5.2 测量电阻 课件 (共20张PPT) 2023-2024学年教科版物理九年级上册

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5.2 测量电阻 课件 (共20张PPT) 2023-2024学年教科版物理九年级上册

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(共20张PPT)
第五章 欧姆定律
第2节 测量电阻
1.会使用电流表电压表。
2.会根据欧姆定律算出电阻。
3.能用电压—电流图像来研究导体电阻的变化规律(重点)。
4.会设计电路图。
5.会根据电路图连接电路。
6.使学生经历伏安法测量电阻的科学探究过程,学会测量未知电阻,了解减小误差的方法,学习分析实验数据的方法(难点)。
爷爷的收音机坏了,小聪和小明决定把它修好。经过检查,发现一只标注模糊的电阻引脚断了,需要更换。怎样才能知道它的阻值呢?
一、用电压表和电流表测量电阻
1. 实验方案
要测量电阻
R=
需知道:
R两端的电压U
通过R的电流I
用电压表测出
根据欧姆 , 得到
用电流表测出
2. 测电阻的原理:
R =
I
U
这种利用方法叫“伏安法”测电阻
U
I

3. “伏安法”测电阻的实验器材
电压表
电流表
A
开关
滑动变阻器
V
待测电阻
R =
U
I
电源

4. 连接电路:
(1)在连接实验电路中,开关应是 的;在闭合开关之前,滑动变阻器的滑片应该移动到____________的位置;
(2)若待测电阻R约为10Ω,电源电压为3V,则电流表应选用 量程,电压表应选用__________量程;
(3)实验中通过改变 来改变加在待测电阻上的电压和通过待测电阻的电流,以达到多次测量的目的。
断开
阻值最大端
0~0.6A
0~3V
滑动变阻器的电阻
5. 进行实验:
第一次 第二次 第三次
电压U/V 2.0 2.5
电流I/A 0.20 0.26
电阻R/Ω
数据处理:
1.5
待测电阻平均值是________(保留一位小数)
10.1Ω
在第一次实验时,电流表电压表示数如右图所示:
10
9.6
10.7
0.14
0
1.5
2.0
2.5
3.0
1.0
0.1
0.15
0.20
0.25
I/A
U/V
U-I图像中,过原点的直线表示导体的电阻。



二、电压——电流图像
将上表数据用描点法画出电流随电压变化的曲线你发现了什么?
导体的伏安特性曲线
1. 定义:用纵轴表示电压U,用横轴表示电流I,画出的图线叫导体的伏安特性曲线。
2. 伏安特性曲线为直线的表示电阻是定值电阻,为曲线的为曲线的表示电阻是可变电阻。
小灯泡的电阻是否会变化呢?伏安特性曲线是什么样的?
3. 欧姆定律的适用范围:线性电阻。
I/A
U/V
0
R2
R3
U/V
定值电阻的大小关系:R1>R2>R3
R1
例1. 如图是“伏安法测电阻”电路图,下列说法中错误的是(  )
A.在连接电路时,应将变阻器滑片调至最右端
B.连接电路时,要使电流从电压表和电流表的
“+”接线柱流入,“-”接线柱流出
C.多次测量是为了求平均值减小误差
D.向左移动滑动变阻器的滑片时,电流表、电压表的示数都变大,R的阻值也变大
D
测小灯泡的电阻
A
V
L
R
S
按电路图顺序将器材摆放好,按图连接电路,
先串联后并联电压表。
次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 灯泡亮度
1 1 0.22 4.55 暗
2 2 0.30 6.67 较亮
3 3 0.34 8.82 很亮
逐渐增大电压,让灯丝由暗变亮,记录若干组电压、电流值,填入下表:
多次测量的目的是什么?灯的电阻还用求平均值吗
在测量灯泡电阻的实验中,多次测量的目的是找到小灯泡电阻随电压变化的规律,因此不能求平均值,因为灯的电阻阻值随温度的升高而增大,这样,求平均值就没意义。



灯泡的电阻与温度有关,图像不是直线。
将上表数据用描点法画出电流随电压变化的曲线你发现了什么?
I/A
0
R灯
0.1
0.2
0.3
0.4
1.0
2.0
3.0
4.0
U/V
测定值电阻和小灯泡电阻的实验中,有何不同点?
1. 测定值电阻的实验中,多次测量,取平均值作为待测电阻的阻值,这样是为了减小误差;而测小灯泡电阻的实验中,多次测量,是为了寻找灯丝电阻随温度变化的普遍规律。
2. 定值电阻的U—I图像是一条直线,而小灯泡的U—I图像是一条曲线。
例2.一实验小组同学,按正确方法完成实验后,分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U-I图象如图所示,则表示“小灯泡”的U-I图象的是 (填“a”或“b”),这样判断的依据是 。
b
小灯泡的电阻随温度的升高而增大
测量电阻
用电压表和电流表测量电阻
过程
三次测量取平均值
原理
电压—电流图像
定值电阻
三次测量不能取平均值
是一条直线
小灯泡电阻
灯丝电阻随温度的变化而变化
是一条曲线
1.完成《七彩作业》;
2.完成“自我评价” 。

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