资源简介

营子区2023—2024学年度第一学期期末
六年级科学学情检测
一、请同学们认真审题，规范作答；字体工整，卷面整洁，规范书写，想要得
分高，把字写漂亮！（卷面分5分）
二、认真思考巧填空。（15分）
1. 小红的妈妈是双眼皮，小红也是双眼皮，这是一种________现象。小红的妈妈发髻有尖，而小红的发际无尖，这是一种________现象。
【答案】 ①. 遗传 ②. 变异
【解析】
【详解】生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象称为遗传。同种生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特征等方面的差异称为变异。小红的妈妈是双眼皮，小红也是双眼皮，这是一种遗传现象。小红的妈妈发髻有尖，而小红的发际无尖，这是一种变异现象。
2. 化石是保存在地层中的古生物_______、遗物、_______。
【答案】 ①. 遗体 ②. 遗迹
【解析】
【详解】化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹。借助地层中的化石，科学家们一点点复原出各种生物的样貌、它们当年的生活环境，研究生物是怎样变化的。
3. 电磁铁是一种将________能转化成________能的装置。
【答案】 ①. 电 ②. 磁
【解析】
【详解】电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。
4. 天然气水合物俗称“_______________”。
【答案】可燃冰
【解析】
【详解】天然气水合物俗称“可燃冰”，是天然气在特殊环境下结晶而成“冰块”。可燃冰燃烧后几乎不产生任何残渣，污染比煤、石油、天然气小得多。科学家估计，海底可燃冰的储量可供人类使用1000多年，因而被科学家誉为“未来能源”“21世纪能源”。
5. 植物利用________吸收阳光，分解水而释放出________，同时合成植物需要的养分。
【答案】 ①. 光合作用 ②. 氧气
【解析】
【详解】绿色植物的叶和根吸收外界的二氧化碳和水，并通过吸收阳光，在绿叶中制造其生存所需要的养分，同时放出氧气，这就是绿色植物的光合作用。所以绿色植物通过光合作用，吸收阳光，释放出氧气，同时合成植物需要的养分。
6. 我们可以制作一个生态瓶来模拟________________。
【答案】生态系统
【解析】
【详解】在一定空间内，生物与环境构成的统一整体叫生态系统。生态瓶中具备生态系统中的生物部分和非生物部分。一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个生态系统。我们可以设计一个生态瓶来模拟生态系统。
7. 回收后经过再加工可以成为某些生产原料或者是经过整理后还可以再利用的废旧物品都是________________的资源。
【答案】可回收
【解析】
【详解】生活中的资源分为可回收资源和不可回收资源，像纸类、塑料、金属、玻璃、织物等回收后经过再加工可以成为某些生产原料或者是经过整理后还可以再利用的废旧物品，都是可回收的资源。
8. 焊接导线时要用到的工具是_____________。
【答案】电烙铁
【解析】
【详解】工具在日常生活中随处可见，涵盖各方各面，工具的使用推动着人类进步和社会发展。 不同种类的工具作用不一样。焊接导线时要用到的工具是电烙铁。
9. 冬眠是动物________环境变化的一种生理现象。
【答案】适应
【解析】
【详解】冬眠是动物适应环境变化的一种生理现象。能使动物在恶劣的自然条件下保护自己。冬眠时动物体温下降，血液循环速度减慢，每侰呼吸次数显著降低，营养物质和能量消耗也大大减少。
本题应填：“适应”。
10. 海洋是孕育生命的（ ），更是资源的（ ）。
【答案】 ①. 摇篮 ②. 宝库
【解析】
【详解】我们居住的地球，有高山、平原，但更多的地方被海水覆盖。海洋是生命的摇篮，资源的宝库，它为生命的诞生进化与繁衍提供了条件。
三、勤于思考善判断（对的在括号里划“√”，错的划“×”，共 10 分）
11. 研究不同时期马的相似性，可以让我们更好地分析生物是如何演变的。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】达尔文认为，生物之间存在着生存争斗，适应者生存下来，不适者则被淘汰，这就是自然的选择。生物正是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地进化着、发展着。研究不同时期马的相似性，可以让我们更好地分析生物是如何演变的。
12. 能量是看不见、摸不着的。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。能量是看不见、摸不着的，但我们可以观察到它产生的效果。例如用电能使风扇转动；利用太阳能可以把太阳能热水器的水变热。能量可以使物体运动或发生变化。
13. 打电话前和接通电话后，电话线里一直都有电流。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。打电话前用电流传感器观测，电话线中没有电流。两人通话时，用电流传感器观测，电话线中有电流。题干错误。
14. 光控开关不属于能量自控装置。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】人们在生活中，为了更好地发挥能量的作用，减少不必要的浪费，需要利用某种装置或材料对使用能量的时间长短和大小进行控制。能量控制在生活中是非常重要的。常见的能量自控装置的类型有声控、光控、热控、时控等。光控开关属于能量自控装置。
15. 煤炭、石油、天然气是可再生资源。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】可再生资源：在自然界中可以不断再生并有规律地得到补充的资源。不可再生资源：经过亿万年形成的、短期内无法恢复的资源。煤炭、天然气、石油是不可再生资源，题目说法错误。
16. 观察池塘时可利用感官或借助放大镜等工具。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】我们用不同的观察方法，观察不同的物品。观察池塘时，要观察池塘中生活着哪些动物、植物和微生物，还有哪些非生物；观察时要利用感官或借助放大镜进行，要认真仔细，要边观察边记录。
17. 每年10月，角马开始向北迁移。（ ）、
【答案】×
【解析】
【详解】有一些动物会随着季节的变化进行迁移，这种现象被称为迁徙。动物迁徙的原因，是经过长时间的进化，根据自身的繁殖和季节性因素一起促成的周期性迁徙。寻找充足的食物，寻找适宜的生活环境，有利于进行繁殖，都是动物迁徙的原因。角马为了寻求水源和青草而迁移。每年5月，塞伦盖蒂国家公园的旱季到来，角马开始向北方的马赛马拉国家公园迁移；每年10月，角马开始向南迁移。
18. 保护生物资源是我们的责任。（ ）
【答案】√
【解析】
【详解】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。地球是目前所知的宇宙中唯一适合人类生存的星球，是我们人类的唯一家园，我们要保护我们的家园，爱护地球环境，保护生物资源和生态环境人人有责，人人有责。
19. 银杏、海菊花都生活在海洋。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】在长期进化的过程中，有些植物的外部形态会与环境相适应，从而使其具有不同的特点，这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。银杏生活在陆地，海菊花生活在海洋。
20. 阳光是不可再生资源。（ ）
【答案】×
【解析】
【详解】一些自然资源，能够在一个相对比较短的时间内自然地恢复或再生，称为可再生资源。阳光、风能、地热能、潮汐能、氢能等都是可再生资源。一些自然资源经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生，我们称它们为不可再生资源。煤、石油、铁矿石等都是不可再生的资源，所以阳光是可再生资源，题目说法错误。
四、精挑细选（把正确答案的序号填在题后括号里，共 30分）
21. 我们可以通过（ ）认识远古时期生物的一些情况。
A. 视频记录 B. 化石 C. 随意想象
【答案】B
【解析】
【详解】化石可以告诉我们关于地球的及的许多信息在科学研究上有着重要的作用。化石是指保存在岩层中地质历史时期的古生物遗体或遗迹。它可以告诉我们关于地球的历史及生物进化的许多信息。
22. 下列生物被称为活化石的是（ ）。
A. 腔棘鱼 B. 猛犸象 C. 恐龙
【答案】A
【解析】
【详解】科学家们发现，现在一些生物与远的生物很相似，变化不太，我们称为“活化石”。蟑螂、银杏、鲎、大熊猫、中华鲟、腔棘鱼等生物千万年后与原来的生物还是很相近，被称为“活化石”。
23. 运动物体有（ ）。
A. 热能 B. 化学 C. 动能
【答案】C
【解析】
【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。运动的物体有动能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。
24. 太阳能热水器是把太阳能转化成了（ ）。
A. 光能 B. 电能 C. 热能
【答案】C
【解析】
【详解】太阳能热水器是一种光热转化器，把光能转化成了热能，具有节能、环保和安全的优点。
25. 在做“制作电磁铁”的实验中，用两节电池比用一节电池吸起的小铁钉多，这说明电磁铁磁力的大小与（ ）有关。
A. 电流的大小 B. 小铁钉的大小 C. 小铁钉的粗细
【答案】A
【解析】
【详解】根据对比实验的基本要求，实验中只能有一个变量，其他条件完全相同。根据材料信息可知，在做“制作电磁铁”的实验中，用两节电池比用一节电池吸起的小铁钉多，该实验研究的是电磁铁的磁力与电池节数的关系，所以唯一的变量是电池节数，其他条件比如小铁钉的大小、小铁钉的长短都要保持不变。由此可以说明电磁铁磁力的大小与电流的大小有关。故A选项正确。
26. 电风扇定时器可以控制能量转换的（ ）。
A. 大小 B. 时间 C. 大小和时间
【答案】B
【解析】
【详解】开关是一种能量控制装置，它可以有效地控制能量转换的大小和时间。电风扇定时器可以控制能量转换的时间。
27. 下列能源中，不属于可再生能源的是（ ）。
A. 水能 B. 太阳能 C. 煤
【答案】C
【解析】
【详解】可再生能源：在自然界中可以不断再生并有规律地得到补充的能源。不再生能源：经过亿万年形成的、短期内无法恢复的能源。水能、太阳能属于可再生能源，煤是经过亿万年形成的，短期内无法恢复的能源。
28. 目前人们利用规模最大的能源是（ ）。
A. 核能 B. 太阳能 C. 煤、石油、天然气
【答案】C
【解析】
【详解】能源是能够提供能量的资源，通常指热能、电能、光能、机械能、化学能等。目前人类利用规模最大的能源是煤、石油和天然气，其中被人们称为“工业的粮食”的是煤，被人们誉为“工业的血液”的是石油。
29. 世界上最早开发利用沼气的国家是（ ）。
A. 埃及 B. 印度 C. 中国
【答案】C
【解析】
【详解】新能源，又称非常规能源。是指传统能源之外各种能源形式。 大力开发和利用沼气，是改善农村环境、建设生态农业的重要组成部分，世界上最早开发利用沼气的国家是中国。
30. 种植在暗室里的植物，因为吸收不到（ ），所以不能进行光合作用，不能合成淀粉。
A. 水 B. 太阳能 C. 二氧化碳
【答案】B
【解析】
【详解】光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。种植在暗室里的植物，因为吸收不到太阳能，所以不能进行光合作用，不能合成淀粉。
31. 下列谁是生物（ ）。
A. 水 B. 土壤 C. 细菌
【答案】C
【解析】
【详解】生物是具有动能的生命体，也是一个物体的集合，而个体生物指的是生物体，与非生物相对，细菌是生物，水、土壤是非生物。
32. 制作一个生态瓶材料，选择合适的是（ ）。
A. 沙子、河水、金鱼藻、小鱼
B. 沙子、金鱼藻、水葫芦、河水。
C. 河水、沙子、小石子、小鱼
【答案】A
【解析】
【详解】生态系统是指在自然界的一定空间内，生物与环境构成的统一整体。生态系统包括生物部分和非生物部分。制作生态瓶需要的材料不但有生物和非生物，也要能够构成完整的食物链，既有生产者，也有消费者。沙子、河水、金鱼藻、小鱼可以制作生态瓶，金鱼藻利用光合作用提供氧气和养料，小鱼利用氧气和金鱼藻生存。生态瓶形成物质和能量之间的自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。故A选项正确。
33. 母角马与小角马通过（ ）来辨别母子身份。
A. 身高 B. 模样 C. 叫声、气味
【答案】C
【解析】
【详解】生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。 为了适应迁移，动物进化出了很多特殊的本领，例如母角马与小角马通过叫声、气味来辨别母子身份。
34. 下列资源中不属于海洋资源的是（ ）。
A. 生物资源 B. 矿产资源 C. 人力资源
【答案】C
【解析】
【详解】海洋资源指的是自然资源分类之一。指形成和存在于海水或海洋中的有关资源。 海洋资源包括能量资源、矿产资源、生物资源、空间资源等，人力资源不属于海洋资源。
35. 下列日常生活中的生活方式属于浪费资源的是（ ）。
A. 骑自行车上班 B. 在夏季将空调设成18℃ C. 电视没人看，随手关掉
【答案】B
【解析】
【详解】能源是能够提供能量的资源，这里的能量通常指热能、电能、光能、机械能、化学能等。如果没有了能源，人类生存将受到威胁，我们要节约能源，空调温度设置不当、日益增多的机动车、“长明灯”等都是浪费能源的生活方式，骑自行车上班、电视没人看，随手关掉都属于节约能源的生活方式，夏季空调最好设成26℃。
36. 将下列废旧物品按要求正确分类。（填序号）
① 玻璃瓶 ②旧衣服 ③菜叶 ④塑料盒 ⑤剩饭 ⑥易拉罐 ⑦旧报纸⑧花草枝叶 ⑨旧纸箱 ⑩果皮。
（1）可回收的资源：______________________________________
（2）不可回收的资源：___________________________________
【答案】 ①. ①②④⑥⑦⑨ ②. ③⑤⑧⑩
【解析】
【详解】回收后经过再加工可以成为某些生产原料或者是经过整理后还可以再利用的废旧物品，都是可回收的资源。在自然条件下易分解的垃圾，都是不可回收的资源。①玻璃瓶、②旧衣服、④塑料盒、⑥易拉罐、⑦旧报纸、⑨旧纸箱属于可回收资源；③菜叶、⑤剩饭、⑧花草枝叶、⑩果皮，属于不可回收资源。
六、实验探究（12分）
创新实验小组探究“电磁铁磁力大小与什么因素有关”的实验，实验数据如下表所示。（实验中所有电磁铁除线圈匝数或电池节数不同外其他元件均相同）
37. 实验中我们根据_________________________来判断电磁铁磁力的大小。
38. 进行①②③组实验，研究的是电磁铁磁力大小与______________的关系。
39. 从①②③组数据，我们得出的实验结论是：其他条件相同时，__________________，电磁铁的磁力越大。
40. 根据______________数据进行比较，能发现其他条件相同时，线圈匝数越多，电磁铁磁力越大。
A. ①和④，③和⑤ B. ①和④，④和⑥ C. ②和⑤，③和⑥
【答案】37. 吸引大头针的个数
38. 电池节数 39. 电池节数越多 40. C
【解析】
【分析】电磁铁可以把电能转化为磁能。通电有磁性，断电磁性消失。
【37题详解】
结合图表我们发现：实验中我们根据电磁铁吸引大头针的个数来判断电磁铁磁力的大小。
【38题详解】
①②③组实验，改变条件是电池的节数，所以研究的是电磁铁磁力大小与电池节数的关系。
【39题详解】
从①②③组数据，我们发现：电池节数越多，吸引的大头针个数越多，所以得出的实验结论是：其他条件相同时，电池节数越多，电流越强，电磁铁的磁力越大。
【40题详解】
比较①和④、②和⑤、③和⑥，可以知道电池节数相同即电流大小相同时，线圈匝数越多，吸引大头针的个数越多，电磁铁磁力越大。
七、综合应用。（18分）
“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”这首诗描写的是我国内蒙古自治区旖旎的风光。
41. 这一地区典型的生态系统是___________。
A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统 C. 草原生态系统
42. 下列食物链正确的是________。
A. 蛇→鹰→小鸟→蚱蜢→草 B. 草→蚱蜢→小鸟→蛇→鹰
C. 蚱蜢→草→小鸟→鹰→蛇
43. 牧民为了防止小鸟啄食草籽，用网把草地罩上，结果草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是__________。
A. 环境污染 B. 缺水干旱 C. 食物链被破坏
44. 在草原上，夏季雨量充沛时草很茂盛，野兔数量会增多，草被吃掉很多，但过一段时间，野兔的数量又会下降，草又多了起来，这是因为________。
A. 草太少了，野兔跑掉了 B. 草大量减少，部分野兔被饿死 C. 草比原来长得快了
【答案】41. C 42. B 43. C 44. B
【解析】
【分析】在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。
【41题详解】
这首诗描写的是我国内蒙古自治区旖旎的风光，内蒙古自治区大部分属于草原，所以这一地区典型的生态系统是草原生态系统。
【42题详解】
食物链是指生物相互制约、相互依存所形成的食物网络关系。在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者，食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。草原上的下列食物链正确的是草→蚱蜢→小鸟→蛇→鹰。
【43题详解】
自然界长期形成的食物链和食物网维系着生态系统的平衡，这些链、网中的任何环节遭到破坏，这个平衡关系就会遭到破坏，将会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难，要维护生态平衡。牧民为了防止小鸟啄食草籽，用网把草地罩上，结果草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是食物链被破坏。
【44题详解】
在草原上，夏季雨量充沛时草很茂盛，野兔数量会增加，草被吃掉过多，但过一段时间，野兔的数量又会下降，草又多了起来，这是因为草大量减少，野兔被饿死。
45. 分析下图中使玩具小车运行能量来源。
________→小麦→________→人→小车上的发条→小车运行的能量。
【答案】 ①. 太阳 ②. 馒头
【解析】
【详解】自然界中能够产生、提供某种能量的物质或资源叫做能源。小麦的能量来自太阳，馒头的能量来自小麦，人的能量来自馒头，小车上的发条的能量来自人，小车运行的能量来自小车上的发条。营子区2023—2024学年度第一学期期末
六年级科学学情检测
一、请同学们认真审题，规范作答；字体工整，卷面整洁，规范书写，想要得
分高，把字写漂亮！（卷面分5分）
二、认真思考巧填空。（15分）
1. 小红的妈妈是双眼皮，小红也是双眼皮，这是一种________现象。小红的妈妈发髻有尖，而小红的发际无尖，这是一种________现象。
2. 化石是保存在地层中的古生物_______、遗物、_______。
3. 电磁铁是一种将________能转化成________能装置。
4. 天然气水合物俗称“_______________”
5. 植物利用________吸收阳光，分解水而释放出________，同时合成植物需要的养分。
6. 我们可以制作一个生态瓶来模拟________________。
7. 回收后经过再加工可以成为某些生产原料或者是经过整理后还可以再利用的废旧物品都是________________的资源。
8. 焊接导线时要用到的工具是_____________。
9. 冬眠是动物________环境变化的一种生理现象。
10. 海洋是孕育生命的（ ），更是资源的（ ）。
三、勤于思考善判断（对的在括号里划“√”，错的划“×”，共 10 分）
11. 研究不同时期马的相似性，可以让我们更好地分析生物是如何演变的。（ ）
12. 能量是看不见、摸不着的。（ ）
13. 打电话前和接通电话后，电话线里一直都有电流。（ ）
14. 光控开关不属于能量自控装置。（ ）
15. 煤炭、石油、天然气是可再生资源。（ ）
16. 观察池塘时可利用感官或借助放大镜等工具（ ）
17. 每年10月，角马开始向北迁移。（ ）、
18. 保护生物资源是我们的责任。（ ）
19. 银杏、海菊花都生活在海洋。（ ）
20. 阳光是不可再生资源。（ ）
四、精挑细选（把正确答案的序号填在题后括号里，共 30分）
21. 我们可以通过（ ）认识远古时期生物的一些情况。
A. 视频记录 B. 化石 C. 随意想象
22. 下列生物被称为活化石的是（ ）。
A. 腔棘鱼 B. 猛犸象 C. 恐龙
23. 运动的物体有（ ）。
A. 热能 B. 化学 C. 动能
24. 太阳能热水器是把太阳能转化成了（ ）。
A. 光能 B. 电能 C. 热能
25. 在做“制作电磁铁”的实验中，用两节电池比用一节电池吸起的小铁钉多，这说明电磁铁磁力的大小与（ ）有关。
A. 电流的大小 B. 小铁钉的大小 C. 小铁钉的粗细
26. 电风扇定时器可以控制能量转换（ ）。
A. 大小 B. 时间 C. 大小和时间
27. 下列能源中，不属于可再生能源的是（ ）。
A. 水能 B. 太阳能 C. 煤
28. 目前人们利用规模最大的能源是（ ）。
A. 核能 B. 太阳能 C. 煤、石油、天然气
29. 世界上最早开发利用沼气的国家是（ ）。
A. 埃及 B. 印度 C. 中国
30. 种植在暗室里的植物，因为吸收不到（ ），所以不能进行光合作用，不能合成淀粉。
A. 水 B. 太阳能 C. 二氧化碳
31. 下列谁是生物（ ）。
A. 水 B. 土壤 C. 细菌
32. 制作一个生态瓶材料，选择合适的是（ ）。
A. 沙子、河水、金鱼藻、小鱼
B. 沙子、金鱼藻、水葫芦、河水。
C. 河水、沙子、小石子、小鱼
33. 母角马与小角马通过（ ）来辨别母子身份。
A. 身高 B. 模样 C. 叫声、气味
34. 下列资源中不属于海洋资源是（ ）。
A. 生物资源 B. 矿产资源 C. 人力资源
35. 下列日常生活中的生活方式属于浪费资源的是（ ）。
A. 骑自行车上班 B. 在夏季将空调设成18℃ C. 电视没人看，随手关掉
36. 将下列废旧物品按要求正确分类。（填序号）
① 玻璃瓶 ②旧衣服 ③菜叶 ④塑料盒 ⑤剩饭 ⑥易拉罐 ⑦旧报纸⑧花草枝叶 ⑨旧纸箱 ⑩果皮。
（1）可回收的资源：______________________________________
（2）不可回收的资源：___________________________________
六、实验探究（12分）
创新实验小组探究“电磁铁磁力大小与什么因素有关”的实验，实验数据如下表所示。（实验中所有电磁铁除线圈匝数或电池节数不同外其他元件均相同）
37. 实验中我们根据_________________________来判断电磁铁磁力的大小。
38. 进行①②③组实验，研究的是电磁铁磁力大小与______________的关系。
39. 从①②③组数据，我们得出的实验结论是：其他条件相同时，__________________，电磁铁的磁力越大。
40. 根据______________数据进行比较，能发现其他条件相同时，线圈匝数越多，电磁铁磁力越大。
A. ①和④，③和⑤ B. ①和④，④和⑥ C. ②和⑤，③和⑥
七、综合应用。（18分）
“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”这首诗描写的是我国内蒙古自治区旖旎的风光。
41. 这一地区典型的生态系统是___________。
A. 海洋生态系统 B. 森林生态系统 C. 草原生态系统
42. 下列食物链正确的是________。
A. 蛇→鹰→小鸟→蚱蜢→草 B. 草→蚱蜢→小鸟→蛇→鹰
C. 蚱蜢→草→小鸟→鹰→蛇
43. 牧民为了防止小鸟啄食草籽，用网把草地罩上，结果草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是__________。
A. 环境污染 B. 缺水干旱 C. 食物链被破坏
44. 在草原上，夏季雨量充沛时草很茂盛，野兔数量会增多，草被吃掉很多，但过一段时间，野兔的数量又会下降，草又多了起来，这是因为________。
A. 草太少了，野兔跑掉了 B. 草大量减少，部分野兔被饿死 C. 草比原来长得快了
45. 分析下图中使玩具小车运行的能量来源。
________→小麦→________→人→小车上的发条→小车运行的能量。

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