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第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争
一、抗日战争时期——1931年至1945年 二、解放战争时期——1946年至1949年
第22课 从局部抗战到全国抗战
【课程标准】
了解日本的侵华罪行；通过正面战场和敌后战场的抗战，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。
【素养目标】
结合史料概括20世纪30年代局部抗战和全面抗战的主要史实，体会全民族抗战形成的伟大历史意义。(历史解释、史料实证)
2.通过学习侵华日军的暴行，认识法西斯主义对中国人民造成的巨大危害，树立维护、珍爱和平的观念。
【重难点】
重点：抗日民族统一线的形成、日本帝国主义的侵略罪行。
难点：日本发动侵华战争的原因、西安事变得以和平解决的原因。
【自主学习】
第一遍看书：快速浏览本课的内容，包括图片、小字部分，完成以下问题。
第二遍看书：再次细读课本，思考以下问题，并在课本上作出标记。
1.在课本140页空白处，用时间轴梳理抗战大事年表。
2.20世纪30年段为什么会发生日本侵华战争？
西安事变为什么会发生？为什么得到和平解决？有何重大历史意义？
中国共产党为实现抗日民族统一战线做了什么让步？看书本146页。
5.日本对中国犯下了什么罪行？
【问题探究】
探究1、蒋介石有没有命令不抵抗？
材料一 曾任张学良机要秘书的郭维城在1946年8月15日发表广播演说时称:“‘九一八’事变当时，张学良将军在北平，一夜之间，十几次电南京蒋介石请示，而蒋介石却若无其事地十几次复电不准抵抗，把枪架起来，把仓库锁起来，一律点交日军。这些电文一致到现在还保存着，蒋介石是无法抵赖”
---《东北日报》(1946年8月24日)
问题1：根据史料分类方法，请对本则材料进行史料分类？并指出对材料的存疑？
材料二 蒋介石日记摘录：
9月18日：“早起批阅。与妻谒陵告辞。九时半登永绥舰（前往南昌），下关街中水深三尺，甚为忧虑。舰中无侣伴，寂寞不堪。下午研究地图，看中山全集，筹划对粤对匪策略……”
9月19日：“雪耻，人定胜天。昨晚倭寇无故攻击我沈阳兵工厂，并占领我营房，刻接报，已占领我沈阳与长春，并有占领牛庄消息，是其欲乘粤逆变之时，内部分裂，而侵略东省矣……余所恃者唯一片爱国心。此时明知危亡在即，亦唯有鞠躬尽瘁，死而后已耳”。
9月20日：“雪耻，人定胜天。日本侵略东省是已成之事，无法补救。如我国内能从此团结一致，未始非转祸为福之机。故对内部当谋团结也。因沈阳、长春、营口被倭寇强占以后，心神哀痛，如丧考妣。苟为我祖我宗之子孙，则不收回东省永无人格矣。
问题2：蒋介石日记与材料一有哪些记叙冲突？
探究2：关于南京大屠杀，到底是谁在撒谎？
材料三 日军入城听任军队从事有组织的劫掠，并任意强奸妇女，继复大事屠杀，四日中被杀者约五万人。日军并侵入难民区，而将所有壮丁借口谓系中国士兵，悉数加以枪决，目前尸骸，堆积如山。
——中央社发出的电讯1937年12月22日
南京市的的街道依然沉寂。慈和的阳光照耀着城市西北角的难民区。从死里逃生的南京难
民，现在已经受到皇军的抚慰。他们跪拜道旁，感激涕零。在皇军入城以前，他们备受中国反日军队
的压迫，生病的人没有医药上的帮助，饥饿的人不能够取得一米一粟，良民的痛苦，无以复加。幸而
皇军现已入城，伸出慈悲之手，散播恩惠之露……
——摘自《新申报》.《日本军亲切关怀难民，南京充满和睦气氛》.1938年1月8日
思考：关于日军进入南京城的新闻报道，你认为哪则材料更接近历史真相？为什么？
P136史料阅读
开车经过市区，我们才晓得破坏的巨大程度。车子每经一二百米就会压过尸首，那些都是平民的尸首。我检查过，子弹是从背后射进去的，很可能是老百姓在逃跑时从后面被打死的。
----（德）拉贝《拉贝日记》（1937年12月14日）
约翰.拉贝：(1882--1950年）德国人，纳粹党员。1931年底，出任德国西门子南京分公司经理，1938年4月离开南京回国。1937年12月，日军进攻南京前夕，他与20多位外国人，共同发起建立南京安全区，并被推举为安全区国际委员会主席。《拉贝日记》是他在1937年9月19日至1938年2月26日撰写的日记。被国际社会公认为是研究南京大屠杀事件数量最多、保存得最为完整的史料。
一个日本记者目击了日军在南京的暴行。他写道:“码头上到处是焦黑的死尸，一个摞一个，堆成了尸山，在尸山间有五十到一百个左右的人影在缓缓地移动，把那些尸体拖到江边，投入江中。呻吟声、殷红的血、痉挛的手脚，还有哑剧般的寂静，给我们留下极深刻的印象。”
----张宪文主编 《南京大屠杀重要文证选录》
（1）教材的史料阅读为什么选德国人的《拉贝日记》和日本记者的目击报道
（2）如果要更完整的了解侵华日军的罪行，你觉得还应该补充哪些方面的史料？为什么？
【本课小结】
【当堂检测】
1、1931年9月18日，日本突然袭击中国东北军驻地北大营，随即占领沈阳。这就是震惊中外的九一八事变。九一八事变成为中国人民抗日战争的起点。从材料中可以得出的正确信息是
A．日本首次发动对中国的侵略战争 B．中国抗日战争从九一八事变开始
C．国民党正面战场开始了全面抗战 D．中国正式建立抗日民族统一战线
2、1936年5月5日，中国共产党中央委员会向全国发出了《停战议和一致抗日通电》，放弃了反蒋抗日的口号，第一次公开把蒋介石作为联合对象。这说明，当时
A．中共中央联蒋抗日方针实现 B．中共全面抗战路线正式形成
C．国共两党实现了第二次合作 D．民族矛盾已上升为主要矛盾
3、1936年10月，中共山西工委利用“官办团体”，戴阎锡山的“帽子”，说“山西话”，派遣薄波等共产党员接办了阎锡山创立的山西牺牲救国同盟会（简称牺盟会），会长仍是阎锡山。牺盟会放手发动群众，建立各种抗日救亡团体，培养了大批政治军事干部。由此可知
A．阎锡山主张国共合作全民族抗日 B．牺盟会是山西最早的抗日团体
C．中共努力建立抗日民族统一战线 D．日本全面侵华促进了民族觉醒
4、自2017年春季起，中小学现行统编历史教材都采用了“抗日战争十四年说”。这就进一步强调了抗日战争
A．国共合作的合法性 B．中国抗战的正义性
C．中共抗战的艰巨性 D．民族抗战的整体性
5、陕甘宁边区政府在一份文件中讲到：“政府的各种政策，应当根据各阶级的共同利害出发，凡是只对一阶级有利，对另一阶级有害的便不能作为政策决定的根据……现在则工人、农民、地主、资本家，都是平等的有权利。”这一精神的贯彻
A．推动了土地革命的顺利开展 B．适应了民族战争新形势的需要
C．巩固了国民革命的社会基础 D．壮大了反抗国民党政府的力量
6、1936年7月，毛泽东在回答中日战争要延长多久的问题时，认为主要看中国自己的力量、国际援助以及日本国内的革命，条件成熟快，战争将迅速结束，否则会延长。但日本必败，中国必胜的结果不变，只是牺牲大，要经过一个痛苦的时期。这表明毛泽东
A．号召民众进行持久作战 B．谋求建立革命统一战线
C．加强国共两党党内合作 D．重视发挥敌后战场作用
7、1927年10月，中共发表《为辛亥革命纪念告民众书》，揭示了国民党“自绝于工农民众”的反动本质。1937年10月，中共在党内刊物《战斗》刊发“双十特辑”，呼吁完成孙中山“革命尚未成功，同志仍需努力”的遗愿。这一变化的主要原因是
A．日本侵华加剧民族危机 B．中共坚持民主革命的立场
C．国共两党阶级立场趋同 D．民众抗日救亡运动的高涨
8、1937年11月至1938年8月，滇西各族人民在极其恶少的环境中，凭着一腔报国热情日夜奋战在筑路工地上，在不到一年的时间里，抢修出了一条长达547．8余公里的交通干线，这就是举世闻名的滇缅公路。为了修筑滇缅公路而献出生命的人数不少于三千人，平均每公里死亡三名民工。材料反映出
A．中国全民族团结抗战的爱国主义精神 B．中国成为反法西斯战争的主战场
C．滇缅公路是中国抗战胜利的根本保证 D．国共两党结成抗日民族统一战线
9、1938年，丰子恺写道：“连荒山中的三家村里，也有‘起来，起来’‘前进，前进’的声音出自村夫牧童之口。长沙的湖南婆婆、汉口的湖北车夫，都能唱‘中华民族到了最危险的时候’……有人烟处，即有抗战歌曲。”据此可知，抗战歌曲
A．标志着全面抗战局面形成 B．振奋人们迅速取胜的信心
C．宣传了“三三制”原则 D．强化了民众的民族认同
11、抗日战争爆发以后，日军摧毁了沦陷区原有的学校和教育机构、宣传抗日和中华民族意识的新闻媒体，禁止爱国书刊和电影传播，对文化教育事业实行统制，大肆鼓吹日本民族优秀论，竭力开展亲日、反共和卖国教育，灌输“中日满亲善”思想。这些措施的目的是
A．改造中华传统文化 B．扶植中国傀儡政权
C．大肆掠夺中国财富 D．泯灭中华民族意识
12、日本侵华期间，勒令沦陷区各学校一律采用日伪当局统编的教科书，各级学校教材由日伪教育部编订。这些教材删去了带有民族意识的内容，并流露出浓重的“复兴礼教、振兴东洋道德”的思想。日本的这一举措旨在
A．促进中日两国间友好交流 B．恢复和弘扬儒家的传统思想
C．对中国民众进行奴化教育 D．消除中国文化中的封建因素
【历史概念】
日本“大陆政策”：大陆政策是日本制定的侵略和吞并朝鲜、中国,称霸亚洲直至征服全世界的对外扩张政策,是日本近代军国主义的重要标志。大陆政策始于日本明治维新,19世纪80年代趋于成熟,在战争中逐步实施。因此中日甲午战争和二战本质上不是两个孤立的事件,而是近代日本走上军国主义道路的必然产物，1927年东方会议是大陆政策的具体表现。
华北事变：是指继九一八事变东北沦陷后，1935年日本蚕食侵犯华北地区的一系列事件的统称。1935年期间，由日本特务机关幕后策划华北五省(河北、山东、山西、察哈尔、绥远)自治。华北事变使中日民族矛盾上升到主导地位，并促进了中国抗日救亡运动进一步高涨，成为国共两党由对峙到联合的重要契机。

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