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(共32张PPT)
思考：法律在我们生活中有什么作用？
早晨8点多，张女士刚起床，就听见院里一片嘈杂：原来是他们院子一个老爷子由于年岁已高，反应稍慢，骑自行车稍稍碰了一条小狗，牵狗人不依不饶，非得逼老爷子赔偿。张女士看到情况就下了楼，问清了碰狗的时间后，对牵狗那人说：“第一，我们需要你出示合法的养犬证。第二，您遛狗的时间不对，有关法律规定是晚7点以后至第二天早7点之前！”听了张女士的话，牵狗人也自觉理亏，搭讪了几句就走了！
新课导入
第九课 法律在我们身边
第1框 生活需要法律
第四单元 走进法治天地
1.知道生活需要法律保障，人的一生与法律相伴；
2.了解法律产生的过程；认识生活与法律的关系
学习目标
1.怎样理解生活与法律息息相关？
2.法律的本质？
3.法治的含义与地位？
（阅读课本P84-P89思考下列问题，5分钟）
自学指导
我不违法不犯罪，法律与我无关。
你同意这个观点吗？说明理由。
不同意。法律和公民生活息息相关。即便我们不违法犯罪，我们的生活也离不开法律，法律规范我们的行为，保护我们的合法权利。
生活与法律息息相关
基本信息
生活需要法律
P84 运用你的经验
你能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？
我们的家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律。
基本信息
如果没有这些法律，仅依靠道德……我们的生活会怎样？
部分老坛酸菜包竟是土坑腌制而来
社会秩序混乱，交通瘫痪，我们的人身财产安全都会得不到保障。
生活需要法律
没有交警管理的路口
基本信息
案例探究：与我们息息相关的法律
我晚上休息时，楼上夜半歌舞声扰人清梦
我上初中时，父母让我辍学回家
我上饭店吃饭时，吃到了含有苏丹红的鸡翅
我父母离异后，父亲不按协议支付抚养费
我出行时，有人闯红灯而影响交通
我假期加班时，老板不给加班工资
…… ……
《居民治安管理条例》
《义务教育法》
《消费者权益保障法》
《民法典》
《道路交通安全法》
《劳动法》
探究活动
想一想：疫情期间，下列情况如果没有法律......
生活与法律息息相关
贩卖假口罩
造成他人财产损失，严重危害人体健康与公共安全，给疫情防控带来更多压力。
1.为什么生活与法律息息相关？
不仅仅是抗击疫情，在面对这些社会关系的矛盾和纠纷时，如果没有法律……
刑法
反家庭暴力法
未成年人保护法
消费者权益保护法
①法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。我们的生活与法律息息相关 。
如果没有这些法律，我们的生活会怎样？
交通瘫痪
社会秩序混乱
共享单车违规停放
人身安全和财产安全难以保障
矛盾和纠纷难以解决
②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。（P85/2）
1、为什么说生活与法律息息相关？
一生相伴：哪些法律在保护着我们？
婴儿期
《户口登记条例》
《居民身份证法》
《国籍法》
少年期
《未成年人保护法》《义务教育法》
成年期
《劳动者权益保障法》
《民法典》
《婚姻法》
老年期
《老年人权益保障法》
《民法典》
告别人世
法律无时不在
法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
1.刚出生时，父母要为我申报户口，还可以为我申办身份证。
2.到了上学年龄，父母必须送我去上学。
连一连
3.我未成年，父母有责任抚养和教育我。
5.年满18周岁我才能享有选举权和被选举权。
6.年满18周岁，我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。
7.劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。
8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。
A.劳动法
B.宪法、选举法
C.民法典、老年人权益保障法
D.户口登记条例、居民身份证法
E.未成年人保护法、 义务教育法
F.未成年人保护法、劳动法
G.宪法、兵役法
H.民法典、未成年人保护法
思考：上述内容中哪些是我们的权利，哪些是我们的义务？
4.一般情况下，年满十六周岁，才能就业。
我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。
①法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。（P85/1①②③）
②法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。（P85/2）
③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。（P86/1）
1、为什么说生活与法律息息相关？
时间长
影响广
关系密
君要臣死，臣不得不死。
皇帝是金口玉言，一言九鼎。
封建专制历史，有法律而无法治，君王拥有至高无上的权力，国家权力是君权，而不是民权，大权集于君王，把对盛世的追求寄托在“明君贤臣”上，其本质是人治。
人治
法治
法治国家
政府
法院
社会成员
你期待的法治国家是什么样的呢？
小组讨论
政府
依法行政,接受人民监督、维护人民权益和社会秩序
依法查处走私行为
依法查处超速行为
依法打假
法院
做到有法可依、执法必严、违法必究，不徇私舞弊
自觉遵守法律法规，依法维护自己的合法权益，自觉履行义务，不做侵害合法权益的事。
社会成员
法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
3.法治的含义
法治≠法制
法制一般指的是法律制度的简称。
政府依法执政
法院公正执法
社会成员全民守法
任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
法治的要求
法治的地位
是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
党的十八届四中全会提出
党的十九报告
坚持全面依法治国确定为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。
依法治国的总目标：
法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志；
法治助推中国梦的实现；
是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路；
是坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。
法治的意义
组内归纳
1.生活离不开法律，下列对此理解正确的是（ ）
A.法律伴随着人生整个历程
B.只有执法人员的生活离不开法
C.学生在校读书，与法律无关
D.人走上社会后才离不开法
A
2.从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称统一更改为“道德与法治”。这是1949年以来，“法治”二字首次出现在义务教育阶段的必修课程名称中。在义务教育阶段突出“法治” （ ）
①是因为中小学生违法犯罪形势越来越严峻
②表明中小学生比成人更需要接受法治教育
③体现了国家重视从小培养公民的法治观念
④表明了国 家积极全面推进依法治国
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
B
3.法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架综合运行。一个国家，如果离开法律，政府、社会、企业的运转，就会出现混乱状态，如果不以法律来规范人们的言行，就会乱套。我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须全面推进依法治国。
（1）我国全面推进依法治国的总目标是什么？
（2）为什么大到国家的政体，小到个人的言行，都需要在法治的框架下综合运行？
答案：
（1）建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
（2）因为法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

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