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本溪市2024年初中毕业升学模拟考试语文试卷
（本试卷共23道题 满分120分 考试时间150分钟）
考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上作答无效
一、积累与运用（17分）
1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A. 泄气（xiè） 侍弄（sì） 惟幕（wéi） 周而复始（fù）
B. 率领（shuài） 震悚（sǒng） 拖沓（tà） 走投无路（tóu）
C. 顶盛（dǐng） 交卸（xiè） 蛮横（hèng） 强词夺理（qiáng）
D. 旗帜（zhì） 抡起（lún） 意蕴（yùn） 无原无故（yuán）
2. 依次填入下面句子横线处词语最恰当的一项是（ ）
我们常常会后悔浪费了某一段时间，没有达到自己的预期。________甚少振作起来，稍作弥补。不要怪运气不好，而要明白是什么________了这一切。任何事情都不会在一夜之间变差，也不会在一夜之间变好。如果有________的希望，就要付出与之________的努力。而现在，我们需要更努力一点，才能追回我们失去的。
A. 因而 导致 殷切 匹配 B. 因而 招致 恳切 配合
C. 可是 导致 殷切 匹配 D. 可是 招致 恳切 配合
3. 下列各项中分析正确的一项是（ ）
①书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。②后一代的人必须读书，才能发扬和继承前人的智慧。③人类之所以能够永远不停地向前迈进，靠的就是能读书又能写书的本领。④我常常想，人类向前发展，有如接力赛跑，第一代人跑第一棒；第二代人接过来，跑第二棒，以致第三棒、第四棒，永远跑下去，永无穷尽。⑤这样的传承靠的主要就是书，书是事关人类智慧的大事。⑥这样一来，读书不是“天下第一好事”又是什么呢？
A. “代代相传”“前人的智慧”“向前迈进”三个短语结构不同。
B. 句②有搭配不当的语病，修改方法是把“继承”改成“传承”。
C. 句③中，前一分句表述的内容是后一个分句表述的内容的原因。
D. 句⑤前应加上一句“智慧的传承也永无穷尽”，使衔接更紧密。
文学常识与名著阅读（5分）
4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A. 《小石潭记》原题为《至小丘西小石潭记》，选自《柳河东集》。作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。他曾参加王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬。
B. 文天祥在《过零丁洋》中以“留取丹青照汗青”来表达爱国忠心。其中“汗青”的本义指古代用来写字的竹简，因用火炙烤使水分蒸发如汗得名，在这里代指“史册”。
C. 鲁迅的散文集《朝花夕拾》中，《阿长与〈山海经〉》侧重写人；《二十四孝图》写“我”不喜欢该书中的某些故事，引发对不顾人情甚至灭绝人性的“孝道”的批判，侧重记事。
D. 《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基在双目失明、全身瘫痪的情况下写成的，他用自身经历告诉读者：他们那代人在残酷的斗争和艰苦的考验中学会了永不颓废。
名著阅读（3分）
5. 班级举办读书报告会，小明选取了吴承恩的小说《西游记》来写读书报告。他的报告准备分析唐僧师徒四人最终能够取得真经的原因。请你联系《西游记》的具体情节写出三点原因，作为小明的报告提纲。
6. 古诗文默写
（1）三军可夺帅也，__________。（《论语·子罕》）
（2）__________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
（3）折戟沉沙铁未销，__________（杜牧《赤壁》）
（4）__________，燕然未勒归无计。（《渔家傲·塞下秋来风景异》）
（5）王安石在《登飞来峰》中用“__________，__________”来表现自己的远大抱负和大无畏的精神。
二、古诗文阅读（17分）
（一）（3分）
7. 阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】
游山西村
宋·陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【乙】
终南别业
唐·王维
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 甲诗首联以农家待客的口吻写出村庄的富足和主人的殷勤，间接表达了诗人做客农家时的感受。
B. 乙诗颔联中写诗人兴致来时独游赏景，并自得其乐，从中可看出其对恬静闲适乡村生活的热爱。
C. 甲诗颔联和乙诗颈联都在对自然景物的描写中蕴含了哲理，都能给处于困境之中的人们以启示。
D. 甲乙两诗尾联都实写了诗人与农民的密切交往，一个是登门拜访，一个路上是偶遇，都显得很悠闲。
（二）（14分）
阅读下面选文，完成小题。
【甲】
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
游沙湖①
苏轼
黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。”
疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。
【注释】①此文写于宋神宗元丰五年（1082）三月，作者因乌台诗案贬居黄州时所作。
8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项（ ）
A. 念无与为乐者 未复有能与其奇者（《答谢中书书》）
B. 相与步于中庭 于我如浮云（《论语·述而》）
C. 寺在蕲水郭门外二里许 潭中鱼可百许头（《小石潭记》）
D. 是日剧饮而归 问今是何世（《桃花源记》）
9. 把选文中画线句子翻译成现代汉语。
（1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行
（2）以纸画字，书不数字，辄深了人意。
10. 用“/”给下面的句子断句（断两处）。
余 以 手 为 口 君 以 眼 为 耳 皆 一 时 异 人 也
11. 甲乙两文均为苏轼贬谪时所作，两文中作者的心境有哪些相同之处？
三、现代文阅读（36分）
（一）（8分）
阅读下面选文，完成小题。
【材料一】
①人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源。
②党和国家历来高度重视人才工作，新中国成立以来特别是改革开放以来，提出了一系列加强人才工作的政策措施，培养造就了各个领域的大批人才。进入新世纪新阶段，党中央、国务院作出了实施人才强国战略的重大决策，人才强国战略已成为我国经济社会发展的一项基本战略，人才发展取得了显著成就。科学人才观逐步确立，以高层次人才、高技能人才为重点的各类人才队伍不断壮大，有利于人才发展的政策体系进一步完善，市场配置人才资源的基础性作用初步发挥，人才效能明显提高，党管人才工作新格局基本形成。同时必须清醒地看到，当前我国人才发展的总体水平同世界先进国家相比仍存在较大差距，与我国经济社会发展需要相比还有许多不适应的地方，主要是：高层次创新型人才匮乏，人才创新创业能力不强，人才结构和布局不尽合理，人才发展体制机制障碍尚未消除，人才资源开发投入不足，等等。
③未来十几年，是我国人才事业发展的重要战略机遇期。我们必须进一步增强责任感、使命感和危机感，积极应对日趋激烈的国际人才竞争，主动适应我国经济社会发展需要，坚定不移地走人才强国之路，科学规划，深化改革，重点突破，整体推进，不断开创人才辈出、人尽其才的新局面。
（摘自《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》）
【材料二】
（摘自《人民网》）
【材料三】
（一）
辽宁“兴辽英才”政策措施
（二）
高校毕业生首次在辽宁省内创办小微企业或从事个体经营且成功申领创业担保贷款的，给予不低于3000元的一次性创业补贴。
（摘自《辽宁侨联》）
【材料四】
①2023年，哈电集团汽轮机公司数控铣工、特级技师董礼涛被评选为“大国工匠”年度人物，被誉为“挺起装备制造业坚实脊梁的人”。
②1986年初中毕业后，董礼涛进入了哈尔滨汽轮机厂技工学校。三年后毕业参加工作，成为一名铣工。当时，虽然每天的工作很辛苦，但在他心中却慢慢升腾起一股信念：一定要精益求精，做这个行当里的状元。
③为此，只要有空闲时间，董礼涛就找来专业书籍仔细研读。上班的时候，他会早早来到车间，围着机床边干边琢磨。凭着这股劲儿，他的技艺水平不断提高。2007年，首个以他个人名字命名的“董礼涛——汽轮机百万机组主汽阀阀杆键槽加工法”在公司推广。
④2009年，公司派董礼涛赴德国学习五轴联动车铣复合加工中心的操作技术。后来，他根据在德国学习期间掌握的新机床特点，自行设计了成套系列化夹具，创造性地制定独特加工方案。“必须自立自强，挺起装备制造业的脊梁。”经过这件事，董礼涛的内心更加坚定。
⑤2010年，一项重任落到了董礼涛的肩上，那就是国家西气东输长输管道燃气增压设备国产化重要部件的生产攻关。以前这些设备都依赖进口，而且维护费用十分昂贵。这种关系到国民经济和国家安全的制造技术，必须掌握在中国人手里。董礼涛每天扑在车间里十几个小时，经过数月努力，终于成功实现了整套增压设备重要部件的国产化。
⑥经过多年苦心钻研，董礼涛已有120余项技术攻关应用到生产实践中。2013年，“董礼涛国家级技能大师”工作室正式启用。11年来，取得了国家专利40余项，推广创新成果245项，命名操作法3项，创造了巨大效益。
（摘自《云南新闻网》，有删改）
12. 对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ）
A. 新世纪，人才强国战略已成为我国经济社会发展的一项基本战略，党管人才工作新格局已经形成。
B. 从2008年到2020年，我国人才资源总量持续增长，其中高技能人才与研发人员相比，前者数量更少一些。
C. “兴辽英才”政策措施（一）对人才给予奖励，既可以吸引人才，也可以调动现有人才的积极性。
D. 在辽宁省内创办小微企业或从事个体经营的高校毕业生，可获得不低于3000元的一次性创业补贴。
13. 材料一②段中提到目前我国人才发展中存在一定的问题，材料三中的辽宁“兴辽英才”的两项政策措施意在解决其中的哪三个问题？
14. 材料四中的董礼涛只是一个技校毕业生，没有受过高等教育，能算是人才吗？请根据材料一、材料二，说说你的看法，并说明理由。
（二）（17分）
阅读下面选文，完成小题。
饺子帖
一
①那一年的年三十，一场纷飞的大雪，把我困在北大荒的建三江。当时，我被抽调到兵团的六师师部宣传队，本想年三十下午赶回我在的大兴岛二连。没有想到，大雪封门，漫天刮起了大烟泡，汽车的水箱都冻成冰砣了。
②师部的食堂关了张，大师傅们早早回家过年了，连商店和小卖部都已经关门，别说年夜饭没有了，就是想买个罐头都不行，只好饿肚子了。
③大烟泡从年三十刮到了年初一早晨，我一宿没有睡好觉，早早就冻醒了，偎在被窝里，不肯起来，睁着眼，或闭着眼，胡思乱想。
④大约九十点钟左右，忽然听到咚咚的敲门声，然后是大声呼叫我的名字的声音。由于大烟泡刮得很凶，那声音被撕成了碎片，断断续续，像是在梦中，不那么真实。我非常奇怪，会是谁呢？这大雪天的！
⑤满怀狐疑，我披上棉大衣，跑到门口，掀开厚厚的棉门帘，打开了门。吓了我一跳，站在门口的人，浑身厚厚的雪，简直是个雪人。我根本没有认出他来。等他走进屋来，摘下大狗皮帽子，抖落下一身的雪，才看清，是我们大兴岛二连的木匠赵温。天呀，他是怎么来的？这么冷的天，这么大的雪，莫非他是从天而降不成？
⑥我肯定是瞪大了一双惊奇的眼睛，瞪得他笑了，对我说：赶紧拿个盆来！我这才发现，他带来了一个大饭盒，打开一看，是饺子，个个冻成了邦邦硬的砣砣。他笑着说道：过七星河的时候，雪滑，跌了一跤，饭盒撒了，捡了半天，饺子还是少了好多，都掉进雪坑里了。凑合吃吧！
⑦我立刻愣在那儿，望着一堆饺子，半天没说出话来。我知道，他是见我年三十没有回队，专门给我送饺子来的。如果是平时，这也许算不上什么，可这是什么天气呀！他得多早就要起身，没有车，三十里的路，他得一步步地跋涉在没膝深的雪窝里，走过冰滑雪深的七星河呀。
⑧我永远记得，那一天，我和赵温用那只盆底有朵大大的牡丹花的洗脸盆煮的饺子。饺子煮熟了，漂在滚沸的水面上，被盛开的牡丹花托起。
⑨忘不了，是酸菜馅的饺子。
二
⑩小时候过年，母亲总要包荤素两种馅的饺子。她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟觉得好看，连吃带玩地吞进肚里，自己和父亲吃素馅的饺子。那是艰苦岁月的往事。
长大以后，总会想起母亲包的花边饺。大年初二，是母亲的生日。那一年，我包了一个糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对母亲说：今儿您要吃着这个糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！
母亲连连摇头笑着说：这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子像活了的小精灵，在翻滚的水花中上下翻腾。望着母亲昏花的老眼，我看出来，她是想吃到那个糖饺子呢！
热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往母亲的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子，母亲就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：哟！我真的吃到了！我说：要不怎么说您有福气呢？母亲的眼睛笑得眯成了一条缝。
其实，母亲的眼睛，实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺。
第二年的夏天，母亲去世了。
三
孩子在美国工作，前些年，我常去探亲，一连几个春节，都是在那里过的。余光中说：乡愁是一枚邮票。对我而言，过年时，乡愁就是一顿饺子。
那是一个叫做布鲁明顿的大学城，很小的一个地方，全城只有一个中国超市，也只有在那里可以买到包饺子的必备的老三样——五花肉、大白菜和韭菜，提前几天，我就和孩子来这里采购。
超市老板是山东人，因为我常去那里买东西，彼此已经熟悉。老板见我进门直奔大白菜和韭菜而去，对我说：“准备过年包饺子吧？”我说：“对呀！大白菜和韭菜您得多备些啊！”他笑吟吟地说：“放心吧，备着呢！”
那天，小超市里挤满了人，大多是中国人，他们都是来买五花肉、大白菜和韭菜的。尽管大家素不相识，但望着各自小推车中的“老三样”，彼此心照不宣，他乡遇故知一般，都会心地笑着。
（选自《读者》，有删改）
15. 从选文一中找出能从侧面表现天冷、风狂、雪大的句子，各找出一处即可。
16. 你觉得选文一中画线的句子写得好吗？为什么？
饺子煮熟了，漂在滚沸的水面上，被盛开的牡丹花托起。
17. 概括选文二中叙述的有关“花边饺子”的两件事。
18. 选文二中的最后一段，语言平淡，表达的感情却极为深沉，请概括出来。
第二年的夏天，母亲去世了。
19. 根据以上三部分选文，说说身在海外的作者为什么说“过年时，乡愁就是一顿饺子”。
（三）（11分）
阅读下面选文，完成小题。
读书的门道
张凡
①“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。”读书让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气。但读书也有门道，若能得其法，方不致“入宝山而空返”。习近平总书记指出：“要发扬‘挤’和‘钻’的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养。”“挤”和“钻”，就是读书的重要方法。
②在浙江工作期间，习近平同志曾到一社区调研，座谈会上的讲话令社区干部顾荣根深感钦佩。“习书记工作那么忙，还能有时间学习？”当得知习近平同志无论是在办公室还是调研途中，无论是夜宿农家还是出访期间，一有空就会捧起书本，翻阅材料，顾荣根大受触动。他拿出之前争当技术骨干的那股子钻劲学理论，两个多月后习近平同志再次来社区召开座谈会时，顾荣根第一个发言谈体会。
③现代社会，生活节奏加快，一些人感叹“没有时间读书”，一些人习惯于浅阅读、碎片化阅读，对大部头、经典著作等望而却步。毛泽东同志曾生动比喻：“忙可以‘挤’，这是个办法；看不懂也有一个办法，叫做‘钻’，如木匠钻木头一样地‘钻’进去……非把这东西搞通不止”。读书不能心浮气躁、浅尝辄止，读书要利用好点滴时间，付出辛劳，拿出“攻书到底”的劲头，要坚持不懈、悉心钻研，读懂弄通吃透，才能让书本知识真正为我所有。
④善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。1985年冬天，时任厦门市副市长的习近平同志结识了就读于厦门大学经济系的张宏樑。一见面，便同他讨论起《资本论》课程的相关内容，分享自己的研读体会：“要反复读，用心读，要把马克思主义原著‘厚的读薄，薄的读厚’。”
⑤把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展；把书“读薄”，就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精。由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度。就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能蓬勃生长、枝繁叶茂。
⑥善读书，还要做到“知”与“行”的统一。冯其庸先生在读《史记》时，对项羽乌江自刎的情节存疑，于是他几次去安徽定远、乌江实地考察，写出了《项羽不死于乌江考》；读《三藏法师传》时，对玄奘归国的路径存疑，于是他76岁再登高原，成功找到玄奘取经东归的入境处。
⑦古人讲“读万卷书，行万里路”。读书与实践的结合，一方面是证之于实践，给书本上的知识“挤挤水”，得到知识“干货”，实现去伪存真；另一方面是用之于实践，把书本知识转化为能力，在实践中有所创造，达到学以致用、学用相长的目的。
⑧4月23日是世界读书日，而每一天都是读书时。选择适合自己的读书方法，不畏难、不怕苦，日积月累地坚持，必会积少成多、积沙成塔，实现学有所得、学有所成。
（选自《人民日报》）
20. 根据选文内容说说“读书的门道”是什么。
21. 读选文③段，理清论证思路，补全下面的分析。
首先（1）_______________，接着引用毛泽东的话（2）_______________，最后（3）_______________。
22. 选文⑥段用了哪种论证方法？有什么作用？
23. 读选文⑤段，联系自己日常读书实际，说说怎样把书“读厚”“读薄”。
四、写作（50分）
24. 按要求作文。
题目：天晴了
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
25. 按要求作文。
欲速则不达。——孔子
请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。本溪市2024年初中毕业升学模拟考试语文试卷
（本试卷共23道题 满分120分 考试时间150分钟）
考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上作答无效
一、积累与运用（17分）
1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A. 泄气（xiè） 侍弄（sì） 惟幕（wéi） 周而复始（fù）
B. 率领（shuài） 震悚（sǒng） 拖沓（tà） 走投无路（tóu）
C. 顶盛（dǐng） 交卸（xiè） 蛮横（hèng） 强词夺理（qiáng）
D. 旗帜（zhì） 抡起（lún） 意蕴（yùn） 无原无故（yuán）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音字形。
A.侍弄（sì）——shì，惟幕——帷幕；
C.顶盛——鼎盛，强词夺理（qiáng）——qiǎng；
D.抡起（lún）——lūn，无原无故——无缘无故；
故选B。
2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
我们常常会后悔浪费了某一段时间，没有达到自己的预期。________甚少振作起来，稍作弥补。不要怪运气不好，而要明白是什么________了这一切。任何事情都不会在一夜之间变差，也不会在一夜之间变好。如果有________的希望，就要付出与之________的努力。而现在，我们需要更努力一点，才能追回我们失去的。
A 因而 导致 殷切 匹配 B. 因而 招致 恳切 配合
C. 可是 导致 殷切 匹配 D. 可是 招致 恳切 配合
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查词语的运用。
第一空，因而：连词，表示结果。可是：连词，表示转折，前面常常有“虽然”之类表示让步的连词呼应。根据“我们常常会后悔浪费了某一段时间，没有达到自己的预期。_______甚少振作起来，稍作弥补”语境，可知，此处前后语句是转折关系，用使用“可是”；
第二空，导致：引起，造成。招致：引起（某种不好的后果）。根据“不要怪运气不好，而要明白是什么_______了这一切”语境可知，此处是造成的意思，应使用“导致”；
第三空，恳切：真诚而殷切。殷切：深厚而恳切。二者区别是：“恳切”着重待人态度诚恳，常指“言词、态度、申述、要求”等，应用范围广，可用于长幼、上下或同志之间。“殷切”着重深情关怀和急切希望，常指“期望、盼望,期待”等，常用于上对下、长对幼以及组织对成员。根据“如果有_______的希望，就要付出与之_______的努力”语境可知，此处是指希望深厚，应使用“殷切”；
第四空，匹配：搭配；（婚姻）配合。配合：各方面相互协作完成共同的任务。根据“如果有_______的希望，就要付出与之_______的努力”语境可知，此处是指希望的大小与付出的多少需要搭配得当，应使用“匹配”；
故选C。
3. 下列各项中分析正确的一项是（ ）
①书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝库。②后一代的人必须读书，才能发扬和继承前人的智慧。③人类之所以能够永远不停地向前迈进，靠的就是能读书又能写书的本领。④我常常想，人类向前发展，有如接力赛跑，第一代人跑第一棒；第二代人接过来，跑第二棒，以致第三棒、第四棒，永远跑下去，永无穷尽。⑤这样的传承靠的主要就是书，书是事关人类智慧的大事。⑥这样一来，读书不是“天下第一好事”又是什么呢？
A. “代代相传”“前人的智慧”“向前迈进”三个短语结构不同。
B. 句②有搭配不当的语病，修改方法是把“继承”改成“传承”。
C. 句③中，前一分句表述的内容是后一个分句表述的内容的原因。
D. 句⑤前应加上一句“智慧的传承也永无穷尽”，使衔接更紧密。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查基础知识综合。
A.分析不正确。“代代相传”主谓结构，“前人的智慧”偏正结构，“向前迈进”偏正结构，而非“三个短语结构不同”。
B.分析不正确。句②“后一代的人必须读书，才能发扬和继承前人的智慧”语病是语序不当，将“发扬”与“继承”调换位置，而非“搭配不当的语病，修改方法是把‘继承’改成‘传承’”。
C.分析不正确。句③“人类之所以能够永远不停地向前迈进，靠的就是能读书又能写书的本领”是因果关系复句，前一分句表述的是结果，后一个分句表述的是原因，而非“前一分句表述的内容是后一个分句表述的内容的原因”。
故选D。
文学常识与名著阅读（5分）
4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A. 《小石潭记》原题为《至小丘西小石潭记》，选自《柳河东集》。作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。他曾参加王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬。
B. 文天祥在《过零丁洋》中以“留取丹青照汗青”来表达爱国忠心。其中“汗青”的本义指古代用来写字的竹简，因用火炙烤使水分蒸发如汗得名，在这里代指“史册”。
C. 鲁迅的散文集《朝花夕拾》中，《阿长与〈山海经〉》侧重写人；《二十四孝图》写“我”不喜欢该书中的某些故事，引发对不顾人情甚至灭绝人性的“孝道”的批判，侧重记事。
D. 《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基在双目失明、全身瘫痪的情况下写成的，他用自身经历告诉读者：他们那代人在残酷的斗争和艰苦的考验中学会了永不颓废。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查文学文化常识。
C.《二十四孝图》重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，严厉地批判了封建复古主义的倒行逆施，揭示了旧中国儿童的可怜的悲惨处境，对荒谬愚昧的封建孝道和反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。侧重议论，故选C。
名著阅读（3分）
5. 班级举办读书报告会，小明选取了吴承恩的小说《西游记》来写读书报告。他的报告准备分析唐僧师徒四人最终能够取得真经的原因。请你联系《西游记》的具体情节写出三点原因，作为小明的报告提纲。
【答案】示例：唐僧拒绝女儿国主的挽留，对取经抱有坚定的信念；孙悟空本事高强，他用火眼金睛多次识破变化多端的白骨精；各路神仙的大力支持，如观音菩萨曾用净瓶中的玉露救活了孙悟空推倒的人参果树，师徒四人得以继续西行。
【解析】
【详解】本题考查名著。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。《西游记》唐僧师徒历经千辛万苦最终取得真经。这个团队能够取得成功的原因有很多。结合情节回答即可。
示例：1.唐僧师徒最终取得真经主要原因是唐僧有远大的理想，目标清晰善于激励，而且有股不达目的誓不罢休的精神。猪八戒要闹分裂，唐僧不为所动。最有本事的孙悟空发脾气回了花果山，唐僧也是下定决心一路向西，毫不动摇。一路上遭遇九九八十一难，但是无论遇到多少困难，也不管外界有多少诱惑唐僧都没有放弃。所以最终取得了成功。
2.唐僧师徒历经千辛万苦最终取得真经，是因为这个团队有团队协作的精神。唐僧师徒来到西梁女国，八戒误食子母河的水怀孕，为救师弟，悟空蝎子精斗争。西梁女王又看中了唐僧，悟空设计逃出，蝎子女妖抢去唐僧，女王为救唐僧被毁容。三个徒弟与蝎子精展开搏斗，最后胜利了救出唐僧，又用法使女王恢复容貌。这样齐心协力是他们取得成功的关键。
3.唐僧师徒最终取得真经的原因还有不轻言放弃的精神，他们在遇到困难的时候，沉着镇静，发挥自己的才智，思考问题出现的原因以及解决的办法。《西游记》中,师徒经过五庄观时，因为偷吃人参果而被镇元子捉住，不得西行。正是悟空请来了观音菩萨，救活了人参果树，才能继续西行，求取真经。
6. 古诗文默写
（1）三军可夺帅也，__________。（《论语·子罕》）
（2）__________，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）
（3）折戟沉沙铁未销，__________。（杜牧《赤壁》）
（4）__________，燕然未勒归无计。（《渔家傲·塞下秋来风景异》）
（5）王安石在《登飞来峰》中用“__________，__________”来表现自己的远大抱负和大无畏的精神。
【答案】 ①. 匹夫不可夺志也 ②. 苔痕上阶绿 ③. 自将磨洗认前朝 ④. 浊酒一杯家万里 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“匹、苔、磨、酒、遮、自”等字的正确书写。
二、古诗文阅读（17分）
（一）（3分）
7. 阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】
游山西村
宋·陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
【乙】
终南别业
唐·王维
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 甲诗首联以农家待客的口吻写出村庄的富足和主人的殷勤，间接表达了诗人做客农家时的感受。
B. 乙诗颔联中写诗人兴致来时独游赏景，并自得其乐，从中可看出其对恬静闲适乡村生活的热爱。
C. 甲诗颔联和乙诗颈联都在对自然景物的描写中蕴含了哲理，都能给处于困境之中的人们以启示。
D. 甲乙两诗尾联都实写了诗人与农民的密切交往，一个是登门拜访，一个路上是偶遇，都显得很悠闲。
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】本题考查理解分析能力。
D.“甲乙两诗尾联都实写了诗人与农民的密切交往，一个是登门拜访，一个路上是偶遇，都显得很悠闲”表述错误。甲乙诗尾联写诗人与农民的登门拜访密切交往是虚写，不是实写。
故选D。
（二）（14分）
阅读下面选文，完成小题。
【甲】
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
游沙湖①
苏轼
黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也。”
疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。
【注释】①此文写于宋神宗元丰五年（1082）三月，是作者因乌台诗案贬居黄州时所作。
8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项（ ）
A. 念无与为乐者 未复有能与其奇者（《答谢中书书》）
B. 相与步于中庭 于我如浮云（《论语·述而》）
C. 寺在蕲水郭门外二里许 潭中鱼可百许头（《小石潭记》）
D. 是日剧饮而归 问今是何世（《桃花源记》）
9. 把选文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
（2）以纸画字，书不数字，辄深了人意。
10. 用“/”给下面的句子断句（断两处）。
余 以 手 为 口 君 以 眼 为 耳 皆 一 时 异 人 也
11. 甲乙两文均为苏轼贬谪时所作，两文中作者的心境有哪些相同之处？
【答案】8. C 9. （1）（我）解开衣服正打算睡觉，（这时）月光照进门里，我高兴地起来走（到门外）。
（2）（他）用纸写字，写不了几个字，就能够懂得别人的意思。
10. 余以手为口/君以眼为耳/皆一时异人也
11. 两文中都有游玩的悠闲与欣喜，还有身处逆境时的豁达。
【解析】
【8题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
A.与：连词，同，和/动词，参与，这里是“欣赏”的意思；
B.于：介词，在/介词，对于；
C.许：都用在数词后，表示约数；
D.是：代词，这/动词表判断，是；
故选C。
【9题详解】
本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。
（1）重点词语：欲：想。户：门。欣然：高兴的样子。
（2）重点词语：以：用。画字：写字。书：写。辄：往往，就。了：理解。
【10题详解】
本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
“余以手为口君以眼为耳皆一时异人也”意思是：我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。“余以手为口”主谓结构，应在“口”后停顿；“君以眼为耳”主谓结构，应在“耳”后停顿；
因此断句为：余以手为口∕君以眼为耳∕皆一时异人也。
【11题详解】
本题考查内容理解。
根据甲文“元丰六年十月十二日夜”可知，写于宋神宗元丰六年，当时作者正因“乌台诗案”被贬谪到黄州任职。“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”对月夜景色作了美妙描绘，真实的记录了作者当时生活的一个片段。作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜。可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，这里面有多少贬低的悲凉与人生的感慨呀！两人漫步中庭，又是悠闲的。自比“闲人”，则所有意味尽含其中。据此分析可知，作者对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。
根据乙文“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”上片以写实之笔描绘了一场春雨后景象。素以溪边多兰著称的兰溪，兰草已经长出短短的嫩芽，浸染溪水两岸。暮雨中杜鹃哀啼。这里作者触景生情，想到了自己的身世。故景中寓情，烘托了妻凉悲戚心境。词的下片，就流水西流来证明事物终归不是一成不变的，人生也有返老还童的可能，它再现了作者遭受人生重大打击后不自悲、不气馁、不自暴自弃的进取精神。结合“是日剧饮而归”（这一天，我们喝得痛快了才回去），可见作者是从容自信、旷达乐观。
因此两文的相同点：都表达了游玩时的愉悦，抒发积极乐观的人生态度和乐观旷达、热爱生活的思想。
【点睛】参考译文：
【甲】
元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，（恰好看到）这时月光从门户射进来，（不由得生出夜游的兴致，于是）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。 庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，大概是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【乙】
离黄州东南三十里是沙湖，又叫螺蛳店。我在那里买了田地，因为去查田地的好坏，得了病。听说麻桥人庞安常善于医病，但是耳朵聋，就去他那里看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明超过一般人，我用纸写字给他看，写不了几个，他就能够懂得我的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我俩都是当代的怪人。”
病好之后，我和他一同去游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里左右。那里有个王羲之的洗笔池，池水很香很甜，下方靠近兰溪，溪水倒向西流。我因此作了一首诗歌：“山下兰芽儿，短短的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干净，没有污泥。傍晚的雨潇潇下，子规鸟正在鸣啼。谁说人老了就不可能再青春年少呢？请你看看那兰溪水吧，还能流向西！在晚年的时光中不要只是去感慨时光易逝。”这一天，我们喝得痛快了才回去。
三、现代文阅读（36分）
（一）（8分）
阅读下面选文，完成小题。
【材料一】
①人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者。人才是我国经济社会发展的第一资源。
②党和国家历来高度重视人才工作，新中国成立以来特别是改革开放以来，提出了一系列加强人才工作的政策措施，培养造就了各个领域的大批人才。进入新世纪新阶段，党中央、国务院作出了实施人才强国战略的重大决策，人才强国战略已成为我国经济社会发展的一项基本战略，人才发展取得了显著成就。科学人才观逐步确立，以高层次人才、高技能人才为重点的各类人才队伍不断壮大，有利于人才发展的政策体系进一步完善，市场配置人才资源的基础性作用初步发挥，人才效能明显提高，党管人才工作新格局基本形成。同时必须清醒地看到，当前我国人才发展的总体水平同世界先进国家相比仍存在较大差距，与我国经济社会发展需要相比还有许多不适应的地方，主要是：高层次创新型人才匮乏，人才创新创业能力不强，人才结构和布局不尽合理，人才发展体制机制障碍尚未消除，人才资源开发投入不足，等等。
③未来十几年，是我国人才事业发展的重要战略机遇期。我们必须进一步增强责任感、使命感和危机感，积极应对日趋激烈的国际人才竞争，主动适应我国经济社会发展需要，坚定不移地走人才强国之路，科学规划，深化改革，重点突破，整体推进，不断开创人才辈出、人尽其才的新局面。
（摘自《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》）
【材料二】
（摘自《人民网》）
【材料三】
（一）
辽宁“兴辽英才”政策措施
（二）
高校毕业生首次在辽宁省内创办小微企业或从事个体经营且成功申领创业担保贷款的，给予不低于3000元的一次性创业补贴。
（摘自《辽宁侨联》）
【材料四】
①2023年，哈电集团汽轮机公司数控铣工、特级技师董礼涛被评选为“大国工匠”年度人物，被誉为“挺起装备制造业坚实脊梁的人”。
②1986年初中毕业后，董礼涛进入了哈尔滨汽轮机厂技工学校。三年后毕业参加工作，成为一名铣工。当时，虽然每天的工作很辛苦，但在他心中却慢慢升腾起一股信念：一定要精益求精，做这个行当里的状元。
③为此，只要有空闲时间，董礼涛就找来专业书籍仔细研读。上班的时候，他会早早来到车间，围着机床边干边琢磨。凭着这股劲儿，他的技艺水平不断提高。2007年，首个以他个人名字命名的“董礼涛——汽轮机百万机组主汽阀阀杆键槽加工法”在公司推广。
④2009年，公司派董礼涛赴德国学习五轴联动车铣复合加工中心的操作技术。后来，他根据在德国学习期间掌握的新机床特点，自行设计了成套系列化夹具，创造性地制定独特加工方案。“必须自立自强，挺起装备制造业的脊梁。”经过这件事，董礼涛的内心更加坚定。
⑤2010年，一项重任落到了董礼涛的肩上，那就是国家西气东输长输管道燃气增压设备国产化重要部件的生产攻关。以前这些设备都依赖进口，而且维护费用十分昂贵。这种关系到国民经济和国家安全的制造技术，必须掌握在中国人手里。董礼涛每天扑在车间里十几个小时，经过数月努力，终于成功实现了整套增压设备重要部件的国产化。
⑥经过多年苦心钻研，董礼涛已有120余项技术攻关应用到生产实践中。2013年，“董礼涛国家级技能大师”工作室正式启用。11年来，取得了国家专利40余项，推广创新成果245项，命名操作法3项，创造了巨大效益。
（摘自《云南新闻网》，有删改）
12. 对以上材料内容理解分析正确的一项是（ ）
A. 新世纪，人才强国战略已成为我国经济社会发展的一项基本战略，党管人才工作新格局已经形成。
B. 从2008年到2020年，我国人才资源总量持续增长，其中高技能人才与研发人员相比，前者数量更少一些。
C. “兴辽英才”政策措施（一）对人才给予奖励，既可以吸引人才，也可以调动现有人才的积极性。
D. 在辽宁省内创办小微企业或从事个体经营的高校毕业生，可获得不低于3000元的一次性创业补贴。
13. 材料一②段中提到目前我国人才发展中存在一定问题，材料三中的辽宁“兴辽英才”的两项政策措施意在解决其中的哪三个问题？
14. 材料四中的董礼涛只是一个技校毕业生，没有受过高等教育，能算是人才吗？请根据材料一、材料二，说说你的看法，并说明理由。
【答案】12. C 13. 高层次创新型人才匮乏，人才创新创业能力不强，人才结构不尽合理；人才资源开发投入不足。
14. 董礼涛是人才。因为他不仅有专门知识和专门技能，还有创新能力，并且为企业和国家作出了贡献。
【解析】
【分析】
【12题详解】
本题考查内容理解。
A.理解分析不正确。根据【材料一】②段“进入新世纪新阶段，党中央、国务院作出了实施人才强国战略的重大决策，人才强国战略已成为我国经济社会发展的一项基本战略，人才发展取得了显著成就。科学人才观逐步确立，以高层次人才、高技能人才为重点的各类人才队伍不断壮大，有利于人才发展的政策体系进一步完善，市场配置人才资源的基础性作用初步发挥，人才效能明显提高，党管人才工作新格局基本形成”可知，党管人才工作新格局基本形成，而非“已经形成”。
B.理解分析不正确。根据【材料二】图表中“每万劳动力中研发人员”2008年为24.8（万人）、2015年为33（万人）”、2020年为43（万人），“高技能人才占技能劳动者比例”2008年为24.4%、2015年为27%”、2020年为28%等内容可知，没有高技能人才与研发人员的比较统计，该项属于无中生有。
D.理解分析不正确。根据【材料三】（二）“高校毕业生首次在辽宁省内创办小微企业或从事个体经营且成功申领创业担保贷款的，给予不低于3000元的一次性创业补贴”可知，高校毕业生首次在辽宁省内创办小微企业或从事个体经营且成功申领创业担保贷款的，给予不低于3000元的一次性创业补贴，而非“在辽宁省内创办小微企业或从事个体经营的高校毕业生，可获得不低于3000元的一次性创业补贴”。
故选C。
【13题详解】
本题考查内容理解和概括。
根据材料三（一）“辽宁‘兴辽英才’政策措施”中“优秀科技人才”最高10万元奖励、“优秀工程师”最高30万元奖励、“产业高端人才”最高50万元奖励，结合材料一②“高层次创新型人才匮乏，人才创新创业能力不强，人才结构和布局不尽合理，人才发展体制机制障碍尚未消除，人才资源开发投入不足”等问题可知，主要解决高层次创新型人才匮乏，人才创新创业能力不强，人才结构不尽合理等问题；
根据材料三（二）“高校毕业生首次在辽宁省内创办小微企业或从事个体经营且成功申领创业担保贷款的，给予不低于3000元的一次性创业补贴”结合材料一②“高层次创新型人才匮乏，人才创新创业能力不强，人才结构和布局不尽合理，人才发展体制机制障碍尚未消除，人才资源开发投入不足”等问题可知，主要解决人才资源开发投入不足问题。
【14题详解】
本题考查看法。
根据材料一①段“人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会作出贡献的人，是人力资源中能力和素质较高的劳动者”，结合材料四②段“三年后毕业参加工作，成为一名铣工。当时，虽然每天的工作很辛苦，但在他心中却慢慢升腾起一股信念：一定要精益求精，做这个行当里的状元”、③段“为此，只要有空闲时间，董礼涛就找来专业书籍仔细研读。上班的时候，他会早早来到车间，围着机床边干边琢磨。凭着这股劲儿，他的技艺水平不断提高”和⑥段“经过多年苦心钻研，董礼涛已有120余项技术攻关应用到生产实践中。……11年来，取得了国家专利40余项，推广创新成果245项，命名操作法3项，创造了巨大效益”可知，董礼涛不仅有专门知识和专门技能，还有创新能力，并且为企业和国家作出了贡献，因此他是人才。
（二）（17分）
阅读下面选文，完成小题。
饺子帖
一
①那一年的年三十，一场纷飞的大雪，把我困在北大荒的建三江。当时，我被抽调到兵团的六师师部宣传队，本想年三十下午赶回我在的大兴岛二连。没有想到，大雪封门，漫天刮起了大烟泡，汽车的水箱都冻成冰砣了。
②师部的食堂关了张，大师傅们早早回家过年了，连商店和小卖部都已经关门，别说年夜饭没有了，就是想买个罐头都不行，只好饿肚子了。
③大烟泡从年三十刮到了年初一早晨，我一宿没有睡好觉，早早就冻醒了，偎在被窝里，不肯起来，睁着眼，或闭着眼，胡思乱想。
④大约九十点钟左右，忽然听到咚咚的敲门声，然后是大声呼叫我的名字的声音。由于大烟泡刮得很凶，那声音被撕成了碎片，断断续续，像是在梦中，不那么真实。我非常奇怪，会是谁呢？这大雪天的！
⑤满怀狐疑，我披上棉大衣，跑到门口，掀开厚厚的棉门帘，打开了门。吓了我一跳，站在门口的人，浑身厚厚的雪，简直是个雪人。我根本没有认出他来。等他走进屋来，摘下大狗皮帽子，抖落下一身的雪，才看清，是我们大兴岛二连的木匠赵温。天呀，他是怎么来的？这么冷的天，这么大的雪，莫非他是从天而降不成？
⑥我肯定是瞪大了一双惊奇的眼睛，瞪得他笑了，对我说：赶紧拿个盆来！我这才发现，他带来了一个大饭盒，打开一看，是饺子，个个冻成了邦邦硬的砣砣。他笑着说道：过七星河的时候，雪滑，跌了一跤，饭盒撒了，捡了半天，饺子还是少了好多，都掉进雪坑里了。凑合吃吧！
⑦我立刻愣在那儿，望着一堆饺子，半天没说出话来。我知道，他是见我年三十没有回队，专门给我送饺子来的。如果是平时，这也许算不上什么，可这是什么天气呀！他得多早就要起身，没有车，三十里的路，他得一步步地跋涉在没膝深的雪窝里，走过冰滑雪深的七星河呀。
⑧我永远记得，那一天，我和赵温用那只盆底有朵大大的牡丹花的洗脸盆煮的饺子。饺子煮熟了，漂在滚沸的水面上，被盛开的牡丹花托起。
⑨忘不了，是酸菜馅的饺子。
二
⑩小时候过年，母亲总要包荤素两种馅的饺子。她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟觉得好看，连吃带玩地吞进肚里，自己和父亲吃素馅的饺子。那是艰苦岁月的往事。
长大以后，总会想起母亲包的花边饺。大年初二，是母亲的生日。那一年，我包了一个糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对母亲说：今儿您要吃着这个糖馅的饺子，您一准儿是大吉大利！
母亲连连摇头笑着说：这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？说着，她亲自把饺子下进锅里。饺子像活了的小精灵，在翻滚的水花中上下翻腾。望着母亲昏花的老眼，我看出来，她是想吃到那个糖饺子呢！
热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往母亲的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子，母亲就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：哟！我真的吃到了！我说：要不怎么说您有福气呢？母亲的眼睛笑得眯成了一条缝。
其实，母亲的眼睛，实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花边饺。
第二年的夏天，母亲去世了。
三
孩子在美国工作，前些年，我常去探亲，一连几个春节，都是在那里过的。余光中说：乡愁是一枚邮票。对我而言，过年时，乡愁就是一顿饺子。
那是一个叫做布鲁明顿的大学城，很小的一个地方，全城只有一个中国超市，也只有在那里可以买到包饺子的必备的老三样——五花肉、大白菜和韭菜，提前几天，我就和孩子来这里采购。
超市老板是山东人，因为我常去那里买东西，彼此已经熟悉。老板见我进门直奔大白菜和韭菜而去，对我说：“准备过年包饺子吧？”我说：“对呀！大白菜和韭菜您得多备些啊！”他笑吟吟地说：“放心吧，备着呢！”
那天，小超市里挤满了人，大多是中国人，他们都是来买五花肉、大白菜和韭菜的。尽管大家素不相识，但望着各自小推车中的“老三样”，彼此心照不宣，他乡遇故知一般，都会心地笑着。
（选自《读者》，有删改）
15. 从选文一中找出能从侧面表现天冷、风狂、雪大的句子，各找出一处即可。
16. 你觉得选文一中画线句子写得好吗？为什么？
饺子煮熟了，漂在滚沸的水面上，被盛开的牡丹花托起。
17. 概括选文二中叙述的有关“花边饺子”的两件事。
18. 选文二中的最后一段，语言平淡，表达的感情却极为深沉，请概括出来。
第二年的夏天，母亲去世了。
19. 根据以上三部分选文，说说身在海外的作者为什么说“过年时，乡愁就是一顿饺子”。
【答案】15. 示例：汽车的水箱都冻成冰砣了；由于大烟泡刮得很凶，那声音被撕成了碎片，断断续续；站在门口的人，浑身厚厚的雪，简直是个雪人。
16. 写得好。这句话生动地表现了煮熟的饺子被盆底的牡丹花衬得格外好看，这其实是“我”对饺子中包含的朋友情谊的赞颂，也可见“我”对当年那顿饺子印象深刻。
17. 母亲为了让年幼的孩子吃上肉馅而包花边饺子；“我”为了让老妈吃到糖馅而包花边饺子。
18. 因为母亲再也不能给“我”包花边饺子（或母亲再也吃不到“我”包的花边饺子）而感到悲伤（或遗憾），也为母亲最后能吃上有糖馅的花边饺子感到欣慰，同时其中也包含了对母亲深深的怀念。
19. 饺子对于作者来说，是友情和亲情的载体，同时，在海外包饺子过年，能与同胞一起沿袭家乡的年俗，能感受到春节的气氛。
【解析】
【15题详解】
本题考查理解文内容和侧面描写的手法。
第③段“我一宿没有睡好觉，早早就冻醒了，偎在被窝里，不肯起来，睁着眼，或闭着眼，胡思乱想”通过写“我”偎在被窝里，不肯起来表现天冷，是侧面描写；
第④段“由于大烟泡刮得很凶，那声音被撕成了碎片，断断续续，像是在梦中，不那么真实”通过写大烟泡刮得很凶，那声音被撕成了碎片表现风狂，是侧面描写；
第⑤段“我根本没有认出他来。等他走进屋来，摘下大狗皮帽子，抖落下一身的雪，才看清”通过写赵温一身的雪致使“我”认不出他表现雪大，是侧面描写；
【16题详解】
本题考查赏析句子。
结合“那一天，我和赵温用那只盆底有朵大大的牡丹花的洗脸盆煮的饺子”可知，“被盛开的牡丹花托起”生动地表现了煮熟的饺子被盆底的牡丹花衬得格外好看，结合上文“可这是什么天气呀！他得多早就要起身，没有车，三十里的路，他得一步步地跋涉在没膝深的雪窝里，走过冰滑雪深的七星河呀”和下文“忘不了，是酸菜馅的饺子”可知，这其实是“我”对饺子中包含的朋友情谊的赞颂，也可见“我”对当年那顿饺子印象深刻。可见，这句话写得好。
【17题详解】
本题考查梳理和概括文章内容。划分层次，用“人+事”的形式概括。
⑩段写母亲为了让年幼的孩子吃上肉馅而包花边饺子； - 段写“我”为了让老妈吃到糖馅而包花边饺子。
18题详解】
本题考查理解作者情感。
结合⑩段母亲为了让年幼的孩子吃上肉馅而包花边饺子和 - 段“我”为了让老妈吃到糖馅而包花边饺子两件事可知，因为母亲再也不能给“我”包花边饺子，母亲再也吃不到“我”包的花边饺子而感到悲伤、遗憾；结合第 段“热第二个饺子，母亲就咬着了糖馅，惊喜地叫了起来：哟！我真的吃到了！我说：要不怎么说您有福气呢？母亲的眼睛笑得眯成了一条缝”可知，也为母亲最后能吃上有糖馅的花边饺子感到欣慰；同时，母亲的去世也包含了“我”对母亲深深的怀念。
【19题详解】
本题考查理解文内容。
片段一些我在北大荒孤单过年，工匠赵温冒着风雪走三十里路陪我一起煮饺子吃。片段二写母亲为了让年幼的孩子吃上肉馅而包花边饺子；“我”为了让老妈吃到糖馅而包花边饺子。片段三写在美国，过年时我跟海外游子们不约而同买“老三样”包饺子以慰乡愁。可见，饺子对于作者来说，是友情和亲情的载体，同时，结合第 段“那天，小超市里挤满了人，大多是中国人，他们都是来买五花肉、大白菜和韭菜的。尽管大家素不相识，但望着各自小推车中的‘老三样’，彼此心照不宣，他乡遇故知一般，都会心地笑着”可知，“过年时，乡愁就是一顿饺子”意思是在海外包饺子过年，能与同胞一起沿袭家乡的年俗，能感受到春节的气氛。
（三）（11分）
阅读下面选文，完成小题。
读书的门道
张凡
①“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书。”读书让人保持思想活力，得到智慧启发，滋养浩然之气。但读书也有门道，若能得其法，方不致“入宝山而空返”。习近平总书记指出：“要发扬‘挤’和‘钻’的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养。”“挤”和“钻”，就是读书的重要方法。
②在浙江工作期间，习近平同志曾到一社区调研，座谈会上的讲话令社区干部顾荣根深感钦佩。“习书记工作那么忙，还能有时间学习？”当得知习近平同志无论是在办公室还是调研途中，无论是夜宿农家还是出访期间，一有空就会捧起书本，翻阅材料，顾荣根大受触动。他拿出之前争当技术骨干的那股子钻劲学理论，两个多月后习近平同志再次来社区召开座谈会时，顾荣根第一个发言谈体会。
③现代社会，生活节奏加快，一些人感叹“没有时间读书”，一些人习惯于浅阅读、碎片化阅读，对大部头、经典著作等望而却步。毛泽东同志曾生动比喻：“忙可以‘挤’，这是个办法；看不懂也有一个办法，叫做‘钻’，如木匠钻木头一样地‘钻’进去……非把这东西搞通不止”。读书不能心浮气躁、浅尝辄止，读书要利用好点滴时间，付出辛劳，拿出“攻书到底”的劲头，要坚持不懈、悉心钻研，读懂弄通吃透，才能让书本知识真正为我所有。
④善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。1985年冬天，时任厦门市副市长的习近平同志结识了就读于厦门大学经济系的张宏樑。一见面，便同他讨论起《资本论》课程的相关内容，分享自己的研读体会：“要反复读，用心读，要把马克思主义原著‘厚的读薄，薄的读厚’。”
⑤把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展；把书“读薄”，就是要不断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精。由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度。就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤蔓延，这棵树才能蓬勃生长、枝繁叶茂。
⑥善读书，还要做到“知”与“行”的统一。冯其庸先生在读《史记》时，对项羽乌江自刎的情节存疑，于是他几次去安徽定远、乌江实地考察，写出了《项羽不死于乌江考》；读《三藏法师传》时，对玄奘归国的路径存疑，于是他76岁再登高原，成功找到玄奘取经东归的入境处。
⑦古人讲“读万卷书，行万里路”。读书与实践的结合，一方面是证之于实践，给书本上的知识“挤挤水”，得到知识“干货”，实现去伪存真；另一方面是用之于实践，把书本知识转化为能力，在实践中有所创造，达到学以致用、学用相长的目的。
⑧4月23日是世界读书日，而每一天都是读书时。选择适合自己的读书方法，不畏难、不怕苦，日积月累地坚持，必会积少成多、积沙成塔，实现学有所得、学有所成。
（选自《人民日报》）
20. 根据选文内容说说“读书的门道”是什么。
21. 读选文③段，理清论证思路，补全下面的分析。
首先（1）_______________，接着引用毛泽东的话（2）_______________，最后（3）_______________。
22. 选文⑥段用了哪种论证方法？有什么作用？
23. 读选文⑤段，联系自己日常读书实际，说说怎样把书“读厚”“读薄”。
【答案】20. 挤时间读书，认真钻研书本内容。
21. ①. 指出现在的人们在读书方面存在的两种问题； ②. 提出解决这两种问题的办法：“挤”和“钻”； ③. 具体阐述了读书时如何“挤”和“钻”。
22. 举例论证。举冯其庸先生读书存疑时，通过实地考察得出结论的例子，有力地证明了善于读书要做到“知”与“行”的统一。
23. 示例：读一首古诗，只有短短几句，学习时要去查资料，了解作者生平、写作背景和所运用的典故等，把诗读“厚”；最后归纳总结出诗中所表达的情感等内容，把诗读“薄”。
【解析】
【分析】
【20题详解】
本题考查分析概括能力。
依据①段“习近平总书记指出：“‘要发扬“挤”和“钻”的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养’”“‘挤’和‘钻’，就是读书的重要方法’”可以概括为：挤时间读书和认真钻研书本内容。
【21题详解】
本题考查分析论证思路及其作用的能力。
①空，依据“现代社会，生活节奏加快，一些人感叹“没有时间读书”，一些人习惯于浅阅读、碎片化阅读，对大部头、经典著作等望而却步。”可知，这是作者指出现在的人们在读书方面存在的两种主要问题；
②空，依据 “毛泽东同志曾生动比喻：“忙可以‘挤’，这是个办法；看不懂也有一个办法，叫做‘钻’，如木匠钻木头一样地‘钻’进去……非把这东西搞通不止”。”可知，这是引用毛泽东的话，提出解决这两种问题的办法：“挤”和“钻”；
依据“读书不能心浮气躁、浅尝辄止，读书要利用好点滴时间，付出辛劳，拿出“攻书到底”的劲头，要坚持不懈、悉心钻研，读懂弄通吃透，才能让书本知识真正为我所有”可知，语段具体阐述了读书时如何“挤”和“钻”。
【22题详解】
本题考查分析论证方法及其作用的能力。
依据“其庸先生在读《史记》时，对项羽乌江自刎的情节存疑，于是他几次去安徽定远、乌江实地考察，写出了《项羽不死于乌江考》；读《三藏法师传》时，对玄奘归国的路径存疑，于是他76岁再登高原，成功找到玄奘取经东归的入境处”可知，这是采用举例论证的论证方法，通过列举冯其庸先生读书存疑时，通过实地考察得出结论的例子，有力地证明了本段文字的论点“善于读书要做到‘知’与‘行’的统一”。
【23题详解】
本题考查阅读感悟的能力。可按照如何把书“读厚”，再“读薄”进行表述即可。
示例：比如我们读一部文学作品，第一步，先关注的当然是故事情节、人物关系等这些基本的东西； 第二步，我们会对这部作品加以分析和对比，比如文学技巧、时代背景、作者同时期同风格的作品，不同作家对作者的影响等等。尝试用不同的视角来研究，就会觉得内容越来越丰富，这就是把书读厚。 第三步，等到我们积累了足够的知识和信息，再回过头看这本书，便觉豁然开朗，能够发现这部作品的精髓所在。厚厚的一部书，往往蕴含的正是最简单最质朴、却又是一般人难以企及和实践的道理。我们经过大量的阅读，找出书中的核心，这就是又把书读薄了。
四、写作（50分）
24. 按要求作文。
题目：天晴了
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文：
天晴了
心中释然，天亦晴也。
——题记
走在布满苔藓的小路上，潮湿的空气迎面扑来，塞进胸腔中。手中拿着打满红叉的试卷，眼眶的泪水还在打转。抬头望天，阴云密布，道不出心中的哀愁。
回到家，给母亲看了那张试卷，自己站在一旁，等待着母亲的斥骂。母亲一脸怒气，用低沉的语气说：“去，写作业去。”虽然母亲没说什么，但话中还有些许责怪的成分。走进房间，我关上了门，并未一如既往地打开书包做作业，而是全身倒在床上，闭上了眼。
考试前明明好好复习了，但在拿起考卷的那一刻傻眼了——全都是一些似曾相识，却又记不起来的一些题目。记不起那些背过的资料，绞尽脑汁，搜肠刮肚也就这么几条信息。没办法，只好东拼西凑些资料，交上了试卷。
然而，在试卷发下来时，连我自己都不敢相信，会考这么差。别的同学都在到处询问成绩，而我，却坐在座椅上，托着腮，一言不发，望着窗外。别人眼中是晴空万里，我眼中却是电闪雷鸣。
“唉——”我叹了口气，思绪重新拉回。我打开灯，从书柜中翻阅书籍，以寻求一些安慰。书籍中的人物的七情六欲被刻画的如此传神，然而书中的一句话引起了我的注意：生活中的那些不愉快的事情，请你先记住它，随后就把它扔掉。看罢，心中的湖泊溅起了一阵涟漪，是呀，生活中、学习中的那些不愉快的事情，何必去纠结它呢？调整好心态，换一种方式，换一种心情去面对，不是更好吗！
忽的，我似乎想开了。我打起了精神，抹去眼角的眼泪，从床上起来，打开书包，重拾了笔，重拾了心情。
作业一直写到10点，入睡前，我告诉自己：那些不愉快的事情，就让它过去吧。生活就像五味瓶，为何只要撒一种调料呢？总有些情绪要抒发，但思考过后，就换种新的心情去面对。想完，便入睡了。
第二天醒来，望了望窗外，阳光是如此灿烂，彩虹高挂在天空中。我起了床，将那张试卷放进了书包，背起，出了家门。
抬头仰望天空，发现——天，晴了。心中释然，天亦晴也。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
首先，审题立意。本题要求以“天晴了”为题写一篇文章。“天晴”既可以指自然界的天气状况，指天气晴朗，也可以象征一个人内心释怀，心情变好了。文章适合采用第一人称，围绕自己的学习和生活，挖掘出有价值有意义的事件，如天气终于晴了，我和朋友一起去野外郊游，呼吸大自然的清新的空气，感受耳边清新的风，让阴雨天气带来的阴霾的心情一扫而空。文章立意上要表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。
其次，构思选材。本文适合写作记叙文。文章可以构思，“天晴”可以是天气由阴转晴，自己也由原来的沉闷颓废走了出来，迎接晴朗的天空。如学校要举行体育测试，我因为体质较弱，成绩不合格，受到同学的嘲笑，时时感到自卑，心情低落，于是下定决心要进行锻炼，日复一日，一次在跑步时遇到了一阵细雨，我毫不畏惧，在操场上奋力冲刺，成绩终于合格了，雨后天气转晴，我看到挂在天边的一道彩虹，露出了胜利的微笑。在具体写作时，应注意叙事完整充实，语言生动流畅，可适当使用一些技法，如倒叙，插叙、衬托、对比等，尤其要注意对人物进行生动的外貌、语言、动作、心理等细节描写，以便更好地刻画人物形象、表达文章主旨等。在写作手法上，可以使用以小见大的写法，揭示主旨；在表达方式上，要使用抒情、议论等表达方式，抒发自己真挚的情感或感悟。
25. 按要求作文。
欲速则不达。——孔子
请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文：
欲速则不达
速度快时好时坏，可对我而言，速度快却是一件坏事。
记得那是一个炎热的夏天，我一个人在家，爸爸妈妈都回老家了，临走前他们告诉我，如果在他们回来之前我还没把作业做完，我就得再写两个作文。我眼睛一转，想到了一个好办法，我可以先把作业写完再去看电视。我正要开始写作业时，好朋友小杨打来电话，约我中午两点去镇中打篮球，我想：有那么好玩的事，我一定要去，于是我答应了他。
我挂了电话看了看，时间已经1：25了，如果我不做作业就出去玩，爸爸妈妈回来又要叫我抄作文，可我已经答应了小杨，如果我两点钟还不去找她，那我岂不是一个不守信用的小人？我灵机一动，又想到一个鬼点子，我可以使出我的洪荒之力，在两点钟以前把作业写完，这样既完成了爸爸妈妈安排给我的任务，也可以去打篮球。一想到这，我就拿起钢笔在作业本上“画”了起来。才过了十多分钟，我就写完了一个作文，又用五分钟完成了试卷的抄写。终于，我在1：50完成了所有作业。我收拾好东西去镇中找我的好朋友。
到了镇中，我和我的好朋友痛痛快快地玩了一个下午。到了下午七点半，我和好朋友才各自回了家。回到家后，爸爸妈妈也回来了，妈妈说：“快点把作业拿给我检查，”我得意洋洋地把作业拿给妈妈，妈妈看了我的作业，顿时火冒三丈说：“你看看你写的是什么，给我重写！”于是我低着头拿着作业认真一看，字像喝醉酒一样东倒西歪，很多明显错误没有纠正，我羞红了脸。回到房间，一笔一划的认认真真写了起来，直到九点半，我才写完了所有作业。
此时我明白了，骐骥千里，非一日之功，速度快并不是什么好事，做事要脚踏实地！
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意。题干给出的是孔子的名言“欲速则不达”，意思是：不从实际出发，一味图快，反而达不到目的。这句话启示我们：凡事都要讲究循序渐进。有了量变才会有质变，万不可焦躁，如果做事一味追求速度，逆其道而行之，结果反而会离目标更远。如果想要快速完成某件事，其效果未必会好，甚至大失所望，万不可急于求成。可据此可立意为：欲速则不达；没有一蹴而就的成功；厚积，才能薄发；业精于勤等。
二、构思选材。可以写记叙文，叙述自己的一段经历，并从中明白了某个道理。例如：“我”看街角公园的男孩的滑板玩得很好，以为很容易学，买来滑板后就兴冲冲地开始了练习。没想到摔得很惨，就向男孩请教。男孩介绍自己学滑板学了四年，每天坚持3小时的练习，从不间断。从平衡都掌握不了，到能玩各种特技动作。他给“我”展示了身上的几处伤疤，“我”明白了任何成功都要付出了长时间的努力，没有一蹴而就的成功。也可以写议论文，确立一个论点，选取恰当论据进行论证。例如：开门见山，提出论点“业精于勤”；举王羲之练字和宋濂读书的例子加以论证；再引用“黑发不知勤学早，白首方侮读书迟”等名言以论证；最后发出倡议：同学们要勤学不负年少时。

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