资源简介

Lesson 8　A Universe of Thought
教学目标
通过本课的学习,学生能够:
1.获取和梳理爱因斯坦的生平,形成信息结构图。(学习理解)
2.基于信息结构图的内容,结合自己对爱因斯坦的了解,转述爱因斯坦的生平。(应用实践)
3.运用本课所学词汇和句型,结合自己的认知,谈论一位自己喜欢的人物。(迁移创新)
语篇研读
What: 本课语篇是一篇记叙文,主要介绍了科学家爱因斯坦的早年生活和学习经历,介绍了他在物理学界的伟大成就以及对后人的激励。
Why: 通过介绍爱因斯坦的生平,帮助学生更好地认识伟人,激励学生刻苦学习,树立正确的人生观和世界观。
How: 语篇先简单介绍了爱因斯坦的成就,然后以时间为线索,介绍了爱因斯坦的主要经历,最后介绍了爱因斯坦的名言。
教学过程
设计理念:以《义务教育英语课程标准(2022年版)》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《义务教育英语课程标准(2022年版)》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
教学目标 学习活动 效果评价
Lead-in 通过图片导入本课主题 Show a picture of Albert Einstein and his theory: E=mc2. Ask: Who is he What does “E=mc2” mean 观察学生表现,根据学生的表现预判学生对爱因斯坦的了解情况
设计意图 通过图片导入本课主题,激发学生兴趣
Activity 1: Presentation 学习本课新词 Learn new words in the lesson by watching pictures. Try to grasp in class.(见PPT) 观察学生能否认读本课新词,对拼写暂不做要求
设计意图 通过图片和设置的情景能更好地帮助学生理解、掌握本课单词【学习理解】
Activity 2: Listening 听前预测,听中获取有用信息 Listen and choose.(见PPT) 观察学生能否准确获取有用信息,并给出指导
设计意图 通过听力提取有关爱因斯坦的细节信息,并使用听中抓取关键词、速记等策略完成听力任务【学习理解】
Activity 3: Fast reading 速读,获取文章信息 Read and answer the questions.(见PPT) 观察学生的答题情况,了解学生对文章的初步理解程度
设计意图 快速阅读课文,初步了解课文内容,让学生对文章有一个整体的认知【学习理解】
Activity 4: Careful reading 细节阅读,让学生对文本内容进行深度解析 Read and fill in the blanks.(见PPT) 观察学生是否能准确获取并理解文章的细节,能否完成相关任务
设计意图 细读,让学生进一步理解并梳理课文内容,并在实践中运用所学词汇【学习理解】
Activity 5: Retell 复述课文 Finish the mind map. Then retell the text.(见PPT) 观察学生能否完整、顺利地进行语言输出,给予学生适当的点拨
设计意图 复述文本内容,让学生学会运用本课词汇和句型,并加深对文章的理解,完成知识的系统化巩固【应用实践】
Activity 6:Language points and summary 通过知识点的学习,帮助学生解决后续学习中的问题 1. mind的短语 2. be famous for、be famous as与be famous to的区别 3. go on的用法 4. pass的短语 观察学生是否能够理解、掌握重要知识点,并能够区分易混词
设计意图 对本课重要知识点进行分析讲解,让学生掌握其相关用法,积累一定的词汇【学习理解】
Activity 7: Work in groups 小组合作 Who do you admire What is his/her main achievement Talk about him/her with your group members. Task tips: ·When and where was he/she born ·What did he/she do ·What was he/she most famous for 观察学生小组讨论和完成任务的情况,倾听学生的展示并根据实际情况给出必要的指导和反馈
设计意图 小组合作,让学生能够谈论自己敬佩的人,并使学生能够整体使用语言素材。同时,对学生当堂课所学的内容进行过程性评价,实现“教—学—评”一体的学习效果【迁移创新】
板书设计
Lesson 8　 A Universe of Thought
Albert Einstein
作业设计
基础型作业:Finish Exercise 3 on page 21.
实践型作业:Write something about the people you admire.
教学反思

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