资源简介

Lesson 34　The Fisherman and the Goldfish (Ⅱ)
教学目标
通过本课的学习,学生能够:
1.获取《渔夫与金鱼》这一童话故事在不同场景分别发生的事情,能够将事情进行排序;并掌握本课重点单词短语。(学习理解)
2.通过文本阅读,运用阅读策略梳理文本结构,并转述本课内容。 (应用实践)
3.在阅读过程中提炼人物性格特征,总结文章寓意,提高文学鉴赏能力。(迁移创新)
语篇研读
What: 本课为《渔夫与金鱼》故事的第二篇章,主要讲述了渔夫放生金鱼回家后,他的妻子不满,让渔夫去向金鱼索要报酬的一段故事。
Why: 本课安排学生以小组为单位讨论故事中的人物性格特征并总结文章寓意,锻炼学生的归纳总结能力,同时教育学生们要讲诚信、知感恩。
How: 本课为《渔夫与金鱼》故事的后三个场景:第三场景是渔夫在海上索要一座新房子的场景;第四场景是渔夫回到家以后妻子再次提出想当一个有钱的富人,甚至还想当海上的皇后并且想让所有鱼都来服侍她的场景;第五场景是金鱼在听到渔夫的无理要求后发怒,使他们所求皆失的场景。
教学过程
设计理念:以《义务教育英语课程标准(2022年版)》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《义务教育英语课程标准(2022年版)》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
教学目标 学习活动 效果评价
Lead-in 通过提问导入本课主题 1. Greetings. 2.Think about the questions: What happened in the last lesson Can you guess what will happen in this lesson 观察学生表现,预判学生对本课故事的熟悉程度
设计意图 通过提问导入话题,激发学生兴趣
Activity 1: Presentation 通过图片教授本课重点单词短语 Introduce the new words. Then repeat the words several times. 学习新词,观察学生的单词发音是否准确
设计意图 通过学习新单词,扫清学生的阅读障碍,为后面的一系列活动进行铺垫【学习理解】
Activity 2: Fast reading 速读,整体感知文章的主题 Read the lesson quickly and find the main idea. 观察学生是否能通过快速阅读来理解文章的整体结构及主题
设计意图 通过扫读策略获取文章的主旨大意,同时梳理文本结构,为正式阅读做好铺垫【学习理解】
Activity 3: Careful reading 细节阅读,让学生对文本内容进行深度解析 1. Read the lesson carefully and tick the correct answers.(见PPT) 2. Read the lesson carefully and fill in the blanks. (见PPT) 观察学生是否能够准确获取并理解文章的细节,是否能够完成阅读任务,同时关注培养学生的语言应用能力
设计意图 细读获取与问题有关的信息,完成相关练习,让学生进一步理解并梳理课文内容【学习理解】
Activity 4: Post-reading Find out the following phrases in the text.(见PPT) 观察学生查找信息的速度和准确度
设计意图 了解学生对文本的熟悉程度,为后面的讨论奠定基础【学习 理解】
Activity 5:Discussion 运用相关的语言表达,与同伴共同分析人物性格特征。总结文章寓意 Discuss with your partners: What do you think of the wife What do you think of the fisherman What can you learn from this story 观察学生在小组合作时的表现,是否能够准确地分析人物性格,是否从故事中学习到诚实守信、感恩等品质。观察学生的语言表达,必要时进行指导和点拨
设计意图 锻炼学生的口语表达以及创新实践能力,提高学生的团结协作能力,培养学生诚实守信、感恩等品质【迁移创新】
板书设计
Lesson 34　The Fisherman and the Goldfish (Ⅱ)
Scene 3　On the Sea
The wife wants a new house.
Scene 4　A New House
The wife wants to be Queen of the Sea and all the fish to serve her.
Scene 5　On the Sea
There is no reply—only the sound of the waves crashing on the coast.
作业设计
基础型作业:Read and recite the words and expressions of this lesson.
实践型作业:Find a Chinese story that shares the same meaning as this one.
教学反思

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