如：我喜欢一个人静静地呆着，所以我经常去图书馆看书……
选择自己最想介绍的几方面内容写下来。写完后，读给家人听，请他
们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。
这是部编版四年级下册第七单元的习作训练，“学习从多个方面写出人物的特点”是本单元的习作要求。介绍自己可以从外貌、性格、爱好、特长等方面出发，抓住自己与众不同的地方，把自己最有特点的地方介绍出来。
二、解析题目
1.明确体裁
这次习作属于写人的记叙文
2.明确题目《我的“自画像”》
这是一篇命题作文。命题作文最典型的两个字是“为题”，出现这样的字眼，孩子们就不要再给作文另写题目了。
3.明确要求
《我的自画像》是一篇描述自我形象、性格特点和兴趣爱好的文章。写作时，应着重展现个人的独特性和真实性，让读者能够对你有一个全面而深入的了解。文章应包含以下几个方面：外貌特征、性格特点、爱好与特长、价值观与理想等。注意语言要简洁明了，结构要清晰，逻辑要连贯。
三、写作指导
1.审题——写人作文，介绍自己
作文要求孩子们介绍人物的外貌特征、性格特点、爱好和特长或者其它方面。且用一些事情来证明自己的这些特点。
2.审清内容
①从外貌、性格、爱好、特长等方面中选几个介绍自己的特点。
②用事例说明自己的特点。
要特别注意以下几点
描写特点要突出
不管是描写自己的外貌、性格，还是爱好和特长，都要抓住特点来写。
第二，选取事例要典型
选取典型事例来体现自己的爱好、性格等，会给人更直观的印象，注意选取的事例要是真实的、有代表性的。
可以记住下面这个口诀
介绍自己多角度，抓住特点依次说。
形容外貌巧修辞，介绍性格找事例。
爱好列举一两点，擅长事情具体写。
真人真事真情感，喜怒哀乐在笔尖。
3方法指导
（1）抓住特点：在写作时，要抓住自己的独特之处，如外貌上的特点、性格上的优点等，以便更好地展现自我。
（2）真实表达：文章应真实反映自己的思想和情感，不要夸大或缩小事实，让读者感受到你的真诚。
（3）举例说明：在描述性格特点、爱好与特长时，可以通过具体的事例来加以说明，使文章更具说服力。
（4）语言简练：注意使用简洁明了的语言，避免冗长的句子和复杂的词汇，使文章易于阅读和理解。
四、写作思路
1.作文开头
写人作文开头方法千千万，我们可以用“人物外貌描写”开头——写3到5处自己的外貌特征就可以了。简介自己的情况，可采用概括介绍法、直接介绍法等方法介绍自己的年龄、性别等方面的情况。
女生：一身干净洁白的校服，一条鲜艳的红领巾，一双舒适的运动鞋，搭配着一张稚气未脱的脸庞，凑成了一个充满生机的我。
男生：“你怎么长得这么白？你的眼睛怎么这么大？”这是经常萦绕在我耳边的一句话。作为一个男孩子，我拥有让女孩子都羡慕的肤色和眼睛。这都归功于爸爸妈妈，是他们把优秀的基因传给我。
还可以用以下方法来开头
①外貌描写式：说起我的长相，得用一个“大”字来概括，大脸蛋、大脑门、大眼睛，个子还高高大大的。
②场景描写式：你瞧，镜子里站着一个可爱的小女孩，她眨巴着大眼睛，露出两颗大门牙微笑着。没错，这个开朗爱笑的小女孩就是我。
③先声夺人式：“有请我们班的‘故事大王’登台表演！”我因为爱讲故事，被同学们称为“故事大王”。一到课间，他们就起哄让我给他们讲故事。
2.作文中间
具体介绍人物性格特点和兴趣爱好。
①性格特点：用某件事情来证明。
抓住某个方面来写性格特点。选取一个事例具体介绍，把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。
比如：
我是一个做事认真的人，但偶尔也会马虎。尤其是在做数学时，总是会忘记写结果。一次数学考试，我信心满满地答完题，得意洋洋地想着，这次数学肯定是100分。结果那次试卷发下来了，我却只得了92分。犹如晴天霹雳一般，我看着试卷仔细检查了一遍，原来是计算题出问题了，列完竖式之后，没有把答案写在横式后面。天呐，整整八分就这样白白丢掉了。
②爱好和特长，用某件事来证明。
介绍自己的的兴趣爱好。选择自己的某个特长来介绍，要突出细节，写出情趣。
比如：
我是一个喜欢安静的孩子，偏偏家里门庭若市。一到周末或者是假期，亲戚家的小孩子总喜欢来我家里，他们吵得我头疼。只要他们一来，我便躲去图书馆。图书馆有着非比寻常的安静，安静的仿佛空气都不流通了。每个人都在静静地看着自己的书，连翻书的动作都是那么地温柔缓慢，这样的环境让我感觉到很舒服。
3.作文结尾，写写自我评价
结尾要记得点题，照应全文。可采用反问结束法、情趣总结法等方法来结尾。
①总结特点式：这就是独一无二的我，一个长相大气、有点淘气又爱打篮球的小男孩。
②自然结尾式：你愿意和我交朋友吗？如果愿意，请记住我的名字——我叫杜心雨！
世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人，就算是双胞胎也会有些许的差异。那么，你喜欢和这个做事认真，偶尔马虎；天生喜爱安静的我做朋友吗？
4.撰写自画像作文时，?可以遵循以下步骤和技巧来确保内容既生动又具体
趣说名字：
首先，从自己的名字入手，可以尝试用有趣的方式介绍自己的名字，比如通过长辈的期望、结合有趣的故事，或者与其他人名进行有趣的比较，以引起读者的兴趣。
内外结合：
在描述自己时，既要注重外貌特点（如耳朵大小、鼻子形状等），也要强调性格特点、兴趣爱好或特长。这些方面能够展示出你的个性和特点。
以事立人：
通过讲述一件具体的事情来展示你的某个特点或特长，这样能够让他人对你产生深刻的印象。
选材和布局：
选择自己最想介绍的几个方面来写，如性格、爱好、优缺点等。在布局上，可以采用总分总的结构形式，使文章条理清晰。
技巧点拨：
在文章开头简要介绍个人小档案（姓名、性别、年龄、身份等），并注意外貌描写的顺序和修辞手法。在分写部分，要具体地描述个人的几大特点，并举例说明，使文章内容丰富而生动。
典型事例：
运用典型事例来突出自己的性格特点，通过具体的事情反映你的性格、思想品质。
多维刻画：
对人物的外貌、语言、动作、神情和心理进行全方位的描写，使人物形象更加丰满和生动。
结尾总结：
在文章的结尾部分，可以简单扼要地总结自己，提出希望或邀请，使文章首尾呼应。
通过上述方法，你可以写出一篇既有趣又富有深意的自画像作文，让读者能够更加全面和深入地了解你。
关于“自画像”的写作方法上面介绍了很多，希望同学们能够结合自己的实际情况，灵活选用适合自己的写作方法，尝试着写出自己最高水平的作文，给自己做一幅最理想的“自画像”。只要是你通过认真准备，充分思考，亲自做出来的“自画像”，不管是否完美，相信你都会有莫大的成就感，勇敢地去尝试吧！
下面我们一起欣赏几篇精彩的“自画像”文章，希望同学们能够从中得到一些启示，激发一些写作灵感，触动你敏感的写作神经，帮助你完成你的“自画像”！
五、范文展示
1.我的“自画像”
大家好，我是XXX，一个热爱足球的阳光小男孩。我体型适中，一头乌黑浓密的短发，显得精神十足。每次踢完足球，我的脸上都会洋溢着灿烂的笑容，那是我最真实、最快乐的模样。
说到足球，我可真是个不折不扣的足球迷。记得有一次，学校举办足球比赛，我兴奋地报名参加了。在比赛中，我充分发挥了自己的速度和技巧优势，一次次突破对方的防线，为球队贡献了不少进球。
最让我难忘的是决赛那天，面对实力强劲的对手，我毫不畏惧，凭借着坚定的信念和不懈的努力，终于在比赛的最后时刻打入一粒绝杀球，帮助球队赢得了冠军。那一刻，我感受到了足球带来的无尽快乐和成就感。
除了比赛，我平时也会和小伙伴们一起练习足球技巧。我们会在操场上练习传球、射门、盘带等基本动作，也会模拟比赛场景进行战术演练。每次练习，我都会全身心投入，努力提升自己的足球水平。我相信，只有不断地练习和积累，才能在比赛中发挥出更好的水平。
当然，除了足球，我也有其他爱好和兴趣。我喜欢阅读关于足球的书籍和杂志，了解足球的历史和文化。我还喜欢画画，尤其是画足球比赛的场景和球员们的精彩瞬间。这些爱好不仅丰富了我的课余生活，也让我对足球有了更深入的了解和认识。
这就是我，一个热爱足球的阳光小男孩。
点评：本文给我们描绘了一个特征明显的小男孩：一个热爱足球的阳光小男孩。“我体型适中，一头乌黑浓密的短发，显得精神十足。”开头用简洁的语言介绍了“我”的外貌特征。全文重点都是在描写我如何热爱足球的。有比赛的场景，有平时练习的场景，包括“我”的其他兴趣爱好，也是跟足球有关的。文章给人以足够的说服力：一个热爱足球的阳光小男孩。
2.我的“自画像”
我的名字叫小远，是个活泼开朗的小男孩。
因为我特别爱笑，所以我那大大的眼睛也特别爱“动”，能随着我的表情变大、变小、变圆、变长。
我的额前留着刘海，我总喜欢把刘海往旁边捋，每当这时候，我都觉得自己很帅气。我有个坏习惯，喜欢舔嘴唇，所以嘴边总有一圈红红的印痕。不过我已经下决心要改掉这个坏习惯，我相信，过不了多久这圈红印痕就会悄悄消失的。
我的爷爷是“棋迷”，因为经常看爷爷下棋，我也成了“小棋迷”。我家有各种各样的棋，跳棋、象棋、军棋、国际象棋、五子棋……我最大的爱好，就是缠着爷爷陪我练棋。下棋可真是一件有魔力的事情，它不仅让我渐渐迷上了它，还让我每时每刻都能联想到它。
就说那次语文课上吧，老师点我起来回答问题：“刚才我介绍的动物中，哪一种最厉害？”我脑子里还盘算着昨天和爷爷下的一盘国际象棋，站起来立马回答老师说：“皇后！”老师和同学们都满脸疑问地看着我，我只好解释说：“皇后可以横冲直撞，不受拘束，可厉害了。”后来，大家肯定猜到了，我因为上课开小差，挨了老师一顿批。这件事马上就传到了爸爸耳朵里，回家后，我又挨了一顿批。唉，看来太爱下棋，也是一件麻烦事！
这就是我，一个长得帅气，喜欢下棋的小男孩。你愿意和我交朋友吗？
点评：小作者以亲切的语气、幽默的语言，向大家介绍了自己的外貌和爱好。本文描写生动、条理清晰，充满真情实感。
3.我的“自画像”
一头浓密柔顺的长发，一双清澈明亮的大眼睛，一张能言善辩的小嘴，再配上一个标准的瓜子脸——哈哈，这就是我。
我是个“乐天派”，整天笑嘻嘻的。可别以为我好欺负哦！我要是凶起来，连自己都害怕。
有一次，我和同学一起去图书馆，路上遇到一只大公鸡。这只公鸡好似十分生气，瞪着黄豆般的眼睛，张开一双有力的翅膀，迈着“六亲不认”的步伐，朝我们扑过来。面对来势汹汹的大公鸡，同学们都害怕地躲到了我身后，而我一跺脚，大吼一声，拿起一根木棍就要开打。大公鸡一见我的架势，竟扭过头，灰溜溜地逃走了。
平日里大大咧咧惯了，但安静下来，我也是一名小淑女哦。我喜欢画画，只要坐下来，拿起画笔，可以整整一个下午不说话，完全沉浸在绘画的世界里。
当然，我也有烦恼。“粗心大意”这个坏习惯像鼻涕虫一样，总是黏着我，怎么甩都甩不掉。考试时，漏做、少做、写错……都是家常便饭。要说代价最为惨烈的是上一次英语测试，我看漏了一道5分的判断题，最后成绩不理想，回到家里吃了好几顿“竹笋烧肉”。
这就是我，普普通通却又独一无二的我。
点评：习作从人物的外貌、性格、爱好等方面，将一个乐观勇敢的小女孩形象淋漓尽致地展现在读者面前。动作描写生动形象，选取事例典型有代表性，有说服力。从多方面对人物进行了描写，展示了一个“普普通通却又独一无二的我。”
4. 我的“自画像”
在我们的全家福里，有一个胖乎乎的长得很帅的小男孩，他大概八九岁，浓浓的眉毛下面是一双黑珍珠似的眼睛，小巧的鼻子下面那红润的嘴唇像涂了口红似的，白里透红的脸像一个圆圆的苹果。你猜这个人是谁？哈哈！那就是我。
爷爷奶奶说，我是家里会拆不会装的“发明家”。
记得四岁的时候，我想知道手机里面到底有没有人在说话，就趁爷爷不注意，偷偷地把他的手机拆了，一看，没人！当我要把手机装回去时，麻烦来了，不管我怎么弄，都装不回去了。我只好把散了架的手机还给了爷爷。爷爷知道怎么回事后，不但没有责怪我，还哈哈大笑，送了我一个“发明家”的“美名”。
爸爸妈妈说，我是一个懂事听话的孩子。我在家里经常帮妈妈做家务，爸爸妈妈累的时候，我还会帮他们捶背按摩。
同学们说，我是一个乐于助人的人。当我看见别人有困难的时候，我总是尽力帮助他们。记得有一次同桌吴小明忘带笔了，我毫不犹豫地把那支爸爸给我买的、我一直舍不得用的笔借给了他。
这就是我，你喜欢我吗？愿意和我交朋友吗？
点评：本文从几个人的角度对“我”进行了描写：爷爷、爸爸妈妈、同学，不同的人对“我”进行了不同方面的评价。这样的写作思路很有创意。同一个人，在不同的场合，会有不一样的特点。多角度展示一个人，这样的写法值得我们学习。
5.我的“自画像”
我是个可爱又温柔的小女孩，今年九岁了，我有一个好听的小名叫“欣欣”。
我有一头黑中带黄的长发，时常扎着两条小辫子。两条弯弯的眉毛，就像柳树叶一样，可漂亮了！眉毛下面有一双大而有神的眼睛，像两颗圆圆的大葡萄。一个小巧玲珑的鼻子，樱桃似的小嘴能说会道。我一笑起来，就会出现两个甜甜的酒窝。不胖不瘦的身材，非常匀称。
我喜欢穿红色、粉色、蓝色的衣裙，因为我穿裙子真的很好看，就像一只美丽的花蝴蝶。
别看我外表长得文静秀气，可却是十足的男孩子性格。妈妈常说:“欣欣转世投错了胎吧，完全是一个假小子嘛！”熟悉我的人也一致认为我活泼有余，文静不足，我听后总是一笑置之，不以为然。
我最大的爱好是读书，我觉得我读的书从数量上讲在同龄人中可不算少，而且种类繁多，这一点我很自信。我看过《新作文辞典》《百家作文指导》《作文精选》《发明故事精选》等。中国古代四大名著中的《红楼梦》《水浒传》《西游记》我起码读过两遍。
我看书时神情专注，注意力高度集中。有一次，我看《钢铁是怎样炼成的》时，妈妈正在做饭，忽然发现没有盐了，叫我去买，喊了几遍，我都没有听见，只顾看书。看到精彩的地方，我忍不住哈哈大笑。妈妈最后沉下脸来，瞪着我，手中握着“家法”要惩罚我时，我才恍然大悟，恋恋不舍地放下手中的书。
我的爱好广泛。除了爱看书外，还爱写大字，画画，打羽毛球，下军棋、跳棋和象棋……说好听些是全面发展，说实话是博而不精。
怎么样，听了我的介绍，你一定对我有一定的了解了吧，咱们交个朋友吧。
点评：本文的“自画像”很成功，很精彩，把一个小女孩的形象刻画得形象生动全面。外貌描写很具体形象，特点鲜明。性格特点的描写也很突出，把一个活泼有余，文静不足的女孩形象刻画得栩栩如生，跃然纸上。

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