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(共29张PPT)
谁会陪伴我们成长？
家人
同学
朋友
集体
第八课 美好集体有我在
第二框 我与集体共成长
第一部分
“木桶定律”：一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为“短板效应”。
思考：如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。你想成为这个班级里哪一块木板？
合作探究：
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
这一车货物能被他们拉走吗？为什么？
不能，因为他们目标都不一致。
②在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要有共同的经历。
合作探究：
1.为什么在集体建设中尽责？
笔记区
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
2、怎么样在集体共建中尽责？
①我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实。
（在集体中，我们对共同的愿景、共同目标的理解
和认同，需要时间，也需要共同经历的过程）
七年2班召开班会，同学们各抒己见，推荐自己心中的班长。
1、如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？
2、你希望四人中谁当选班长？
3、你认为选班长的重要标准是什么？
（3）共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
三个和尚
那我们选举了领导者，是不是每次都要在领导者催促下采取挑水呢？
不是！
主动参加集体建设，参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
培养“自治”精神
三个和尚
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
共同营造良好的集体氛围。
三个和尚生活都想要喝水，能不能只靠一个小和尚挑水？
断一断：这样的集体的氛围好吗？
课间打闹
说脏话
上课不认真听讲
教室卫生脏乱
良好的人际关系，健康的舆论氛围，积极的精神气息，离不开每个人的努力！
1、如何在共建美好集体中尽责
（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
（2）共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧。
（3）共同商定集体的规则与制度内容。
通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
（4）需要我们发扬“自治”精神。
每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
（5）共同创造良好的集体氛围。
良好的人际关系、健康的舆论氛围，积极的精神气息，离不开每个人的努力。
2
在担当中成长
我的任务是学习，现在认真上网课就够了，班级建设和管理有老师和班干部就够了，和我无关。
你同意这个看法吗？为什么？
“集体这艘船”
只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。船的前途决定了我们的前途，船的命运决定着我们的命运。船翻了，我们就会葬身大海。船上的每个人，不管我们之间本领的差异有多么大，都一样用自己的激情工作着、奉献着。我们把自己的命运交给船来处置。
┅┅
让我们谨此起誓：我们将奉行“这是我们的船”的法则，将与船同生死、共命运；因为—这是我们的船。
这是我们的船
2、为什么要在建设集体中成长
集体的建设需要每个人的智慧和力量。
集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
你认为取经团为何分裂？取经团内问题不断为何能成功？
思考：
你认为取经团为何分裂？
取经团内也问题不断，为何最后还能成功？
集体的建设需要每个人的智慧和力量。
在集体中学会承担责任，自我磨砺。
学会接纳他人，理解和包容他人；关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
为团体赛夺冠，张雨霏放弃个人赛
中国游泳队的经历说明集体的建设离不开什么？
2023年世锦赛，张雨霏需要参加两项比赛，分别是女子200米蝶泳和男女混合4X100混接，因为两个比赛时间的接近，张雨霏要放弃一项比赛才能力保金牌。
200米蝶泳，中国代表团曾经夺冠，而在男女混合4X100混接，中国代表团在世锦赛上的金牌还是空白，在个人和集体的利益面前，张雨霏最终选择了集体的利益，她放弃了个人200米蝶泳的比赛，将重点放在了男女混合4X100混接的比赛。
徐嘉余、张雨霏、陈玉洁、覃海洋4人组成了中国男女混合队，在这一场比赛中，张雨霏表现非常的出色，她也帮助中国游泳队打破了赛会的纪录，最终收获了这枚团队的金牌，填补了中国游泳队在这个项目上金牌的空白。
在张雨霏心中，国家利益和团队荣誉高于一切。
2023年是张雨霏进入国家队的第十年，她见证了中国游泳队的“进化”。“以前一个组里面只有教练和运动员，偶尔可能会带上队医。现在体能教练、营养师、按摩师、物理治疗师……进入团队来保障我们的人越来越多。”张雨霏说。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
2.怎样在担当中成长？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。需要每个人去分担，积极参与，每个人都是集体的主人。
探究三 为什么要学会承担责任
球场上，比赛激烈，两班球队都在奋力拼搏。最终，实力稍逊的七年（3）班还是输了。
思考：①你如何看待上述观点？
②你认为七年级三班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？
实力不如人家，还不如不参加比赛。
花这么多时间训练，真不值。
我们班真“菜”
虽然输了，但我们奋力拼搏，让比赛精彩很多。
我们的努力，是对对手的尊重。
比赛可以输，但我们不是懦夫，班级尊严不能丢。
探究三 为什么要学会承担责任
勇于担责，我付出了：
勇于担责，我获得了：
勇于担责，我学会了：
勇于担责，我的班级：
有了更好地发展
时间，精力，误解，甚至批评
经验，能力，他人的认可与尊重，赢得了信任，可以让自己被赋予更大的责任……
接纳他人，理解和包容他人，学会了关爱他人，互相帮助，学会参与，学会担当……
思考：学会承担责任有什么意义？
3.承担责任有什么意义？
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
苏霍姆林斯基说：“ 一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用， 正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。”
二、在担当中成长
本课小结
在共建中
尽责
在担当中
成长
我与集体共成长
自主建设、自我管理
确定愿景和目标
商定规则与制度内容
发挥“自治”精神
创造良好的集体氛围
如何学会在集体承担责任？
为什么要在集体中承担责任？
1.在集体建设中，不需要我们成员共同商定的是（ ）
A.集体的愿景和目标
B.集体的规则与制度内容
C.对组织领导者的品格与才能要求
D.每个成员的兴趣爱好和个性品质
D
2. 小雨比较擅长唱歌和跳舞，她决定竞选班上的文艺委员；小雪口才比较好；而且有一定的书法功底；她决定竞选班上的宣传委员；小雷组织能力强，又擅长与同学、老师沟通，他决定竞选班长。这些事例告诉我们
①要学会在共建中尽责，在担当中成长
②为集体出力，需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥特长
③只要发挥班干部的作用，就可以建设美好班集体
④集体的建设需要每个人的智慧和力量
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
D
3.共建美好集体需要我们遵守集体规则。下列与集体规则相关的说法中，正确的是（ ）
①一切美好的集体一定有良好的集体规则
②集体规则必须反映成员的全部个人意愿
③良好的集体规则，必须符合诚信的要求
④集体规则有好有坏，我们应选择性遵守
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B

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