4.1 青春的情绪 课件(共26张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

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4.1 青春的情绪 课件(共26张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

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(共26张PPT)
第二单元 做情绪情感的主人
第四课 揭开情绪的面纱
第一框 青春的情绪
导学目标一:
1.情绪的分类
2.影响情绪的因素有哪些?
3.情绪的作用/影响
请仔细阅读教材P35页正文,思考讨论完成下列问题。
情绪面面观
明天我和家人要去野外郊游。
A
B
下课了,老师还在拖堂。
过生日收到好朋友的礼物。
C
D
提醒同学别喝生水,遭同学白眼。
在学校住宿,不能经常回家。
E
F
妈妈总想帮我收拾书包,顺便检查作业。
明天我和家人要去野外郊游。
A
B
下课了,老师还在拖堂。
过生日收到好朋友的礼物。
C
D
提醒同学别喝生水,遭同学白眼。
在学校住宿,不能经常回家。
E
遇到以下情境,你会有怎样的情绪感受?
开心、期待;
无奈、烦躁、焦急
高兴、快乐、幸福
郁闷、烦恼、无助
伤心、难过,沮丧
生气、愤怒、厌烦、抵触
人的情绪是复杂多样的,面对不同的情境,会出现不同的情绪感受。
2、情绪受多方面因素影响
周围的舆论
个人生理周期
对事情的预期
自然
环境
随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。
1.人的情绪有哪些类型?P35D1
悲喜交加
哭笑不得
喜极而泣
恼羞成怒
一、情绪面面观
①基本情绪:喜、怒、哀、惧。
②复杂情绪:害羞、焦虑、厌恶和内疚等。
早上,与别人发生了争执
● 上午,愉快的学习
● 中午,睡午觉被打扰
● 下午,月考成绩出来了,很好
● 晚自习,被别人冤枉了
晚上回家被同学吓了一跳
今天的你,从早上起床到此刻,经历了哪些情绪
各种各样的情绪丰富了我们的生活。
小林的一天
妈妈总想帮我收拾书包,顺便检查作业
说 一 说:遇到以上情境,你会有怎样的情绪感受
下课铃响了,老师还在拖堂。
提醒同学别喝生水,遭同学白眼。
在学校住宿,不能经常回家。
明天我要和家人去野外郊游。
过生日收到好朋友的礼物。
运用你的经验
人是不是只有这四种情绪呢
(2)复杂情绪
还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪
突然好嫌弃你
对不起对不起,我的错
羞涩
3.情绪的作用
情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行为。
①积极影响:情绪可以激励我们克服困难、努力向上;
②消极影响:情绪也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
(二)情绪的青春色调
P37探究与分享:进入青春期,随着我们身体发育加快和生活经验不断丰富,我们的情绪发生着变化,以下情境分别体现了青春期情绪的哪些特点?
情绪反应强烈
情绪的闭锁性
情绪的细腻性
情绪的表现性
4.青春期的情绪有什么特点 ?P36
①情绪反应强烈
②情绪波动与固执
③情绪的细腻性
④情绪的闭锁性
⑤情绪的表现性
44444、青春期情绪的特点:
富有激情和热情,为了目标和理想不惜一切,也会因为一点儿小事而冲动,可以用“急风暴雨”来形容这种特点。
①情绪反应强烈
一方面,情绪体验常常不稳定,容易从一个极端到另一个极端;
另一方面,情绪体验有一种顽固性。
③情绪的细腻性
情绪体验越来越细致,情绪表现越来越丰富,例如,阅读和观看某部文艺作品后,沉浸于某种情绪中。陶醉于自己的思考和遐想中
随着对情绪控制能力的增强,会掩饰自己的情绪感受,不愿意向别人表露。
②情绪波动与固执
⑤情绪的表现性
在情绪表露过程中,有时为了从众或出于其他想法,会自觉或不自觉地带上表演痕迹。
④情绪的闭锁性
记忆闯关连一连:
阅读某部文艺作品后,会长时间沉浸在某种情绪中,陶醉于自己的思考遐想中
情绪波动与固执
不愿将自己的情绪感受向别人表露
上午兴高采烈,下午突然沮丧,任旁人如何劝说都无济于事
在情绪表露过程中,会自觉或不自觉带上表演痕迹
高兴时手舞足蹈,懊恼时捶胸顿足
情绪的表现性
情绪的闭锁性
情绪的细腻性
情绪反应强烈
负面情绪引发疾病
临床实践已证明,绝大多数癌症患者发病前都有长期的抑郁、悲伤、焦虑、苦闷、恐惧等不良情绪。不良情绪不仅会带来睡眠不佳、食欲不振等生理反应,还会使内激素分泌发生变化,从而导致免疫功能下降,使癌症乘机而入。
感冒与人的免疫力有很大的关系,而情绪对免疫力又有较大的影响,持续的精神不振会使免疫力降低,机体杀伤、吞噬病原微生物的能力减弱,干扰素水平低下,使呼吸道防御机能暂时减退,从而削弱人对感冒病毒的抵抗力。




情绪小交流
日常生活中,说说哪些属于正面情绪,哪些属于负面情绪?
正面情绪:开心 欢乐 信任 放松 自豪 勇气 力量
负面情绪:恐惧 失落 难受 痛苦 气愤 郁闷 沮丧
美国作家卡森,曾患了一种致残的
脊椎病,医生预言,他存活的可能性只
有1/500。可是卡森经常阅读幽默小说,
看滑稽电影。每大笑一次,他就觉得病
痛减轻很多,浑身舒服一阵,他坚持这
种“笑疗”,病情逐渐好转,几年后竟然
恢复了健康。
林黛玉,聪明貌美,多愁善感。
但由于寄人篱下,终日愁云笼罩,
体弱多病,更因为无法实现与宝玉
的爱情,忧心如焚,竟至郁郁而终。
读了这两则材料,请谈谈你对情绪的认识。
5.如何正确对待青春期的情绪?
①善于激发正面情绪感受,可以让生活更加绚烂多彩。
②学习积极面对负面情绪,同样是我们成长过程中需要经历的。
三、课堂小结
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课堂小结
青春的情绪
情绪
面面观
情绪的
青春色调
情绪
类型
情绪的作用
青春期的
情绪特点
影响情绪的因素:
如何对待
青春期情绪
①基本情绪:喜、怒、哀、惧等
②复杂情绪害羞、焦虑、厌恶和内疚等。
个人的生理周期 对某件事情的预期 周围的舆论氛围 自然环境等。
①影响着我们的观念和行动。
②它可能激励我们克服困难、努力向上。
③也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
反应强烈 波动与固执
细腻性 闭锁性 表现性
①要善于激发正面情绪感受
②要学习积极面对这些负面情绪
1.我们的情绪受多方面因素影响,影响情绪的因素是( )
①个人的生理周期 ②对某件事情的预期
③周围的舆论氛围 ④自然环境
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
A
四、课堂练习
2.毛泽东同志的“红军不怕远征难,万水千山只等闲……更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”的诗句表明了长征队伍的乐观主义精神。正是因为这种精神,使红军战胜困难,取得了长征的胜利。这说明( )
A.情绪可以激励我们克服困难、努力向上
B.情绪发挥的都是积极的作用
C.积极情绪可以帮助我们克服一切困难
D.情绪可能让我们因为挫败而止步不前
A
3、在一次作文课上,老师表扬了紫萱,这使她更加坚定了长大后要当作家的梦想。她经常请教语文老师有关写作的问题,课下积极写作投稿,文章被发表在很多刊物上。这说明( )
①青春期的情绪富有激情和热情
②情绪对我们的影响总是积极的
③善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩
④青春期的情绪具有闭锁性
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
B
素养练
结合所学知识,回答下列问题:
1、“火冒三丈”属于基本情绪的哪一类?除此之外,基本情绪还有哪些类型?
2、材料中校园暴力事件体现了青春的情绪具有什么特点?
3、“负面情绪一旦失控。就犹如脱缰的野马,横冲直撞。”而管理好自己的情绪,就可以使自己的情绪资产升值。由此可见,情绪有着非常神奇的作用,它“神奇”在哪里?
怒,还有喜、哀、惧
情绪反应强烈;情绪波动与固执
五、作业
A:整理笔记,填绩优28页基础练
B: 填绩优29--30页 素养练
让我们用明媚的心情,迎接生命中独一无二的日子!

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