资源简介

写作　议论要言之有据
设计说明
学生已经学习了九年级上册第二单元的议论文,对论据的知识有了一定的了解和认识,并能分辨事实论据和道理论据。在材料的选取上,大多数学生能做到从日常生活的体验中经过思考、辨析,筛选出一部分内容证明观点,但选择的材料有些内容不真实,经不住推敲;有些内容与观点并不一致。由此可见,学生选材不准是一个普遍现象。因此,在议论文写作中,引导学生充分、严密地表达自己的观点,做到有理有据,是这节课要训练的重点。
学习目标
1.围绕自己确定的观点,选取与之相对应的丰富材料。
2.使用真实准确、经得起推敲的材料。
3.注意材料使用的丰富性,增强文章的说服力。
教学重难点
1.引导学生掌握议论要言之有据的方法。
2.培养学生从教材中提取写作素材并运用一定的技法进行写作的能力。
教学方法
自主学习法　合作探究法
课时安排
1课时。
教学过程
一、学习情境
什么是“空口无凭” 这个成语通常用于强调口头陈述的不确定性和缺乏可信度,常用于反驳那些没有实际证据支持的言论。我们在议论文写作中,也不能无凭无据来表达观点,要做到“言之凿凿,确可信据”。同学们,今天让我们一起学习议论文如何做到言之有据。
二、学习任务一
教师活动 学生活动 设计意图
回顾课文,明确论据要求。 1.回顾《敬业与乐业》,每人摘出一处道理论据和事实论据。 2.师生共同分析,总结论据的类型及论据的使用要求。 3.从以下三则材料中选出与“爱国”有关的论据,并说明理由。 材料一:郭沫若曾在《我爱这土地》中写道:“为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉……” 材料二:茅以昇临危受命修建京张铁路。 材料三:两弹元勋邓稼先肩负起开拓祖国核事业的重任,离开自己的妻儿和双亲,毕生为祖国奉献,这样的爱国情怀让人由衷敬重。 学生独立思考,举手回答。 1.(1)《敬业与乐业》中的道理论据示例: ①孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!” ②曾文正说:“坐这山,望那山,一事无成。” ③庄子说:“用志不分,乃凝于神。” (2)《敬业与乐业》中的事实论据示例: ①唐朝的名僧百丈禅师每天都必须做事,否则他那一天就不肯吃饭。 ②佝偻丈人承蜩的故事。 ③当总统的和拉黄包车的同是神圣的职业。 2.论据是作者阐述或论证观点的根据,我们要使用准确、恰当的论据。 论据大体上可分为两类:一类是事实论据(包含史实、典型事例、统计数字等);另一类是道理论据(包括名人名言、公认事理、格言俗语、定律公式、自然科学原理等)。议论文中的事实论据必须是最能反映客观现实的典型事例;道理论据应该能够正确地反映事物本质。无论使用事实论据还是道理论据,都要真实可靠,不能杜撰。 使用要求: (1)选材要确保材料准确,经得起推敲。 (2)列举事例或引用名言警句等都要真实准确,要注意核对原文,保证引述无误。 3.材料三。理由:材料三真实准确,材料一、二张冠李戴,不真实。 　　引导学生巩固道理论据和事实论据的相关知识,并明确论据的使用要求。
三、学习任务二
教师活动 学生活动 设计意图
1.独立思考,请你引用下面的材料论证“成功需要拼搏的精神”这一论点,并总结概括论据的要点。 材料:2021年,东京奥运会的男子百米半决赛上,苏炳添如怒吼的猎豹般冲向终点,以9秒83的优异成绩打破亚洲纪录闯进决赛,让世界见证了“中国速度”。突破10秒难关,跑进9秒区,这是百米赛跑的世界顶级水平。为了缩短这微小的差距,苏炳添花费了巨大的努力。为了提升速度,在教练的指导下,苏炳添决定改变起跑方式,一切从头开始。每日都要经历成百上千次的练习,连走路、睡觉,他都在研究如何跑得更快。2015年北京世锦赛半决赛中,苏炳添跑出了9秒99的成绩,与博尔特相比仅差0.03秒,飞一般的速度惊艳了国人。但苏炳添的梦想并没有止步于此,即便面对年龄与伤病的重重困扰,他用坚持与拼搏超越困难,超越自己。32岁的苏炳添,跑出了巅峰速度,亮眼的中国在百米决赛场上是那般瞩目闪耀。 2.上面这则材料还可以论证什么论点 请你改变叙述要点证明这一论点,并总结相关的注意要点。 　　【点拨】1.选择论据时,要根据论证的需要,从不同角度对论据进行取舍,使论据与观点一致。 2.使用事实论据时,不需要详细记叙事件本身,而要通过简洁的语言概括、分析材料,建立起材料与论点之间的联系。 3.使用道理论据,可以从正、反两方面进行阐发,注意其内在的逻辑性。 4.运用论据的时候,要对论据进行适当的变化、概括、分析,要有重点、有意识地突出所述事实论据和观点一致的地方,保证所述事实与观点相对应。可参照“分论点+事例+对事例的分析+结论(照应分论点)”这样的格式来进行论证。 1.中国百米飞人苏炳添在东京奥运会的男子百米半决赛上,以9秒83的优异成绩打破亚洲纪录闯进决赛,让世界见证了“中国速度”。面对年龄与伤病的重重困扰,他用坚持与拼搏超越困难,超越自己。 总结:概括论据要简洁、浓缩。要学会把故事材料用简洁的语言进行概括,保留与论点相关的内容,删去与论点无关的内容。要做到论据与论点保持一致。 2.示例:成功需要坚持。 论据:中国飞人苏炳添在奥运会前为了提升速度,改变起跑方式,一切从头开始。每日都要进行成百上千次的练习,连走路、睡觉,他都在研究如何跑得更快。在他日复一日的坚持下,最终成为首位闯入奥运会百米决赛的中国运动员。 总结:同一材料可以改变叙述的要点来证明不同的观点,最关键的是要做到论据与观点一致。　　 　　通过练习和分析,引导学生学会从不同角度选择论据并使用论据。
四、学习任务三
教师活动 学生活动 设计意图
引导学生进行实战练习。 孔子说:“人而无信,不知其可也。”(《论语·为政》)诚信,自古就是一种美德。欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。请搜集与诚信有关的材料,以《谈诚信》为题,写一篇议论文。(不少于600字) 【点拨】关于“诚信”,可说的角度很多,要深入思考,多方开掘,选定一个角度,形成一个明确的观点,注意围绕自己确定的观点,选取恰当的材料。 (1)小组讨论,交流看法,得出结论。 (2)选择观点,根据老师的提示,拟写提纲。根据提纲完成一篇简短的议论文。 (3)朗读展示完成的议论文练笔。 谈　诚　信 诚信是人的安身立命之本。正如古语所说:“索物于暗室者,莫良于火;索道于当世者,莫良于诚。”有了诚信,才能立足。 诚信是企业最宝贵的财产。大家都记得曾经有一个名为三鹿奶粉的企业吧。这个黑心企业为了赚取利益而不计代价,弄丢了诚信。最后,造成的是多少家庭的悲痛!摧毁了多少刚来到世上的孩童的一生!反观海尔兄弟,在早年,冰箱质量检测时有两台冰箱的质量不合格,公司老董恪守对买家的诚信,亲手砸毁了两台不合格的冰箱。从此,海尔兄弟走向国际,至今仍是叱咤风云的企业巨头。诚信是企业的财富,可点石成金、触木成玉。 诚信是自古以来立国的瑰宝。古有周幽王烽火戏诸侯,只为博美人一笑,最后国破人亡;也有商鞅一诺千金,言而有信造就大秦辉煌。风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还,荆轲允诺了燕国太子,君无戏言,一言九鼎,视死如归刺秦王。岁月会流逝,美人会迟暮,壮士会暮年。纵然是海枯石烂、沧海桑田,诚信记入史书可千百年不朽。 诚信是生活的通行证。在我们的生活中,处处可见诚信,处处也需讲诚信。考场作弊、失信人名单、市场买卖……哪怕是与朋友的一句许诺,如果你言行不一,出尔反尔,那么,别人将在你头上产生一连串问题:“这个人值得深交吗 这样一个人将会有什么作为 这个人值得我信任吗 ”选择诚信和丢掉诚信就是一场没有存档的豪赌,自己的人生也是这场赌注里的筹码。失去诚信这张通行证,金钱、才能、名利不过是镜中花、水中月,迟早会灰飞烟灭。 诚信是人安身立命之本,让我们一起恪守诚信。诚信,这个璀璨瑰宝将带着玫瑰般的芬芳和群星的明亮常伴左右。 　　通过实战练习,巩固课上所学知识,提高学生使用论据和撰写议论文的能力。
五、过程性评价
课堂写作实践,完成议论文练笔。
六、课堂小结
这节课,我们明晰了使用论据的方法,进行了议论文练笔。在生活中,我们应当多阅读、多思考,积累大量的事实论据和道理论据并正确使用,以此来提升我们所写议论文的说服力。
七、作业布置
1.基础型作业:完成《谈诚信》的议论文写作。
2.发展型作业:修改作文,同桌互评互改。
八、板书设计
教学反思

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