资源简介

Lesson 18　Never Catch a Dinosaur
教学目标
通过本课的学习,学生能够:
1.获取和梳理李明小时候爬树摔下来的经历,形成信息结构图。(学习理解)
2.基于信息结构图的内容,结合自己的理解,转述本课的内容。(应用实践)
3.运用本课所学词汇和句型,结合自己的认知,谈谈自己经历的一次意外。(迁移创新)
语篇研读
What: 本课语篇是一封李明发给布莱恩的电子邮件,主要讲述了李明小时候爬树摔下来的经历。
Why: 李明描述自己小时候爬树摔下来的经历,向我们展示如何描述意外经历,并提醒我们在日常生活中要注意自己的安全。
How: 语篇就两件发生的意外事件展开描述,描述时主要按事件发展的逻辑顺序展开。
教学过程
设计理念:以《义务教育英语课程标准(2022年版)》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《义务教育英语课程标准(2022年版)》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
教学目标 学习活动 效果评价
Lead-in 通过问题导入本课主题 Ask students to talk about: Have you ever had an accident Have you ever learned a lesson from an accident 观察学生表现,根据学生的表现预判学生对意外事件的理解
设计意图 通过问题导入本课主题,激发学生兴趣
Activity 1: Presentation 学习本课新词 Learn new words in the lesson by watching pictures. Try to grasp in class.(见PPT) 观察学生能否认读本课新词,对拼写暂不做要求
设计意图 通过图片和设置的情景能更好地帮助学生理解、掌握本课单词【学习理解】
Activity 2: Fast reading 速读,获取文章信息 Read and write T or F.(见PPT) 观察学生的答题情况,了解学生对文章的初步理解程度
设计意图 快速阅读课文,初步了解课文内容,让学生对文章有一个整体的认知【学习理解】
Activity 3: Careful reading 细节阅读,让学生对文本内容进行深度解析 Read and fill in the blanks.(见PPT) 观察学生是否能准确获取并理解文章的细节,能否完成相关任务,同时要培养学生的语言应用能力
设计意图 细读课文,让学生进一步理解并梳理课文内容,并在实践中运用所学词汇【学习理解】
Activity 4: Retell 复述课文 Read the key words. Then retell the text.(见PPT) 观察学生能否完整、顺利地进行语言输出,给予学生适当的点拨
设计意图 复述文本内容,让学生学会运用本课词汇和句型,并加深对文章的理解,完成知识的系统化巩固【应用实践】
Activity 5: Language points and summary 总结本课重点短语 Find the phrases in the lesson. 努力做某事;给某人写信;建议某人去做某事;越来越高;参加乒乓球训练;顺便说(问)一下;保重;关于安全的建议 观察学生是否能够对课文中的重点短语进行翻译
设计意图 通过这些短语的学习,不仅能够帮助学生更好地理解本课内容,也帮助学生扩大了词汇量【学习理解】
Activity 6: Work in groups 小组合作 Have you had an accident Talk about it in your group. Think about the questions: When did the accident happen How did it happen What did you learn from the accident 观察学生小组讨论和完成任务的情况,倾听学生的展示并根据实际情况给出必要的指导和反馈
设计意图 小组合作,谈论自己的意外经历,让学生进一步认识安全的重要性,以使学生能够整体使用语言素材。同时,对学生当堂课所学的内容进行过程性评价,实现“教—学—评”一体的学习效果【迁移创新】
板书设计
Lesson 18　Never Catch a Dinosaur
Li Ming’s experience:
seven years old→ took me to the park→ climbed a tree
→climbed higher and higher→ the branch broke
→hit the ground hard→ something wrong with the leg
→three months to recover→ warnings about safety
作业设计
基础型作业: 1.Read the lesson fluently.
2.Finish Exercise 3 on page 45.
实践型作业:Write about one of your accidents.
教学反思

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