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(共26张PPT)
七年级下册道德与法治
第8课 美好集体有我在
8.2 我和集体共成长
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01
02
如何在共建美好集体中尽责？
03
为什么要学会承担责任（意义）？
如何在担当中成长？
三个和尚
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
他们最急于解决的问题是什么？
思考：
这三个和尚所在的集体是美好集体吗？
如何挑水？
三个和尚
确立共同目标：
有水喝，每个人都需要去挑水
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。
三个和尚
请同学们想想办法，如何让三个小和尚都能喝上水？
制定挑水的规则：
分工轮流挑水喝
共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求
三个和尚
请同学们想想办法，如何让三个小和尚都能喝上水？
推选组织领导者：
管理集体
通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
同学甲：我选小伟当班长。因为他刚刚送给我一个礼物，让我关照一下，不选他不够意思。
同学乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。
同学丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。
同学丁：我选大帆。他跟我说，只要选他,他就会“罩”着我。
探究与分享：
思考：
（1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响 你希望四人中谁当选班长
（2）你认为选班长的重要标准是什么
七年级（7）班召开班会，同学们各抒己见，推荐自己心中的班长。
思考：你希望四人中谁当选班长？你认为选班长的重要标准是什么？
三个和尚
请同学们想想办法，如何让三个小和尚都能喝上水？
推选组织领导者：
管理集体
通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。共同创造良好的集体氛围。
1.请两个班的班干快速组织10人完成图片上的姿势。
2.任务限时：1分半
活动要求
活动反思：
1.在完成任务的过程中，哪个班完成的又快又好？
2.请余下的同学来回答，并给出公平公正的评价。
3.评判标准：积极主动、和谐有序、团结协作、凝聚力强、集体氛围好......
总结归纳
1.如何在共建中尽责 P77-79
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。
②共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。
③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的领导者。
④发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。
⑤共同创造良好的集体氛围。
2
在担当中成长
　　学校每个月都有评选文明班的活动。这个月的文明班评选结果出来了，小东所在的班级没有入选。于是，班上几个同学开始议论：
“我把自己学习搞好就算为班级做贡献了，其他事情我顾不上。”
“文明班级只是一个虚名，没有文明班级，我们依然可以健康成长。”
如果你是班长小东，你该怎么纠正这三个同学的错误思想呢？
“这次落选文明班级，是班长和班主任没管好，跟我没关系。”
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
力气比较大的参加拔河比赛
唱歌好听的参加歌唱比赛
同学们的做法说明了什么？
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
设计绘画得好的办班级板报
积极参加大扫除活动，为班级争得荣誉
积极参加学校运动会，为班级争得荣誉
列队时自觉保持整齐，
为班级争得荣誉
我们班：爱护荣誉
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
同学们的做法说明了什么？
2、我们如何在担当中成长？（要求）
集体的建设需要每个人的智慧和力量。
为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
疫情爆发期间，钟南山院士告诫人们不要去武汉，但他的责任感让他义无反顾地前往武汉，走在抗击疫情的一线，既磨砺了自身，更为我们国家抗击疫情付出一份强大的力量，获得了全国人们的赞扬和认可，被国家授予了共和国勋章。
思考：从钟南山院士的事迹中，想一想我们为什么要承担责任？
既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
是自我磨砺的过程
学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
出于内心的责任感，可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。。
3、我们如何在担当中成长？（要求）
集体的建设需要每个人的智慧和力量。
为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为，使集体活动得以有序开展。
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
思考：学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有哪些？
教材P81
探究与分享
遵守学校纪律，按时上课，按时完成作业，积极参与学校举办的各项活动……
探究思考
⑤学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
从西游记中学习团队管理：
我在班级承担什么责任？为什么要学会承担责任（意义）？
我的角色 我的责任
班 长 ？
课代表 ？
小组长 ？
劳动委员 ？
值日生 ？
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
分享与探究
3.承担责任有什么意义？
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
苏霍姆林斯基说：“ 一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用， 正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。”
二、在担当中成长
在共建中
尽责
在担当中
成长
我与集体共成长
1、在共建中尽责有哪些要求？
2、在集体生活中为什么要积极承担责任？（承担责任的意义）
3、在集体生活中怎样积极承担责任？（在担当中成长有哪些要求？）（重点）
课堂小结
C
1.“自治”精神是我们共同建设美好集体的精神，下列做法没有体现这种精神的是(　　)
A．甲：放学主动打扫卫生
B．乙：自发带领同学给参加运动会的同学送水
C．丙：迟到了但为了维护班级荣誉，在门卫处签了隔壁班级小明的名字
D．丁：悉心准备，闯入了演讲比赛的决赛，为班级争光
课堂练习
A
2.俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。”要建设个团结的集体，需要我们（ ）
①各尽所能，发挥特长 ②拧成一股绳，互帮互助
③融入集体，奉献集体 ④张扬个性，以我为主
A．①②③ B、①③④
C．①②④ D、①②③④
3.学校举办运动会,小强所在的班级中的每个同学都积极发挥自己的聪明智慧,有特长的发挥特长,特长不突出的帮助他人,最后取得了团体第一名的好成绩。这告诉我们( )
①建立美好班集体,离不开我们每个人的努力　
②我们每个人都应该为班集体的发展尽一分力量,承担一份责任　
③我们每个人既是美好班集体的受益者,也是班集体的建设者和维护者　
④建设美好班集体是特长生的责任
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
A

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