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第十三章 内能
第2节 内能
第2节 内能 学习内容导览
内能
物体内能
的改变
1．知道内能的初步概念及内能跟温度的关系。
2．知道做功和热传递都可以改变物体的内能，能列举生产和生活中应用内能的实例。 (重点)
3．温度、内能和热量的区别与联系。(难点)
运动着的篮球具有动能
运动着的分子呢
类 比
结论：运动着的分子也有动能。
温度越高，分子热运动的速度越大，分子动能越大。
弹簧形变时具有势能
分子间相互吸引和排斥，分子之间有势能吗？
类 比
结论：由于分子间存在相互作用力而具有的能
叫做分子势能。
2.单位:
焦耳(J)
注：内能是不同于机械能的另一种形式的能。
1.概念：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。
3.影响物体内能大小的因素：温度、质量、状态。
如图所示，静止在水平地面上的小汽车具有哪些能量？
静止，动能为零
水平地面，重力势能为零
机械能为零
所有分子都在不停地做无规则运动，
内能不为零。
下列与内能有关的说法，正确的是（　　）
A．0℃的冰没有内能
B．内能是由于分子之间有相互作用而具有的能
C．一个分子做无规则运动而具有的能
D．任何一个物体在任何时刻都具有内能
【例1】
D
小结
2.一切物体，无论温度高低，都具有内能。
1.内能包括分子动能和分子势能。
1.内能改变的方式——热传递
热水袋取暖
冷毛巾给头部降温
烧水
哈气暖手
对热传递的认识：
低温物体
吸收热量
内能增加
传递热量
高温物体
放出热量
内能减少
①热传递的实质是内能的转移。
注：传递的是热量，不是温度。
②热传递发生时，存在温度差 ，热量自发地从高温物体向
低温物体传递，或从高温部分传向低温部分。热传递结束时，两物体或同一物体的不同部分温度相同 。
热量（Q）： 在热传递过程中传递能量的多少。
单位：焦耳（J）。
物体具有内能，不能说具有热量，只能说 吸收 热量
或 放出 热量。
思考：
下滑时有什么感觉？
冬天搓手取暖
以下例子是通过什么方式改变了物体的内能？
做功改变物体内能
2.内能改变的方式——做功
硝化棉会燃烧起来，是因为活塞压缩气体做功，使空气的内能增大，温度升高，达到硝化棉的燃点。可见对物体做功，物体的内能增大。
实验视频：
实验思考：
（1）瓶塞跳起说明了什么？
（2）出现雾是什么现象？说明了什么？雾起了什么作用？
（3）实验说明了什么？
空气对外做功。
液化现象；说明温度降低；用转换法显示空气温度降低。
物体对外做功，物体的内能会减少。
1.温度：表示物体的冷热程度。
2.内能：构成物体的所有分子，其热运动的分子动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。
3.热量：在热传递过程中，传递能量的多少。
温度、热量、内能的区别与联系
1.物体内能增加，温度一定升高。
不一定
2.物体温度升高，内能一定增加。
内能和温度
√
1.物体吸收了热量，温度一定升高。
2.物体温度升高，一定吸收了热量。
晶体熔化：
不断吸热，温度不变。
也可以通过做功来改变温度。
没有必然联系
温度和热量
【例2】下列属于通过做功途径改变物体内能的是( )
A.在火炉上烧水，水温升高
B.感冒发烧，用冷毛巾敷额头
C.用气筒给轮胎打气，气筒壁发热
D.炎热的夏天，柏油路面温度升高
C
改变内能
放热，内能减少
吸热，内能增加
热传递
做功
对物体做功，内能增加
物体对外做功，内能减少
功是能量转化的量度，也是过程量。做了多少功，就有多少能量发生转化。
热量是一个过程量，是内能转移多少的量度。吸收（放出）多少热量，就有多少内能发生转移。
1.第十三章第2节。
2.“动手动脑学物理”第1～4题。

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