资源简介

1.1 开放互动的世界 教案 -2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册
学 校 授课教师 课 时
授课班级 授课地点 教 具
教材分析 本节课选自2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册，第一单元“富强与创新”的第一课“开放互动的世界”。课程旨在让学生了解我国坚持对外开放的基本国策，认识我国在世界格局中的地位和作用，增强学生对国家的认同感，培养学生的国际视野。
核心素养目标 1. 政治认同：通过学习我国对外开放的基本国策，使学生认同我国积极参与国际事务、维护世界和平与发展的立场，增强对国家的认同感和自豪感。
2. 科学精神：培养学生用科学的方法观察世界、分析问题，使学生能够正确认识我国在世界格局中的地位和作用，培养学生的国际视野。
3. 法治意识：通过学习我国对外开放政策的相关法律法规，使学生了解国家政策在实践中的运用，提高学生的法治意识。
4. 公共参与：引导学生关注国际事务，培养学生参与公共事务的能力，使学生能够为我国在国际事务中发挥作用贡献自己的力量。
学情分析 九年级学生经过之前的学习，已经具备了一定的政治素养和法律意识，对我国的基本国情和国际形势有一定的了解。然而，由于年龄和认知水平的限制，学生在理解对外开放政策和国际事务方面还存在一定的困难。此外，学生的行为习惯和学习态度也会对课程学习产生影响。
首先，在知识层面，学生对我国的基本国情和国际形势有一定的了解，但对外部世界的认识可能还不够全面和深入。这需要教师在教学过程中引导学生关注国际新闻，拓宽视野，增强国际意识。
其次，在能力层面，学生具备一定的分析和解决问题的能力，但对外部世界的理解可能还存在一定的局限性。因此，教师需要通过多种教学手段，如案例分析、小组讨论等，激发学生的思维，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
再次，在素质层面，学生普遍具有较强的学习热情和参与意识，但部分学生可能对政治课程缺乏兴趣。因此，教师需要通过丰富的教学内容和形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
最后，在行为习惯和学习态度方面，学生的表现各不相同。部分学生能够认真听讲、积极参与课堂讨论，而部分学生可能存在注意力不集中、课堂纪律差等问题。针对这些问题，教师需要采取相应的措施，如加强课堂管理、提高课堂趣味性等，以提高学生的学习效果。
教学方法与手段 一、教学方法
1. 讲授法：通过教师的讲解，使学生了解我国对外开放的基本国策，掌握我国在世界格局中的地位和作用，以及对外开放政策的具体内容。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对我国对外开放政策的理解和认识，通过交流和互动，提高学生的思维能力和表达能力。
3. 案例分析法：通过分析具体的国际事务案例，使学生了解我国在国际事务中的作用和贡献，提高学生的实际操作能力和分析问题的能力。
二、教学手段
1. 多媒体教学：利用多媒体设备，展示我国对外开放政策的背景和意义，以及我国在国际事务中的积极参与和贡献，使学生更直观地了解和感受对外开放政策的重要性。
2. 教学软件：利用教学软件，如模拟联合国、国际事务分析等，使学生在模拟环境中参与国际事务的讨论和决策，提高学生的实际操作能力和分析问题的能力。
3. 在线学习平台：利用在线学习平台，提供丰富的学习资源，如新闻报道、学术论文、政策文件等，使学生能够自主学习，提高学生的学习积极性和主动性。
教学流程 （一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解对外开放政策的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习对外开放政策内容做好准备。
教师备课：
深入研究教材，明确对外开放政策教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保对外开放政策教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习对外开放政策的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入对外开放政策学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的国家基本国情和国际形势，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为对外开放政策新课学习打下基础。
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解对外开放政策知识点，结合实例帮助学生理解。
突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕对外开放政策问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验政策知识的应用，提高实践能力。
在对外开放政策新课呈现结束后，对政策知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对对外开放政策知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决政策问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与对外开放政策内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合对外开放政策内容，引导学生思考政策与生活的联系，培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习对外开放政策的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的对外开放政策内容，强调重点和难点。
肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的对外开放政策内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
知识点梳理 一、我国对外开放的基本国策
1. 对外开放的含义：是指我国在坚持独立自主的基础上，与世界各国进行经济、政治、文化等领域的交流与合作。
2. 对外开放的基本国策：是我国经济社会发展的重要战略，旨在促进我国与世界各国的互利共赢，实现共同发展。
3. 对外开放的必要性：
a. 适应经济全球化的趋势，参与国际竞争与合作，提高我国的国际地位。
b. 引进先进的技术和管理经验，促进我国经济结构的优化升级。
c. 拓展国际市场，提高我国产品的国际竞争力。
d. 促进我国与世界各国的文化交流，增进相互了解和友谊。
二、我国在世界格局中的地位和作用
1. 世界格局的含义：是指世界各国的力量对比和利益关系，以及国际事务的决策和解决方式。
2. 我国在世界格局中的地位：我国是最大的发展中国家，是世界上具有重要影响力的国家之一，是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
3. 我国在世界格局中的作用：
a. 积极参与国际事务，维护世界和平与稳定。
b. 推动全球经济合作，促进共同发展。
c. 倡导多边主义，维护国际公平正义。
d. 推动构建人类命运共同体，为人类和平与发展作出贡献。
三、对外开放政策的具体内容
1. 贸易政策：积极参与国际市场竞争，扩大出口，降低进口关税，促进贸易平衡。
2. 投资政策：鼓励外商投资，保护外商投资企业的合法权益，优化外商投资环境。
3. 科技政策：加强国际科技合作，引进国外先进技术和管理经验，提高我国科技创新能力。
4. 文化政策：加强国际文化交流，传播中华优秀传统文化，增进与世界各国的友谊。
5. 外交政策：坚持独立自主的和平外交政策，维护世界和平与稳定。
四、对外开放政策的意义和作用
1. 提高我国的国际地位和影响力，增强国家的综合国力。
2. 促进我国经济结构的优化升级，提高产品的国际竞争力。
3. 推动全球经济合作，实现共同发展，为世界和平与发展作出贡献。
4. 促进我国与世界各国的文化交流，增进相互了解和友谊。
5. 提高我国人民的生活水平，实现全面小康社会的目标。
课后拓展 1. 拓展内容：
a. 阅读材料：《中国开放的大门只会越开越大》（来源：人民日报）
b. 阅读材料：《中国对外开放政策40年回顾与展望》（来源：中国社会科学网）
c. 阅读材料：《一带一路：构建人类命运共同体的中国方案》（来源：新华网）
d. 阅读材料：《中国参与全球治理的实践与贡献》（来源：中国外交部网站）
e. 阅读材料：《中国对外援助的实践与成就》（来源：中国商务部网站）
f. 阅读材料：《中国参与国际组织的历程与作用》（来源：中国外交部网站）
g. 阅读材料：《中国对外文化交流的现状与展望》（来源：中国文化和旅游部网站）
h. 阅读材料：《中国与世界各国的经济合作与共赢》（来源：中国商务部网站）
i. 阅读材料：《中国与世界各国的科技合作与交流》（来源：中国科学技术部网站）
j. 阅读材料：《中国与世界各国的教育合作与交流》（来源：中国教育部网站）
k. 阅读材料：《中国与世界各国的医疗卫生合作与交流》（来源：中国卫生健康委员会网站）
l. 阅读材料：《中国与世界各国的环境保护合作与交流》（来源：中国生态环境部网站）
2. 拓展要求：
a. 鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对我国对外开放政策的理解和认识。
b. 教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。
c. 鼓励学生结合所学知识，撰写一篇关于我国对外开放政策的读后感或心得体会。
d. 鼓励学生参与相关课题研究或实践活动，将所学知识应用于实际。
e. 鼓励学生关注国际时事，了解我国在对外开放政策方面的最新动态和成果。
f. 鼓励学生与同学进行交流和分享，互相学习和借鉴，共同提高。
g. 鼓励学生积极参与课堂讨论，将所学知识与实际生活相结合，提高实践能力。
h. 鼓励学生利用网络资源，如图书馆、在线课程等，进行自主学习和拓展。
i. 鼓励学生关注我国对外开放政策在各个领域的具体实践和成果，提高对政策的认同感和自豪感。
j. 鼓励学生积极参与国际交流活动，如模拟联合国、国际文化节等，提高国际视野和沟通能力。
教学评价与反馈 1. 课堂表现：通过观察学生的课堂参与度、提问回答情况、作业完成情况等方面，评估学生对课堂教学的接受程度和理解程度。
2. 小组讨论成果展示：通过评估学生的小组讨论成果，了解学生对课程内容的掌握程度和分析解决问题的能力。
3. 随堂测试：通过随堂测试，检查学生对课程知识的掌握情况，评估学生的学习效果。
4. 作业完成情况：通过检查学生的课后作业，评估学生对课程内容的掌握程度和应用能力。
5. 教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，给予学生及时的评价和反馈，帮助学生了解自己的学习情况，指导学生改进学习方法和提高学习效果。
6. 学生自我评价与反馈：鼓励学生进行自我评价和反馈，让学生了解自己的学习情况，提高学生的自我认知和自我管理能力。
7. 家长评价与反馈：通过与家长的沟通，了解学生的学习情况和家庭支持情况，共同促进学生的学习进步。
8. 教学改进：根据学生的评价与反馈，教师进行教学反思，调整教学方法和教学内容，提高教学质量。

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