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(共24张PPT)
第四节 地形图的判读
学习目标：
1.在等高线地形图上估算海拔与相对高度。
2.判读山体坡度的陡缓。
3.识别山峰、山脊、山谷、陡崖等山体地形部位。
8848.86米？
4500米 ？
课本p24-25
1.什么是海拔？什么是相对高度？
2.什么是等高线？
3.地球表面有高山，有低地，地表的高低起伏
常用什么图来表示？
任务一：自主学习
甲地的海拔为 ，乙地的海拔为 。
甲乙两地的相对高度为 。
地面某个地点高出海平面的垂直距离。
地面某个地点高出另一地点的垂直距离。
海拔:
相对高度:
1500米
1000米
一.海拔与相对高度
500米
200
100
100
100
100
100
100
100
100
300
300
300
300
300
300
200
200
200
200
200
200
200
100
100
100
单位：米
二.等高线地形图
等高线：把海拔相同的各点连接成线.
等高距100米
每组成员互相配合，根据P25图1.36的等高线示意图，用橡皮泥制作山体模型。
任务二：小组合作
观察归纳：等高线地形图的特点
等高距相同
②同一幅等高线地形图上，等高距有何特点？
①等高线均为 （闭合 或 敞开）的曲线。
闭合
陡坡：等高线密集
缓坡：等高线稀疏
坡陡的地方
坡缓的地方
密集
稀疏
小试牛刀：某老年团队要组织登山活动，据下图分析：
1)该图的等高距为________米。
2)A、B、D各点中，与C点海拔相同的是_____点。
3)从B处上山容易还是从C处上山容易，为什么？
C处爬山容易， CA路线等高线稀疏，坡度缓，上山容易。
100
B
400
任务三：合作探究（在模型上插小彩旗辨认山体部位）
山脊
山谷
山峰
陡崖
鞍部
山峰——
等高线闭合
中间高，四周低，
山脊—
等高线向数值低处凸出
●
●
山谷——
等高线向数值高处凸出
●
●
疑 难 辨 别：
甲乙两地的地形部位分别是？
等高线向数值低处弯曲为山脊
等高线向数值高处弯曲为山谷
低脊
高谷
山脊
山谷
300
200
100
100
200
300
甲
乙
●
●
鞍部——
两个山顶之间低平处
鞍部
陡崖适合攀岩或蹦极
陡崖——
几条等高线重合的地方
山峰
山脊
山谷
鞍部
陡崖
A
B
C
D
E
⑤
鞍部
陡崖
山峰
山脊
山谷
山峰：等高线闭合，中间高，四周低，
山脊：等高线向低处凸出
山谷：等高线向高处凸出
陡崖;几条等高线重合的地方
鞍部：两个山顶之间低平处
1.适合攀岩的是 处，理由是？
2.图中能观看到瀑布的是 处，理由是？
3.丙,丁两河段中，比较适合刺激漂流的是 ，理由是？
乙
甲
丁
我是小老师
基本概念
海拔与相对高度
识别五种地形部位
山峰，山脊、山谷、鞍部、陡崖
等高线地形图
的特点
闭合曲线, 陡密缓疏,
同线等高，同图等距。
等高线地形图

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