资源简介

(共30张PPT)
法律的特征
法律是由国家制定或认可的。
法律是由国家强制力保证实施的。
法律对全体社会成员具有普遍约束力。
国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。
制定，是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改和废止现有法律的活动。
认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
温故知新
10.1 法律为我们护航
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
自主学习：
一、我们需要特殊保护
1. 未成年人需要特殊保护的原因？P96-97
二、感受法的关爱
2. 保护未成年人的法律有哪些？P97-98
3. 保护未成年人的六道防线？P99
4. 未成年人应如何正确对待自己享有的特殊权利？P100
1. 大字精读，小字通读；P95-100
2. 围绕目标思考题找出答案；
3.圈注关键字词，在疑难问题上做标记，同桌互相指正。
一、我们需要特殊保护
我们，指未成年人。在我国，指未满18周岁的公民。
一、我们需要特殊保护
我们需要特殊保护
？
公民是法律概念，是具有一国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权利、履行义务的人。
2024年3月8日上午，最高人民检察院检察长应勇在十四届全国人大二次会议上作最高检工作报告。报告提到，2023年，检察机关保护未成年人健康成长，对性侵、伤害、虐待等侵害未成年人犯罪“零容忍”，起诉6.7万人，同比上升14.9%。孩子遭受侵害，既是家庭的伤也是社会的痛。检察机关会同公安机关、人民法院依法严厉惩治暴力伤害、强奸、猥亵、拐卖等严重犯罪，从严打击成年人胁迫、引诱、教唆未成年人从事违法犯罪活动。
思考：为什么未成年那么容易受到伤害？
一、我们需要特殊保护
1. 未成年人需要特殊保护的原因？
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。（自身原因）
萌芽
初始
两次世界大战的爆发，开始关注儿童权利。
发展
推广
实施
1924年，首次提出了“儿童权利”的概念。诞生第一份《儿童权利宣言》。
联合国大会通过《儿童权利宣言》《儿童权利公约》。
1990年我国政府签署了联合国《儿童权利公约》。保护儿童权利逐渐成为世界共识。
2011年，联合国大会通过了第三项任择议定书，确保儿童可向联合国儿童权利委员会投诉其权利所遭受的侵犯。
一、我们需要特殊保护
1. 未成年人需要特殊保护的原因？
思考：保护儿童权利成为世界共识说明了什么？
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （人类发展）
1. 未成年人需要特殊保护的原因？
一、我们需要特殊保护
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。（必要性——自身特点）
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （重要性——人类发展）
P 96
P 97
二、感受法的关爱
1.你知道还有哪些法律对保护未成年人做了规定？P97
2.未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？
二、感受法的关爱
2.保护未成年人的法律有哪些？
二、感受法的关爱
我国宪法和民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出特别规定；
①专门法律：
我国还颁布了未成年人保护法，预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
②其他法律：
P 97
未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？
不违背，在法律意义上，平等是指同等情况，同等对待；不同情况，差别对待。
二、感受法的关爱
家庭保护：家庭保护是指父母或其他监护人对未年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。家庭是未成年人保护的第一阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。
二、感受法的关爱
学校保护：学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用。
社会保护：社会保护是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。社会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的组成部分。
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护、网络保护。
3.结合视频和课本P99，谈谈保护未成年人的六道防线是什么？
网络保护：网络保护是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护。网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护。
二、感受法的关爱
政府保护：政府保护是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护。政府在未成年人保护工作中承担着主体责任。
司法保护：司法保护是指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关）依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。
免费参观惠州博物馆、科技馆
亲子活动，父母陪伴
学校进行消防安全教育
少年法庭
民警保护学生安全过马路
社会
学校
家庭
司法
网络
政府
为青少年营造一片“净网”
二、感受法的关爱
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。
情景判断
特殊保护 主体（谁保护） 地位
家庭 保护 父母、其他监护人 第一个阵地、基础
学校 保护 学校、幼儿园和其他教育机构 重要作用
社会 保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 必不可少的组成部分
网络 保护 国家、社会、学校和家庭 线上线下全方位保护
政府 保护 各级人民政府及其有关部门 主要责任
司法 保护 公、检、法以及司法行政部门在内的广义上的司法机关 重要保障
判断六大保护的基本依据
保护表现
陪伴孩子、亲子活动、带生病孩子就医、保证按时入学等。
防灾防震演练、安全教育日活动、开展各种实践活动等
居民设置专门负责保护未成年人工作、爱国主义教育基地等免费开放。
关闭暴力、色情等不文明网站、防范未成年人沉迷网络等。
办理未成年人相关事务、开展家庭教育指导服务等。
封存未成年人犯罪记录档案、不公开审理等。
①妈妈辅导小建做作业，生活上关怀无微不至
②教育部印发通知，坚决防止有害APP进入校园
③法院批准了遭受父亲暴力的小磊的人身保护令
④法院和检察院到校开展法治宣传
⑤学校邀请法院和检察院到校开展法治宣传
⑥《未成年人保护法》规定禁止向未成年人出售烟酒
⑦王者荣耀规定未成年人每天限玩游戏1.5小时
家庭保护
政府保护
社会保护
司法保护
学校保护
社会保护
网络保护
判断以下内容属于哪项特殊保护：
探究与分享P100
中学生小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但父亲整日忙于生意，所以父亲很少管他，实际上小强一直与年迈的爷爷相依为命。小强11岁时，爷爷去世了，他更是缺少了管束，他迷上了手机网游，经常熬夜用手机打网游、打赏网络主播，甚至去网吧。他经常上课迟到，旷课，即使勉强坐进了教室，也是心不在焉。
你如何看待小强的父母和网吧老板的行为 （评析）
（1）小强父母的行为是违法的。
（2）没有履行对小强的抚养和教育的义务,违背了家庭保护的有关规定。
（3）应受到法律制裁。
（1）网吧老板的行为是违法的。
（2）没有阻止未成年人进入网吧玩游戏，违反了社会保护的有关规定。
（3）应受到法律的制裁。
探究与分享P100
我们未成年人应如何珍惜法律的特殊保护？
（1）要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；
（2）尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。
笔记
针对父母的行为,小强可以向谁求助
小强可以向居委会或村委会求助，可以向当地政府求助，也可以向民政部门、妇联及教育部门等反映，还可以向人民法院提起诉讼，要求父母履行抚养教育自己的义务。
探究与分享P100
4.未成年人应该如何对待法律的特殊保护？
②同时也要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。
二、感受法的关爱
①我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；
③增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感，尊法学法守法用法。
拓展补充：怎样才能使未成年人免受伤害呢？（多主体）
（1）国家：①制定和完善相关的法律；②加强宣传教育，防微杜渐，切实减少……行为的发生；
（2）社会：加强舆论宣传，努力营造一个有利于未成年人健康成长的社会环境。
（3）家庭：以正确、合理的方式教育孩子、关心孩子，给未成年人营造一个良好的家庭氛围，尽到家长的监护职责。
（4）学校：定期开展有关未成年人自我保护的讲座，开展法律知识讲座等；做好消防、地震等各种安全演练。
（5）未成年人：我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民的义务。增强自我保护意识，提高自我保护能力，学会用法律来保护自己。
未成年人的含义
未成年人需要法律特殊的保护的原因
保护未成年人的法律
保护未成年人权益的六道防线
①未成年人自身特点
②人类社会的发展
家庭、学校、社会、网络、政府、司法
正确对待法律的特殊保护
法律为我们护航
我们需要特殊保护
感受法的关爱
课堂小结
1．2024年3月10日，河北邯郸三名初中生杀害同学的事件引发社会热议。据悉，受害人小光为初一学生，曾长期遭受同学霸凌，三名嫌疑人和被害人均为留守儿童。案件发生后，当地公安机关立即开展侦破工作，将涉案犯罪嫌疑人全部抓获。4月8日，经最高人民检察院审查，依法决定对三名犯罪嫌疑人核准追诉刑事责任。为了避免此类悲剧再发生（ ）
①家长应在生活和思想上多关心孩子，守好保护未成年人的第一阵地
②学校积极落实保护未成年人的主体责任，杜绝未成年人的不良行为
③公安机关依法办案，打击侵害未成年人违法行为，彰显社会公平正义
④检察机关切实履行法律监督职责，加大未成年人犯罪预防和治理力度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
课堂练习
2．家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。因为（ ）
A．未成年人还没有达到18周岁
B．少年强则国强，少年弱则国弱
C．未成年人是中国梦的见证者
D．未成年人自我保护能力都较弱
D
课堂练习
3．我国宪法和民法典、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定。国家重视未成年人的保护，是因为（ ）
①未成年人的生存和发展事关人类的未来
②加强未成年人保护，道德约束比法律重要
③未成年人易受到不良因素的影响和不法侵害
④未成年人自我保护能力较弱，需要给予特殊保护
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
课堂练习
《高分突破》P104-107，P108-109
《高分突破课后作业》能力提升 P89-91.第16-21题
认真写完，仔细改正
作
业
布
置
11. 阅读材料，回答问题。(10分)
材料一：教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》(以下简称《通知》)，《通知》明确中小学生原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
材料二：新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条明确规定：“未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。”
二、非选择题
P 107
①我国采取措施加强对未成年人的网络保护；
②促进未成年人的健康成长，需要家庭、学校、社会、政府等构筑起六道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风范。(4分)
(1)上述材料说明了什么？(4分)
P 107
(2)国家为什么要限制中小学生将手机带入校园？(6分)
①中小学生是国家的未来、民族的希望，给予中小学生特殊关爱和保护是国家和社会的共识，所以限制中小学生将手机带入校园是对中小学生的保护。②学生将手机带入校园不利于良好学习氛围的形成，不利于班风、校风建设，影响学校正常的教学秩序和管理。③中小学生身心发育尚不成熟，辨别是非的能力不强，容易受不良信息的影响和诱惑，形成错误的价值观念，有可能做出违纪甚至违法的事情。④中小学生自我控制能力不强，容易沉迷手机，导致视力下降，疏于现实的人际交往，不利于健全人格的形成。(每点2分，答出其中任意3点，给6分)
P 107

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