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第三章 认识电路
第3节 电路的连接
1.认识串、并联电路。
2.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，发展观察能力。（素养）
3.掌握串并联电路的特点。（重点）
4.能连接并联电路并会画并联电路的电路图。（难点）
1.电路的组成 、 、 、 。
2.电路的三种状态 、 、 。
3.如何让一个小灯泡亮起来，连接电路，画出电路图。
电源
用电器
开关
导线
通路
短路
断路
O
在一个电路中如何让两个小灯泡同时亮起来？你有几种办法？
学生活动
学生活动一：怎样使两个小灯泡亮起来？
利用桌上的实验器材连接电路。
画出你连接的电路图。
你还有别的连接方式吗？
友情提醒：
连接电路时，开关处于断开状态。
连接好后闭合开关前，检查电路，防止短路。
实验结束后断开开关。
一、串联电路
电路的连接
1.定义：把电路各元件逐个按顺序首尾连接起来的电路。
2.电流特点：有 通路
一条
学生活动
学生活动二：探究串联电路的特点
连接串联电路。
闭合开关后，任意取下其中一只小灯泡，观察另一小灯泡的亮灭。
改变开关的位置，断开和闭合开关，观察小灯泡的亮灭。
3.用电器 独立工作， 影响。
4.开关控制 用电器，其作用与位置 。
一、串联电路
不能
相互
无关
所有
二、并联电路
电路的连接
1.定义：把电路各元件并列接在电路的两点间。
2.电流特点：电流有分支，有 通路
汇合点
分支点
分支点
汇合点
支路
干路
多条
学生活动三：探究并联电路的特点
连接并联电路。
闭合开关后，任意取下其中一只小灯泡，观察另一小灯泡的亮灭。
改变开关的位置，断开和闭合开关，观察小灯泡的亮灭。
学生活动
3.用电器 独立工作， 影响。
4.开关的作用：干路开关控制 用电器，支路开关控制 用电器。
二、并联电路
能
互不
所有
其所在支路上的
例．（多选）如图所示，闭合开关S后，两灯属于并联且都能发光的是（ ）
A. B. C. D.
【点拨】分析电流的路径；由C图知,闭合开关后,电路为L2的基本电路,灯泡L1被短路（L1不能发光)。
【答案】 AD
学生活动三：猜猜黑箱中的电路连接方式
老师手里拿着一个看不见内部的小盒，小盒上有两只小灯泡。闭合开关，两灯都亮，断开开关，两灯都灭，不打开盒子，你能判断小灯泡是怎么连接的吗？
方法：拧下其中一只小灯泡，看另一只像灯泡的发光情况。
①仍发光，两只小灯泡 联；
②不发光，两只小灯泡 联。
并
串
学生活动
学生活动四：为小明设计电路
根据要求画出电路图，并动手连接电路
学生活动
议一议
冰箱的压缩机和冷藏室中的照明灯之间是如何连接的？
连接类型 串联电路 并联电路
定义 各元件逐个按顺序首尾连接 各元件并列连接
电流特点 电流只有一条通路 电流有分支，有多条通路
用电器能否独立工作 不能独立工作，相互影响 能独立工作，互不影响
开关的作用 控制所有用电器，其作用与位置无关 干路开关控制所有用电器，支路开关控制其所在支路上的用电器。
完成课堂8分钟
课时训练《第三节 电路的连接》

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