资源简介

浙江省绍兴市柯桥区联盟学校2019-2020学年八年级上学期历史与社会·道德与法治12月独立作业
一、选择题(本题有20小题，每小题2分，共40分)
1．（2019八上·柯桥月考）文字的发明是人类跨入文明社会的标志之一。下列为欧洲字母文字奠定基础的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】结合所学可知，古代两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，后来被西亚古代各民族所采用，楔形文字为欧洲的字母文字奠定基础。依据图片信息可知，C项是楔形文字，正确；
A项是甲骨文，错误；
B项是印章文字，错误；
D项是象形文字，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查古代西亚文明，解答本题需要掌握古代西亚的楔形文字及其影响，侧重考查学生识图和对基础知识的识记能力。
2．（2019八上·柯桥月考）公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。考察团作出这一判断的主要依据是（　　）
A．广大妇女不能参加城邦的公民大会
B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
C．雅典民主制度实质是一种直接民主制
D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料“外观的民主，实质的独裁”并结合所学可知，该判断强调的是雅典民主制的实质是独裁，即城邦的实权掌握在少数奴隶主手中，B项正确；
AD两项体现了雅典民主制在范围上具有狭隘性，不能说明“独裁”，错误；
直接民主强调全体公民直接参与政治决策，不能说明“独裁”，C项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查古希腊文明，解题的关键信息是“外观的民主，实质的独裁”，结合雅典民主制的实质和局限性解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
3．（2019八上·柯桥月考）绍兴是一座古城，最早建于春秋时期（公元前770～公元前476年）。这一时期，古希腊和古罗马可能分别处于（　　）
A．克里斯提尼执政时期、罗马共和国时期
B．克里斯提尼执政时期、罗马帝国时期
C．伯里克利执政时期、罗马共和国时期
D．伯里克利执政时期、罗马帝国时期
【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料“春秋时期（公元前770～公元前476年）”并结合所学可知，克里斯提尼执政时期是在公元前6世纪末，罗马共和国时期是公元前509年—公元前27年，符合春秋时期的时间，A项正确；
罗马帝国建立是在公元前27年，伯里克利执政时期是在公元前5世纪中期，与春秋时期的时间不符，BCD三项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查古希腊罗马文化，解题的关键信息是“春秋时期（公元前770～公元前476年）”，结合克里斯提尼执政时期和罗马共和国时期的时间解答，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
4．（2019八上·柯桥月考）古希腊和古罗马对西方政治文明影响最深远的分别是（　　）
A．民主政治和法律制度 B．哲学思想和建筑艺术
C．海外殖民和武力扩张 D．小国寡民和辽阔版图
【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】结合所学可知，古希腊的民主制开西方民主政治之先河，古罗马法律成为近代欧洲法律制度的渊源，因此古希腊和古罗马对西方政治文明影响最深远的分别是民主政治和法律制度，A项正确；
题干强调的是对西方政治文明的深远影响，B项属于文化领域，C项属于对外方式，均与题干主旨不符，错误；
D项强调是人口和版图，不是古希腊和古罗马对西方政治文明的深远影响，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查古希腊罗马文明，解答本题需要掌握古希腊民主制和罗马法的深远影响，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
5．（2019八上·柯桥月考） 历史学者王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说。”他意在说明（　　）
A．分封制的崩溃 B．商鞅变法的作用
C．兼并战争的后果 D．百家争鸣的原因
【答案】D
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】依据材料“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说”可知，材料反映的是春秋战国时期，周王室衰微，社会处于大变革和动荡状态，学术环境相对宽松，在这一背景下，诸子百家各学派各抒己见，发表各自的治国主张，百家争鸣局面出现。由此可知，该学者强调的是百家争鸣的原因，D项正确；
分封制的崩溃不是材料强调的主旨，A项错误；
材料中没有提及商鞅变法，B项错误；
材料中没有体现兼并战争的后果，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查百家争鸣，解题的关键是读懂材料“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说”的意思，结合百家争鸣的背景解答，侧重考查学生解读分析材料的能力。
6．（2019八上·柯桥月考）“自封建（注：即分封）变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元，立中书省一，行中书省十有一。”材料中所涉及的中国古代政治制度有 （　　）
①分封制
②郡县制
③三省六部制
④行省制
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖；元明清对统一多民族国家的发展的贡献
【解析】【分析】依据材料“自封建（注：即分封）变为郡县”可知，体现了分封制、郡县制；依据材料“行中书省十有一”可知，体现了行省制，①②④正确，B项正确；
材料中没有涉及三省六部制，③错误，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查中国古代的地方行政制度，解题的关键信息是“自封建（注：即分封）变为郡县”“行中书省十有一”，侧重考查学生解读分析材料的能力。
7．（2019八上·柯桥月考）学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对宋元时期阶段特征的描述，正确的是（　　）
A．国家的产生与开疆拓土
B．民族关系的发展与经济重心的南移
C．政权分立与民族融合
D．统一多民族国家的巩固与发展
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物；元明清对统一多民族国家的发展的贡献
【解析】【分析】结合所学可知，两宋时期，宋朝与契丹族建立的辽、党项族建立的西夏、女真族建立的金长期并立，各民族间的交流交往交融从没有中断；元朝时各民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成了新的民族—回回；南宋时经济重心南移完成，元朝时南北经济差距继续扩大。因此民族关系的发展与经济重心的南移符合宋元时期的特征，B项正确；
A项是夏商周时期和秦汉时期的特征，错误；
C项是魏晋南北朝时期的特征，错误；
D项是明清时期的特征，错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查宋元时期的民族关系和经济，解答本题需要掌握宋元时期的时代特征，尤其是这一时期民族关系和经济发展状况，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
8．（2019八上·柯桥月考）从下图出土文物中能够获取的历史信息正确的有 （　　）
①周朝实行分封制
②封泥上的文字是小篆字体
③秦朝实行丞相制度
④ 推恩令解决了王国问题
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】依据图示中的字体并结合所学可知，秦朝统一文字为小篆，封泥上的文字是小篆字体，②正确；
依据图示中的“右丞相印”可知，秦朝实行丞相制度，③正确，C项正确；
材料与分封制无关，①错误；
汉武帝颁布推恩令，解决了王国问题，材料不能体现，④错误，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查秦始皇开创大一统基业，解题的关键是解读图示信息，结合秦朝的丞相制度和统一文字举措解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
9．（2019八上·柯桥月考）秦朝开创的中央集权制度对中国政治形成了长期的影响。下列能反映这一影响的史实有（　　）
①西汉——颁布“推恩令”
②唐朝——轻徭薄赋
③北宋——杯酒释兵权
④明朝——改土归流
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖；元明清对统一多民族国家的发展的贡献
【解析】【分析】依据题干“秦朝开创的中央集权制度对中国政治形成了长期的影响”可知，强调的是秦朝建立的中央集权制度对后世的影响，即突出中央集权的加强，西汉汉武帝颁布推恩令，解决了王国问题，加强了中央集权；北宋通过杯酒释兵权，削弱了武将的权力，有利于加强中央集权；明朝推行的改土归流措施，削弱了地方割据势力，有利于加强中央集权，①③④正确，C项正确；
唐朝实行的轻徭薄赋属于农业经济政策，与中央集权加强无关，②错误，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查古代中国的中央集权制度，解题的关键是解读材料信息，结合西汉、北宋以及明朝加强中央集权的措施及其影响解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
10．（2019八上·柯桥月考） 电视剧《人民的名义》引发了全社会对权力监督问题的讨论。这一问题在汉代也受到高度重视，汉武帝专为监督权力而设立的官职有 （　　）
①刺史
②郡守
③司隶校尉
④三司使
A．①② B．②④ C．①③ D．②③
【答案】C
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】结合所学可知，汉武帝大力加强监察制度，在中央设立司隶校尉，监督和检举京城百官和皇族的不法行为；在地方设刺史，代表中央监督地方官员，①③正确，C项正确；
郡守是郡的最高长官，掌管地方行政，不具有监察职能，②错误；
三司使设立是在宋代，掌握财权，不具有监察职能，④错误，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查汉武帝强化监察的措施，解答本题需要掌握汉武帝时期设立的监察机构，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
11．（2019八上·柯桥月考）读下图，对相关朝代的描述正确的是（　　）
A．a、c两朝都是从分裂走向统一，为中国大一统奠定基础
B．b、d两朝都有开创性的政治制度，对后世产生深远影响
C．c朝宋太祖采取“杯酒释兵权”措施，增强了北宋军力
D．b朝唐太宗在位的贞观年间，政治清明，国力逐步增强
【答案】D
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】依据图示并结合所学可知，a是隋朝，b是唐朝，c是北宋，d是元朝。唐太宗在位的贞观时期，政治清明，经济发展，国力逐步增强，出现了开明的政治局面，史称“贞观之治”，D项正确；
589年，隋朝灭陈，结束了南北长期分裂的局面，完成了国家统一；北宋时期国家只是局面统一，没有完成大一统，A项错误；
唐朝的政治制度大多继承隋朝政治制度，未有开创性的政治制度，元朝开创了行省制，B项错误；
北宋宋太祖采取“杯酒释兵权”措施，有利于加强中央集权，但削弱了北宋的军事力量，而非增强，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查贞观之治，解题的关键是解读图示信息判断出abcd的朝代，然后结合这些朝代的政治、经济等特点解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
12．（2019八上·柯桥月考）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。对这句话理解正确的是（　　）
①个人是社会的有机组成部分
②人在社会交往中形成了各种社会关系
③人的本质是一切社会关系的总和
④人们在不同的社会关系中会有不同的社会身份
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
【答案】C
【知识点】珍爱和尊重生命
【解析】【分析】“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”说明个人是社会的有机组成部分，人在社会交往中形成了各种社会关系，人的本质是一切社会关系的总和，故①②③正确。
引言没有强调人们在不同的社会关系中会有不同的社会身份，故④不符合题意。
故答案为C。
【点评】此题考查我们都是社会的一员的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
13．（2019八上·柯桥月考）近日，国务院发布了新修订的《中华人民共和国食品安全法实施条例》，这次《条例》在修订过程当中，针对监管执法过程中关于主体责任还不够细的问题，进一步细化了主体责任的有关规定。这体现了（　　）
①国家积极改进法律规则
②一些原来没有的规则，需要制定
③一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除
④一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
A．①② B．①④ C．②④ D．②③
【答案】B
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】这次《条例》在修订过程当中，针对监管执法过程中关于主体责任还不够细的问题，进一步细化了主体责任的有关规定。这体现了国家积极改进法律规则，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，故①④正确。
材料没有强调一些原来没有的规则，需要制定，故②不符合题意；
题干内容没有涉及需要废除的规则，故③不符合题意。
故答案为B。
【点评】此题考查社会规则的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
14．（2019八上·柯桥月考）漫画《谎言，越补越破》的寓意是（　　）
①用谎言来掩盖谎言，依然会被揭穿
②谎言可以欺人一时，不能欺人一世
③害人之心不可有，防人之心不可无
④为人处世要讲诚信，这是立身之本
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】诚信
【解析】【分析】“谎言，越补越破”强调了要诚信，说明用谎言来掩盖谎言，依然会被揭穿，谎言可以欺人一时，不能欺人一世，为人处世要讲诚信，这是立身之本，故①②④正确。
漫画没有强调害人之心不可有，防人之心不可无，故③不符合题意。
故答案为B。
【点评】此题考查诚信无价的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
15．（2018·绍兴模拟）在网络上捏造事实、散布虚假信息的王某，因诽谤罪、寻衅滋事罪被依法予以处罚。这表明（　　）
①公民在行使权利时不得侵犯他人的合法权益
②要遵守网络规则和道德规范
③在网络上散布虚假信息的行为都是犯罪行为
④刑罚当罚性是犯罪的最本质特征
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】犯罪的特征及危害；权利和义务
【解析】【分析】本题考查的是依法行使权利、犯罪的有关知识。公民享有宪法和法律赋予的权利，但权利的行使必须遵守宪法和法律的规定。不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益。散布虚假信息被依法处罚这表明公民必须依法行使权利，必须遵守网络规则和道德规范，不得侵犯他人的合法权益，①②项符合题意；
刑事违法行为是具有严重社会危害性的行为，不是所有散布虚假信息的行为都是刑事违法行为，③说法有误；
严重的社会危害性是犯罪的最本质特征，④说法有误。
故答案为： A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对依法行使权利、犯罪的理解。
16．（2019八上·柯桥月考）小敏与人交往时总爱打听别人的小秘密，并四处传播。有人提醒她中央做会侵犯别人隐私。她却说：“我说的都是事实，我不说，反而是我不诚实。”对此，下列分析正确的有（　　）
①讲诚信要比尊重隐私更重要
②应遵循伦理原则和法律要求
③尊重隐私很难做到对人诚实
④应运用诚信的智慧权衡利弊
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】诚信
【解析】【分析】小敏与人交往时总爱打听别人的小秘密，并四处传播。有人提醒她中央做会侵犯别人隐私。这说明应遵循伦理原则和法律要求，运用诚信的智慧权衡利弊，故②④正确。
讲诚信与尊重隐私都重要，故①错误；
尊重隐私与对人诚实并不矛盾，故③错误。
故答案为C。
【点评】此题考查诚信的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
17．（2019八上·柯桥月考）今年来，全国“互联网+”风起云涌，互联网日益与诸多行业、领域、业态融合，成为我国经济增长、结构优化的新动力。对此认识正确的有（　　）
①网络为经济发展注入新的活力
②“互联网+”可解决一切经济难题
③互联网促进了技术、物资流动
④互联网推动了传统行业的转型升级
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】网络交往
【解析】【分析】今年来，全国“互联网+”风起云涌，互联网日益与诸多行业、领域、业态融合，成为我国经济增长、结构优化的新动力。这表明网络为经济发展注入新的活力，互联网促进了技术、物资流动，互联网推动了传统行业的转型升级，故①③④正确。
“‘互联网+’可解决一切经济难题”夸大了互联网的作用，故②错误。
故答案为C。
【点评】此题考查网络推动社会发展的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
18．（2019八上·柯桥月考）关爱他人是一门艺术。下列“关爱他人”的做法，不可取的是（　　）
A．学校公示贫困生的名单，这让贫困生小华觉得有些没面子
B．不会游泳的初中生小明，一边高声呼救一边找绳子抛向溺水者
C．考试时同桌小刚请求帮助，小丽拒绝把自己的答案偷偷挪过去给他看
D．小李为了给老人让座同时又为了照顾老人感受，提前下车
【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】“不会游泳的初中生小明，一边高声呼救一边找绳子抛向溺水者”“考试时同桌小刚请求帮助，小丽拒绝把自己的答案偷偷挪过去给他看”“小李为了给老人让座同时又为了照顾老人感受，提前下车”都是关爱他人的体现，是可取的，故BCD不符合题意。
学校公示贫困生的名单，这让贫困生小华觉得有些没面子，这一行动会伤害贫困学生的自尊心，不是关爱他人的做法，故A符合题意。
故答案为A。
【点评】此题考查关爱他人的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。或许是一个眼神，或许是一句话语，点点滴滴的善行汇聚成爱的海洋。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
19．（2019八上·柯桥月考）诗人艾青写道：即使我们是一支蜡烛，也应该蜡炬成灰泪始干；即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧。这体现了（　　）
A．勤劳勇敢、自强不息的精神 B．尽责任求回报相统一的精神
C．诚实守信、持之以恒的精神 D．不言代价与回报的奉献精神
【答案】D
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】“即使我们是一支蜡烛，也应该蜡炬成灰泪始干；即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧”体现了不言代价与回报的奉献精神，故D正确。
材料没有体现勤劳勇敢、自强不息的精神，故A不符合题意；
引言没有强调尽责任求回报相统一的精神，故B不符合题意；
C不符合题意。
故答案为D。
【点评】此题考查奉献社会的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
20．（2019八上·柯桥月考）针对近段时间猪肉不断涨价问题，国家市场监督管理总局副局长孙梅君12月12日表示，要立足市场监管部门的职责，依法查处囤积居奇、操纵价格、串通涨价，以及捏造散布涨价信息、哄抬价格等违法行为，坚决维护公平竞争的市场秩序。这将（　　）
①有利有建立良好的市场秩序
②严厉杜绝违法犯罪，有利于依法规范经营者的行为。
③有利于维护人民群众的切身利益
④有利于维护国家经济社会的可持续发展
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
【答案】C
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】要立足市场监管部门的职责，依法查处囤积居奇、操纵价格、串通涨价，以及捏造散布涨价信息、哄抬价格等违法行为，坚决维护公平竞争的市场秩序。这将有利有建立良好的市场秩序，有利于维护人民群众的切身利益，有利于维护国家经济社会的可持续发展，故①③④正确。
“严厉杜绝违法犯罪”夸大了其作用，故②错误。
故答案为C。
【点评】此题考查社会规则的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。社会规则营造良好的社会秩序，给我们的学习和生活带来便利。作为社会的一员，我们要了解社会规则，理解社会规则的意义和价值，知道如何遵守社会规则，学习维护和改进社会规则。
二、非选择题（本题有5小题，共60分）
21．（2019八上·柯桥月考）某校八年级⑴班围绕“诚信”召开了主题班会，以下是几位同学的对话，请你一起参与讨论。
（1）小芳的话对企业发展有何警示？
（2）请从诚信无价的角度，谈谈对“制定社会信用体系建设规划是利国利民之举”的理解。
（3）请从践行诚信的角度评析小刚的言行。
【答案】（1）诚信是企业无形的资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
（2）利国： 有利于促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够促进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。利民：有利于增强公民的诚信意识。诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
（3）小刚冒着大雨，兑现和小林一起给班级出黑板报的承诺，是正确的。他能真诚待人，信守承诺。打听小明转学的事情，小林不肯说，小刚就怪小林不够诚实是错误的。 因为小林践行诚信，运用了诚信智慧。 当尊重他人与对他人诚实发生冲突时，我们应该遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
【知识点】诚信；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）此题要求说明小芳的话对企业发展有何警示。此题为启示类问题，完整把握小芳的话，联系诚信的重要性说明，即诚信是企业无形的资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
（2）此题要求从诚信无价的角度，谈谈对“制定社会信用体系建设规划是利国利民之举”的理解。此题为观点说明题，首先应把握诚信无价的知识，然后联系教材知识，从国家角度，说明有利于促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够促进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。从公民角度，说明有利于增强公民的诚信意识。诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
（3）此题要求从践行诚信的角度评析小刚的言行。把握小刚的观点，说明小刚兑现和小林一起给班级出黑板报的承诺， 的行为是正确的，他能真诚待人，信守承诺。打听小明转学的事情，小林不肯说，小刚就怪小林不够诚实是错误的。 因为小林践行诚信，运用了诚信智慧。 当尊重他人与对他人诚实发生冲突时，我们应该遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
【点评】此题考查诚信的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）把握诚信对企业的重要性即可。（2）解答此题应把握题干观点，结合教材知识说明。（3）把握小刚的行为，分别加以论述即可。
22．（2019八上·柯桥月考）阅读材料，回答问题。
材料一 中学生小明注意到这几天朋友圈被这样一条信息刷屏了：
活动主题：为贵州山区的孩子添件棉衣 捐赠时间：12月14日—25日 活动地点：爱山广场湖颖桥前 主办单位：湖州市文广新局 湖州市慈善总会 承办单位：吴兴区慈善总会 活动内容： 请花上一点时间，翻看一下衣柜，把自己孩子已经穿不上的棉衣整理一下，装在袋中并保证袋子不会轻易破损。 温馨提示： 破损污脏是对受赠这的不敬，所以请注意： 1. 捐赠的衣服请保持整洁干净。 2. 将衣服叠放整齐，装在牢固的袋子里，袋口扎紧。
材料二 小明对班级同学参加社会公益活动进行了一次抽样问卷调查。调查结果统计如下：
项 目 从未参加 偶尔参加 多次参加
爱心捐款、捐物 23% 75% 2%
义务劳动 35% 47% 18%
（1）请运用“永担社会责任”的相关知识评析材料一中的活动。
（2）材料一中的“温馨提示”，“温馨”在哪里？
（3）结合材料二反映的问题，请从不同角色谈谈解决的措施。
【答案】（1）为贵州山区的孩子捐棉衣的做法是正确的。是勇于承担社会责任的表现， 是热心公益、服务社会的表现。 ①服务社会能够促进我们全面发展，道德境界不断提高； ②服务社会体现人生价值，只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值； ③只有敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
（2）心怀善意； 尽己所能； 讲究策略；帮助他人时，考虑他人内心感受，不伤害他人的自尊心。
（3）多次参加捐款、捐物和义务劳动的学生所占比重少，反映了学生的社会责任感、关爱他人、服务社会的行动力还有待加强。 学校要多组织学生参加社会公益活动，教育、培养学生的社会责任感； 家长要教育孩子关爱他人，鼓励孩子参加社会公益活动； 学生自己要主动增强社会责任感，积极参加社会公益活动等
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】（1）此题要求运用“永担社会责任”的相关知识评析材料一中的活动。首先应把握“永担社会责任”的知识，然后围绕“把自己孩子已经穿不上的棉衣整理一下，装在袋中并保证袋子不会轻易破损”等，说明这种行为是正确的，是勇于承担社会责任的表现， 是热心公益、服务社会的表现。结合教材知识，说明服务社会能够促进我们全面发展，道德境界不断提高，服务社会体现人生价值，只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值，只有敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
（2）此题要求指出材料一中的“温馨提示”，“温馨”在哪里。围绕“捐赠的衣服请保持整洁干净”“ 将衣服叠放整齐，装在牢固的袋子里，袋口扎紧”分析，说明要心怀善意； 尽己所能，要讲究策略，要帮助他人时，考虑他人内心感受，不伤害他人的自尊心。
（3）此题要求结合材料二反映的问题，请从不同角色谈谈解决的措施。概括材料二中各项数据，说明
多次参加捐款、捐物和义务劳动的学生所占比重少，反映了学生的社会责任感、关爱他人、服务社会的行动力还有待加强。 从学校角度，说明要多组织学生参加社会公益活动，教育、培养学生的社会责任感；从家长角度，说明要教育孩子关爱他人，鼓励孩子参加社会公益活动； 从学生角度说明，自己要主动增强社会责任感，积极参加社会公益活动等。
【点评】此题考查社会责任、亲社会行为、塑造良好道德的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）联系亲社会行为等知识，概括材料内容说明。（2）把握材料内容，从尊重他人等角度说明。（3）概括图表内容，从学校、家长、学生角度分别说明即可。
23．（2019八上·柯桥月考）阅读材料，回答问题。
材料一 安德鲁是雅典郊区的一个农民，今年（公元前430年）30岁，他是家庭中的男主人。今天他要去参加公民大会，这虽然有些安德鲁干农活，但他还是很愿意去。在通往公
民大会的路上，安德鲁看到了交通禁行标志，见图1。
材料二 见图2.
材料三 罗马共和国的最高行政长官，由百人团会议从奴隶主贵族中选举产生，由两人担任，任期一年，退职后进入元老院，主持国家行政。两个执政官权位相等，一切政令如果得不到两人的一致同意，就不能付诸实行。
材料四 法制是文明的标志之一，它有着很强的传承性和影响力。
图3
1
（1）安德鲁生活在雅典民主政治的“黄金时代”，当时的执政者是谁？安德鲁为什么愿意参加公民大会？
（2） 请将图示补充完整，并联系图示谈谈所填内容的历史意义。
【答案】（1）执政者是伯里克利。原因：结合所学可知，伯里克利执政时期为了增强公民参加政治事务的积极性，向公民发放津贴，所以安德鲁愿意参加公民大会。
（2）罗马法；意义：结合罗马法的深远影响解答。罗马法是古罗马留给后人的重要成就之一，是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代西方国家的基础，也被很多西方国家所借鉴。
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）执政者：依据材料并结合所学可知，安德鲁生活在雅典民主政治的“黄金时代”，而雅典民主政治的“黄金时代”是伯里克利执政时期，因此执政者是伯里克利。原因：结合所学可知，伯里克利执政时期为了增强公民参加政治事务的积极性，向公民发放津贴，所以安德鲁愿意参加公民大会。
（2）补充：依据图示信息并结合所学可知，空白处所填的法律影响了近代资本主义国家的法律，结合所学可知，空白处应填罗马法。1804年《法国民法典》、1900年《德国民法典》均是以罗马法为基础编纂而成的。而法国和德国的民法典又影响了其他国家，《丹麦民法典》、《瑞士民法典》、《日本民法典》是在1804年《法国民法典》和1900年《德国民法典》的基础上形成的。意义：结合罗马法的深远影响解答。罗马法是古罗马留给后人的重要成就之一，是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代西方国家的基础，也被很多西方国家所借鉴。
【点评】本题考查古希腊罗马文明。第一问，依据材料信息，结合伯里克利改革及其内容和影响分析；第二问，依据图示信息，结合罗马法的深远影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
24．（2019八上·柯桥月考）阅读材料，回答问题。
材料一 民生问题是我国每年“两会”的焦点，国家主席习近平曾提出：“民生工作要面广量大，具有稳定性、连续性、累积性等特点，要坚持不懈，一件接着一件办。要多搞一些惠及广大贫困人口的实事，优化医疗服务，减轻群众负担，放大投入效应……”
材料三 儒家学说从创立到作为封建社会正统思想，经历了艰难的历程。
（1）材料一最能体现百家争鸣中哪一学派的思想？ 结合材料和所学知识加以说明。
（2）请运用史实印证材料三观点的正确性。
【答案】（1）体现了儒家思想；说明：依据材料“要多搞一些惠及广大贫困人口的实事，优化医疗服务，减轻群众负担，放大投入效应”并结合孔子、孟子的民本思想解答，孔子主张为政以德，要求统治者应体贴民情、爱惜民力；孟子主张仁政，提出民贵君轻的思想。
（2）春秋战国时期；儒家思想没有得到统治者的青睐或推崇；秦朝：秦始皇焚书坑儒； 西汉：汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，在全国大力推行儒学教育。
【知识点】百家争鸣；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）学派：依据材料“民生”“要多搞一些惠及广大贫困人口的实事”可知，体现了民本思想，结合所学可知，这与儒家思想相符。说明：依据材料“要多搞一些惠及广大贫困人口的实事，优化医疗服务，减轻群众负担，放大投入效应”并结合孔子、孟子的民本思想解答，孔子主张为政以德，要求统治者应体贴民情、爱惜民力；孟子主张仁政，提出民贵君轻的思想。
（2）依据材料“儒家学说从创立到作为封建社会正统思想，经历了艰难的历程”可知，该观点强调的是儒家思想从创立到确立正统地位经历了曲折艰难的过程，因此结合春秋战国时期、秦朝和汉武帝时期儒家思想的地位或政策解答，春秋战国时期，社会处于大变革和动荡时期，儒家思想不能适应时代和统治者的需求，不受重视；秦始皇奉行法家思想，实行焚书坑儒政策，儒家思想受到压制；西汉汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议，确立了儒家思想的正统地位，使得儒家思想成为主流思想。
【点评】本题考查百家争鸣、焚书坑儒、汉武帝独尊儒术。第一问，依据材料，结合儒家的民本思想和孔子、孟子的思想主张解答；第二问，依据材料信息，结合春秋战国时期、秦朝和汉武帝时期儒家思想的地位或政策及其影响解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
25．（2019八上·柯桥月考）【国宝证史】阅读材料，回答问题。
2017年12月，中央电视台以“展示文物背后的故事”为主题的新栏目《国家宝藏》受到广泛关注，国宝鉴赏成为网络新热点。
地图 国宝一：马踏匈奴 国宝二：蓝釉胡服女陶俑
（1）阅读地图，判断地图所示的朝代并说明理由。
（2）根据所学，哪一国宝符合地图所示朝代，它反映了什么史实，两件国宝共同体现了哪一历史发展的主题？
（3）两件国宝代表的两个朝代既迎来了中国古代的封建盛世，也出现过内部混乱。请你列表比较相关史实印证这一结论。（朝代名称以国宝一和国宝二代替表示。没有表格形式，不得分）
【答案】（1）西汉 都城在长安； 设立了西域都护府
（2）国宝一 卫青霍去病大破匈奴 主题：民族交融（民族融合、民族交流、民族关系）
（3）
封建盛世 乱世
国宝一 文景之治 七国之乱
国宝二 贞观之治 贞观遗风 开元盛世 安史之乱
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）朝代及理由：依据图示中的“长安”“西域都护府”等信息，结合所学可知，西汉的都城在长安；设立了西域都护府管理西域地区，因此朝代是西汉。
（2）国宝和史实：依据图示“马踏匈奴”并结合所学可知，反映的是西汉卫青霍去病大破匈奴的史实，因此国宝一符合地图所示的朝代。国宝一反映的是卫青霍去病大破匈奴，国宝二反映的是汉族女子穿胡服，由此可知，两件国宝均与民族关系和民族交融有关，因此主题是民族交融。
（3）结合所学可知，国宝一涉及的朝代是西汉，西汉出现了“文景之治”的盛世局面，乱世是七国之乱；国宝二涉及的朝代是唐朝，唐朝出现了“贞观之治”、“开元盛世”等盛世局面，乱世是安史之乱。
【点评】本题考查西汉建立与“文景之治”、西汉和唐朝的民族关系、“贞观之治”、“开元盛世”。第一问，依据图示信息，结合西汉的都城、边疆管理措施解答；第二问，依据两个国宝信息，结合西汉和唐朝民族交融的表现解答；第三问，结合西汉和唐朝出现的盛世和乱世解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
1 / 1浙江省绍兴市柯桥区联盟学校2019-2020学年八年级上学期历史与社会·道德与法治12月独立作业
一、选择题(本题有20小题，每小题2分，共40分)
1．（2019八上·柯桥月考）文字的发明是人类跨入文明社会的标志之一。下列为欧洲字母文字奠定基础的是（　　）
A． B．
C． D．
2．（2019八上·柯桥月考）公元前453年，罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是“外观的民主，实质的独裁”。考察团作出这一判断的主要依据是（　　）
A．广大妇女不能参加城邦的公民大会
B．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
C．雅典民主制度实质是一种直接民主制
D．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权
3．（2019八上·柯桥月考）绍兴是一座古城，最早建于春秋时期（公元前770～公元前476年）。这一时期，古希腊和古罗马可能分别处于（　　）
A．克里斯提尼执政时期、罗马共和国时期
B．克里斯提尼执政时期、罗马帝国时期
C．伯里克利执政时期、罗马共和国时期
D．伯里克利执政时期、罗马帝国时期
4．（2019八上·柯桥月考）古希腊和古罗马对西方政治文明影响最深远的分别是（　　）
A．民主政治和法律制度 B．哲学思想和建筑艺术
C．海外殖民和武力扩张 D．小国寡民和辽阔版图
5．（2019八上·柯桥月考） 历史学者王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说。”他意在说明（　　）
A．分封制的崩溃 B．商鞅变法的作用
C．兼并战争的后果 D．百家争鸣的原因
6．（2019八上·柯桥月考）“自封建（注：即分封）变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元，立中书省一，行中书省十有一。”材料中所涉及的中国古代政治制度有 （　　）
①分封制
②郡县制
③三省六部制
④行省制
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．（2019八上·柯桥月考）学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对宋元时期阶段特征的描述，正确的是（　　）
A．国家的产生与开疆拓土
B．民族关系的发展与经济重心的南移
C．政权分立与民族融合
D．统一多民族国家的巩固与发展
8．（2019八上·柯桥月考）从下图出土文物中能够获取的历史信息正确的有 （　　）
①周朝实行分封制
②封泥上的文字是小篆字体
③秦朝实行丞相制度
④ 推恩令解决了王国问题
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．（2019八上·柯桥月考）秦朝开创的中央集权制度对中国政治形成了长期的影响。下列能反映这一影响的史实有（　　）
①西汉——颁布“推恩令”
②唐朝——轻徭薄赋
③北宋——杯酒释兵权
④明朝——改土归流
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．（2019八上·柯桥月考） 电视剧《人民的名义》引发了全社会对权力监督问题的讨论。这一问题在汉代也受到高度重视，汉武帝专为监督权力而设立的官职有 （　　）
①刺史
②郡守
③司隶校尉
④三司使
A．①② B．②④ C．①③ D．②③
11．（2019八上·柯桥月考）读下图，对相关朝代的描述正确的是（　　）
A．a、c两朝都是从分裂走向统一，为中国大一统奠定基础
B．b、d两朝都有开创性的政治制度，对后世产生深远影响
C．c朝宋太祖采取“杯酒释兵权”措施，增强了北宋军力
D．b朝唐太宗在位的贞观年间，政治清明，国力逐步增强
12．（2019八上·柯桥月考）马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。对这句话理解正确的是（　　）
①个人是社会的有机组成部分
②人在社会交往中形成了各种社会关系
③人的本质是一切社会关系的总和
④人们在不同的社会关系中会有不同的社会身份
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
13．（2019八上·柯桥月考）近日，国务院发布了新修订的《中华人民共和国食品安全法实施条例》，这次《条例》在修订过程当中，针对监管执法过程中关于主体责任还不够细的问题，进一步细化了主体责任的有关规定。这体现了（　　）
①国家积极改进法律规则
②一些原来没有的规则，需要制定
③一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除
④一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
A．①② B．①④ C．②④ D．②③
14．（2019八上·柯桥月考）漫画《谎言，越补越破》的寓意是（　　）
①用谎言来掩盖谎言，依然会被揭穿
②谎言可以欺人一时，不能欺人一世
③害人之心不可有，防人之心不可无
④为人处世要讲诚信，这是立身之本
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．（2018·绍兴模拟）在网络上捏造事实、散布虚假信息的王某，因诽谤罪、寻衅滋事罪被依法予以处罚。这表明（　　）
①公民在行使权利时不得侵犯他人的合法权益
②要遵守网络规则和道德规范
③在网络上散布虚假信息的行为都是犯罪行为
④刑罚当罚性是犯罪的最本质特征
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
16．（2019八上·柯桥月考）小敏与人交往时总爱打听别人的小秘密，并四处传播。有人提醒她中央做会侵犯别人隐私。她却说：“我说的都是事实，我不说，反而是我不诚实。”对此，下列分析正确的有（　　）
①讲诚信要比尊重隐私更重要
②应遵循伦理原则和法律要求
③尊重隐私很难做到对人诚实
④应运用诚信的智慧权衡利弊
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．（2019八上·柯桥月考）今年来，全国“互联网+”风起云涌，互联网日益与诸多行业、领域、业态融合，成为我国经济增长、结构优化的新动力。对此认识正确的有（　　）
①网络为经济发展注入新的活力
②“互联网+”可解决一切经济难题
③互联网促进了技术、物资流动
④互联网推动了传统行业的转型升级
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．（2019八上·柯桥月考）关爱他人是一门艺术。下列“关爱他人”的做法，不可取的是（　　）
A．学校公示贫困生的名单，这让贫困生小华觉得有些没面子
B．不会游泳的初中生小明，一边高声呼救一边找绳子抛向溺水者
C．考试时同桌小刚请求帮助，小丽拒绝把自己的答案偷偷挪过去给他看
D．小李为了给老人让座同时又为了照顾老人感受，提前下车
19．（2019八上·柯桥月考）诗人艾青写道：即使我们是一支蜡烛，也应该蜡炬成灰泪始干；即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧。这体现了（　　）
A．勤劳勇敢、自强不息的精神 B．尽责任求回报相统一的精神
C．诚实守信、持之以恒的精神 D．不言代价与回报的奉献精神
20．（2019八上·柯桥月考）针对近段时间猪肉不断涨价问题，国家市场监督管理总局副局长孙梅君12月12日表示，要立足市场监管部门的职责，依法查处囤积居奇、操纵价格、串通涨价，以及捏造散布涨价信息、哄抬价格等违法行为，坚决维护公平竞争的市场秩序。这将（　　）
①有利有建立良好的市场秩序
②严厉杜绝违法犯罪，有利于依法规范经营者的行为。
③有利于维护人民群众的切身利益
④有利于维护国家经济社会的可持续发展
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
二、非选择题（本题有5小题，共60分）
21．（2019八上·柯桥月考）某校八年级⑴班围绕“诚信”召开了主题班会，以下是几位同学的对话，请你一起参与讨论。
（1）小芳的话对企业发展有何警示？
（2）请从诚信无价的角度，谈谈对“制定社会信用体系建设规划是利国利民之举”的理解。
（3）请从践行诚信的角度评析小刚的言行。
22．（2019八上·柯桥月考）阅读材料，回答问题。
材料一 中学生小明注意到这几天朋友圈被这样一条信息刷屏了：
活动主题：为贵州山区的孩子添件棉衣 捐赠时间：12月14日—25日 活动地点：爱山广场湖颖桥前 主办单位：湖州市文广新局 湖州市慈善总会 承办单位：吴兴区慈善总会 活动内容： 请花上一点时间，翻看一下衣柜，把自己孩子已经穿不上的棉衣整理一下，装在袋中并保证袋子不会轻易破损。 温馨提示： 破损污脏是对受赠这的不敬，所以请注意： 1. 捐赠的衣服请保持整洁干净。 2. 将衣服叠放整齐，装在牢固的袋子里，袋口扎紧。
材料二 小明对班级同学参加社会公益活动进行了一次抽样问卷调查。调查结果统计如下：
项 目 从未参加 偶尔参加 多次参加
爱心捐款、捐物 23% 75% 2%
义务劳动 35% 47% 18%
（1）请运用“永担社会责任”的相关知识评析材料一中的活动。
（2）材料一中的“温馨提示”，“温馨”在哪里？
（3）结合材料二反映的问题，请从不同角色谈谈解决的措施。
23．（2019八上·柯桥月考）阅读材料，回答问题。
材料一 安德鲁是雅典郊区的一个农民，今年（公元前430年）30岁，他是家庭中的男主人。今天他要去参加公民大会，这虽然有些安德鲁干农活，但他还是很愿意去。在通往公
民大会的路上，安德鲁看到了交通禁行标志，见图1。
材料二 见图2.
材料三 罗马共和国的最高行政长官，由百人团会议从奴隶主贵族中选举产生，由两人担任，任期一年，退职后进入元老院，主持国家行政。两个执政官权位相等，一切政令如果得不到两人的一致同意，就不能付诸实行。
材料四 法制是文明的标志之一，它有着很强的传承性和影响力。
图3
1
（1）安德鲁生活在雅典民主政治的“黄金时代”，当时的执政者是谁？安德鲁为什么愿意参加公民大会？
（2） 请将图示补充完整，并联系图示谈谈所填内容的历史意义。
24．（2019八上·柯桥月考）阅读材料，回答问题。
材料一 民生问题是我国每年“两会”的焦点，国家主席习近平曾提出：“民生工作要面广量大，具有稳定性、连续性、累积性等特点，要坚持不懈，一件接着一件办。要多搞一些惠及广大贫困人口的实事，优化医疗服务，减轻群众负担，放大投入效应……”
材料三 儒家学说从创立到作为封建社会正统思想，经历了艰难的历程。
（1）材料一最能体现百家争鸣中哪一学派的思想？ 结合材料和所学知识加以说明。
（2）请运用史实印证材料三观点的正确性。
25．（2019八上·柯桥月考）【国宝证史】阅读材料，回答问题。
2017年12月，中央电视台以“展示文物背后的故事”为主题的新栏目《国家宝藏》受到广泛关注，国宝鉴赏成为网络新热点。
地图 国宝一：马踏匈奴 国宝二：蓝釉胡服女陶俑
（1）阅读地图，判断地图所示的朝代并说明理由。
（2）根据所学，哪一国宝符合地图所示朝代，它反映了什么史实，两件国宝共同体现了哪一历史发展的主题？
（3）两件国宝代表的两个朝代既迎来了中国古代的封建盛世，也出现过内部混乱。请你列表比较相关史实印证这一结论。（朝代名称以国宝一和国宝二代替表示。没有表格形式，不得分）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】结合所学可知，古代两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，后来被西亚古代各民族所采用，楔形文字为欧洲的字母文字奠定基础。依据图片信息可知，C项是楔形文字，正确；
A项是甲骨文，错误；
B项是印章文字，错误；
D项是象形文字，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查古代西亚文明，解答本题需要掌握古代西亚的楔形文字及其影响，侧重考查学生识图和对基础知识的识记能力。
2．【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料“外观的民主，实质的独裁”并结合所学可知，该判断强调的是雅典民主制的实质是独裁，即城邦的实权掌握在少数奴隶主手中，B项正确；
AD两项体现了雅典民主制在范围上具有狭隘性，不能说明“独裁”，错误；
直接民主强调全体公民直接参与政治决策，不能说明“独裁”，C项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查古希腊文明，解题的关键信息是“外观的民主，实质的独裁”，结合雅典民主制的实质和局限性解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
3．【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料“春秋时期（公元前770～公元前476年）”并结合所学可知，克里斯提尼执政时期是在公元前6世纪末，罗马共和国时期是公元前509年—公元前27年，符合春秋时期的时间，A项正确；
罗马帝国建立是在公元前27年，伯里克利执政时期是在公元前5世纪中期，与春秋时期的时间不符，BCD三项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查古希腊罗马文化，解题的关键信息是“春秋时期（公元前770～公元前476年）”，结合克里斯提尼执政时期和罗马共和国时期的时间解答，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
4．【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】结合所学可知，古希腊的民主制开西方民主政治之先河，古罗马法律成为近代欧洲法律制度的渊源，因此古希腊和古罗马对西方政治文明影响最深远的分别是民主政治和法律制度，A项正确；
题干强调的是对西方政治文明的深远影响，B项属于文化领域，C项属于对外方式，均与题干主旨不符，错误；
D项强调是人口和版图，不是古希腊和古罗马对西方政治文明的深远影响，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查古希腊罗马文明，解答本题需要掌握古希腊民主制和罗马法的深远影响，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
5．【答案】D
【知识点】百家争鸣
【解析】【分析】依据材料“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说”可知，材料反映的是春秋战国时期，周王室衰微，社会处于大变革和动荡状态，学术环境相对宽松，在这一背景下，诸子百家各学派各抒己见，发表各自的治国主张，百家争鸣局面出现。由此可知，该学者强调的是百家争鸣的原因，D项正确；
分封制的崩溃不是材料强调的主旨，A项错误；
材料中没有提及商鞅变法，B项错误；
材料中没有体现兼并战争的后果，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查百家争鸣，解题的关键是读懂材料“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说”的意思，结合百家争鸣的背景解答，侧重考查学生解读分析材料的能力。
6．【答案】B
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖；元明清对统一多民族国家的发展的贡献
【解析】【分析】依据材料“自封建（注：即分封）变为郡县”可知，体现了分封制、郡县制；依据材料“行中书省十有一”可知，体现了行省制，①②④正确，B项正确；
材料中没有涉及三省六部制，③错误，ACD三项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查中国古代的地方行政制度，解题的关键信息是“自封建（注：即分封）变为郡县”“行中书省十有一”，侧重考查学生解读分析材料的能力。
7．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物；元明清对统一多民族国家的发展的贡献
【解析】【分析】结合所学可知，两宋时期，宋朝与契丹族建立的辽、党项族建立的西夏、女真族建立的金长期并立，各民族间的交流交往交融从没有中断；元朝时各民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成了新的民族—回回；南宋时经济重心南移完成，元朝时南北经济差距继续扩大。因此民族关系的发展与经济重心的南移符合宋元时期的特征，B项正确；
A项是夏商周时期和秦汉时期的特征，错误；
C项是魏晋南北朝时期的特征，错误；
D项是明清时期的特征，错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查宋元时期的民族关系和经济，解答本题需要掌握宋元时期的时代特征，尤其是这一时期民族关系和经济发展状况，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
8．【答案】C
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】依据图示中的字体并结合所学可知，秦朝统一文字为小篆，封泥上的文字是小篆字体，②正确；
依据图示中的“右丞相印”可知，秦朝实行丞相制度，③正确，C项正确；
材料与分封制无关，①错误；
汉武帝颁布推恩令，解决了王国问题，材料不能体现，④错误，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查秦始皇开创大一统基业，解题的关键是解读图示信息，结合秦朝的丞相制度和统一文字举措解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
9．【答案】C
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖；元明清对统一多民族国家的发展的贡献
【解析】【分析】依据题干“秦朝开创的中央集权制度对中国政治形成了长期的影响”可知，强调的是秦朝建立的中央集权制度对后世的影响，即突出中央集权的加强，西汉汉武帝颁布推恩令，解决了王国问题，加强了中央集权；北宋通过杯酒释兵权，削弱了武将的权力，有利于加强中央集权；明朝推行的改土归流措施，削弱了地方割据势力，有利于加强中央集权，①③④正确，C项正确；
唐朝实行的轻徭薄赋属于农业经济政策，与中央集权加强无关，②错误，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查古代中国的中央集权制度，解题的关键是解读材料信息，结合西汉、北宋以及明朝加强中央集权的措施及其影响解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
10．【答案】C
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】结合所学可知，汉武帝大力加强监察制度，在中央设立司隶校尉，监督和检举京城百官和皇族的不法行为；在地方设刺史，代表中央监督地方官员，①③正确，C项正确；
郡守是郡的最高长官，掌管地方行政，不具有监察职能，②错误；
三司使设立是在宋代，掌握财权，不具有监察职能，④错误，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查汉武帝强化监察的措施，解答本题需要掌握汉武帝时期设立的监察机构，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
11．【答案】D
【知识点】秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】依据图示并结合所学可知，a是隋朝，b是唐朝，c是北宋，d是元朝。唐太宗在位的贞观时期，政治清明，经济发展，国力逐步增强，出现了开明的政治局面，史称“贞观之治”，D项正确；
589年，隋朝灭陈，结束了南北长期分裂的局面，完成了国家统一；北宋时期国家只是局面统一，没有完成大一统，A项错误；
唐朝的政治制度大多继承隋朝政治制度，未有开创性的政治制度，元朝开创了行省制，B项错误；
北宋宋太祖采取“杯酒释兵权”措施，有利于加强中央集权，但削弱了北宋的军事力量，而非增强，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查贞观之治，解题的关键是解读图示信息判断出abcd的朝代，然后结合这些朝代的政治、经济等特点解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
12．【答案】C
【知识点】珍爱和尊重生命
【解析】【分析】“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”说明个人是社会的有机组成部分，人在社会交往中形成了各种社会关系，人的本质是一切社会关系的总和，故①②③正确。
引言没有强调人们在不同的社会关系中会有不同的社会身份，故④不符合题意。
故答案为C。
【点评】此题考查我们都是社会的一员的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
13．【答案】B
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】这次《条例》在修订过程当中，针对监管执法过程中关于主体责任还不够细的问题，进一步细化了主体责任的有关规定。这体现了国家积极改进法律规则，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善，故①④正确。
材料没有强调一些原来没有的规则，需要制定，故②不符合题意；
题干内容没有涉及需要废除的规则，故③不符合题意。
故答案为B。
【点评】此题考查社会规则的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。我们要积极改进规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
14．【答案】B
【知识点】诚信
【解析】【分析】“谎言，越补越破”强调了要诚信，说明用谎言来掩盖谎言，依然会被揭穿，谎言可以欺人一时，不能欺人一世，为人处世要讲诚信，这是立身之本，故①②④正确。
漫画没有强调害人之心不可有，防人之心不可无，故③不符合题意。
故答案为B。
【点评】此题考查诚信无价的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
15．【答案】A
【知识点】犯罪的特征及危害；权利和义务
【解析】【分析】本题考查的是依法行使权利、犯罪的有关知识。公民享有宪法和法律赋予的权利，但权利的行使必须遵守宪法和法律的规定。不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益。散布虚假信息被依法处罚这表明公民必须依法行使权利，必须遵守网络规则和道德规范，不得侵犯他人的合法权益，①②项符合题意；
刑事违法行为是具有严重社会危害性的行为，不是所有散布虚假信息的行为都是刑事违法行为，③说法有误；
严重的社会危害性是犯罪的最本质特征，④说法有误。
故答案为： A。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对依法行使权利、犯罪的理解。
16．【答案】C
【知识点】诚信
【解析】【分析】小敏与人交往时总爱打听别人的小秘密，并四处传播。有人提醒她中央做会侵犯别人隐私。这说明应遵循伦理原则和法律要求，运用诚信的智慧权衡利弊，故②④正确。
讲诚信与尊重隐私都重要，故①错误；
尊重隐私与对人诚实并不矛盾，故③错误。
故答案为C。
【点评】此题考查诚信的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
17．【答案】C
【知识点】网络交往
【解析】【分析】今年来，全国“互联网+”风起云涌，互联网日益与诸多行业、领域、业态融合，成为我国经济增长、结构优化的新动力。这表明网络为经济发展注入新的活力，互联网促进了技术、物资流动，互联网推动了传统行业的转型升级，故①③④正确。
“‘互联网+’可解决一切经济难题”夸大了互联网的作用，故②错误。
故答案为C。
【点评】此题考查网络推动社会发展的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
18．【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】“不会游泳的初中生小明，一边高声呼救一边找绳子抛向溺水者”“考试时同桌小刚请求帮助，小丽拒绝把自己的答案偷偷挪过去给他看”“小李为了给老人让座同时又为了照顾老人感受，提前下车”都是关爱他人的体现，是可取的，故BCD不符合题意。
学校公示贫困生的名单，这让贫困生小华觉得有些没面子，这一行动会伤害贫困学生的自尊心，不是关爱他人的做法，故A符合题意。
故答案为A。
【点评】此题考查关爱他人的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。或许是一个眼神，或许是一句话语，点点滴滴的善行汇聚成爱的海洋。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。
19．【答案】D
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】“即使我们是一支蜡烛，也应该蜡炬成灰泪始干；即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野中燃烧”体现了不言代价与回报的奉献精神，故D正确。
材料没有体现勤劳勇敢、自强不息的精神，故A不符合题意；
引言没有强调尽责任求回报相统一的精神，故B不符合题意；
C不符合题意。
故答案为D。
【点评】此题考查奉献社会的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
20．【答案】C
【知识点】法律的特征和作用
【解析】【分析】要立足市场监管部门的职责，依法查处囤积居奇、操纵价格、串通涨价，以及捏造散布涨价信息、哄抬价格等违法行为，坚决维护公平竞争的市场秩序。这将有利有建立良好的市场秩序，有利于维护人民群众的切身利益，有利于维护国家经济社会的可持续发展，故①③④正确。
“严厉杜绝违法犯罪”夸大了其作用，故②错误。
故答案为C。
【点评】此题考查社会规则的知识，考查学生调动和运用所学知识的能力。社会规则营造良好的社会秩序，给我们的学习和生活带来便利。作为社会的一员，我们要了解社会规则，理解社会规则的意义和价值，知道如何遵守社会规则，学习维护和改进社会规则。
21．【答案】（1）诚信是企业无形的资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
（2）利国： 有利于促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够促进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。利民：有利于增强公民的诚信意识。诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
（3）小刚冒着大雨，兑现和小林一起给班级出黑板报的承诺，是正确的。他能真诚待人，信守承诺。打听小明转学的事情，小林不肯说，小刚就怪小林不够诚实是错误的。 因为小林践行诚信，运用了诚信智慧。 当尊重他人与对他人诚实发生冲突时，我们应该遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
【知识点】诚信；塑造良好道德
【解析】【分析】（1）此题要求说明小芳的话对企业发展有何警示。此题为启示类问题，完整把握小芳的话，联系诚信的重要性说明，即诚信是企业无形的资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
（2）此题要求从诚信无价的角度，谈谈对“制定社会信用体系建设规划是利国利民之举”的理解。此题为观点说明题，首先应把握诚信无价的知识，然后联系教材知识，从国家角度，说明有利于促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够促进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。从公民角度，说明有利于增强公民的诚信意识。诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
（3）此题要求从践行诚信的角度评析小刚的言行。把握小刚的观点，说明小刚兑现和小林一起给班级出黑板报的承诺， 的行为是正确的，他能真诚待人，信守承诺。打听小明转学的事情，小林不肯说，小刚就怪小林不够诚实是错误的。 因为小林践行诚信，运用了诚信智慧。 当尊重他人与对他人诚实发生冲突时，我们应该遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
【点评】此题考查诚信的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）把握诚信对企业的重要性即可。（2）解答此题应把握题干观点，结合教材知识说明。（3）把握小刚的行为，分别加以论述即可。
22．【答案】（1）为贵州山区的孩子捐棉衣的做法是正确的。是勇于承担社会责任的表现， 是热心公益、服务社会的表现。 ①服务社会能够促进我们全面发展，道德境界不断提高； ②服务社会体现人生价值，只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值； ③只有敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
（2）心怀善意； 尽己所能； 讲究策略；帮助他人时，考虑他人内心感受，不伤害他人的自尊心。
（3）多次参加捐款、捐物和义务劳动的学生所占比重少，反映了学生的社会责任感、关爱他人、服务社会的行动力还有待加强。 学校要多组织学生参加社会公益活动，教育、培养学生的社会责任感； 家长要教育孩子关爱他人，鼓励孩子参加社会公益活动； 学生自己要主动增强社会责任感，积极参加社会公益活动等
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】（1）此题要求运用“永担社会责任”的相关知识评析材料一中的活动。首先应把握“永担社会责任”的知识，然后围绕“把自己孩子已经穿不上的棉衣整理一下，装在袋中并保证袋子不会轻易破损”等，说明这种行为是正确的，是勇于承担社会责任的表现， 是热心公益、服务社会的表现。结合教材知识，说明服务社会能够促进我们全面发展，道德境界不断提高，服务社会体现人生价值，只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值，只有敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。
（2）此题要求指出材料一中的“温馨提示”，“温馨”在哪里。围绕“捐赠的衣服请保持整洁干净”“ 将衣服叠放整齐，装在牢固的袋子里，袋口扎紧”分析，说明要心怀善意； 尽己所能，要讲究策略，要帮助他人时，考虑他人内心感受，不伤害他人的自尊心。
（3）此题要求结合材料二反映的问题，请从不同角色谈谈解决的措施。概括材料二中各项数据，说明
多次参加捐款、捐物和义务劳动的学生所占比重少，反映了学生的社会责任感、关爱他人、服务社会的行动力还有待加强。 从学校角度，说明要多组织学生参加社会公益活动，教育、培养学生的社会责任感；从家长角度，说明要教育孩子关爱他人，鼓励孩子参加社会公益活动； 从学生角度说明，自己要主动增强社会责任感，积极参加社会公益活动等。
【点评】此题考查社会责任、亲社会行为、塑造良好道德的知识，考查学生获取和解读材料信息、调动和运用所学知识的能力。（1）联系亲社会行为等知识，概括材料内容说明。（2）把握材料内容，从尊重他人等角度说明。（3）概括图表内容，从学校、家长、学生角度分别说明即可。
23．【答案】（1）执政者是伯里克利。原因：结合所学可知，伯里克利执政时期为了增强公民参加政治事务的积极性，向公民发放津贴，所以安德鲁愿意参加公民大会。
（2）罗马法；意义：结合罗马法的深远影响解答。罗马法是古罗马留给后人的重要成就之一，是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代西方国家的基础，也被很多西方国家所借鉴。
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）执政者：依据材料并结合所学可知，安德鲁生活在雅典民主政治的“黄金时代”，而雅典民主政治的“黄金时代”是伯里克利执政时期，因此执政者是伯里克利。原因：结合所学可知，伯里克利执政时期为了增强公民参加政治事务的积极性，向公民发放津贴，所以安德鲁愿意参加公民大会。
（2）补充：依据图示信息并结合所学可知，空白处所填的法律影响了近代资本主义国家的法律，结合所学可知，空白处应填罗马法。1804年《法国民法典》、1900年《德国民法典》均是以罗马法为基础编纂而成的。而法国和德国的民法典又影响了其他国家，《丹麦民法典》、《瑞士民法典》、《日本民法典》是在1804年《法国民法典》和1900年《德国民法典》的基础上形成的。意义：结合罗马法的深远影响解答。罗马法是古罗马留给后人的重要成就之一，是影响广泛而深远的古代法律体系，成为近代西方国家的基础，也被很多西方国家所借鉴。
【点评】本题考查古希腊罗马文明。第一问，依据材料信息，结合伯里克利改革及其内容和影响分析；第二问，依据图示信息，结合罗马法的深远影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
24．【答案】（1）体现了儒家思想；说明：依据材料“要多搞一些惠及广大贫困人口的实事，优化医疗服务，减轻群众负担，放大投入效应”并结合孔子、孟子的民本思想解答，孔子主张为政以德，要求统治者应体贴民情、爱惜民力；孟子主张仁政，提出民贵君轻的思想。
（2）春秋战国时期；儒家思想没有得到统治者的青睐或推崇；秦朝：秦始皇焚书坑儒； 西汉：汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，在全国大力推行儒学教育。
【知识点】百家争鸣；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）学派：依据材料“民生”“要多搞一些惠及广大贫困人口的实事”可知，体现了民本思想，结合所学可知，这与儒家思想相符。说明：依据材料“要多搞一些惠及广大贫困人口的实事，优化医疗服务，减轻群众负担，放大投入效应”并结合孔子、孟子的民本思想解答，孔子主张为政以德，要求统治者应体贴民情、爱惜民力；孟子主张仁政，提出民贵君轻的思想。
（2）依据材料“儒家学说从创立到作为封建社会正统思想，经历了艰难的历程”可知，该观点强调的是儒家思想从创立到确立正统地位经历了曲折艰难的过程，因此结合春秋战国时期、秦朝和汉武帝时期儒家思想的地位或政策解答，春秋战国时期，社会处于大变革和动荡时期，儒家思想不能适应时代和统治者的需求，不受重视；秦始皇奉行法家思想，实行焚书坑儒政策，儒家思想受到压制；西汉汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的建议，确立了儒家思想的正统地位，使得儒家思想成为主流思想。
【点评】本题考查百家争鸣、焚书坑儒、汉武帝独尊儒术。第一问，依据材料，结合儒家的民本思想和孔子、孟子的思想主张解答；第二问，依据材料信息，结合春秋战国时期、秦朝和汉武帝时期儒家思想的地位或政策及其影响解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
25．【答案】（1）西汉 都城在长安； 设立了西域都护府
（2）国宝一 卫青霍去病大破匈奴 主题：民族交融（民族融合、民族交流、民族关系）
（3）
封建盛世 乱世
国宝一 文景之治 七国之乱
国宝二 贞观之治 贞观遗风 开元盛世 安史之乱
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物；秦皇汉武、唐宗宋祖
【解析】【分析】（1）朝代及理由：依据图示中的“长安”“西域都护府”等信息，结合所学可知，西汉的都城在长安；设立了西域都护府管理西域地区，因此朝代是西汉。
（2）国宝和史实：依据图示“马踏匈奴”并结合所学可知，反映的是西汉卫青霍去病大破匈奴的史实，因此国宝一符合地图所示的朝代。国宝一反映的是卫青霍去病大破匈奴，国宝二反映的是汉族女子穿胡服，由此可知，两件国宝均与民族关系和民族交融有关，因此主题是民族交融。
（3）结合所学可知，国宝一涉及的朝代是西汉，西汉出现了“文景之治”的盛世局面，乱世是七国之乱；国宝二涉及的朝代是唐朝，唐朝出现了“贞观之治”、“开元盛世”等盛世局面，乱世是安史之乱。
【点评】本题考查西汉建立与“文景之治”、西汉和唐朝的民族关系、“贞观之治”、“开元盛世”。第一问，依据图示信息，结合西汉的都城、边疆管理措施解答；第二问，依据两个国宝信息，结合西汉和唐朝民族交融的表现解答；第三问，结合西汉和唐朝出现的盛世和乱世解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
1 / 1

展开更多......

收起↑