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作业设计（分层）
基础题：
1.钢铁是我们生活中使用最广泛的一种金属，下列有关铁的问题不属于化学研究内容的是（ ）
A.钢铁是怎样制成零件的 B.钢铁是由什么组成的
C.钢铁为什么会生锈 D.钢铁是怎样炼成的
2.下列不属于化学研究范畴的是（ ）
A.开发新能源 B.合成高效的医用药物
C.单晶硅的结构 D.无人机的研发及应用
3.2023年第19届杭州亚运会呈现了一届富有中国特色的体育文化盛会。下列亚运会事项与化学无直接关系的是（ ）
A.用消毒剂进行环境消杀 B.场馆建设选用新型环保材料
C.高清信号在网络中传输 D.庆祝活动中的烟花秀
4.“绿色”是杭州亚运会的办赛理念之一。下列做法与“"绿色亚运”理念不相符的是（ ）
A.取消燃放烟花，改用“数字烟花
B.废弃电池深埋处理，减少环境污染
C.发展公共交通，提倡绿色出行
D.将生活污水进行集中处理后再排放
5.化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是（ ）
A.食物、衣料和日常用品的丰富 B.新型高分子化合物的合成
C.指南针的发明与应用 D.药物和保健品的研制
6.化学是在分子原子层次上研究物质__________、___________、结构与变化规律的科学。
7.__________和__________创立，奠定了近代化学的基础。
提升题：
1.学习任何一门学科，首先要了解它研究的主要内容，化学研究的主要内容是（ ）
①物质的组成和结构 ②物质的性质和变化规律
③物质的运动规律 ④生物体生命活动的规律
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
2.图片中不属于化学对人类贡献的是（ ）
A.制成的纳米铜具有超塑延展性 B.屠呦呦发现青蒿素
C.新材料用于口罩 D.袁隆平改良水稻品种
3.我国著名化学家傅鹰说:“化学给人以知识，化学史给人以智慧”。下列有关化学史的说法不正确的是（ ）
A.造纸、制火药、烧制陶瓷是我国古代三大化学工艺
B.古代的炼丹术违背了自然科学，对化学发展无贡献
C.俄国科学家发现元素周期律并编制出元素周期表
D.纳米技术的应用，极大地促进了化学学科的进步与发展
4.人类历史上第一次利用化学改善人类生存条件的是（ ）
A.火的发现和利用 B.铁器的使用
C.孔雀石的发现 D.青铜器的使用
5.节能减排，爱护环境，使我们的天更蓝，水更绿。下列做法不合理的是（ ）
A.大力开发清洁能源，推广使用太阳能灯照明
B.大量开采各种矿石，以满足生活、生产对金属资源的需求
C.城市下水道的改造进行雨污分流，以降低治污成本
D.硫酸厂的废气中含有硫的氧化物，需处理后再排放以减少酸雨的产生
6..当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等。化学家们希望从化学的角度，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴作出更大的贡献。化学研究的课题很多，其中有:
①高效化肥的合成
②新型保健品的开发
③在低消耗情况下分解水得到气气作燃料
④研制人造血管
⑤研制开发超导材料
⑥研制高效无磷洗衣粉
把上述研究的课题进行分类,，并用序号填空:
(1)健康问题_____________________________
(2)环境问题_____________________________
(3)能源问题_____________________________
(4)粮食问题_____________________________
7.化学，顾名思义，是有关物质变化的学问，是在________、__________水平上研究物质及其变化规律的一门基础自然基础科学，它能指导我们更好地认识、_______和______________物质。化学科学已日益渗透到社会生活的各个方面，特别是与人类社会发展密切相关的重要领域，如信息科学、_____________、_________、环境保护、_________等。
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绪言
化学使世界变得更加绚丽多彩
（人教版）九年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
思维导图
06
板书设计
化学发展简史
01
化学的研究对象
02
化学的作用
03
CONTENTS
学习目标
新知导入
什么是化学啊？
新知导入
你眼中的化学是什么样子的？
会爆炸的
有毒的
危险的
新知导入
新知导入
化学发展简史
任务一
古
代
化
学
目标1 了解化学的发展史
火的发现和利用，改善了人类的生存条件，并使人类变得聪明而强大
物质变化的探索阶段
探究新知
古
代
化
学
目标1 了解化学的发展史
名称：新石器时代人面鱼纹彩陶盆
出土：陕西西安
馆藏：中国国家博物馆
级别：国家一级文物
用途：
葬器
探究新知
古
代
化
学
目标1 了解化学的发展史
名称：商代四羊青铜方尊
年代：商代晚期
质地：青铜器
馆藏：中国国家博物馆
探究新知
古
代
化
学
目标1 了解化学的发展史
名称：西汉彩绘雁鱼青铜红灯
年代：西汉
质地：青铜器
馆藏：中国国家博物馆
探究新知
目标1 了解化学的发展史
我国古代闻名于世界的化学工艺——造纸、制火药、烧瓷器、冶金
“蔡侯纸”的发明者—蔡伦
制火药：飞天的开始
精美瓷器的出生地
探究新知
古
代
化
学
目标1 了解化学的发展史
炼丹术 长生不老
追求长生而吃丹药挂掉的皇帝们
探究新知
近
代
化
学
目标2 了解化学的发展史
英国科学家道尔顿和意大利的物理学家、化学家阿伏加德罗创立的原子论和分子学说，奠定了近代化学的基础。
物质研究的微观阶段
探究新知
目标2 了解化学的发展史
物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础。这些观点是认识和分析化学现象及其本质的基础。
+
分子
原子
新的分子
探究新知
近
代
化
学
目标2 了解化学的发展史
门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表——使化学学习和研究有规律可循
探究新知
近
代
化
学
目标2 了解化学的发展史
探究新知
近
代
化
学
目标2 了解化学的发展史
前20号元素
背下来，学好化学报效祖国的第一步
探究新知
现
代
化
学
目标3 了解化学的发展史
利用先进仪器和分析技术对化学世界进行微观探索
探究新知
现
代
化
学
目标3 了解化学的发展史
结晶牛胰岛素
稀土金属
我国研制的世界最大口径碳化硅单体反射镜
纳米铜
纳米碳管模型
足球烯C60分子
侯德榜——联合制减法
张青莲——主持测定了铟、铱、锑等元素的相对原子质量
屠呦呦——发现了青蒿素，获得2015年诺贝尔医学奖
探究新知
探究新知
化学的研究对象
任务二
目标1：明确化学的定义——研究对象
化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门学科。
特征：从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质
探究新知
化学的作用
任务三
结合生活，你身边有哪些是与化学有关的呢？
化学即研究自然界已经存在的物质及其变化，又研究和创造自然界不存在的新物质。
总的来说！
探究新知
拓展：绿色化学
“绿色化学”或“环境友好型”化学整个合成过程和生产过程对环境友好。
5R
Reuse
循环使用
Reduction
减量使用原料
Recycling
回收
Rejection
拒用有毒有害品
Regeneration
再生
当堂检测
1.科学强国，科技兴邦。下列研究课题中不属于化学研究内容的是（ ）
A.“嫦娥五号”带回的月壤成分研究
B.“长征”系列火箭燃料选择与研制
C.“天问一号”探测器控制程序设计
D.“奋斗者号”载人潜水器供氧方法
C
当堂检测
2.他是一位伟大的化学家，1869年他发现了元素周期律，并将当时已知的63种元素按相对原子质量递增的顺序排列起来，把具有相似化学性质的元素放在同一列，从而编制成了第一张元素周期表，这位化学家是（ ）
A.拉瓦锡 B.门捷列夫 C.张青莲 D.侯德榜
B
当堂检测
3. 我国古代闻名于世界的化学工艺是（ ）
A.烧陶瓷、指南针、造纸
B.烧陶瓷、冶金、地动仪
C.烧陶瓷、造纸、冶金、制火药
D.制火药、指南针、造纸、印刷
C
当堂检测
4.下列观点你认为不正确的是( )
A.化学研制和加工新材料使人类生活更美好
B.化学的发展必然会导致生态环境的恶化
C.化学科学的发展促进人类社会文明的进步开发
D.化学在环境保护中发挥着重要的作用
B
当堂检测
5. 奠定近代化学基础的是（ ）
A.火的发明和使用 B.原子论和分子学说的创立
C.元素周期律的发现 D.发现和合成的物质超过3000万种
B
当堂检测
6. 2024年我国环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合这一主题的是（ ）
A.开发和利用太阳能、氢能等新能源
B.垃圾分类回收处理，充分利用资源
C.农业上改漫灌为喷灌或滴灌，节约水资源
D.大量施用农药化肥，增加粮食产量
D
思维导图
板书设计
绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
1.化学的发展简史
（1）古代化学：
中国古代化学的开端——火的利用
我国古代闻名于世界的化学工艺——造纸、制火药、烧瓷器、冶金
（2）近代化学
拉瓦锡——质量守恒定律 道尔顿——原子论 阿伏伽德罗——分子学说 门捷列夫——元素周期表
（3）现代化学
侯德榜——联合制减法
张青莲——主持测定了铟、铱、锑等元素的相对原子质量
屠呦呦——发现了青蒿素，获得2015年诺贝尔医学奖
2.化学的研究对象
化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门学科。
3.化学的作用：
即研究自然界已经存在的物质及其变化，又研究和创造自然界不存在的新物质。
4.“绿色化学”——5R：循环使用、减量使用原料、拒用有毒有害品、回收、再生
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作业设计（分层）
基础题：
1.钢铁是我们生活中使用最广泛的一种金属，下列有关铁的问题不属于化学研究内容的是（ ）
A.钢铁是怎样制成零件的 B.钢铁是由什么组成的
C.钢铁为什么会生锈 D.钢铁是怎样炼成的
【答案】A
【解析】【解答】A、钢铁制成零件，涉及是物质的加工，属于机械加工领域，不属于化学研究的范畴，A符合题意。
B、钢铁是由什么组成的，属于研究物质的组成，属于化学研究的范畴，B不符合题意﹔
C、钢铁为什么会腐烂生锈，属于研究物质的性质，属于化学研究的范畴，C不符合题意;
D、如何把铁矿石炼成铁，属于研究、制取的新物质，属于化学研究的范畴，D不符合题意;
故答案为:A。
【分析】根据化学的定义和研究内容分析判断，化学是一门研究物质组成，性质、结构和变化规律的自然科学
2.下列不属于化学研究范畴的是（ ）
A.开发新能源 B.合成高效的医用药物
C.单晶硅的结构 D.无人机的研发及应用
【答案】D
【解析】解答：A、开发新能源，缓解化石能源的危机，是化学研究的范畴，所以正确．
B、合成新药物的过程存在物质的变化，是化学研究的范畴，所以正确．
C、单晶硅的结构，属于研究物质的构成，属于化学研究的范畴，故选项正确．
D、无人机的研发是军事科技方面研究的范畴，故错误．
故选D．
点评：了解化学探究的领域，明了化学学习的意义，为学生学好化学，树立为化学科学奋斗的目标，激励学生的社会责任感都有重要的意义．
3.2023年第19届杭州亚运会呈现了一届富有中国特色的体育文化盛会。下列亚运会事项与化学无直接关系的是（ ）
A.用消毒剂进行环境消杀 B.场馆建设选用新型环保材料
C.高清信号在网络中传输 D.庆祝活动中的烟花秀
【答案】C
【解析】解析:A、用消毒剂进行环境消杀,消毒剂杀死细菌、病毒与化学相关。A不符合题意。
B、研制新型环保材料用于场馆建设,材料与化学密切相关。B不符合题意;
C、高清信号在网络中传输属于信息技术领域研究范畴。与化学无直接关系。C符合题意;
D、庆祝活动中的烟花秀,烟花燃烧、爆炸与化学密切相关。D不符合题意;
综上所述:选择C。
4.“绿色”是杭州亚运会的办赛理念之一。下列做法与“"绿色亚运”理念不相符的是（ ）
A.取消燃放烟花，改用“数字烟花
B.废弃电池深埋处理，减少环境污染
C.发展公共交通，提倡绿色出行
D.将生活污水进行集中处理后再排放
【答案】B
【解析】A、燃放烟花爆竹会产生大量的烟尘和有害气体,取消燃放烟花,改用“数字烟花”符合绿色理念,故A不符合题意;
B、电池中含有有毒的重金属,废弃电池深埋处理,会污染地下水、土壤,不符合绿色理念,故B符合题意;
C、提倡绿色出行,大力发展公共交通,减少化石燃料使用,符合绿色理念,故C不符合题意;
D、将生活污水进行集中处理后再排放,可减少污染,符合绿色理念,故D不符合题意。
故选:B。
5.化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是（ ）
A.食物、衣料和日常用品的丰富 B.新型高分子化合物的合成
C.指南针的发明与应用 D.药物和保健品的研制
【答案】C
【解析】A.食品、衣料和日用品的丰富，需要发生化学变化来制取，与化学有关，故A不选；
B.新型高分子化合物的合成，需要发生化学变化来制取，与化学有关，故B不选；
C.指南针的发明与应用，不需要发生化学变化来制取，与物理有关，故C选；
D.药品和保健品的研制，需要发生化学变化来制取，与化学有关，故D不选；
故选B。
化学的研究领域主要是指物质的组成、结构、性质、以及变化规律等；化学不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质；化学有时还会涉及到科技前沿领域，例如，高分子化学（研究高聚物的合成、反应、化学和物理性质以及应用的化学）、纳米技术、复合材料、隐身材料、绿色化学、导电塑料、新能源的开发和利用等等；化学与人类的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、国防、环境保护、医药卫生、资源利用等方面都有密切的联系。
6.化学是在分子原子层次上研究物质__________、___________、结构与变化规律的科学。
【答案】性质、组成
7.__________和__________创立，奠定了近代化学的基础。
【答案】原子论 分子学说
提升题：
1.学习任何一门学科，首先要了解它研究的主要内容，化学研究的主要内容是（ ）
①物质的组成和结构 ②物质的性质和变化规律
③物质的运动规律 ④生物体生命活动的规律
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【答案】A
【解析】解答：①物质的组成和结构符合定义指明的内容，所以正确．
②物质的性质和变化规律符合定义指明的内容，所以正确．
③物质的运动规律是物理学研究的范畴，所以错误．
④生物体生命活动的规律是生物学研究的内容，所以错误．
故选A．
点评：了解化学研究的领域或内容，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养社会责任感，符合新课程标准三维目标的要求．
2.图片中不属于化学对人类贡献的是（ ）
A.制成的纳米铜具有超塑延展性 B.屠呦呦发现青蒿素
C.新材料用于口罩 D.袁隆平改良水稻品种
【答案】D
【分析】化学的研究领域，主要是指物质的组成、结构、性质、以及变化规律等；但有时还会涉及到科技前沿领域。例如，高分子化学(研究高聚物的合成、反应、化学和物理性质以及应用的化学)、纳米技术、复合材料、隐身材料、绿色化学、导电塑料、新能源的开发和利用等。
【详解】A、制成具有超塑延展性的纳米铜，是通过化学变化制造出来的，故A属于化学对人类贡献；
B、屠呦呦发现青蒿素，合成药物需要物质之间反应，发生化学变化，属于化学领域的重大发现，故B属于化学对人类贡献；
C、新材料用于口罩，合成新材料需要物质之间反应，发生化学变化，属于化学领域的重大发现，故C属于化学对人类贡献；
D、袁隆平改良水稻品种，是生物基因工程，不属于化学研究的范畴，故D不属于化学对人类贡献；故选：D。
3.我国著名化学家傅鹰说:“化学给人以知识，化学史给人以智慧”。下列有关化学史的说法不正确的是（ ）
A.造纸、制火药、烧制陶瓷是我国古代三大化学工艺
B.古代的炼丹术违背了自然科学，对化学发展无贡献
C.俄国科学家发现元素周期律并编制出元素周期表
D.纳米技术的应用，极大地促进了化学学科的进步与发展
【答案】B
【解析】A、我国古代著名的化学工艺成就有:造纸、制火药、烧瓷器，故A正确;
B、中国古代化学取得了令人瞩目的成就，对物质及其变化的认识上，揭示了物质可分、运动、守恒的规律在化学实验上，炼丹家们掌握了一些物质的性质、制法和鉴定方法在
化学工艺和技术上发明了火药、金属的冶炼和造纸术等，故B错误;
C、俄国门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表，故C正确;
D、纳米技术为化学工业的可持续发展搭建了广阔的平台，极大地促进了化学学科的进步与发展，故D正确;
故选B。
4.人类历史上第一次利用化学改善人类生存条件的是（ ）
A.火的发现和利用 B.铁器的使用
C.孔雀石的发现 D.青铜器的使用
【答案】A
【详解】A、燃烧是人类最早利用的反应之一，火的发现和利用，使人在夜间不再处于黑暗之中，吃熟食使人体摄入的营养更丰富，改善了人类的生存条件，正确符合题意;
B、铁器的使用是利用化学的结果，但不是人类历史上第一次利用化学改善人类生存条件，错误;
C、孔雀石是含铜的矿石，发现孔雀石没有利用化学反应，错误;
D、青铜器的使用是利用化学的结果，但不是人类历史上第一次利用化学改善人类生存条件，错误;故选A。
5.节能减排，爱护环境，使我们的天更蓝，水更绿。下列做法不合理的是（ ）
A.大力开发清洁能源，推广使用太阳能灯照明
B.大量开采各种矿石，以满足生活、生产对金属资源的需求
C.城市下水道的改造进行雨污分流，以降低治污成本
D.硫酸厂的废气中含有硫的氧化物，需处理后再排放以减少酸雨的产生
【答案】B
【解析】A、大力开发清洁能源，使用太阳能灯照明，能减少污染，有利于保护环境，故做法合理;B、大力开采金属矿物资源既造成资源的浪费，又会加重环境污染，故做法不合理;C、实行雨污分流，降低污水处理成本，有利于保护环境，故做法合理;
D、硫酸厂的废气中含有硫的氧化物，需处理后再排放以减少酸雨的产生，有利于保护环境，故做法合理故选B。
6..当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等。化学家们希望从化学的角度，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴作出更大的贡献。化学研究的课题很多，其中有:
①高效化肥的合成
②新型保健品的开发
③在低消耗情况下分解水得到气气作燃料
④研制人造血管
⑤研制开发超导材料
⑥研制高效无磷洗衣粉
把上述研究的课题进行分类,，并用序号填空:
(1)健康问题_____________________________
(2)环境问题_____________________________
(3)能源问题_____________________________
(4)粮食问题_____________________________
【答案】②④ ⑥ ③⑤ ①
【解析】健康问题是指与人体有关的问题例如新型保健品的开发、研制人造血管;环境问题是指与环境污染与保护有关的问题，例如研制高效无磷洗衣粉，防止水士污染;能源问题是与人类使用有关的原料、能源有关的问题例如在低消耗情况下分解水得到氢气作燃料，研制开发超导材料置;粮食问题是指与粮食生产有关的问题，例如高效化肥的合成等都与粮食有关。化学探究离不开实验，所以通过实验探究的化学方法来解决我国所面临的挑战，研究和人类密切相关的问题，例如高效化肥的合成.故答案为:
(1)②④;
(2)⑥;
(3)③⑤;
(4)①.
7.化学，顾名思义，是有关物质变化的学问，是在________、__________水平上研究物质及其变化规律的一门基础自然基础科学，它能指导我们更好地认识、_______和______________物质。化学科学已日益渗透到社会生活的各个方面，特别是与人类社会发展密切相关的重要领域，如信息科学、_____________、_________、环境保护、_________等。
【答案】分子 原子 改造 应用 功能材料研制 能源开发利用 生命过程探索
【解析】化学是在分子、原子水平上研究物质及其变化规律的一门基础自然基础科学，它能指导我们更好地认识、改造、应用物质。化学学科已日益渗透到社会生活的各个方面，如信息科学、功能材料研制、能源开发利用、环节保护、生命过程探索等，故填:分子;原子;改造;应用;功能材料研制;能源开发利用;生命过程探索。
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绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
课题内容 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
教学分析 课标解析: 知道化学学科的性质，了解化学学科的发展历程，认识化学对社会发展和人类文明的重要价值。 教材分析: 绪言是围绕着什么是化学、化学有什么作用、化学的发展历史等问题展开，主要是让学生能够了解化学学科，明确化学的作用，了解化学的发展历史，进而激发起学生学习化学的兴趣。通过这节课的学习，能够让学生，能够以现有的知识和经验为基础，从生活进入化学世界。 学情分析: 在上课之前，学生在生活中会接触到一些化学知识，但是对什么是化学没有明确的认识。通过本节课的学习，除了让学生对化学产生好奇心外，还要明确化学的概念，让学生通过一些图片、视频等方式对化学有个更加立体的认识。
学习目标 1.知道化学的研究对象和范畴，了解学习化学对人类发展、社会发展进步有重大意义。 2.了解化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。 3.了解化学的发展史，体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献，养成学习化学的责任感。 达成评价 通过具体事例，体会化学与人类进步以及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值;关注生活和社会中与化学有关的问题激发接近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。
重难点 重点: 激发学生渴望了解化学的情感，认识化学学习的价值，从而产生学习化学的兴趣 难点: 知道化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的自然科学。
先行组织 学生生活中对化学的认识和已有的化学知识。
问题与活动 活动设计: 1.创设情境，构建项目，引入课题。 【提出问题】什么是化学？你眼中的化学是什么样子的？大家纷纷讨论，进入课堂氛围。 【创设情境】分享有趣的小实验视频，视频中是生活中的常见物质相互引起的化学反应，呈现有趣的化学现象。 2.初探定义。 【提出任务】 任务一：化学发展简史 古代化学：物质变化的探索阶段 首先利用大家熟知的钻木取火，引出中国化学发展的开端，随后介绍古代化学有代表性的历史文物。其次插入文化常识，如蔡侯纸的发明者蔡伦，神户飞天的神话故事，瓷器的出现等，最后简要介绍最吸引人的冶金术，人们追求长生不老的炼丹术，更能吸引学生的兴趣，以此衔接比较困难的微观世界。 近代化学：物质研究的微观阶段 此时学生接触新名词——分子、原子，从化学家的研究成果入手，道尔顿的原子论、阿伏伽德罗的分子学说，引出化学变化的特征（简要说明即可，要求学生了解分子、原子的概念），此外介绍门捷列夫的周期表时，特意指出前20号元素的背诵，有学习意识的学生课下会提早准备，为后面的学习打基础。 现代化学 先将过去与现在进行对比，再介绍现代科技的发展以及常见的有杰出贡献的化学家。 3.步入重点。 【提出问题】我们了解的化学发展的历史，那么可以总结出化学的定义吗？ 【讨论探究】小组讨论2分钟，老师要引导学生在微观层次上总结概念。 4.突破难点。 任务二：化学的研究对象 学生通过讨论，尝试自己总结化学的定义，突破重点，引导学生构建化学模型，培养总结意识。 【教师总结】先提问小组，再进行总结 明确定义：化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门学科。 任务三：化学的作用 【创设情境】举例生活中的例子，比如医疗上化学可用于制造药物，生态上化学可用于治理环境等，提问学生在生活中化学的作用。 【课堂发言】每个学生表达自己的见解，充分体现化学与生活的联系。 结合生活实际和化学的定义，通过小组合作讨论，课堂发言，展示交流，进而认识化学的作用，能够通过自己的生活经验和本节课的学习，体会化学科学对人类进步和社会发展的贡献。 拓展：绿色化学的定义与应用 5.巩固应用。 学生举例身边有关化学的事例，讨论化学对科技、社会、文明发展的作用。 教学评价 1.化学第一课要足够的吸引人，通过反问学生眼中的化学，让他们将自己带入到课堂中，吸引兴趣。 2.介绍化学的简要发展史，学生观察思考化学是如何发展来的，逐步建立对化学的认识，尝试总结化学的定义与研究对象。 2.学生没有“微观”概念，容易混淆物质和分子、原子的意义，通过对化学发展史的了解，能够对“微观”有初步认识，通过观察总结，实现观察能力的培养。 3.学生能够准确的将 化学与生活联系在一起，充分认识到化学与人类进步的密切关系，激发学习热情。
迁移运用(当堂检测）: 1.科学强国，科技兴邦。下列研究课题中不属于化学研究内容的是（ ） A.“嫦娥五号”带回的月壤成分研究 B.“长征”系列火箭燃料选择与研制 C.“天问一号”探测器控制程序设计 D.“奋斗者号”载人潜水器供氧方法 2.他是一位伟大的化学家，1869年他发现了元素周期律，并将当时已知的63种元素按相对原子质量递增的顺序排列起来，把具有相似化学性质的元素放在同一列，从而编制成了第一张元素周期表，这位化学家是（ ） A.拉瓦锡 B.门捷列夫 C.张青莲 D.侯德榜 3. 我国古代闻名于世界的化学工艺是（ ） A.烧陶瓷、指南针、造纸 B.烧陶瓷、冶金、地动仪 C.烧陶瓷、造纸、冶金、制火药 D.制火药、指南针、造纸、印刷 4.下列观点你认为不正确的是( ) A.化学研制和加工新材料使人类生活更美好 B.化学的发展必然会导致生态环境的恶化 C.化学科学的发展促进人类社会文明的进步开发 D.化学在环境保护中发挥着重要的作用 5. 奠定近代化学基础的是（ ） A.火的发明和使用 B.原子论和分子学说的创立 C.元素周期律的发现 D.发现和合成的物质超过3000万种 6. 2024年我国环境日主题是“全面推进美丽中国建设”。下列做法不符合这一主题的是（ ） A.开发和利用太阳能、氢能等新能源 B.垃圾分类回收处理，充分利用资源 C.农业上改漫灌为喷灌或滴灌，节约水资源 D.大量施用农药化肥，增加粮食产量
成果集成：
当堂检测答案：1.C；2.B；3.C；4.B；5.B；6.D
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