资源简介

(共19张PPT)
8.1憧憬美好集体
1.集体愿景的内涵。
2.集体愿景的作用。
3.美好集体有何作用？
4.美好集体的特征有哪些？
自学思考
共同的愿景
从神舟一号到神舟十三号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！
中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。
在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。
新课导入
启示：任何事业的成功都离不开集体的力量
你理想中的班集体是什么样的？
融洽相处
共同努力
自由呼吸
愉快交往
友善合作
公平竞争
充满活力
积极向上
共担责任
理解包容
团结协作
个性成长
这些都是大家憧憬的美好集体
集体的愿景
探究一：集体愿景的含义
探究一：集体愿景的含义
景
愿
景
心愿
景象
个人脑海中所向往的前景
愿
1、集体愿景的含义（P72/1①）
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。
2.集体愿景的作用
①共同的愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领我们集体成员团结一致，开拓进取。
清华大学研究生集体建设经验分享会在 公共管理学院报告厅举行，本次分享会以
“以青春之名，与集体同行”为主题，集中 展示了研究生集体建设的经验做法与优秀成 果。校党委副书记过勇出席活动，他强调： 如果你在清华有一个优秀的集体，它就会像 阳光一样，照耀你大学四年的生活，并且能 够温暖你的一生。”
探究与分享：
3、美好集体有什么作用呢？P73
是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
宇航员选拔：
每次任务在选拔航天员时一定会根据任务特点和每名航天员的特点来进行，不存在特权和例外。飞行乘组选拔，从思想政治素质、身体情况、心理素质、知识与技能掌握情况等方面进行全面考察和评定。
“感觉良好”乘组：
我已安全着陆，洞幺感觉良好。洞两感觉良好。洞三感觉良好。
顺利返航的背后：
北京明白…… 在天地各系统的合作努力下，神舟十三号飞船顺利返回地球，地面飞行控制系统为航天员在轨的每分每秒保驾护航、测控系统紧紧追随飞船的轨迹，地面搜救分队时刻待命迎接航天员的返回，在6个月的驻留期间，地面支持人员一周7天，每天24小时在线，关注航天员们的一举一动，从生活到工作，随时提供相应的支持和保障。
神舟十三的感觉良好乘组，北京90后护航团队，和工程总线各系统，让你感受到了神十三团队是一个美好的团队，它有哪些特征？
充满活力
关怀有爱
善于合作
民主公正
笔记区
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
美好集体的特征
从神舟一号到神舟十三号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十余位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！
中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括载人飞船、运载火箭、测控通信、空间实验室等八大系统，直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有三千多个。
在“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神的鼓舞下，众志成城的中国航天人，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。
新课导入
启示：任何事业的成功都离不开集体的力量
良好的氛围
Part 2
3
镜头一：小杨是留守儿童，他与爷爷奶奶共同生活，家庭生活困难，生活压力很大，学习成绩也不太理想，但是他非常有责任心。
他建议班级成立图书角，把自己的图书带来与同学分享；他建议班级设有一位卫生监督员，由每位同学轮流担当；他的很多建议都得到了班级的采纳，在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建言献策。
探究学习——良好的氛围
①美好集体是民主的、公正的。
教学目标
1.对于很少得到大家的关注会感到失落。
1.被同学欺负会感到伤心、害怕、气愤
1.同学们热情帮助、送钱送物，会觉得感动、温暖。
2.不关注小梁甚至欺负小梁是错误的，热情帮助小梁是正确的。
3.信里可能写了鼓励小梁努力学习，积极发展友情，培养乐观开朗的性格，积极参加集体活动，参与班级管理等内容。
4.帮助小梁学习，提高成绩，多和他交往、发展友情等。
情景探究
情景一：很多同学经常给班级提建议。为了保持教室卫生，有同学建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，有同学建议建立家长交流群……同学们的建议大都被班级采纳，有些建议没有被班级采纳，但班主任和班委对他们的建议都会认真讨论。
情景二：值日班干小李被同学吐槽，说他自己不遵守纪律，老讲话，班主任对小李进行了批评并按班规进行处理。
情景三：班级举行演讲活动，按学号进行演讲，小张虽然性格内心，但也能参与演讲，他很开心。
结合美好集体的知识，思考美好集体有怎样的特征？
每个人可以提出意见和建议
每个人的意见和建议都应得到尊重和重视
每个人都应该遵守共同的规则
每个人都享有公平的发展机会
（1）美好集体是民主的、公正的。
憧憬美好集体
共同的愿景
良好的氛围
（美好集体的特征）
集体愿景的含义及作用（重要性）
美好集体的意义（作用）
（1）美好集体是民主的、公正的。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。
（3）美好集体是善于合作的。
（4）美好集体是充满活力的。
课堂总结
课堂练习
1.下列属于集体的愿景的是( )
①拥有共同的梦想
②向往美好的前景
③完成个人的使命
④认同正确的价值观
A.①②③ C.②③④ D.①②③④
课堂练习
2.歌德说： “不管努力的目标是什么,不管他干什么,他单枪匹
马总是没有力量的，合群永远是一切善良思想的人的最高需要。 ”这句话告诉我们，美好集体应该是( )
A. 充满活力的
B. 民主公正的
善于合作的 D. 充满关怀的

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