资源简介

(共32张PPT)
第四单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等
第1课时 自由平等的真谛
自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。
自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？
自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。
运用你的经验
结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。
不赞同。无限制的自由可能会触犯法律。
不赞同。自由不是随心所欲.社会规则划定了自由的边界,社会规则是人们享有自由的保障。
不赞同。自由是法律范围内的自由自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”
——裴多菲匈牙利诗人
诗词赏析，并说说这些诗词的寓意。
一、无法治不自由：
1、自由的含义：
表达了人们对自由的无限向往。
如果我们都能够完全按照自己的意愿进行活动，想做什么就做什么，想不做什么就不做什么，没有任何限制，我们的生活及社会会变成什么样？这说明了什么？
无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
如何才能扭转现状，保证大家真正的享有自由？
加以必要的限制，如法律、道德、纪律等。
言论自由权
监督权
选举权和被选举权
人身自由权
财产权
受教育权
名誉权
肖像权
人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。
挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天” ？
如何理解自由应受必要的限制？
白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，祈求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它还来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。
探究与分享:
自由是有限制的、相对的。
必要的限制是对自由的保护；
无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
拼多多海外的Temu发展势头令全球互联网行业为之侧目
大疆无人机在乌克兰战场满天飞,北美市场一度到过85%
抖音在海外非常受欢迎，在美国就有1.7亿用户......
让民众拥有自由的中国越来越强大，据此来谈谈自由的意义？
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
2、自由是有限制的、相对的：
自由就是做法律所许可的一切事情的权力。——孟德斯鸠
一个人只要宣称自己是自由的，就会同时感到他是受限制的。如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。——歌 德
正义和自由互为表里，一旦分割，两者都会失去。——富尔克
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。
轨道对火车的限制
红绿灯对车辆的限制
正如火车有了轨道的限制，才能顺利地行驶；车辆有了红绿灯的限制，才能自由而安全地通行，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
孙某和某公司利用网络发布侵犯某死者名誉权的言论，这些言论在公众网络平台快速传播，给死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙某和该公司起诉至法院，法院判决二被告赔礼道歉，消除影响，赔偿死者家属精神抚慰金。
探究与分享：
请查阅我国对网络言论的相关法律规定，说一说网络世界自由的边界。
《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十二条
有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：
（一）写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的；
（二）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；
（三）捏造事实诬告陷害他人，企图使他人受到刑事追究或者受到治安管理处罚的；
（四）对证人及其近亲属进行威胁、侮辱、殴打或者打击报复的；
（五）多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息，干扰他人正常生活的；
（六）偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的。
2023年2月19日，曾因粉色头发而遭遇大规模网暴的杭州女孩郑灵华走了；2月14日，开着拖拉机到西藏自驾的网红“管管”遭遇黑粉的网暴、辱骂，最终受不了喝农药自尽；刘学州寻亲、河南教师直播间被“爆破”“糖水爷爷”等类似事件无一例外都在警醒着我们“按键伤人”。
“按键伤人”频频发生，这引发你的哪些思考？
3、无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由，网络空间不是法外之地。
自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己的意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
自由
标定
保障
法治
法治
有限制的、相对的
相互联系
不可分割
法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。
法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
4、法治和自由相互联系，不可分割
法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
法律的真谛，就是没有绝对的自由，更没有绝对的平等。——郭道晖
自由就是做法律许可范围内的事情的权利。——西塞罗
由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。——马基雅弗利
第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第四条　公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
第五条 集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。
相关链接：
过渡页
PART
TWO
法眼看平等
“王侯将相宁有种乎！”、“圆桌会议”说明了什么？
二、法眼看平等
二十国集团领导人杭州峰会主会场
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
探究四 平等的含义
思考：结合上图谈谈你对平等的认识。
城乡同票同权
同工同酬
教育公平
城乡平等
提示：同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
同等情况同等对待(权利上的平等)
城乡同票同权
教育公平
城乡平等
同工同酬
人大选举权
城里人
乡里人
老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照
保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果
对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权
②不同情况差别对待(结果平等)。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关爱。
下面这些情况是平等的表现吗？
平等的含义
同等情况同等对待
不同情况差别对待
比如:男女同工同酬、一次选举一人一票等
（机会平等）
（结果平等）
比如:老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
4.法律意义上平等的含义是什么？
“人皆生而平等”人们有生存、自由和追求幸福等不可逆转的权利
1776美国独立宣言
人们生来自由，权利平等。
1789法国人权宣言
从第136册起连载斯宾塞尔《自由篇》
1900中国万国公报
马君武将严复的《群己权界论》翻译定名《自由原理》出版
1903中国自由原理
人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。
1948世界人权宣言
自由平等被写进社会主义核心价值观
2012中国十八大
人类追寻自由平等的足迹
从人类追寻自由平等的足迹中，思考平等的
重要性是什么？
探究与分享2
《中华人民共和国宪法》第三十四条规定：中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
材料一
公民平等地享有宪法和法律规定的各项权利。
结合材料，请你说一说平等表现在哪些方面？
探究与分享2
《中华人民共和国兵役法》第五条规定：中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。有严重生理缺陷或者严重残疾不适合服兵役的公民，免服兵役。依照法律被剥夺政治权利的公民，不得服兵役。
材料二
公民平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
结合材料，请你说一说平等表现在哪些方面？
《中华人民共和国民法典》
第四条　 民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。
第十四条　自然人的民事权利能力一律平等。
第一百一十三条　民事主体的财产权利受法律平等保护。
《中华人民共和国刑法》
第四条 对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。
不允许宪法和任何人有超越法律的特权。
公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。
看《民法典》和《刑法》的规定，这说明了什么？
(1)法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
（2）公民一律平等地享有宪法和法律赋予的各项权利。公民一律平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（3）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
法律面前人人平等的内涵？
法眼看平等
无法治不自由
本
课
小
结
平等的重要性
法律面前人人平等的表现
平等在法律意义上的含义
拥有自由的重要意义
自由的含义及其在法律上的表现
限制与自由的关系
法治与自由的关系
自由平等的真谛
课堂练习
1.“追求绝对的自由，和谐感就会受到伤害。”这句话充分说明（ ）
A.追求自由会给人类社会带来伤害
B.无限制的自由只会走向自由的反面，导致社会混乱
C.现实生活中，我们并没有享受到真正的自由
D.自由是人们的美好愿望
B
2.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。在法律意义上，平等具有两层含义，即（ ）
①同等情况同等对待
②同等情况不同对待　
③不同情况同等对待
④不同情况差别对待
A、①③ B、③④ C、①④ D、②③
C
3．“自由精神是法治产生的动力。”对此理解不正确的是(　　)
A．法治与自由相互联系，不可分割
B．法治是自由的保障，对自由的必要限制是为了更好地保护自由
C．拥有自由的确能增强个人的幸福感，从某种意义上却不利于法治国家的进步与繁荣
D．法治既规范自由又保障自由，遵守法律是享有自由的底线[
C
4．风筝在空中的自由靠线的束缚而获得，一旦系着它的线断了，风筝就会落地。这一事例启示我们(　　)
A．法律是自由的约束和保障
B．法律是对自由的否定
C．法律是获得自由的唯一条件
D．真正的自由是不受任何限制的
A

展开更多......

收起↑