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2024年中考全仿真模拟试题
语文学科
考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。
一、积累与运用 (30分)
学校准备举办一期“品味经典”语文实践活动。请你参与并完成下列任务。
散文阅读
1. 阅读下面语段，完成题目。
①阅读如品茶，让人回味无穷。②走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、jìng mì的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣畅淋漓；走进秋天，史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱，令我们感慨万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山、澄清的河水，让我们内心有了着落。走进四季更迭，chén mò guǎ yán的牧羊人矢志坚守，绿了荒山，白了头发，慷慨无私地奉献一片绿洲沃土。
③阅读( )既让我们欣赏到沿途的美景，又让我们增长了学问，更让我们心怀美好与高贵，不断奋力前行！
（1）根据拼音，在田字格中写出词语。
jìng mì chén mò guǎ yán
（2）给加点词选择正确的义项。 (只填序号)
【着落】zhuó luò ①(名)下落：遗失行李已经有了~了。②(名)可以依靠或指望的来源：这笔经费还没有~。③(动)事情归某人负责办理：这件事情就~在你身上了。④(动)安放(多见于早期白话)：~停当。
【甲】走进冬天，老舍笔下秀气的小山、澄清的河水，让我们内心有了着落。（ ）
【乙】小二道：“小人房钱，昨夜都算还了。须欠郑大官人典身钱，着落在小人身上看管他哩。 ” （ ）
（3）下列说法不正确的一项是（ ）
A. 画线句①运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了阅读带给人的感受。
B. 画线句②分号前后两个分句是转折关系。
C. 画线句③中“欣赏”“美景”“学问”的词性分别是动词、名词、名词。
D. 语段括号里应该填入的标点符号是逗号。
【答案】（1）静谧 沉默寡言
（2） ①. ② ②. ③ （3）B
【解析】
【小问1详解】
本题考查汉字的字形。
静谧（jìng mì）：安静 。形容静寂无声或恬静的模样，亦是诗歌中升华心境的一种“静”的境界。
沉默寡言（chén mò guǎ yán）：指人不声不响，很少说话。
【小问2详解】
本题考查词语的含义。
【甲】根据“走进冬天，老舍笔下秀气的小山、澄清的河水，让我们内心有了着落”可知，这里的“着落”形容的对象的人的内心，指心中因为有可靠的依靠而放心，故选②；
【乙】根据“小人房钱，昨夜都算还了。须欠郑大官人典身钱，着落在小人身上看管他哩”可知，这里的“着落”在句中充当谓语动词，指这件事归小二负责，故选③。
【小问3详解】
本题考查语法知识。
B.画线句②分号前后两个分句是并列关系；
故选B。
◆诗词鉴赏
2. 从下图中选择你最喜欢的一幅字，将正文内容用简化字工整地写在田字格中。 (不加标点)
【答案】示例1：莫愁前路无知己 天下谁人不识君
示例2：劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人
示例3：我寄愁心与明月 随风直到夜郎西
【解析】
【详解】本题考查汉字书写能力。要求用简化字工整地写在田字格中。注意：寄、郎、劝、酒、莫、君。
3. 古诗词是可以配乐朗诵的。下面的诗歌和音乐曲调搭配不恰当的一项是（ ）
A. 《茅屋为秋风所破歌》——伤感沉郁的曲调
B. 《题破山寺后禅院》——轻灵舒缓的曲调
C. 《送友人》——悠扬宁和的曲调
D. 《卜算子·黄州定慧院寓居作》——热烈欢快的曲调
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查诗词情感。
D.《卜算子·黄州定慧院寓居作》是宋代文学家苏轼的词作。此词上阕写鸿见人，下阕写人见鸿，借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。这首词选景叙事均简约凝练，空灵飞动，含蓄蕴藉，生动传神，境界高旷洒脱，故曲调应平缓，不能“热烈欢快”；
故选D。
◆ 领略君子之风
4. 阅读下面语段，完成各题。
______流芳千古的必是那些特立独行、与世俗背道而驰。唯有秉持君子之风，方能尽显名士风流。
（1）把下面的句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（ ）
①做人，要有君子之风。
②有自己的人品，不趋俗，不媚俗。
③古人云：“宽以待人，严于律己。”
④古往今来，那些默默无闻者大多选择随波逐流，所以他们被历史的烟云湮没了。
A. ①④②③ B. ①③②④ C. ②④①③ D. ③④①②
（2）画横线的句子有语病，请写出修改意见。
【答案】（1）B （2）在句末加“的人”。
【解析】
【分析】
【小问1详解】
本题考查排序。
根据语段题干结论句“唯有秉持君子之风，方能尽显名士风流”可知，谈的是做人要有君子之风。
①句是中心论点，应排第一位；③句引用古人的话，具体说明君子之风的内涵（或表现），应排第二位；②句是分析，应排第三位；④句举例论证，且与下文连接紧密，应排第四位；因此排序为：①③②④。
故选B。
【小问2详解】
本题考查语病辨识与修改
画横线句“流芳千古的必是那些特立独行、与世俗背道而驰”语病是宾语残缺，应在句末加“的人”。
5. 《周易》有言：“天行健，君子以自强不息。”学校广播站将制作一期以“自强不息·榜样的力量”为主题的节目，请你以小记者的身份采访身边一位自强不息的人物，请他/她分享自己自强不息的故事。(写出采访对象和两个采访问题)
【答案】示例：采访对象：我的爸爸
问题：①请你谈一谈你对“天行健，君子以自强不息”这句话的理解。
②在你的人生中，有哪些可以体现“自强不息”精神的事例呢？
【解析】
【详解】本题考查语言表达。
开放类试题，言之成理即可。比如，可采访身边的同学，围绕着心里有什么感想、遇到困难时如何去克服、对同学们有什么要说的话等内容来提出问题。
示例：
采访对象：我的同学
总是：①你被学校评为“自强不息”的优秀学生，心里有何感想？
②在生活中遇到困难或挫折的时候，你会如何去克服呢？
朗诵诗文
6. 学校开展经典诗文朗诵大赛，请你帮助主持人完成串词。
要求：①在前3位选手的串词中填上恰当的诗句、必须是将要朗诵的诗文中的句子；②参照前3位选手的串词，为第4位选手写出完整的串词，他朗诵的是李白的《渡荆门送别》。
（1）“____________________，__________________”，王绩归隐东皋，傍晚时分遥望山野，满目浓浓秋意。下面，有请1号选手为大家朗诵《野望》。
（2）诗以传情，诗中不仅有“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”互诉相思的缠绵；还有“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”激情勃发的昂扬；更有“________________，___________________”草木争荣的陶醉。多读诗文，诗文会润泽心扉，陶冶情操。 接下来，有请2号选手为大家朗诵唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》。
（3）“青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；_____________，______________________。”山中宰相，华阳隐居，赏山间四时朝暮之美，自得其乐。 接下来，有请3号选手为大家朗诵陶弘景的《答谢中书书》。
（4）________________________________________
【答案】 ①. 树树皆秋色 ②. 山山唯落晖 ③. 晴川历历汉阳树 ④. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤. 夕日欲颓 ⑥. 沉鳞竞跃 ⑦. 示例：自古以来，月亮总是牵动诗人的情思。诗仙李白不仅留下了脍炙人口的“举头望明月，低头思故乡”，还在初次离乡远游之际以“月下飞天镜，云生结海楼”这般精妙的比喻写出了月亮映在江面上的美景。 下面，有请4 号选手为大家朗诵李白的《渡荆门送别》。
【解析】
【详解】（1）-（3）小题考查默写。注意：晖、萋、鹦鹉、颓、鳞。
（4）小题考查语言表达。答案不唯一。
示例：月亮自古以来就是文人墨客笔下饱含情思寄托的载体，“明月几时有，把酒问青天”，苏轼在月下思念家人；“月下飞天镜，云深结海楼”，李白笔下的月亮唯美醉人。下面有请4号选手为大家朗诵李白的《渡荆门送别》。
二、阅读 (60分)
(一)
阅读下面文章，完成题目。
失败有奖
刘继荣
①这些天，儿子蜘蛛似的整日黏在网上。下线之后，他也是若有所思。
②谜底终被揭开：他见我经常发表文章，便下定决心要与老妈比个高低。于是，他将自己的作文贴在一家儿童刊物的约稿网里。一次、两次，不停地失败。终于，有一篇被留用。
③班里老师允诺，一看到杂志，就给他颁发“创作之星”奖。可是，杂志却迟迟不来。儿子日日巴望着，快递一来，他总最先迎上去，然后落寞地走开。忽然有一天，他把自己关在屋子里，很久才出来。他告诉我，编辑在网上留言，那篇文章始终没过终审。他默默地吃饭、写作业，洗漱。我抱着一盆漫画书，敲开他的门。这个礼物，是他梦寐以求的，他却倔强地扭过头去不接。我说：“这是奖品，是失败奖。”他惊讶地睁大眼睛，薄薄的单眼皮涩涩地重叠着，很显然他哭过。我诚恳地说：“我要奖励你，你勇敢地向妈妈挑战，又勤奋地练习写作、作文取得那么大的进步，儿子，我真的为你骄傲。”他抬起头，顿时眉宇舒展开来。
④第二天放学，他开心极了，说大家都羡慕他有这么酷的妈妈，居然给孩子发失败奖。而那个失败在孩子们眼里，竟然也变得光彩夺目了。我做饭，儿子翻看着桌上的《读者》，里面转载了我的《亲人节快乐》一文。儿子发现杂志里设了一个“最受读者欢迎文章奖”，可以通过发短信投票。他一下振奋起来，预备在亲朋好友间拉票，我忐忑不安地说：“儿子，这不好吧，如此兴师动众，万一失败了，妈妈该多不好意思啊！”他笑了：“妈妈，别怕失败，失败了，我也给你发奖！”我暗自惭愧，我们这些大人指导起孩子来，个个都很权威，一旦遇到同样的事，最缺乏勇气的往往是我们自己。
⑤新一期《读者》上市了，儿子拉着我，急急地去看获奖名单。看一遍，没有我，再看一遍，仍然没有。他呆住了，半晌才说：“妈妈，我们又失败了。”听到这个脱口而出的“我们”，我心里微微一暖，仿佛有早春的阳光，洒落心底。原来，有爱的人在旁边，连失败都有甜蜜的滋味。
⑥第二天，我刚起床，儿子就开始发表庄严的颁奖演说。可是，刚开头就忘了词，他满脸尴尬，干脆直接把奖品塞给我。那是一个金色的小球，用手指一捏，就有婴儿此起彼落的娇憨、无邪的笑声，极富感染力，我们俩争着去捏，笑声满屋。
⑦儿子的生活，竟渐渐变得精彩纷呈，隔些时候就有最新消息播报——数学测验成绩不佳、口语比赛获奖、乒乓球赛惨遭淘汰、竞选音乐课代表大获全胜……胜了，由学校发奖；输了，由妈妈发奖。他愈战愈勇，仿佛每一次挑战，都有无穷乐趣。
⑧没多久，我接到一个远从珠海打来的电话。对方说，他去年大学刚毕业，曾在儿子的班里试教。那天早上由于扁桃体发炎、高烧，再加上紧张，课上得一团糟。他在学生们面前告解：“这节课太失败了，我知道自己不会被录用，我们提前下课吧。”忽然，我的儿子举起了手，对新老师说：“我们家有个失败奖，无论谁失败了，都可以领奖。因为每次失败，都是一次奖励，收集很多的失败，就可以换到一个成功。”新老师顿时傻了。儿子给新老师的奖品，是一首流行歌。而那位新老师，在向孩子们鞠躬时，已是泪流满面。他说，他得到了世上最好的奖品，他发誓，一定要成为最好的老师。
⑨不久，我收到一本杂志和一张浅绿色的汇款单，附注栏写着——“最受读者欢迎文章奖”，我急忙翻开书，我竟然是第一名，原来，获奖名单要隔两期才会公布。
⑩“我们都成功啦！”儿子用他的鼻尖，紧紧抵住我的额头。只要有颗勇敢的心，无论遇见的是什么，都是生命一场又一场的丰厚的恩赐。
7. 读完这篇文章，你认为“我”是一个怎样的母亲？结合本文内容作答。
8. 按要求赏析句子。
（1）这个礼物，是他梦寐以求的，他却倔强地扭过头去不接。 (赏析加点词的表达效果)
（2）听到这个脱口而出的“我们”，我心里微微一暖，仿佛有早春的阳光，洒落心底。(从修辞手法的角度)
9. 请结合文章内容分析第⑧段插入那位老师的故事有什么作用
10. 联系全文，分析文章结尾“只要有颗勇敢的心，无论遇见的是什么，都是生命一场又一场的丰厚的恩赐”的丰富含义。
【答案】7. ①“我”是一个关心孩子的母亲。在儿子投稿失败后，“我”会送给他梦寐以求的礼物。②“我”是一个善于和孩子沟通、教子有方的母亲。在儿子因失败而沮丧时，“我”设置“失败奖”鼓励儿子振作起来。
8. （1）“倔强”指性情刚强坚毅、不为外力所改变，它和“扭过头去不接”这个动作描写连在一起，写出了儿子不服输的性格。
（2）运用比喻的修辞手法，把“我”听到儿子的话后的心理比作“有早春的阳光，洒落心底”，生动形象地写出了儿子愿意与“我”共同承受失败给“我”带来的愉悦感，写出了好的语言带给人们的精神享受。
9. 本段为插叙，插入新老师的故事，使文章的内容更加丰富，补充交代“失败有奖”这种做法由“我”的家庭扩展到社会上。说明这个做法得到了认可，深化了主题。
10. 示例：只有拥有敢于面对失败的勇敢之心，能坦然面对失败，不害怕失败，才能从失败中获得经验和教训，最终获得积累。
【解析】
【7题详解】
本题考查名著阅读人物形象。
根据第③段中，“我要奖励你，你勇敢地向妈妈挑战，又勤奋地练习写作，作文取得那么大的进步。儿子，我真的为你骄傲”，可见这是一位关心、鼓励孩子；
根据第④段中“我忐忑不安地说：‘儿子，这不好吧，如此兴师动众，万一失败了，妈妈该多不好意思啊！’他笑了：‘妈妈，别怕失败，失败了，我也给你发奖’”可知，这是一位善于和孩子沟通的母亲；
从第③段中“这是奖品，是失败奖”、第⑦段中“胜了，由学校发奖；输了，由妈妈发奖。他愈战愈勇，仿佛每一次挑战，都有无穷乐趣”，可见这是一位富有教育智慧的母亲。
【8题详解】
本题考查词句的理解和赏析。
（1）对于句子“这个礼物，是他梦寐以求的，他却倔强地扭过头去不接”中的“倔强”一词，我们首先要理解其字面含义。它通常用来描述一个人的性格刚强，不易被外界因素所改变。在这里，“倔强”与“扭过头去不接”这个动作描写相结合，形成了一个生动的画面。这个动作反映了儿子在面对自己梦寐以求却未能如愿得到的礼物时，并不是因为不喜欢而拒绝，而是因为他有着不服输的性格，对于未能通过终审的失败感到失望和沮丧，从而不愿意轻易接受这份礼物。这种描述方式让我们对儿子的性格有了更深刻的理解，也让我们感受到他的坚韧和毅力。
（2）在句子“听到这个脱口而出的‘我们’，我心里微微一暖，仿佛有早春的阳光，洒落心底”中，作者运用了比喻的修辞手法。通过把“我”听到儿子的话后的心理感受比作“有早春的阳光，洒落心底”，使得这种感受更加具体、生动。早春的阳光温暖而明媚，它象征着希望和新的开始。这种比喻方式不仅让读者能够更直观地感受到作者内心的愉悦和温暖，也体现了作者对于儿子这种愿意与自己共同面对失败、共同承担责任的态度的赞赏和感动。这种修辞手法的运用，使得句子更加富有感染力和表现力，同时也深化了文章的主题和情感。
【9题详解】
本题考查句段的理解和分析。
首先，从文章结构和内容上来看，这段插叙丰富了文章的内容。原本文章主要围绕作者和儿子之间的故事展开，讲述了“失败有奖”的理念和实践。但第⑧段的插入，增加了一个新的视角——一个新老师，从而扩宽了故事的背景和范围，使得文章内容更加丰富多彩。
其次，这段插叙补充交代了“失败有奖”这种做法不仅仅局限于作者的家庭内部，而是已经开始在社会上产生影响和传播。通过新老师的故事，我们可以看到这个理念已经被更多的人所理解和接受，甚至开始实践。这种扩展不仅增强了文章的说服力，也进一步强调了“失败有奖”的普遍性和重要性。
最后，从主题深化方面来看，这段插叙深化了文章的主题。文章的主题是通过“失败有奖”这一做法，鼓励人们面对失败时保持积极、乐观的态度，并从中学习和成长。而新老师的故事正是对这一主题的有力印证和深化。新老师原本因为失败而感到沮丧和失望，但在儿子的鼓励和启发下，他重新找回了自信和勇气，决定成为最好的老师。这一转变不仅展示了“失败有奖”的积极效果，也进一步强调了面对失败时保持积极态度的重要性。
因此，第⑧段插入新老师的故事，在丰富文章内容、扩展背景范围、深化主题等方面都起到了重要的作用。
【10题详解】
本题考查词句的理解和赏析。
首先，这句话强调了“勇敢的心”的重要性。在文章中，作者通过自己和儿子的故事，展示了面对失败和挑战时，拥有勇敢心态的人能够积极面对，从失败中汲取经验，不断成长。这种勇敢的心态，是我们在面对人生各种挑战时必须具备的品质。
其次，这句话表达了无论遇见什么，都是生命丰厚的恩赐的观点。这里的“遇见”可以指代生活中的各种经历，无论是成功还是失败，都是生命旅程中不可或缺的一部分。正如文章中所展示的那样，失败和挫折并不是生命的终点，而是成长和进步的阶梯。只有勇敢地面对这些挑战，我们才能够从中获得经验和教训，不断地丰富自己的人生。
综上所述，文章结尾的这句话含义丰富，强调了拥有勇敢心态的重要性，并表达了对生活中各种经历的积极态度。它告诉我们，只有勇敢面对生活中的挑战和失败，我们才能够不断成长，实现自我价值，享受生命带来的丰厚恩赐。
(二)
阅读下面文章，完成题目。
自强为学 厚德立业
王希勤
亲爱的同学们、老师们：
①今天，清华园迎来了9000多名研究生新同学。你们是清华园里为学立业的新生力量。我代表全校师生员工，向你们表示热烈的欢迎！
②同学们，你们即将踏上新的学业之路，要对“学”“业”有新的认识。为“学”就是要深刻理解本学科的知识架构与形态，不断提升认知能力，传承和创造知识。立“业”就是要熟练运用知识来解决本专业的问题，不断提升实践能力，以聪明才智服务国家和社会。你们要自强为学、厚德立业。只有这样，才能正确认识和处理好“继承与创新”“独立与合作”“理论与应用”的关系。
③为“学”须自强，重在创造知识、追求真理。为学首先要处理好自我创造与向他人和前人学习的关系。《墨子》中说：“知，传受之，闻也；方不障，说也；身观焉，亲也。”意思是知识有三类：闻知、说知、亲知。做学问首先要懂得把深入学习和调查研究获得的闻知，与亲身实践获得的亲知经过反复辨析领悟统一起来，再经过思考和推理获得说知，并在此基础上逐步形成自己的知识体系。
④为学还要不断打破自身成见、实现自我革命。1905年，26岁的爱因斯坦颠覆了牛顿力学的时间空间观念，以光速不变为前提创立了狭义相对论。这是物理学的一次深刻革命。可他没有固守已有成果，经过十年的努力后，又创立了广义相对论，为现代物理学的发展奠定了坚实的基础。
⑤立“业”须厚德，重在解决问题、服务人民。立业首先要有为民情怀、以国家为先、人民至上。我国著名桥梁学家、中国科学院院士茅以升学长在美国取得博士学位后，怀着科学救国的志向毅然回到祖国。他主持设计修建的武汉长江大桥实现了“一桥飞架南北，天堑变通途”，给人民带来了极大的便利，有力地促进了经济社会发展，他也被誉为“中国现代桥梁之父”。立业还要胸怀宽广、团结他人，共同攻坚克难，成就更大的事业。
⑥当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，我们面临的问题越来越综合，仅靠单一学科往往无法有效解决，必须依靠多学科知识的交叉融合和综合运用。为学要搜集多领域的实践资料，懂得取精用宏，并回到行业接受检验。立业要会聚多学科知识，懂得博采众长。学问是对实践经验的总结提炼，也会在实践中不断升华。因此，“学”“业”须会通。
⑦同学们，站在新的人生起点上，希望你们自强为学、厚德立业，弘扬行胜于言的校风和人文日新的精神，在强国建设、民族复兴的伟大征程中挺膺担当、奋勇争先！
11. 根据文章思路，完成下列填空。
自强为学厚德立业 为“学”重在创造知识、追求真理。 （1） _______________________________
打破自身成见、实现自我革命。
（2） ____________________________ 要有为民情怀， 以国家为先、人民至上。
(3) ______________________________
“学”“业”须会通
12. 下列对第⑥段理解错误的一项是（ ）
A. 本段阐述了为“学”和立“业”间的辩证关系。
B. 本段告诉我们如今单一学科无法有效解决问题。
C. 本段强调了无论为“学”还是立“业”都要博采众长。
D. 本段画横线的句子是本段其余内容的原因。
13. 文章第③④段和第⑤段顺序是否可以调换？为什么？
14. 文章第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？
【答案】11. ①. 要处理好自我创造与向他人和前人学习的关系 ②. 立“业”须厚德，重在解决问题、服务人民 ③. 要胸怀宽广、团结他人，共同攻坚克难，成就更大的事业。 12. C
13. 不能调换。因为第③④段论述的是“为‘学’须自强，重在创造知识、追求真理”，而第⑤段论述的是“立业须厚德，重在解决问题、服务人民”，这三个段落的论述与中心论点“自强为学、厚德立业”相照应，且按照逻辑，应先“为学”，再“立业”，所以不能调换。
14. 运用了举例论证的论证方法。举爱因斯坦不断突破自我、追求更高成果的事例，证明了“为学还要不断打破自身成见、实现自我革命”的分论点，使论证更加具体有力。
【解析】
【11题详解】
本题考查文章思路梳理与内容概括。
先看第二空。通读全文，可知“为‘学’重在创造知识、追求真理”在第③段，“‘学’‘业’须会通”在第⑥段，因此第二空要根据第⑤段概括，可用首句“立‘业’须厚德，重在解决问题、服务人民”来作答。
第一空。根据“为‘学’重在创造知识、追求真理”可知在第③段，结合本段中“为学首先要处理好自我创造与向他人和前人学习的关系”可概括为“要处理好自我创造与向他人和前人学习的关系”填空。
第三空。在第⑤段中，结合“立业还要胸怀宽广、团结他人，共同攻坚克难，成就更大的事业”概括为“要胸怀宽广、团结他人，共同攻坚克难，成就更大的事业”填空。
【12题详解】
本题考查理解文章内容。
C.“都要博采众长”的理解过于绝对。第⑥段原句：立业要会聚多学科知识，懂得博采众长。强调“立业要懂得博采众长”。
故选C。
【13题详解】
本题考查论证思路。
首先表明态度：不能调换。结合第③④段的分论点“为‘学’须自强，重在创造知识、追求真理”和第⑤段的分论点“立‘业’须厚德，重在解决问题、服务人民”分析，③④段照应中心论点“自强为学”，第⑤段照应中心论点“厚德立业”，题目“自强为学 厚德立业”中的两个句子存在先后顺序，同时“为学”和“立业”也存在逻辑上的先后顺序，所以不能调换。
【14题详解】
本题考查论证方法。
第④段第一句是分论点，余下的是关于爱因斯坦的事例，因此主要运用了举例论证的方法。“爱因斯坦颠覆了牛顿力学的时间空间观念，以光速不变为前提创立了狭义相对论。这是物理学的一次深刻革命。可他没有固守已有成果，经过十年的努力后，又创立了广义相对论，为现代物理学的发展奠定了坚实的基础”，爱因斯坦不断突破自我、追求更高成果的真实事例，具体有力地证明了本段“为学还要不断打破自身成见、实现自我革命”的分论点，进而证明了全文中心论点，增强了说服力。
(三)
阅读下面文言文，完成题目。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
余与河南元集虚、范阳张允中……凡十有七人， 自遗爱草堂历东、西二林，抵化城，憩峰顶，登香炉峰，宿大林寺。大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。寺中惟板屋木器，其僧皆海东人。
既而，周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名文句。因与集虚辈叹，且曰：“此地实匡庐第一境，由驿路至山门，曾无半日程。 自萧、魏、李游，迨今垂二十年，寂寥无继者。嗟乎，名利之诱人也如此！”
(选自《游大林寺序》，有删改)
15. 解释下列加点词。
（1）欣然起行________ （2）念无与为乐者________
（3）自遗爱草堂历东、西二林________ （4）其僧皆海东人________
16. 翻译下列句子。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）环寺多清流苍石，短松瘦竹。
17. 请回答问题。
（1）请简要分析【甲】文中作者在承天寺赏月前后的心情变化过程。
（2）【乙】文中，作者所游之地景色优美但游人甚少的原因是什么 用自己的话回答。
【答案】15. ①. ……的样子 ②. 考虑, 想到 ③. 从 ④. 都
16. （1）庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中水藻、水草纵横交错，大概是竹子和柏树的影子。
（2）环绕寺院的多是清澈的溪流、苍黑的岩石、矮短的青松和修长的翠竹。
17. （1）作者开始因为皎洁月光映入房内而兴奋、喜悦，继而因无人共同赏月而感到孤独、落寞，然后因与好友漫步庭院而愉悦、慰藉，最后想到如此美景只有他们两个“闲人”观赏，在感慨、悲凉中又有几分乐观、旷达。
（2）因为大林寺在很偏僻的地方，而当时的人们都忙于追名逐利，因此冷落了大自然的美景。
【解析】
【15题详解】
本题考查理解文言重点词语意思。
（1）句意：高兴地起身出门。 然：……的样子。
（2）句意： 想到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。
（3）句意： 从遗爱寺旁边的草堂出发，经过东林寺和西林寺。自：从。
（4）句意：寺僧都是海东人。皆：都。
【16题详解】
本题考查文言语句翻译的能力。可以采取直接翻译和意译相结合的方法。同时注意一些特殊文言现象的准确理解与翻译。句中重点词语有：
（1）庭下：庭院；如：宛如；积：堆积；空明：清澈透明；交横：纵横交错；盖：大概。
（2）环：环绕；清：清澈；苍：灰白色；短：矮短；瘦：修长。
【17题详解】
本题考查分析概括能力。
（1）依据“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行”句意可知，作者一开始看到皎洁月光映入房内而兴奋、喜悦；依据“念无与为乐者”可知，接着因无人共同赏月而感到孤独、落寞，依据“怀民亦未寝，相与步于中庭”句意可知，和好友漫步庭院赏月，感到愉悦，依据“何夜元月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳”句意可知，最后想到只有他们两个“闲人”观赏月下美景，因而又多了几分乐观、旷达。
（2）依据“‘嗟乎，名利之诱人也如此！’”句意可知，大林寺偏僻，因而稍有人来；依据“寂寥无继者”句意可知，还因为当时的许多人追名逐利，因此忽略了此处美景。
【点睛】参考译文：
【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正准备解衣入睡，恰好看到月光从门户照进来，于是高兴地起身出门。想到没有和我一起游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有入睡，（我们）就一同在庭院里散步。月光照在庭院中，像积水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹柏的影子。哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是很少有像我们两个这样的闲人罢了。
【乙】我与河南的元集虚，范阳的张允中……共十七人，从遗爱寺旁边的草堂出发，经过东林寺和西林寺，抵达了化成寺，然后在峰顶院歇息一会，再登上香炉峰，在大林寺住宿。大林寺在僻远的地方，人迹罕至。寺周围有许多清澈的流水、青色的岩石、矮小的松树和细瘦的竹子。寺里只有板隔的房间和木制的器具，寺僧都是海东人。
一会儿我们遍观了房间的墙壁，看见萧存郎中、魏弘简郎中、李渤补阙三人留下的姓名和文句，于是与集虚他们叹道：“这里确是庐山首屈一指的地方。由驿路到寺门，还不足半日的路程，但自从萧、魏、李三人到此游览之后，至今相隔将近二十年了，二十年间这里一片寂寥，再也没有来游览的人。哎，人们忙于追名逐利而冷落了大自然的美景，名利对人的诱惑是如此强烈啊！”
(四)
18. 阅读下面两首诗，完成题目。
【甲】
钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【乙】
南溪早春
[宋]杨万里
还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
赏析上面两首诗，完成对话。
小语：“诗家清景在新春。”读了这两首写早春之景的诗，我真觉得早春风光美丽无限。【甲】诗借助早莺、新燕、_______、浅草等典型意象，把刚刚披上春天外衣的西湖描绘得生机勃勃。
小文：是的， 【乙】诗则通过“________”“__________”两种状态，表现出柳树和桃树在春天到来时的显著变化，凸显出“动人春色不须多”的特点。
小语：两首诗歌的感情都很美好，细品【乙】诗的尾联，还能读出杨万里对__________的期盼呢，这期盼还彰显着对民生的关切之情。
【答案】 ①. 乱花 ②. 垂处绿 ③. 末梢红 ④. 雨足年丰
【解析】
【详解】本题考查诗歌赏析。
第一空，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”写了西湖的春景，典型意象是早莺、新燕、乱花和浅草。因此填“乱花”。
第二、三空，考查诗歌内容的理解。乙诗颔联写柳绿桃红的早春景色，早春柳枝返绿时，总是首先从下垂的枝条末梢部分开始，故说“垂处绿”；而小桃花初绽时，也总是首先从上伸的枝条末端开始，故说“末梢红”。“垂处绿”“末梢红”，是柳树和桃树在春天到来时的显著变化。因此可用“垂处绿”“末梢红”来填空。
第四空，《南溪早春》尾联“更入新年足新雨，去年未当好时丰”两句以春雨兆丰年收结。“更入新年”点出早春，进入新年之后；“足新雨”，新雨下得很足，看来今年肯定是个丰收年景，相比之下，去年虽丰收，恐怕还算不上最好的年景。所以这里运用的是“新年”与“去年”的对比手法。这个结尾，说明作者并不仅仅对早春的到来欣喜欢愉，对“雨足年丰”的期盼之情。
(五)名著阅读。 (8分)
19. 根据《经典常谈》，在下表横线上填入合适的序号，使主要内容与书目相符的一项是（ ）
书目 主要内容
《说文解字》
《战国策》
《尚书》
《诗经》
①这部书包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话，是中国最古的记言的历史书。
②唱词儿共有三百多篇，当时通称作“诗三百”。到了战国时代，贵族渐渐衰落，平民渐渐抬头，新乐代替了古乐，职业的乐工纷纷散走。乐谱就此亡失，但是还有三百来篇唱词儿流传下来，收录在这本书里。
③这是一部划时代的字书，收录九千个汉字，意在帮助人通读古书，让后人可以溯源沿流，并提供了研究字形、字音、字义的依据。
④由于各诸侯国关系紧张，战争频繁，担负外交的策士受到重用。策士们拥有广博的知识和微妙的机智，他们的言辞被此书收录。
A. ③①④② B. ①④②③ C. ②④①③ D. ③④①②
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
《说文解字》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一。《说文解字》作为中国最早的字典，收录九千多个汉字，为汉字建立了理论体系，开创了部首检字法的先河，对后世影响深远，是科学文字学和文献语言学的奠基之作，在中国语言学史上有重要的地位。故选③。
《战国策》又称《国策》，为西汉刘向编订的国别体史书。全书共三十三卷，分十二国的“策”论。内容以战国时期，策士的游说活动为中心，同时反映了战国时期的一些历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。战国时期诸国关系紧张，战争随时可起，担负外交的策士和游说之士开始受到重用。当时各国所重的是威势，策士所说原不外战争和诈谋；但要因人因地进言，广博的知识和微妙的机智都是不可少的。汉代刘向在汉初著名说客蒯通整理和润饰的基础上，把这些策士的说辞编成了《战国策》。故选④。
《尚书》是中国最早的政治文件的汇编，其时代从尧、舜、禹经夏、商、西周到春秋中期。作为上古文献，它成为其后两千多年时间里儒家学派政治学说的基本经典。其内容包括君主训令、政府公告、出征誓词以及君臣之间谈话纪要等，是中国最早的记言的历史。故选①。
《诗经》是我国最早一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌305篇，也称《诗》或《诗三百》。《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头。《诗经》中的诗歌本来都是唱词，后来乐谱亡失，流传下来三百来篇唱词，被编为《诗经》。故选②。
故选D。
20. 为了激发同学们阅读《水浒传》的热情，班委会发起了“评选水泊梁山真英雄”的活动，你推选的真英雄是谁？请结合具体情节说说推荐理由。
【答案】示例：我推选的英雄是鲁智深，他拳打镇关西，除暴安良；他倒拔垂杨柳，勇武过人；他大闹野猪林，重情重义。他是我心中的真英雄。
【解析】
【详解】本题考查对名著人物的认识理解。《水浒传》中鲜活的英雄人物形象很多，找出你心目中的英雄人物，结合人物形象，说出推荐理由即可，表述时要有理有据。
示例：天魁星呼保义宋江是我心目中英雄人物。他为人仗义疏财，慷慨大度，又孝敬父亲，因专结交各路英雄豪杰而着称。他性格直率，凡事不卑不亢，宽宏大量，尤其是喜欢帮助别人，所以人送绰号及时雨。我喜欢宋江，是因为他的讲义气，他心胸宽广，为人正直，还有就是他的大度，他的机智，还有他管理方面独特的才能吧。因为宋江的爽朗性格，他的军队才得以做到万众一心，为后来的替天行道打下了铺垫。
三、作文 (60分)
21. 为进一步讲述甘肃好故事、传播甘肃好声音、树立甘肃好形象，促进全省文化旅游市场四季均衡发展，由甘肃省文旅厅主办的“2024 甘肃文旅第一缕阳光”创作拍摄活动，在金塔县启动，诚邀社会各界拿起手中镜头，开启创意之门，发掘甘肃美好，为全省文旅发展注入强劲动力。小微很想在小区发起倡议，呼吁大家参与，请你帮她写一则不少于 200字的倡议书。
【答案】示例：
倡议书
尊敬的小区居民：
您好！
近日，甘肃省文旅厅主办的“2024甘肃文旅第一缕阳光”创作拍摄活动已在金塔县正式启动。此次活动旨在进一步讲述甘肃好故事、传播甘肃好声音、树立甘肃好形象，促进全省文化旅游市场四季均衡发展。
我们诚邀社会各界拿起手中镜头，发掘甘肃的美好，为全省文旅发展注入强劲动力。我们相信，通过大家的创意和努力，一定能够让更多人了解和爱上甘肃这片美丽的土地。
让我们一起行动起来，用镜头记录下甘肃的美丽瞬间，为家乡的文化旅游事业贡献一份力量！ 谢谢！
XXX
XXXX年XX月XX日
【解析】
【详解】本题考查倡议书写作
内容上，先要用简洁的语言写清倡议的目的（为进一步讲述甘肃好故事、传播甘肃好声音、树立甘肃好形象，促进全省文化旅游市场四季均衡发展）和主题（“2024 甘肃文旅第一缕阳光”创作拍摄活动）；然后用条目的形式，写清楚倡议的内容（诚邀社会各界拿起手中镜头，开启创意之门，发掘甘肃美好，为全省文旅发展注入强劲动力）。
形式上，第一行居中写“倡议书”三个字；另起一行顶格写倡议对象（小区居民或邻居等）；然后，写正文；落款写清署名和日期，署名在上，日期在下。
示例：
倡议书
亲爱的邻居们：
你们好！我写这封倡议书的目的是希望引起大家对一个重要活动的关注——“2024甘肃文旅第一缕阳光”创作拍摄活动。这个活动是由甘肃省文旅厅主办的，旨在通过大家的镜头，展现甘肃的魅力，提升甘肃的知名度，推动全省文化旅游市场的繁荣。
甘肃是一个拥有悠久历史和丰富文化的地方，这里的山川风貌、人文景观、民族风情等都是不可多得的拍摄题材。通过这个活动，我们不仅可以深入了解甘肃的文化和旅游资源，更可以展现我们小区居民的创意和才华。
我希望大家能够积极参与这个活动，用你们手中的相机或手机记录下甘肃的美好。无论是自然风光、人文景观还是生活点滴，都可以成为我们创作的素材。让我们一起为甘肃的文化旅游事业贡献一份力量，让更多的人了解和爱上甘肃。
最后，我希望大家能够把这个倡议书转发给更多的人，让更多的人参与到这个活动中来。让我们一起为甘肃的美好明天努力！
谢谢大家！
XXX
XXXX年XX月XX日
从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。 (50分)
22. 阅读下面材料，完成作文。
一支粗犷豪迈的英歌舞，点燃了我们传承中华优秀传统文化的热情；一幅穿越千年的瑰丽画卷，隐藏着人类对广阔时空的无尽想象；一株傲然挺立的白杨树，触发了茅盾对朴质坚强、力求上进精神的礼赞；一个青布棉袍的背影，寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情；几只傍晚归巢的乌鸦，撩拨了马致远思乡念归的心弦……
人虽凡，物虽微， 事虽小，景虽常，用心去看见，往往能有不一样的感悟。
请以“看见 ”为题目完成作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现人名、地名、校名，请用××代替。
【答案】例文：
看见美好的生活
看山水，看见它的气势磅礴；看书籍，看见它的深奥智慧；看夜空，看见星月的奇妙互动。看见，让我感受这个世界，看见我的生活，让我感受温暖人间。
清晨，没等到闹钟发出“叮叮”的叫声，我就起了床，拉开窗帘。这时，一束金黄的光线射入我的房间，穿过我的眼帘。我倚在窗户边，感受着清爽的风拂面，看见太阳升上远方的山。我看见了这自然的美丽。
上学路上，鸟叫声此起彼伏，都说“早起的鸟儿有虫吃”，它们现在是为了争夺美食而喧闹的吧！我看见公交车站，人们的脸上充满了微笑，正在迎接新的一天的到来。一年之计在于春，一日之计在于晨。他们的微笑也感染了我，为新的一天而奋斗。在路上，我看见了人们简单的幸福和憧憬。
来到学校，朗朗的读书声早已响彻学校，与树上的鸟儿相映成趣。我们认真地看着眼前的书籍，汲取其丰富的知识，为了中考，我们整天都在盯着这些书看，过程很辛苦，但也是美丽的。因为我们懂得“一份耕耘，才会有一份收获”。上课时，看着老师的殷勤教导，在心中也默默地感谢。下课时，我请教同学问题，同学拿起笔，仔细反复地为我讲解，我也从他的眼中看出了友善和坚定，也让我们的友谊之树枝繁叶茂。这种不计代价与回报的友谊才是真正的友谊。走廊上，一位同学在教另一位同学练习跳远，手把手地教，帮了那位同学不少忙，更是搭建起了班级团结互助的桥梁。让班级的团结之花，花开灿烂。在学校，我看见了同学之间的团结协作，繁花似锦。
回到家，放下书包继续攻破那座“作业”大山。这时我盯着作业看，却又不难发现门外有一双慈祥怜爱的眼睛在看着我，那是妈妈对我的关心与期盼的目光，即使只是一个眼神，也给予了我温暖的力量与努力的动力。在家中，我看见了父母对我的关爱与期盼。写完作业，已是凌晨时分，我又倚在窗前，看着那变得稀疏的灯火，向那满天繁星，道了一句晚安。拉上窗帘，在睡梦中等待日出的到来。
一天的经历，让我看见了我的生活平凡而不普通，平淡却又惊喜，也让我看见美与爱。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。从题干材料中的内容我们可以看出，这里的“看见”看到的是事物内在的情感，结合材料“一支粗犷豪迈的英歌舞，点燃了我们传承中华优秀传统文化的热情；一幅穿越千年的瑰丽画卷，隐藏着人类对广阔时空的无尽想象”中，我们可以写看见文学艺术，体会文学艺术的美好；“一株傲然挺立的白杨树，触发了茅盾对朴质坚强、力求上进精神的礼赞”“几只傍晚归巢的乌鸦，撩拨了马致远思乡念归的心弦”，我们可以写看见自然山水等景物，体会其蕴含的哲理；“一个青布棉袍的背影，寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情”，我们可以写看见身边的亲人、朋友给予自己的付出和帮助，体会人间真情……根据材料我们拓展写作范围，还可以写看见历史，体会责任担当等。
二、选材构思。从审题立意的过程中我们应该明确：看，需要眼睛，看见需要头脑和灵魂。我们需要细致耐心观察所看见的表象，通过推理、判断、想象等思维看见其精神、本质。如，爱心、正直、责任、善良、各种人间真情等。可以写自己从父母身上看见了责任和爱，从陌生人身上看见了善良等，也可以写从自然界中小草破土而出的情境中看见顽强，从蜜蜂的勤劳中看见无私等。本文适合写作记叙文，在写作方法上，注意在叙述过程中，使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，使用以小见大的写法，突出作文的主旨，给读者带来亲切的感受。如若是实际看见的物体和事件，你可以记叙相关的事件，最后再进行表述，如果是精神层面的，比如看见书籍中的美好，那么我们可以继续书籍给我们带来的好处，也可以对书的内容进行讲述，然后表述自己在书中看到的体会到的精神方面的给养。
23. 下面的文字引发了你的哪些思考？请以“传递”为话题，自拟题目，分享你的故事或写出你的感受。
有些东西传递他人，自己手里便空了，像是一本书或是一朵花。有些东西传递他人，自己还存着一份，比如一个主意，或是一种思维。还有些东西传递了他人，属于自己的不减反增，如希望、善良、快乐和爱。
传递善良的人，善良会淘洗他，清澈的人会更加清澈，温暖的人会更加温暖。传递爱的人爱也会反哺他，让他的爱更加宽广深厚。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现人名、地名、校名，请用××代替。
【答案】例文
传递温暖
温暖，如同初升的朝阳，洒向人间的每一角落，消融着世间的寒冷与孤独。然而，若世间缺少了这份温暖，便如同鱼儿离开了水，灵魂失去了寄托。
在那个北风呼啸、寒意逼人的夜晚，我独自一人行走在超市归家的路上。夜色中，行人稀少，只有刺骨的寒风在空旷的街道上肆虐。突然，我注意到远处两个身影，一老一少，正在辛勤地清扫着街道。
那是一位满头白发的老爷爷和一位稚嫩的小弟弟。老爷爷手中握着扫把，熟练地扫着地上的落叶和杂物，而小弟弟则在一旁帮忙收集垃圾。尽管寒风凛冽，但他们的脸上却洋溢着满足和幸福的笑容。
我忍不住走上前去，与老爷爷攀谈起来。他告诉我，小弟弟是他的孙子，虽然天气寒冷，但孩子却坚持要跟他一起出来打扫卫生。这份坚持和懂事，让我深受感动。小弟弟的耳朵已经冻得通红，但他却从未抱怨过一句。
我好奇地问：“小弟弟，你为什么不戴手套呢？这样手就不会那么冷了。”小弟弟抬起头，清澈的眼神中透露出坚定与执着：“如果戴手套，手就容易弄脏，妈妈就要洗。虽然洗的时候是用热水，但手只要是暴露在外面就冷。我不想让妈妈太辛苦。”
老爷爷也感慨地说：“这孩子从小就懂事，知道体谅大人。这么冷的天气，他还是坚持要跟我出来打扫卫生。”
这一幕深深地触动了我，让我感受到了温暖的传递与力量。在这个寒冷的夜晚，这对爷孙俩用他们的行动诠释着温暖的真谛。
我告别了这对可爱的爷孙俩，继续走在回家的路上。夜风依然寒冷，但我的心中却充满了温暖和力量。我想起了那句话：“温暖是冬天的火炉，是沙漠里的绿洲，是雨中的避风港。”这份温暖不仅来自火炉、绿洲或避风港，更来自人与人之间真挚的情感与关爱。
让我们珍惜这份温暖，将它传递给更多的人。让这个世界因为我们的善举而变得更加美好。
【解析】
【详解】本题考查话题作文写作。
1.审题立意。“传递”可以理解为：一是实实在在的物与物之间的传递，如接力棒的传递、信息的传递、话语的传递等；二是虚化的精神上的传递，如爱心的传递、坚韧精神的传递等。当然写人的精神世界的传递，写人世间美好情操、思想情感等方面的传承，写一个民族生生不息的文化传统，这样的立意会更深刻。本文适合写作记叙文或记叙散文。
2.选材构思。具体构思中，我们可以从自然社会、家庭几个方面来打开思维。放眼自然，落花对枝头花的喃喃细语，传递化作春泥更护花的使命和责任；燕子南飞，生生不息，代代延续，传递着对生命永不停息的追求。放眼社会，公交车上的一个个让座的身影，传递着爱的温暖；校园里一声声响亮的问候，传递着学生的精神风貌、校园的教育文化。放眼家庭，父母的一言一行，则向孩子传递着潜移默化的教育。同时，我们可以穿越时光隧道，把目光聚到历史，或是把历史和现实交织起来写，从一个发展的过程来看一种精神的传递。当然我们也不能忘了身边的时事，如长征精神的传递、对“国学热”传递的思考等，一定要注意落笔在传递的过程上，揭示出传递的意义。注意写作的时候，我们一定要追求情节的生动曲折，人物形象的丰满动人，综合使用多种描写手法。2024年中考全仿真模拟试题
语文学科
考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。
一、积累与运用 (30分)
学校准备举办一期“品味经典”语文实践活动。请你参与并完成下列任务。
散文阅读
1. 阅读下面语段，完成题目。
①阅读如品茶，让人回味无穷。②走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、jìng mì的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣畅淋漓；走进秋天，史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱，令我们感慨万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山、澄清的河水，让我们内心有了着落。走进四季更迭，chén mò guǎ yán的牧羊人矢志坚守，绿了荒山，白了头发，慷慨无私地奉献一片绿洲沃土。
③阅读( )既让我们欣赏到沿途的美景，又让我们增长了学问，更让我们心怀美好与高贵，不断奋力前行！
（1）根据拼音，在田字格中写出词语。
jìng mì chén mò guǎ yán
（2）给加点词选择正确的义项。 (只填序号)
【着落】zhuó luò ①(名)下落：遗失的行李已经有了~了。②(名)可以依靠或指望的来源：这笔经费还没有~。③(动)事情归某人负责办理：这件事情就~在你身上了。④(动)安放(多见于早期白话)：~停当。
【甲】走进冬天，老舍笔下秀气的小山、澄清的河水，让我们内心有了着落。（ ）
【乙】小二道：“小人房钱，昨夜都算还了。须欠郑大官人典身钱，着落在小人身上看管他哩。 ” （ ）
（3）下列说法不正确的一项是（ ）
A. 画线句①运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了阅读带给人的感受。
B. 画线句②分号前后两个分句是转折关系。
C. 画线句③中“欣赏”“美景”“学问”的词性分别是动词、名词、名词。
D. 语段括号里应该填入标点符号是逗号。
◆诗词鉴赏
2. 从下图中选择你最喜欢的一幅字，将正文内容用简化字工整地写在田字格中。 (不加标点)
3. 古诗词是可以配乐朗诵的。下面的诗歌和音乐曲调搭配不恰当的一项是（ ）
A. 《茅屋为秋风所破歌》——伤感沉郁的曲调
B. 《题破山寺后禅院》——轻灵舒缓的曲调
C. 《送友人》——悠扬宁和的曲调
D. 《卜算子·黄州定慧院寓居作》——热烈欢快的曲调
◆ 领略君子之风
4. 阅读下面语段，完成各题。
______流芳千古的必是那些特立独行、与世俗背道而驰。唯有秉持君子之风，方能尽显名士风流。
（1）把下面的句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（ ）
①做人，要有君子之风。
②有自己的人品，不趋俗，不媚俗。
③古人云：“宽以待人，严于律己。”
④古往今来，那些默默无闻者大多选择随波逐流，所以他们被历史的烟云湮没了。
A. ①④②③ B. ①③②④ C. ②④①③ D. ③④①②
（2）画横线的句子有语病，请写出修改意见。
5. 《周易》有言：“天行健，君子以自强不息。”学校广播站将制作一期以“自强不息·榜样的力量”为主题的节目，请你以小记者的身份采访身边一位自强不息的人物，请他/她分享自己自强不息的故事。(写出采访对象和两个采访问题)
朗诵诗文
6. 学校开展经典诗文朗诵大赛，请你帮助主持人完成串词。
要求：①在前3位选手的串词中填上恰当的诗句、必须是将要朗诵的诗文中的句子；②参照前3位选手的串词，为第4位选手写出完整的串词，他朗诵的是李白的《渡荆门送别》。
（1）“____________________，__________________”，王绩归隐东皋，傍晚时分遥望山野，满目浓浓秋意。下面，有请1号选手为大家朗诵《野望》。
（2）诗以传情，诗中不仅有“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”互诉相思的缠绵；还有“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”激情勃发的昂扬；更有“________________，___________________”草木争荣的陶醉。多读诗文，诗文会润泽心扉，陶冶情操。 接下来，有请2号选手为大家朗诵唐代诗人崔颢的《黄鹤楼》。
（3）“青林翠竹，四时俱备。 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；_____________，______________________。”山中宰相，华阳隐居，赏山间四时朝暮之美，自得其乐。 接下来，有请3号选手为大家朗诵陶弘景的《答谢中书书》。
（4）________________________________________
二、阅读 (60分)
(一)
阅读下面文章，完成题目。
失败有奖
刘继荣
①这些天，儿子蜘蛛似的整日黏在网上。下线之后，他也是若有所思。
②谜底终被揭开：他见我经常发表文章，便下定决心要与老妈比个高低。于是，他将自己的作文贴在一家儿童刊物的约稿网里。一次、两次，不停地失败。终于，有一篇被留用。
③班里老师允诺，一看到杂志，就给他颁发“创作之星”奖。可是，杂志却迟迟不来。儿子日日巴望着，快递一来，他总最先迎上去，然后落寞地走开。忽然有一天，他把自己关在屋子里，很久才出来。他告诉我，编辑在网上留言，那篇文章始终没过终审。他默默地吃饭、写作业，洗漱。我抱着一盆漫画书，敲开他的门。这个礼物，是他梦寐以求的，他却倔强地扭过头去不接。我说：“这是奖品，是失败奖。”他惊讶地睁大眼睛，薄薄的单眼皮涩涩地重叠着，很显然他哭过。我诚恳地说：“我要奖励你，你勇敢地向妈妈挑战，又勤奋地练习写作、作文取得那么大的进步，儿子，我真的为你骄傲。”他抬起头，顿时眉宇舒展开来。
④第二天放学，他开心极了，说大家都羡慕他有这么酷的妈妈，居然给孩子发失败奖。而那个失败在孩子们眼里，竟然也变得光彩夺目了。我做饭，儿子翻看着桌上的《读者》，里面转载了我的《亲人节快乐》一文。儿子发现杂志里设了一个“最受读者欢迎文章奖”，可以通过发短信投票。他一下振奋起来，预备在亲朋好友间拉票，我忐忑不安地说：“儿子，这不好吧，如此兴师动众，万一失败了，妈妈该多不好意思啊！”他笑了：“妈妈，别怕失败，失败了，我也给你发奖！”我暗自惭愧，我们这些大人指导起孩子来，个个都很权威，一旦遇到同样的事，最缺乏勇气的往往是我们自己。
⑤新一期《读者》上市了，儿子拉着我，急急地去看获奖名单。看一遍，没有我，再看一遍，仍然没有。他呆住了，半晌才说：“妈妈，我们又失败了。”听到这个脱口而出的“我们”，我心里微微一暖，仿佛有早春的阳光，洒落心底。原来，有爱的人在旁边，连失败都有甜蜜的滋味。
⑥第二天，我刚起床，儿子就开始发表庄严的颁奖演说。可是，刚开头就忘了词，他满脸尴尬，干脆直接把奖品塞给我。那是一个金色的小球，用手指一捏，就有婴儿此起彼落的娇憨、无邪的笑声，极富感染力，我们俩争着去捏，笑声满屋。
⑦儿子的生活，竟渐渐变得精彩纷呈，隔些时候就有最新消息播报——数学测验成绩不佳、口语比赛获奖、乒乓球赛惨遭淘汰、竞选音乐课代表大获全胜……胜了，由学校发奖；输了，由妈妈发奖。他愈战愈勇，仿佛每一次挑战，都有无穷乐趣。
⑧没多久，我接到一个远从珠海打来的电话。对方说，他去年大学刚毕业，曾在儿子的班里试教。那天早上由于扁桃体发炎、高烧，再加上紧张，课上得一团糟。他在学生们面前告解：“这节课太失败了，我知道自己不会被录用，我们提前下课吧。”忽然，我的儿子举起了手，对新老师说：“我们家有个失败奖，无论谁失败了，都可以领奖。因为每次失败，都是一次奖励，收集很多的失败，就可以换到一个成功。”新老师顿时傻了。儿子给新老师的奖品，是一首流行歌。而那位新老师，在向孩子们鞠躬时，已是泪流满面。他说，他得到了世上最好的奖品，他发誓，一定要成为最好的老师。
⑨不久，我收到一本杂志和一张浅绿色的汇款单，附注栏写着——“最受读者欢迎文章奖”，我急忙翻开书，我竟然是第一名，原来，获奖名单要隔两期才会公布。
⑩“我们都成功啦！”儿子用他的鼻尖，紧紧抵住我的额头。只要有颗勇敢的心，无论遇见的是什么，都是生命一场又一场的丰厚的恩赐。
7. 读完这篇文章，你认为“我”是一个怎样的母亲？结合本文内容作答。
8. 按要求赏析句子。
（1）这个礼物，是他梦寐以求，他却倔强地扭过头去不接。 (赏析加点词的表达效果)
（2）听到这个脱口而出的“我们”，我心里微微一暖，仿佛有早春的阳光，洒落心底。(从修辞手法的角度)
9. 请结合文章内容分析第⑧段插入那位老师的故事有什么作用
10. 联系全文，分析文章结尾“只要有颗勇敢的心，无论遇见的是什么，都是生命一场又一场的丰厚的恩赐”的丰富含义。
(二)
阅读下面文章，完成题目。
自强为学 厚德立业
王希勤
亲爱的同学们、老师们：
①今天，清华园迎来了9000多名研究生新同学。你们是清华园里为学立业的新生力量。我代表全校师生员工，向你们表示热烈的欢迎！
②同学们，你们即将踏上新的学业之路，要对“学”“业”有新的认识。为“学”就是要深刻理解本学科的知识架构与形态，不断提升认知能力，传承和创造知识。立“业”就是要熟练运用知识来解决本专业的问题，不断提升实践能力，以聪明才智服务国家和社会。你们要自强为学、厚德立业。只有这样，才能正确认识和处理好“继承与创新”“独立与合作”“理论与应用”的关系。
③为“学”须自强，重在创造知识、追求真理。为学首先要处理好自我创造与向他人和前人学习的关系。《墨子》中说：“知，传受之，闻也；方不障，说也；身观焉，亲也。”意思是知识有三类：闻知、说知、亲知。做学问首先要懂得把深入学习和调查研究获得的闻知，与亲身实践获得的亲知经过反复辨析领悟统一起来，再经过思考和推理获得说知，并在此基础上逐步形成自己的知识体系。
④为学还要不断打破自身成见、实现自我革命。1905年，26岁的爱因斯坦颠覆了牛顿力学的时间空间观念，以光速不变为前提创立了狭义相对论。这是物理学的一次深刻革命。可他没有固守已有成果，经过十年的努力后，又创立了广义相对论，为现代物理学的发展奠定了坚实的基础。
⑤立“业”须厚德，重在解决问题、服务人民。立业首先要有为民情怀、以国家为先、人民至上。我国著名桥梁学家、中国科学院院士茅以升学长在美国取得博士学位后，怀着科学救国的志向毅然回到祖国。他主持设计修建的武汉长江大桥实现了“一桥飞架南北，天堑变通途”，给人民带来了极大的便利，有力地促进了经济社会发展，他也被誉为“中国现代桥梁之父”。立业还要胸怀宽广、团结他人，共同攻坚克难，成就更大的事业。
⑥当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，我们面临的问题越来越综合，仅靠单一学科往往无法有效解决，必须依靠多学科知识的交叉融合和综合运用。为学要搜集多领域的实践资料，懂得取精用宏，并回到行业接受检验。立业要会聚多学科知识，懂得博采众长。学问是对实践经验的总结提炼，也会在实践中不断升华。因此，“学”“业”须会通。
⑦同学们，站在新的人生起点上，希望你们自强为学、厚德立业，弘扬行胜于言的校风和人文日新的精神，在强国建设、民族复兴的伟大征程中挺膺担当、奋勇争先！
11. 根据文章思路，完成下列填空。
自强为学厚德立业 为“学”重在创造知识、追求真理。 （1） _______________________________
打破自身成见、实现自我革命。
（2） ____________________________ 要有为民情怀， 以国家为先、人民至上。
(3) ______________________________
“学”“业”须会通
12. 下列对第⑥段理解错误的一项是（ ）
A. 本段阐述了为“学”和立“业”间的辩证关系。
B. 本段告诉我们如今单一学科无法有效解决问题。
C. 本段强调了无论为“学”还是立“业”都要博采众长。
D. 本段画横线的句子是本段其余内容的原因。
13. 文章第③④段和第⑤段顺序是否可以调换？为什么？
14. 文章第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？
(三)
阅读下面文言文，完成题目。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
余与河南元集虚、范阳张允中……凡十有七人， 自遗爱草堂历东、西二林，抵化城，憩峰顶，登香炉峰，宿大林寺。大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。寺中惟板屋木器，其僧皆海东人。
既而，周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名文句。因与集虚辈叹，且曰：“此地实匡庐第一境，由驿路至山门，曾无半日程。 自萧、魏、李游，迨今垂二十年，寂寥无继者。嗟乎，名利之诱人也如此！”
(选自《游大林寺序》，有删改)
15. 解释下列加点词。
（1）欣然起行________ （2）念无与乐者________
（3）自遗爱草堂历东、西二林________ （4）其僧皆海东人________
16. 翻译下列句子。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）环寺多清流苍石，短松瘦竹
17. 请回答问题。
（1）请简要分析【甲】文中作者在承天寺赏月前后的心情变化过程。
（2）【乙】文中，作者所游之地景色优美但游人甚少的原因是什么 用自己的话回答。
(四)
18. 阅读下面两首诗，完成题目。
【甲】
钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【乙】
南溪早春
[宋]杨万里
还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
赏析上面两首诗，完成对话。
小语：“诗家清景在新春。”读了这两首写早春之景的诗，我真觉得早春风光美丽无限。【甲】诗借助早莺、新燕、_______、浅草等典型意象，把刚刚披上春天外衣的西湖描绘得生机勃勃。
小文：是的， 【乙】诗则通过“________”“__________”两种状态，表现出柳树和桃树在春天到来时的显著变化，凸显出“动人春色不须多”的特点。
小语：两首诗歌的感情都很美好，细品【乙】诗的尾联，还能读出杨万里对__________的期盼呢，这期盼还彰显着对民生的关切之情。
(五)名著阅读。 (8分)
19. 根据《经典常谈》，在下表横线上填入合适序号，使主要内容与书目相符的一项是（ ）
书目 主要内容
《说文解字》
《战国策》
《尚书》
《诗经》
①这部书包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话，是中国最古的记言的历史书。
②唱词儿共有三百多篇，当时通称作“诗三百”。到了战国时代，贵族渐渐衰落，平民渐渐抬头，新乐代替了古乐，职业的乐工纷纷散走。乐谱就此亡失，但是还有三百来篇唱词儿流传下来，收录在这本书里。
③这是一部划时代的字书，收录九千个汉字，意在帮助人通读古书，让后人可以溯源沿流，并提供了研究字形、字音、字义的依据。
④由于各诸侯国关系紧张，战争频繁，担负外交的策士受到重用。策士们拥有广博的知识和微妙的机智，他们的言辞被此书收录。
A. ③①④② B. ①④②③ C. ②④①③ D. ③④①②
20. 为了激发同学们阅读《水浒传》的热情，班委会发起了“评选水泊梁山真英雄”的活动，你推选的真英雄是谁？请结合具体情节说说推荐理由。
三、作文 (60分)
21. 为进一步讲述甘肃好故事、传播甘肃好声音、树立甘肃好形象，促进全省文化旅游市场四季均衡发展，由甘肃省文旅厅主办的“2024 甘肃文旅第一缕阳光”创作拍摄活动，在金塔县启动，诚邀社会各界拿起手中镜头，开启创意之门，发掘甘肃美好，为全省文旅发展注入强劲动力。小微很想在小区发起倡议，呼吁大家参与，请你帮她写一则不少于 200字的倡议书。
从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。 (50分)
22. 阅读下面材料，完成作文。
一支粗犷豪迈的英歌舞，点燃了我们传承中华优秀传统文化的热情；一幅穿越千年的瑰丽画卷，隐藏着人类对广阔时空的无尽想象；一株傲然挺立的白杨树，触发了茅盾对朴质坚强、力求上进精神的礼赞；一个青布棉袍的背影，寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情；几只傍晚归巢的乌鸦，撩拨了马致远思乡念归的心弦……
人虽凡，物虽微， 事虽小，景虽常，用心去看见，往往能有不一样的感悟。
请以“看见 ”为题目完成作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现人名、地名、校名，请用××代替。
23. 下面的文字引发了你的哪些思考？请以“传递”为话题，自拟题目，分享你的故事或写出你的感受。
有些东西传递他人，自己手里便空了，像是一本书或是一朵花。有些东西传递他人，自己还存着一份，比如一个主意，或是一种思维。还有些东西传递了他人，属于自己的不减反增，如希望、善良、快乐和爱。
传递善良的人，善良会淘洗他，清澈的人会更加清澈，温暖的人会更加温暖。传递爱的人爱也会反哺他，让他的爱更加宽广深厚。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现人名、地名、校名，请用××代替。

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