资源简介

(共25张PPT)
人教版《道德与法治》七年级下册
核心素养目标
通过“故事分析”理解个人意愿与集体规则的关系，寻找化解个人意愿与集体规则冲突的办法
通过“小组讨论和案例分析”，提高学生处理集体矛盾的能力
结合生活实际，案例分析，树立集体主义的大局观，提高学生处理个人与集体关系的能力；树立学生的集体责任意识和奉献的意识。
自主学习
1.个人意愿与集体规则的关系是怎样的？
2.如何正确处理个人意愿与集体规则的冲突
3.怎样正确处理个人利益和集体利益的关系？
4.在集体生活中如何处理与他人的矛盾或冲突
重点
个人意愿和集体规则
说一说：
你想穿怎样的服装呢？如：颜色、款式……
活动一：服装篇
2023年12月9日初一年级组进行”一二.九“运动诗朗诵比赛。各班级都在紧锣密鼓地准备着。就让我们一起来为朗诵比赛做准备吧！比赛规定每个班级要统一服装，这也是重要的考核项目之一？
在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。集体规则能够保证集体的和声更动听。
个人意愿与集体规则
教育规则大赏
集体规则一：教育部印发了《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。
集体规则二：中共中央办公厅、国务院办公厅印发双减”政策， “减”主要包含两点：一是减轻学生作业负担；二是减轻学生校外培训负担。
思考：以上集体规则你愿意接受吗？
①当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
个人意愿与集体规则
教育规则大赏
1、这个集体规则你愿意接受吗？
2、想一想，集体生活为什么要制定一些规则
　　教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，通知要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。许多学校严格按照教育部通知要求，将手机管理纳入学校日常管理，制定出具体管理办法，促进学生健康成长。
②集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
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在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
笔记区
个人意愿与集体规则的关系（P62-63）
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这次朗诵班主任要求个子高的站后排，个子低的站前排。我虽然个子高，但还是想站C位，烦人。
好不容易有一次上台的机会，我才不想穿校服呢，校服的颜色不耐脏、款式我实在不喜欢。
分组议一议：
（2）结合聊天内容和实际情况分析，为什么个人意愿和集体规则会发生冲突？
（3）当个人意愿和集体规则发生矛盾和冲突的时候，我们该怎么办
同学的心声
小贺
小杨
活动二：小插曲
【原因：可能一方有不正当或不合理的要求；也可能是个人和集体的需要不同。】
理解集体要求
反思个人意愿
寻找平衡点
理解！找平衡！
笔记区
个人意愿与集体规则产生冲突的原因及解决措施（P63、64）
原因：
①基于一方不正当或不合理的要求。
②个人和集体的需求不同。
解决措施：
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
二、让和声更美
①尽力做好自己，遵守规则。
情景二：
张晓明是七年级（4）班的一名学生，在本学期的值日过程中，张晓明发现本组卫生值日安排存在不合理的地方，总是自己干的多，而有的同学会偷懒，甚至都不打扫。
张晓明该怎么办？
对于集体中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
在未修改值日表之前，是执行重要，还是修改规则重要，为什么？
新知探究
你如何理解黄旭华说的“有人问我，忠孝不能两全，你怎么理解？我说：对国家的忠，是对父母最大的孝。”？
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
黄 旭 华
②在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
太平洋不是日本的下水道
4、如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
材料分析
班级中小文和小强相互厌烦，课间休息时，小文不小心踩到了小强的脚，小强顿时暴跳如雷，一味故意挑衅，随后两人大打出手，班级内的桌椅被砸坏了好几套，同学们的书本弄得到处都是，破乱不堪，其他班级的同学都来看热闹，嘲笑他们班级同学素质低......
他们两人的做法对吗？为什么？
（1）当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
（2）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
5、在集体中如何让处理与他人之间的关系？
做好自己
①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
建言献策
②对于集体要求中存在的不合理因素，要通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
集体主义
③正确处理集体利益与个人利益之间的关系，坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
团结他人
④在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。
6、如何让集体的和声更美？
3. 怎样让集体的和声更美（如何让集体更和谐）？
1. 个人意愿与集体规则的关系。
个人意愿与集体规则
让和声更美
4. 怎样正确处理个人利益与集体利益的关系。
2. 如何处理个人意愿与集体规则间的冲突？
5. 集体生活中应如何处理个人矛盾？
课堂练习
1.面对个人意愿和集体共同要求的矛盾冲突，下列观点正确的是（ ）
A．实际上个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的
B．我们一定要让个人意愿服从集体的共同要求
C．我们一定要让集体的共同要求服从个人意愿
D．理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点
D
2.下列行为中没有正确处理集体利益与个人利益关系的是(　 　)
①自习课上小颖与小梅大声讨论问题　
②运动会上,同学们为本班的运动员拼命加油、递毛巾　
③小鹏放弃自己休息的时间,协助老师汇总学校卫生检查情况　
④班长小昊为了赢得更多的学习时间,很少过问班里的事情
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
C
3.钟南山院士给全国中小学生的寄语:大家时时记住,我们每个人心中除了有一个“小我”,还应该有个“大我”,而且在危难的时刻,在非常的时刻,“大我”是最重要的。只有大家作出了奉献,我们自己才能保得平安……教育我们(　 　)
①要正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系　
②只有维护好集体利益,个人利益才有保障　
③保障集体利益是每个人的责任,集体利益是集体中每个成员努力的结果　
④集体应该充分尊重和保护个人利益,个人利益的实现会促进集体利益
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
A
4、材料一 一位七年级的同学在日记中这样写道：我们要遵守班规班纪，努力学习；我们要遵守宿舍管理规则，维护好宿舍卫生；我们要遵守考试规则，公平竞争。
材料二 有一个班集体的学习氛围很好。口语优异的英语课代表每天为同学们用英语讲一个小故事；酷爱文学的语文课代表为同学们精心选取“每日一诗”；数学特好的数学课代表为同学们进行准备“每日一题”；道德与法制课代表则每天准时为同学们播报“每日要闻”…这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣，而且使同学们学到了许多为人处世的道理。在期末班级评比中，该班以明显优势赢得了“优秀班级”称号。
请回答
（1） “无规矩不成方圆。”谈谈集体规则对我们成长有何意义？
（2）当个人需要与集体规则发生冲突时，你应该如何处理？
（1）在集体中，共同的规则能够保证集体的和声更动听，集体规则能保障个人利益。
（2）面对冲突，我们应该服从和维护集体规则，让个人意愿服从集体的的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和现实的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
【答案】

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