资源简介

(共22张PPT)
辩证唯物论（第2课）
辩证唯物主义认识论
（第4课）
唯物辩证法（第3课）
文化
（7-9课）
哲学
（1-6课）
马克思主义哲学
（2-6课）
继承和发展中华优秀传统文化——不忘本来（第7课）
学习借鉴外来文化有益成果——吸收外来（第8课）
发展中国特色社会主义文化——面向未来（第9课）
哲学基本理论（什么是哲学）（第1课）
辩证唯物主义
（2-4课）
历史唯物主义（唯物史观）
（5-6课）
社会历史观（第5课）
人生观、价值观（第6课）
哲学与文化
第一课 时代精神的精华
第一框 追求智慧的学问
必修四 哲学与文化
哲学的起源
:爱智慧或追求智慧。“现世的智慧”，“文化的活的灵魂”。（马克思）
n.哲学；哲理
注：哲学≠智慧，哲学有科学和非科学之分
“哲，智也。”----《尔雅》
“哲，知也。”--《说文解字》
古汉语中，“知”通“智”，即智慧
哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
1.哲学的本义
【哲学道理】：按规律办事，不能违背规律。
种地
发现长得慢
怎么办
拔高助长
禾苗枯死
总结经验
实践
产生问题
思考
实践
结果
反思
从拔苗助长的故事中，思考哲学是如何产生的？
情境探究
（1）哲学智慧产生于人类的实践活动。
认识世界
改造世界
【拓展】
1. 人类从事的两项基本活动
──哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
2. 哲学上讲的世界
客观世界
主观世界 思维、意识
自然界
人类社会
2.哲学的产生
(2)哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
我是谁？
我生从何来，死往何处？
我为何要出现在这个世界上？
我和宇宙之间有必然的联系吗？
宇宙是否有尽头？
……
柏拉图：“惊讶，是哲学的开端。”
亚里士多德：“哲理探索，起于惊异。”
铁器、农具的使用和推广
私田出现，新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐
阶级斗争十分激烈，各个阶级或阶层都要起来表明自己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。
生产力提高
（经济）
政治改革
（政治）
哲学思想等
（文化）
要求
形成
一定社会和时代的经济、政治
一定社会的
思想文化
决定
哲 学
反映
反作用
3.任何哲学与时代的关系
①任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分。
②是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。
③哲学会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。
相关链接P4
哲学
可能
可以
错误或歪曲反映时代内容、要求
形成
错误的哲学
时代的糟粕
哲学分类：错误的哲学、真正的哲学
真正的哲学
在一定程度上反映时代的任务和要求，把握了时代而脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
真正的哲学是时代精神的精华
易错易混：任何哲学都是自己时代精神的精华。
注意：
①哲学有正确和错误之分
②哲学≠真正的哲学
③真正的哲学是自己时代的精神上的精华
生活中的哲学
班级座位怎么排
分析成绩不理想的原因
评价一个人
学生在校期间该不该用手机
一切从实际出发
全面、联系地看问题
内因是事物变化发展的根本原因
一分为二、全面地看问题
抓主要矛盾
一切从实际出发
一分为二看问题
哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考,就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。
4.哲学的作用（为什么要学习哲学）
真正的哲学能指导人们正确认识世界和改造世界
它总是直接或间接地影响我们的学习、工作和生活。
哲学是系统化理论化的世界观
Part 02
【走近哲学——祖孙两代人的对话】
【背景】奶奶平常信佛，家里摆着香案，每逢初一十五都要烧香拜佛。下面是祖孙的对话：
孙女：奶奶，您为什么要烧香磕头拜佛？
奶奶：佛祖能保佑我们啊。
孙女：佛祖怎么能保佑人呢？
奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。
孙女：啊？奶奶，您错了吧？根据我学的知识可知，世界上根本没有什么佛祖。世界是客观存在的物质世界，人是由猿进化而来的。
奶奶：嘘，不许胡说……赶紧给佛祖磕头！
【探究一】
（1）两人的对话共同表达了对什么的看法？你认为两人有世界观吗？
（2）你能给世界观下个定义吗？
1、世界观
（1）含义
是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
自然界、人类社会和人的思维
是关于整个世界的最普遍、最一般的问题，而不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法。
①世界观人人都有。
②世界观是不自觉的，零散的。
③世界观研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题。
有科学和非科学
不是具体的，个别的
但一般人自发形成的世界观不等于哲学。
（2）特点
方法论：用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。方法论就是人们认识世界和改造世界的根本观点和根本方法。
2.世界观与方法论的关系
　　　　　　　　　　　　　　
世界观　　　　　 方法论
（怎么看）　 （怎么做）
体　现
　决　定
哲学既是是世界观和方法论的统一
2、哲学与世界观的关系
世界观 哲学
区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观
主体 自发形成，人人都有 哲学家研究的结果，是自觉形成的，并非人人都有
特点 朴素的、零散的、不系统的 系统化、理论化的
联系 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界，都有科学和非科学之分。 ②哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。
错误倾向 ①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 ②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。
特别提醒 哲学与世界观都有科学和非科学之分。
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
Part 03
1、具体科学知识的分类：
整个世界
物质世界：
自然界
人类社会
精神世界:
观念思想等
①认识和改造自然的知识，即自然科学知识
②认识和改造社会的知识，即社会科学知识
③关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识
哲学与这些具体科学有没有关系呢？
如物理学、化学、
生物学等
如经济学、政治学、法学等
如心理学、逻辑学等
苹果落地
万有引力规律
种瓜得瓜
遗传规律
生物学
物理学
经济学
研究某一领域的具体规律
万事万物的运动变化都是有规律的
整个世界适用的普遍规律
猪肉大涨后大跌
价值规律
具体科学
哲学
个性、特殊
共性、普遍
①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
缺乏正确世界观和方法论的指导，科学研究就可能偏离正确方向，走弯路，甚至陷入混乱和失败。
2.哲学与具体科学的关系：
误区：哲学是“科学
之科学”（×）
三大发现
十九世纪的自然科学
细胞学说
能量守恒和
转化定律
生物进化论
推
动
马克思主义哲学的发展
哲学 具体科学
区别 研究对象
揭示规律
作用
联系
错误倾向
整个世界
某一具体领域
为人们认识世界和改造世界提供方法论指导。
为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导。
①具体科学的进步推动哲学的发展。②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。③二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。
①替代论：哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学；
②取消论：任何轻视哲学，否认哲学对具体科学研究的指导作用；
③哲学是具体科学之和，和具体科学是整体和部分的关系。
整个世界的最一般的本质和最普遍的规律。
世界某一具体领域的规律
注意：“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科学之科学”、“哲学是科学之母” 、“哲学是百科全书”等说法都是错误的，但可说“哲学是科学研究之母”。
2、哲学与具体科学的关系
追求智慧的学问
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
哲学的起源
哲学的本义
哲学的产生
哲学与时代的关系
哲学是系统化理论化的世界观
世界观的含义
哲学是系统化、理论化的世界观
哲学是世界观和方法论的统一
哲学与具体科学的区别
哲学与具体科学的联系
课堂小结

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