资源简介

《连通世界的新航路》教学设计
一、课程标准
2-3-1描述开辟新航路的主要人物和路线图，评析开辟新航路的原因和意义。
二、学习目标
（1）能在地图上准确找到开辟的四条新航线，能说出四条航线开辟的时间、人物、国别。
（2）学会分析新航路开辟的原因、条件及影响。
（3）通过学习新航路开辟的过程，感受航海家们不畏艰险、勇于开拓的精神。
三、教学重点与难点
学习重点：开辟四条新航路的主要人物和路线图。
学习难点：理解新航路开辟的原因和影响。
四、教学过程
导学案课前自主学习反馈
（一）导入：图片“他是谁？”
猜猜看：他是一位航海家；他曾说天才就是在别人认为毫无价值的不毛之地，你却能挖掘出黄金和甘泉来；他出生于意大利；他率领船队最终到达古巴、海地。
师：他就是意大利航海家哥伦布，哥伦布的航海事业，使美洲大陆不再孤立于两片大洋之间，使世界各地开始发生日益紧密的联系。你想了解500多年前美洲大陆那独特的风土人情吗？你想去倾听那巨浪滔天的历史述说吗？今天老师就和同学们一起走进连通世界的新航路。（板书）
（二）向往东方
师：当时西欧人为什么要开辟一条通往东方的新航路呢？
看视频说原因（认真看视频，找出新航路的开辟的原因）
生：对黄金的渴求；传统商路被阻。
师：除此之外，新航路开辟还有哪些原因？
生：传播天主教；工商业的发展。
?
图1手工工场
图2借贷者和他的妻子
问：图一反映的是什么场景？说明了什么产业得到了发展？
（反映了西欧社会商业、金融业的发展，作为商品交换的支付手段是货币，黄金成为国内外贸易的唯一支付手段，需求量急增）
图二的专营货币兑换的银行家正在清点金币反映了什么？
（货币的流通显示了当时商品经济的发展。）
结论：工商业的发展，西欧社会对金银的需求越来越大是新航路开辟的根本原因。
归纳：1．工商业的发展（经济根源）
2．对黄金的渴求（社会根源）
3．传统商路被阻（商业危机）
4．传播天主教（宗教因素）
师：在这些因素的促使下，葡萄牙和西班牙走在了海洋探险的前列，如果你是一位航海家，具备哪些条件你才会去呢？你觉得当时的西欧已经具备这些条件去东方吗？
（三）能去东方
（王室的支持、地圆学说的流行；罗盘针已由中国传入；多桅轻快帆船的设计。）
师：西欧国家在主观愿望的驱动下，同时在具备了客观条件的基础上，欧洲航海家们开始了他们的远洋探险，开辟出了新的航线。让我们试着在地图上去找一找吧！
（四）到达东方
视频介绍四条航线
学生活动：在地图上标出哥伦布、达·迦马、迪亚士、麦哲伦船队的航线和航海年代。（按时间的先后顺序标出）
让学生上台板演，并让学生介绍航线、时间、人物、国别
学生活动：完成表格
学生齐读谐音记忆（告诉学生谐音记忆也是学习历史的一种方法）
师：为什么葡萄牙和西班牙会走在探险的前列？
生：1．都位于大西洋沿岸，地理位置优越
2．掌握了先进的航海技术
3．热衷于传播天主教
想一想：新航路开辟后，世界贸易的路线和传统商道相比有何变化？
1．欧洲贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸
2．跨大西洋贸易活跃
3．绕过非洲南端前往东方航线繁忙
4．美洲西岸与东岸的跨太平洋贸易兴起
师：新航路开辟后使世界贸易的路线发生了变化，除此之外它还对整个世界产生了哪些影响？关于世界历史的史料浩如烟海，老师找到的这几则资料只是其中的沧海一粟，下面我们一起从史料中去分析新航路的开辟产生了哪些影响？
（五）合作探究
接下来我们进入小组合作探究环节，请同学们翻到导学案合作探究部分，四人一组，一人负责记录，时间5分钟。
资料1：新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义的产生和发展。锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神，开阔了眼界，把世界各个地区连在一起，拓展了人类的活动空间和范围，打破了以往世界各个地区互相隔绝和孤立发展的局面。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
资料2：随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲，……欧洲的家畜，如马、牛、山羊则影响和改变北美印第安人的生活方式。美洲的烟草在很大程度上改变了欧洲人和土耳其人的生活习惯。
资料3：葡萄牙在１５世纪末以后的100多年间，从非洲运出黄金达27.6千克，从亚洲掠夺了大量的瓷器、丝绸、珍珠、宝石等。西班牙在美洲强迫印第安人开采金矿、银矿，野蛮屠杀，贩卖奴隶。
问：三则材料分别反映了新航路的开辟产生了哪些影响？
1．促进了资本的原始积累，加强了各大陆之间的联系，为世界市场的形成奠定了基础。
2．促进了全球范围内动植物品种的交流与传播。
3．葡萄牙和西班牙等国在美洲、非洲和亚洲进行殖民扩张，掠夺财富和资源，野蛮屠杀、奴役当地居民，贩卖奴隶。
师：同学们的思维很敏捷，每一个结论的得出都能从史料中找到依据，这也是我们学习历史的方法：论从史出，史论结合。
观点1：在哥伦布发现美洲500年的纪念日，波士顿的一家博物馆用实物、图表和数据显示，从15世纪以来，有三千多万印第安人被入侵者杀害，一位印第安人领袖谴责说：“这是灭绝种族和悲痛的500年，哥伦布纪念日对我们来说是一个悼念日，是一个十分黑暗的日子。”
观点2：19世纪的美国教科书这样写道：“哥伦布是一个庄重的人，谦恭有礼、言行谨慎，他的道德无可指责，是一个堪称楷模的教徒。”在美国哥伦布被给予全美洲“移民之父”的尊称。
这是两种对哥伦布的不同评价，你赞同谁的观点？你是如何评价哥伦布的？
两种观点都没有以全面的观点,从整体上去评价历史事件.哥伦布发现新大陆,产生了正负两方面的影响:一方面使印第安文明遭到毁灭,另一方面则促成美国等”移民国家”的形成和发展。所以说,上述两种观点都以偏概全,难免片面。
师：本节课学习了新航路开辟的原因、条件、经过和影响，使我们知道了新航路的开辟是新兴资产阶级为求得自身发展的重大活动之一。新航路的开辟既加强了全球的联系，也给一些国家和地区带来灾难。世界开始走向整体。评价历史事件要学会一分为二，以是否推动历史的进步为标准。
《连通世界的新航路》导学案
一、学习目标
（1）能在地图上找到开辟的四条新航线，能说出四条航线开辟的时间、人物、国别。
（2）学会分析新航路开辟的原因、条件及影响。
（3）通过学习新航路开辟的过程，感受航海家们不畏艰险、勇于开拓的精神。
二、教学重难点
学习重点：开辟四条新航路的主要人物和路线图
学习难点：理解新航路开辟的原因和影响
三、教学过程
（一）课前预学（自学课本P32──P35页，完成下列内容并在书上做好记号。）
1．新航路开辟的原因
（1）随着，西欧社会对的需求越来越大，迫切需要黄金、白银等贵金属。（根本原因）
（2）有关中国等东方国家遍地黄金的描述在欧洲广为流传，欧洲人把寻找金银财富的目光投向了东方。
（3）对东方的贸易被操纵，欧洲人渴望开辟的新航路。
（4）教会鼓励人们去遥远的地方。
2．新航路开辟的条件
（1）和能够制造适合远航的。
（2）中国发明的已传入欧洲，此时普遍应用与航海事业。
（3）当时许多人相信。
（4）西班牙和葡萄牙的希望从直接获得金银和香料，非常支持。
3．新航路开辟的过程
时间
1487-1488年
?
?
1519-1522年
人物
?
哥伦布
达伽马
?
国别
?
?
?
葡萄牙
航线
西欧-好望角
西欧-美洲
?
?
支持国
?
?
葡萄牙
?
（二）互助交流（在图中画出新航路开辟的四条航线，并标出人物和时间）
（三）合作探究
探究一：
资料1：新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义的产生和发展。锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神，开阔了眼界，把世界各个地区连在一起，拓展了人类的活动空间和范围，打破了以往世界各个地区互相隔绝和孤立发展的局面。──斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
资料2：随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲，……欧洲的家畜，如马、牛、山羊则影响和改变北美印第安人的生活方式。美洲的烟草在很大程度上改变了欧洲人和土耳其人的生活习惯。
资料3：葡萄牙在15世纪末以后的100多年间，从非洲运出黄金达27．6千克，从亚洲掠夺了大量的瓷器、丝绸、珍珠、宝石等。西班牙在美洲强迫印第安人开采金矿、银矿，野蛮屠杀，贩卖奴隶。
1．三则材料分别反映了新航路开辟产生了怎样的影响？
探究二：
观点1：在哥伦布发现美洲500年的纪念日，波士顿的一家博物馆用实物、图表显示，从15世纪以来，有三千多万印第安人被入侵者杀害，一位印第安人领袖谴责说：“这是灭绝种族和悲痛的500年，哥伦布纪念日对我们来说是一个悼念日，是一个十分黑暗的日子。”
观点2：19世纪的美国教科书这样写道：“哥伦布是一个庄重的人，谦恭有礼、言行谨慎，他的道德无可指责，是一个堪称楷模的教徒。”在美国哥伦布被给予全美洲“移民之父”的尊称。
（1）这是两种对哥伦布的不同评价，你赞同谁的观点？你是如何评价哥伦布的？
（2）哥伦布等航海家身上的哪些精神值得我们去学习？
（四）达标检测（学以致用，量化考核。）
1．选择题（每题2分，共5小题，总分10分）
（1）美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“1500年至1763年的这些岁月是全球开始统一的时期。”“全球开始统一”始于（　　）
A．文艺复兴B．新航路开辟????? C．英国资产阶级革命D．郑和下西洋
（2）下列有关新航路开辟的表述，不正确的是（　　）
A．欧洲人狂热地追求财富是开辟新航路的主要动力
B．航海家们的探索和冒险精神为新航路的开辟起了推动作用
C．天文、地理知识的进步为新航路的开辟提供了客观条件
D．葡萄牙王室是哥伦布开辟新航路的支持力量
（3）假如你穿越时空，跟随下列航海家的船队航行，最先到达东方的是（　　）
A．迪亚士B．哥伦布C．麦哲伦D．达·伽马
（4）新航路的开辟，使人类社会第一次由相互隔离、孤立的状态逐渐走向一个整体。在新航路开辟过程中，没有到达印度洋的航海家有（　　）
①达·伽马②哥伦布③迪亚士
A．①②B．②③C．①③D．①②③
（5）“1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”这个“地理大发现”对推动资本主义经济发展最大的作用是（　　）
A．资产阶级人数剧增B．雇佣劳动力增加
C．封建地主阶级衰落D．资本原始积累速度加快
2．非选择题（10分）
材料一：“两位陛下决定派我，克里斯托夫·哥伦布前往印度，但不走通常的东行陆路，而走向西的海路，这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。”
材料二：“陛下可以统治此间……人们可在这里获得黄金……但我以为陛下最好不采用掳掠的方式去取得黄金。如果采用公平交易的方式，则诽谤和诬蔑便可避免。如此，所有的黄金便会万无一失地源源进入陛下的财库中。”
（1）哥伦布为何“不走通常的东行陆路，而走向西的海路”？
（2）从材料二中可以看出西班牙国王派哥伦布开辟新航路的目的是什么？
（3）哥伦布在新航路开辟中有何重大发现？
（4）请简要写出哥伦布航行的路线。
《连通世界的新航路》同步试题
一、选择题
1．（原创）世界开始从相对分散、隔绝的状态走向一个相互联系的整体。历史由此翻开了新的篇章，“新的篇章”始于（　　）
A．文艺复兴　　B．新航路开辟　　C．郑和下西洋　　D．英国资产阶级革命
【解析】主要考查学生对新航路开辟的意义的理解。新航路开辟后，加强了各大陆之间的联系，为世界市场的形成奠定了基础，世界开始走向整体。正确答案是：B。
2．下列有关新航路开辟的表述，不正确的是（　　）
A．欧洲人狂热地追求财富是开辟新航路的主要动力
B．航海家们的探索和冒险精神为新航路的开辟起了推动作用
C．天文、地理知识的进步为新航路的开辟提供了客观条件
D．葡萄牙王室是哥伦布开辟新航路的支持力量
【解析】主要考查学生对新航路开辟的原因和条件的识记和理解。欧洲人对黄金的渴求是新航路开辟的社会根源，天文和地理知识的进步，航海家们的探索和冒险精神是新航路开辟的条件，而西班牙王室是哥伦布开辟新航路的支持力量。正确答案是：D。
3．（原创）假如你穿越时空，跟随下列航海家的船队航行，最先到达东方的是（　　）
A．迪亚士　　B．哥伦布　　C．麦哲伦　　D．达·伽马
【解析】主要考查学生对开辟新航路的主要人物和路线的识记。四条航线经过的地点和路线需要识记清楚才能选出正确答案。迪亚士发现了好望角，哥伦布发现美洲大陆，麦哲伦环球航行，达伽马到达印度。正确答案是：D。
4．（改编嘉兴2014年中考题）读图2，比较甲、乙两次远洋航海，下列说法正确的是（　　）
A．航海时间相差了一个多世纪
B．乙的航海规模大于甲的规模
C．都促进了不同区域文明交流
D．都促使世界市场的形成
图2
【解析】主要考查学生对新航路开辟的时间、规模、影响的识记和理解。主要是让学生会区别新航路开辟和郑和下西洋的不同，从中选出正确答案。正确答案：C。
5．（湖州2014年中考题）《萍州可谈》一书记录了北宋航船上使用指南针的情况。这是迄今为止世界上航海使用指南针的最早记载。据此判断，以下历史活动可能被史料记载使用到指南针的有
①麦哲伦环球航行　②郑和七下西洋　③哥伦布发现新大陆　④鉴真东渡日本
A．①②③　　B．①②④　　C．①③④　　D．②③④
【解析】主要考查学生对新航路开辟的条件之一指南针应用于航海的时间的识记。学生要知道指南针的出现为新航路的开辟提供了条件，明朝郑和下西洋，唐朝鉴真东渡。正确答案是：A。
6．（改编）新航路的开辟，使人类社会第一次由相互隔离、孤立的状态逐渐走向一个整体。在新航路开辟过程中，没有到达印度洋的航海家有（　　）
①达·伽马　②哥伦布　③迪亚士　④麦哲伦
A．①②　　B．②③　　C．①④　　D．①②③
【解析】主要考查学生对新航路开辟的路线和航海家的识记。考查学生清晰说出四条航线经过的海域，符合课标要求描述开辟新航路的路线图。正确答案是：B。
7．（原创）新航路开辟后，世界贸易的路线与传统商道相比有何变化（　　）
①欧洲贸易重心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸　②跨大西洋贸易活跃
③欧洲贸易重心从大西洋沿岸转移到地中海沿岸　④玉米、马铃薯从亚洲传入美洲
A．①②　　B．②③　　C．①④　　D．③④
【解析】主要考查学生对新航路开辟的影响的理解。新航路开辟后欧洲贸易重心转移到大西洋沿岸，使得大西洋沿岸贸易活动活跃。正确答案是：A。
8．（原创）新航路开辟的根本原因是（　　）
A．传统商路被阻　　　　　B．教会鼓励人们去传播天主教
C．欧洲人对黄金的渴求　　D．随着工商业的发展
【解析】主要考查学生对新航路开辟的原因的理解。传统商路被阻是商业危机，传播天主教是宗教因素，对黄金的渴求是社会根源，工商业的发展是根本原因。正确答案是：D。
9．“1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”这个“地理大发现”对推动资本主义经济发展最大的作用是（　　）
A．资产阶级人数剧增　　B．雇佣劳动力增加
C．封建地主阶级衰落　　D．资本原始积累速度加快
【解析】主要考查学生对新航路开辟的影响的理解。新航路的开辟促进了资本的原始积累，加强了各大陆之间的联系，为世界市场的形成奠定了基础。正确答案是：D。
10．（杭州市2013年中考题）英国经济学家亚当?斯密曾说：“发现美洲和经好望角至东印度群岛的航道，是人类历史上所记载的最伟大、最重要的事件。”其中“发现美洲”的航线是图中的（　　）
A．①　　B．②　　C．③　　D．④
【解析】主要考查学生对新航路开辟的主要路线的识记，属于a识记考试要求。图中④是哥伦布发现美洲的航线。正确答案是：D。
二、非选择题
11．（改编）阅读材料回答问题。
材料一：“两位陛下决定派我，克里斯托夫·哥伦布前往印度，但不走通常的东行陆路，而走向西的海路，这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。”
材料二：“陛下可以统治此间……人们可在这里获得黄金……但我以为陛下最好不采用掳掠的方式去取得黄金。如果采用公平交易的方式，则诽谤和诬蔑便可避免。如此，所有的黄金便会万无一失地源源进入陛下的财库中。”
（1）哥伦布为何“不走通常的东行陆路，而走向西的海路”？（2分）
（2）从材料二中可以看出西班牙国王派哥伦布开辟新航路的目的是什么？（2分）
（3）哥伦布在新航路开辟中有何重大发现？（2分）
（4）请简要写出哥伦布航行的路线。（2分）
答案：（1）奥斯曼帝国控制地中海东岸后，东西方旧商路受阻；哥伦布相信地圆学说，认为向西航行可以到达东方。
（2）为了获得黄金。
（3）发现了美洲大陆。
（4）西班牙—大西洋—美洲。
解析：课标要求描述开辟新航路的主要人物和路线图，评析开辟新航路原因和意义。新航路开辟的其中一个原因是意大利人和阿拉伯人操纵了东西方贸易的交通要道，还有就是欧洲人对黄金的强烈需求。本题通过材料让学生将所学知识结合起来，分析新航路开辟的原因，描述新航路开辟的路线。
三、综合探究题
12．（原创）阅读材料回答问题。
材料一：观点1：在哥伦布发现美洲500年的纪念日，波士顿的一家博物馆用实物、图表显示，从15世纪以来，有三千多万印第安人被入侵者杀害，一位印第安人领袖谴责说：“这是灭绝种族和悲痛的500年，哥伦布纪念日对我们来说是一个悼念日，是一个十分黑暗的日子。”
观点2：19世纪的美国教科书这样写道：“哥伦布是一个庄重的人，谦恭有礼、言行谨慎，他的道德无可指责，是一个堪称楷模的教徒。”在美国哥伦布被给予全美洲“移民之父”的尊称。
材料二：新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义的产生和发展。锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神，开阔了眼界，把世界各个地区连在一起，拓展了人类的活动空间和范围，打破了以往世界各个地区互相隔绝和孤立发展的局面。──斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）材料1这是两种对哥伦布的不同评价，你赞同谁的观点？你是如何评价哥伦布的？（3分）
（2）材料2反映了新航路开辟产生了怎样的影响？（2分）
（3）哥伦布等航海家身上的哪些精神值得我们去学习？（3分）
答案：（1）赞同观点1，理由：哥伦布开辟新航路后，葡萄牙、西班牙等国在美洲进行殖民扩张，掠夺财富和资源，野蛮屠杀、奴役当地居民，贩卖奴隶，犯下滔天罪行。赞同2，理由：哥伦布开辟新航路促进了全球范围内动植物品种的交流与传播，加强了各大陆之间的联系，为世界市场的形成奠定基础。评价哥伦布要全面、一分为二地评价。
（2）新航路的开辟促进了资本的原始积累，加强了各大陆之间的联系，为世界市场的形成奠定了基础，世界开始走向整体。
（3）敢于冒险、勇于拼搏的精神。
解析：课标将新航路开辟的影响和意义作为重点。历史与社会学科将论从史出、史论结合，一分为二辩证地评价历史人物和历史事件作为基本学科思想和学习方法。此题从史料为背景，帮助学生树立辩证评价历史人物的意识和开放性地学科思想。
课件15张PPT。连通世界的新航路猜猜看（2）他曾说：天才就是在别人认为毫无价值的不毛之地，你却能挖掘出黄金和甘泉来（1）他是一位航海家（3）他出生于意大利（4）他率领船队最终到达古巴、海地哥伦布《东方的诱惑》向往东方？新航路开辟的原因：1．工商业的发展（根本原因） 2．对黄金的渴求3．传统商路被阻 4．传播天主教 （宗教因素）归纳能到东方王室的支持能制造多桅帆船指南针应用于航海人们相信地圆学说为何葡萄牙与西班牙会走在探险的前列？谐音记忆（按时间先后排）
弟弟（迪亚士）到非洲；
哥哥（哥伦布）去美洲；
大妈（达伽马）到印度；
妹妹（麦哲伦）环球走。到达东方1．都在大西洋沿岸，地理位置有利
2．掌握了先进的航海技术
3．都是中央集权的国家，有能力支持和
供应远航
4．热衷于传播天主教到达东方想一想，新航路开辟后，世界贸易的路线与传统商道相比有何变化（1）欧洲贸易重心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸（2）绕过非洲南端前往东方的航线繁忙（3）美洲西岸与东岸的跨太平洋贸易兴起影响世界　　材料1：新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进资本主义的产生和发展。锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精神，开阔了眼界，把世界各个地区连在一起，拓展了人类的活动空间和范围，打破了以往世界各个地区互相隔绝和孤立发展的局面。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
　　材料2：随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲，……欧洲的家畜，如马、牛、山羊则影响和改变北美印第安人的生活方式。美洲的烟草在很大程度上改变了欧洲人和土耳其人的生活习惯。 ——《世界通史资料选辑》
　　材料3：葡萄牙在１５世纪末以后的100多年间，从非洲运出黄金达27.6千克，从亚洲掠夺了大量的瓷器、丝绸、珍珠、宝石等。西班牙在美洲强迫印第安人开采金矿银矿，野蛮屠杀。
三则材料分别反映了新航路的开辟产生了什么影响？1．促进了资本的原始积累，加强了各大陆之间的联系，为世界市场的形成奠定了基础。
2．促进了全球范围内动植物品种的交流与传播。
3．葡萄牙和西班牙等国在美洲、非洲和亚洲进行殖民扩张，掠夺财富和资源，野蛮屠杀、奴役当地居民，贩卖奴隶。观点1：在哥伦布发现美洲500年的纪念日，波士顿的一家博物馆用实物、图表和数据显示，从15世纪以来，有三千多万印第安人被入侵者杀害，一位印第安人领袖谴责说：“这是灭绝种族和悲痛的500年，哥伦布纪念日对我们来说是一个悼念日，是一个十分黑暗的日子。”
观点2：19世纪的美国教科书这样写道：“哥伦布是一个庄重的人，谦恭有礼、言行谨慎，他的道德无可指责，是一个堪称楷模的教徒。”在美国哥伦布被给予全美洲“移民之父”的尊称。
1．这是两种对哥伦布的不同评价，你赞同谁的观点？你是如何评价哥伦布的？
2．哥伦布等航海家身上有哪些精神值得我们学习？观点碰撞 　　两种观点都没有以全面的观点，从整体上去评价历史事件。哥伦布发现新大陆，产生了正负两方面的影响：一方面使 印第安文明遭到毁灭,另一方面则促成美国等”移民国家”的形成和发展。所以说，上述两种观点都以偏盖全，难免片面。
图1：佛罗伦萨的手工工场图2：借贷者和他的妻子工商业的发展，西欧社会对金银货币的需求越来越大（根本原因）太 平 洋太平洋印度洋迪亚士航线麦哲伦航线1519-1522年1487-1488年哥伦布航线1492-1493年达?伽玛航线1497-1498年在地图上标出哥伦布等船队的航线和航海年代。到达东方

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