资源简介

(共42张PPT)
哲学与文化
第一单元：探索世界与把握规律
第二单元：认识社会与价值选择
第三单元：文化传承与文化创新
第一课 时代精神的精华
（什么是哲学）
第二课 探究世界的本质
（唯物论）
第三课 把握世界的规律
（辩证法）
第四课 探索认识的奥秘
（认识论）
第五课 寻觅社会的真谛
（历史观）
第六课 实现人生的价值
（价值观）
第七课 继承发展中华优秀传统文化（本来）
第八课 学习借鉴外来文化的有益成果(外来）
第九课 发展中国特色社会主义文化（未来）
知识框架
哲学基本理论(第1课)
马克思
主义哲学
辩证唯
物主义
历史唯
物主义
辩证唯物主义认识论（第4课）
唯物辩证法（第3课）
社会历史观（第5课）
人生观、价值观（第6课）
辩证唯物论（第2课）
文化
（第三单元）
继承优秀传统文化（第7课） ——不忘本来
吸收外来有益文化（第8课） ——吸收外来
发展中国特色社会主义文化（第9课） ——面向未来
《哲学与文化》知识结构
1.1追求智慧的学问
第一课 时代精神的精华
寻找哲学的起源
1
——哲学离我们远吗？
哲学就在我们身边
联系观——整体与部分
“进攻”与“防守”－－矛盾双方对立统一
哲学就在我们身边
生活处处有哲学
规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。
哲学就在我们身边
规律
【再微小的努力，乘以365天都会变得不凡】
不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。成功、胜利、圆梦往往藏在日日夜夜的努力中。
量变和质变
生活处处有哲学
事物具有两面性，关键是你怎么看。
哲学就在我们身边
【3+1+2新高考选科】
选科时，你是基于哪些因素作出最佳组合？
哲学并不是高高悬浮于空中的思想楼阁
哲学就在我们身边
生活处处有哲学
2021年2月25日,习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上庄严宣告:“经过全党全国各族人民共同努力,在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻,我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。”实现了小康路上，不落一人，让人民群众共享国家发展的成果。
群众史观
【提示】哲学≠智慧
哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。
1.哲学的本义
Sophia
（智慧）
philosophy
（爱智慧、追求智慧）
Philo
（爱）
哲学（philosophy）是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
思考
人们的这些哲学思想、哲学智慧并不是生来就有的，那么它是从哪里来的？
哲学智慧产生于人类的实践活动。
2.哲学来源之一
人类的两项基本活动：
　　一是认识世界；
　　一是改造世界。
认识世界
改造世界
哲学智慧的产生
（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动
(2)哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考 。
生活实践
惊异
21
3
4
追问、思考
哲学
注意：人们研究哲学最终并不是为了满足自己的好奇心，而是为了认识和改造世界的需要。
1
认识世界
改造世界
人类的两项基本活动
哲学上的世界
客观世界
主观世界
人的思维和意识
自然界
人类社会
知识拓展
哲学意义上的“世界”
世界哲学日(World Philosophy Day)
世界哲学日最初由联合国教科文组织在2002年启动。其目的是鼓励世界各国人民分享他们的哲学遗产，使我们更加深地了解哲学知识、认识哲学学科，并使得更多人在日常生活中感受体悟哲学的魅力和内涵，使得哲学真正走进我们每个人的生活，更好的促进人类社会的发展。每年11月第三个星期四，是"世界哲学日"。
为什么要学习哲学？
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。那么，如果我们善于运用哲学来指导我们的生活，那么，我们的生活会变得更加美好。
思考：哲学是不是都是正确的、科学的？
注意：哲学有正确和错误、科学和非科学之分，哲学不一定都是正确的、科学的。
一定社会和时代的经济政治
精神
反映
哲学
歪曲反映
正确反映
真正的哲学
真正的哲学之所以是时代精神的精华，就因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概况了时代的实践经验和认识成果。
马克思主义哲学正确反映了物质世界的本质和规律，是科学的世界观和方法论。
知识拓展
真正的哲学
错误的哲学
时代的糟粕
哲学是系统化理论化的世界观
2
哲学与世界观
哲学与具体科学
世界观与方法论
哲学
世界观
方法论
三个关系
三个概念
霍金
史蒂芬·威廉·霍金（1942年1月8日--2018年3月14日），ALS患者，英国著名物理学家和宇宙学家，全身瘫痪，不能发音。霍金的主要研究领域是宇宙论和黑洞 。
霍金是继牛顿和爱因斯坦之后最杰出的物理学家之一，被世人誉为“宇宙之王”。
世界观
史蒂芬·霍金说：“大爆炸和黑洞是不可避免的宇宙奇点，世界不是由上帝创造的。”
圣经（基督徒）：“上帝创造世界。”
1、什么是世界观？
人们对整个世界的总的看法和根本观点，就是世界观。
1、世界观
整个世界
物质世界
精神世界
自然界
人类社会
观念、思想等
（客观世界）
（主观世界）
2、世界观的特点：
世界观人人都有，但往往是零散的、朴素的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分。研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）
一、哲学与世界观
人人都有世界观吗？
。
对象——整个世界
层次——总的看法和根本观点
缺一不可
下列哪些是世界观？
A.人往高处走，水往低处流
B.一切事物都是变化发展的
C.上帝创造了一切
D.种瓜得瓜，种豆得豆
E.昼夜轮换，四季更替
（ BC ）
难点解疑
思考：
人人都有哲学吗？能不能说世界观就是哲学？
4.世界观与哲学的关系
3.哲学的含义
哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。哲学是系统化、理论化的世界观。
世界观 哲学
区别 含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观
主体 自发形成，人人都有 哲学家研究的结果，是自觉形成的，并非人人都有
特点 朴素的、零散的、不系统的 系统化、理论化的
联系 ①哲学与世界观的研究对象都是整个世界。 ②哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的世界观。
错误倾向 ①把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说。 ②把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。
特别提醒 哲学与世界观都有科学和非科学之分
不同世界观……
思 想
人类的生存离不开自然
行 动
保护环境，节约资源，人与自然和谐相处。
人类是自然的主宰
肆意破坏大自然、掠夺资源。
乙
甲
二、哲学是系统化理论化的世界观
世 界 观 → 方 法 论
思想→ 行动
哲学是世界观与方法论的统一
（哲学既是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说。）
　　　　　体　现　　　　　　　　　
世界观　　　　　　　方法论
　　　　　决　定
★世界观和方法论的关系：
二、哲学是系统化理论化的世界观
★方法论：人们在世界观的指导下认识世界和改造世界的根本
原则和根本方法。
世界观？方法论？
一切事物的运动都是有规律的
按规律办事
从实际出发，实事求是
人能够能动地认识世界、改造世界
事物是处于普遍联系当中
具体问题具体分析
实践是人类认识世界的基础
难点解疑
世界观：1、4、5、7
方法论：2、3、6
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
3
三、哲学是对具体科学知识的概括和总结
1、具体科学的分类
研究对象 具体门类
自然科学 自然界的某一领域 物理学、化学、生物学等
社会科学 人类社会的某一领域 经济学、政治学、文艺学、伦理学等
思维科学 人的精神的某一领域 心理学、逻辑学等
探究问题：根据上面图示分析哲学与具体科学的不同之处
具体科学与哲学
苹果落地
物理学
具体科学
万有引力
事物是普遍联系的
研究某一领域的具体规律
哲学
种瓜得瓜
生物学
具体科学
遗传与变异
事物运动变化是有规律的
研究某一领域的具体规律
哲学
思维科学
具体科学
人类的记忆规律
研究某一领域的具体规律
事物的运动变化
哲学
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
2.哲学与具体科学的区别
哲学的研究对象是整个世界；具体科学的研究对象是世界某一具体领域、某一具体方面、某一事物。
①研究对象不同
哲学揭示整个世界变化发展的最一般本质和最普遍规律；具体科学揭示世界某一特定领域的特殊规律。
②任务不同
哲学为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论指导；具体科学为人们认识世界和改造世界提供具体的方法指导。
③作用不同
19世纪以前，人们相信人是神创造的。神是世界万物的主宰。
①具体科学的进步推动着哲学的发展。
19世纪生物进化论、细胞学说的提出，使人们明白人类是自然界发展而来的。世界的本原是物质的。
从以上材料反映哲学与具体科学是什么关系？
牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。 晚年的牛顿醉心于神学，写出了150万字的神学作品，花了20多年时间力图证明上帝的存在，想和上帝对话，想从上帝那里寻找天体运行的“第一推动力”。
晚年的牛顿至此不可能再有什么更伟大的发现。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
探究问题：为什么说晚年的牛顿至此不可能再有什么更伟大的发现？
晚年牛顿的科学研究是在唯心主义世界观和方法论指导下进行的。
缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就可能会失败。
比较 哲学 具体科学
区别 研究对象 整个世界 世界某一具体领域、某一具体方面、某一事物
任务 揭示整个世界变化发展的最一般本质和最普遍规律 具体科学揭示世界某一特定领域的特殊规律
作用 为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体的方法指导
联系 ①二者都把现实世界作为自己的研究对象； ②具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导； ③二者是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊的关系。
错误倾向 ①替代论: 把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学； ②取消论: 轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用
归纳小结
哲学与具体科学的关系
（1）从本义看，哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
（2）从起源看，哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
（3）从与时代关系看，任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。
（4）从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
（5）从世界观和方法论的关系看，哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。
（6）从与具体科学的关系看，哲学是对具体科学知识的概括和总结。哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
归纳总结
什么是哲学？（全面把握哲学）
1、哲学的智慧产生于人类的思考和追问。
2、哲学是关于世界观的科学。
3、哲学是科学之科学。
4、具体科学知识揭示的是世界变化发展的最普遍、最一般规律。
5、哲学是科学的世界观和方法论的统一。
6、世界观是人们对整个世界总的看法和根本观点。
7、世界观和方法论相互决定、相互体现。
8、哲学是各门具体科学的总和。
9、哲学是推动具体科学的进步，具体科学指导哲学
判断
人类的实践活动
系统化、理论化的世界观
哲学
哲学有科学与非科学之分
√
世界观决定方法论，方法论体现世界观
概括和总结
具体科学的进步推动哲学的发展,哲学指导具体科学
错误倾向
1.进化论不仅是伟大的科学成就，而且具有重大的哲学意义。它第一次打击了宗教神学的神创论、唯心主义哲学，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。材料说明了：
A、哲学是世界观和方法论的统一
B、哲学是科学的世界观和方法论
C、具体科学的进步推动哲学的发展
D、哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论的指导
C
2.一年迈的老太太，下雪仍拄着拐杖到庙里烧香拜佛，祈求神保佑他生命发烧的孙子平平安安折射出（ ）
A、世界观决定方法论
B、世界观是科学的，系统的
C、世界观是系统的哲学
D、方法论决定世界观
A
3.世界观是指处在什么样的位置、用什么样的时间段的眼光去看待与分析事物，它是人对事物的判断的反应，是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。哲学与世界观既有区别又有联系。下列关于二者关系的说法中，正确的是(　　)
①世界观人人都有，但不是人人都是哲学家
②一般人的世界观是自发的、朴素的、零散的，而哲学是理论化、系统化的世界观
③哲学是科学的世界观
④每个人的世界观都会成为哲学体系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A

展开更多......

收起↑